Charles Leadbeater au sujet de l'innovation
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0:00 - 0:03Ce que je vais faire, dans l'esprit de création collaborative
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0:03 - 0:06c'est simplement répéter nombre des points
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0:06 - 0:09que les trois personnes avant moi ont déjà formulés.
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0:09 - 0:11Mais faîtes cela --
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0:11 - 0:13Ceci s'appelle collaboration créative
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0:13 - 0:14en fait, cela s'appelle un emprunt.
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0:16 - 0:18Mais faites le selon une perspective particulière
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0:18 - 0:21et c'est s'interroger sur le rôle des utilisateurs et des consommateurs
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0:21 - 0:23dans ce monde émergeant
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0:23 - 0:25de la collaboration créative
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0:25 - 0:28dont Jimmy et les autres ont parlé.
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0:28 - 0:30Laissez-moi, pour commencer, vous poser
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0:30 - 0:32cette simple question:
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0:32 - 0:34qui a inventé le V.T.T ?
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0:34 - 0:37Parce que la théorie économique traditionnelle dirait,
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0:37 - 0:40que le V.T.T. a probablement été inventé par un gros fabriquant de vélos
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0:40 - 0:42qui a un gros laboratoire de R&D
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0:42 - 0:44dans lequel ils réfléchissaient à de nouveaux projets
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0:44 - 0:47et il en est sorti ça. Cela ne vient pas de là.
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0:47 - 0:50Une autre réponse pourrait être, que cela vient d'une sorte de génie solitaire
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0:50 - 0:52travaillant dans son garage,
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0:52 - 0:54qui, en travaillent sur diverses sortes de vélo, en est arrivé
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0:54 - 0:56à un vélo, comme tombé du ciel.
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0:56 - 0:58Cela ne vient pas de là. Le V.T.T.
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0:58 - 1:02vient des utilisateurs, de jeunes utilisateurs,
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1:02 - 1:04plus spécifiquement, un groupe en Caroline du Nord
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1:04 - 1:07qui étaient frustrés par les vélos de course traditionnels,
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1:07 - 1:10cette sorte de vélo qu'utilisait Eddy Merckx
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1:10 - 1:12ou votre grand frère, et ils sont très glamours.
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1:12 - 1:15Mais ils étaient aussi frustrés par les vélos que votre père utilise
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1:15 - 1:18ceux qui ont un grand guidon comme ça, et qui étaient trop lourds.
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1:18 - 1:20Alors ils ont pris le cadre de ces grands vélos,
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1:20 - 1:23les ont assemblés avec les équipements des vélos de course,
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1:23 - 1:27ont récupéré des freins de moto,
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1:27 - 1:29et ont plus ou moins mélangé et assemblé divers ingrédients.
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1:29 - 1:32Et pour les premières, je ne sais pas, trois ou cinq années de leur vie,
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1:32 - 1:34les V.T.T. furent connus sous le nom de "guimbarde".
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1:34 - 1:37Et ils étaient juste fabriqués au sein d'une communauté de cyclistes,
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1:37 - 1:39principalement en Caroline du Nord.
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1:39 - 1:42Et alors, une de ces sociétés qui importait des pièces détachées
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1:42 - 1:44pour les "guimbardes" a décidé de monter un business,
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1:44 - 1:46ont commencé à les vendre à d'autres personnes
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1:46 - 1:49et progressivement, une autre société émergea de cela, Marin,
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1:49 - 1:51et c'était probablement, je ne sais pas,
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1:51 - 1:5310 ou peut-être même 15 ans,
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1:53 - 1:55avant que les grosses sociétés
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1:55 - 1:57ne réalisent qu'il y avait un marché.
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1:57 - 1:5930 ans plus tard,
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1:59 - 2:01les ventes de V.T.T.
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2:01 - 2:03et d'équipement pour V.T.T.
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2:03 - 2:05représentent 65% des ventes de vélo aux États-Unis.
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2:05 - 2:08Cela représente 58 millions de dollars.
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2:08 - 2:11C'est une catégorie entièrement créée par des consommateurs,
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2:11 - 2:14qui n'aurait pas été créée par le marché traditionnel des vélos
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2:14 - 2:16parce qu'ils ne pouvaient pas voir le besoin,
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2:16 - 2:18l'opportunité;
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2:18 - 2:21Ils n'avaient pas d'incitation à innover.
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2:21 - 2:23La seule chose avec laquelle je ne suis pas d'accord
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2:23 - 2:25au sujet de la présentation de Yochai,
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2:25 - 2:27c'est lorsqu'il dit qu'internet rend possible
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2:27 - 2:30cette capacité distributive pour l'innovation.
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2:30 - 2:33C'est lorsque internet est combiné
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2:33 - 2:36à ce genre de consommateurs passionnés semi-professionnels --
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2:36 - 2:39qui ont les connaissances, ils ont une incitation à innover,
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2:39 - 2:41ils ont les outils, ils ont la volonté --
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2:41 - 2:43que vous obtenez ce genre d'explosion
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2:43 - 2:46de création collaborative.
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2:46 - 2:49Et de là, vous obtenez un besoin pour le genre de choses
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2:49 - 2:52dont Jimmy parlait, et qui correspond à nos nouveaux types d'organisation,
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2:52 - 2:54ou, une meilleure façon de le dire:
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2:54 - 2:57comment nous organisons-nous sans organisation ?
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2:57 - 3:01Ceci est maintenant possible, vous n'avez pas besoin d'organisation pour vous organiser,
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3:01 - 3:03pour réaliser des tâches grandes et complexes,
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3:03 - 3:06comme créer de nouveaux logiciels.
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3:06 - 3:09Ainsi, c'est un énorme challenge
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3:09 - 3:12à la façon dont nous concevons la créativité.
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3:13 - 3:15La vue traditionnelle, toujours étroitement mêlée
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3:15 - 3:18à l'idée que nous nous faisons de la créativité
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3:18 - 3:20-- dans les organisations, dans les gouvernements --
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3:20 - 3:23est que la créativité concerne des personnes spécifiques :
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3:23 - 3:25casquette de base-ball à l'envers,
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3:25 - 3:28qui viennent a des conférences comme celle-ci, dans des endroits spéciaux,
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3:28 - 3:32des universités d'élite, des laboratoires de R&D dans la forêt ou sous l'eau
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3:33 - 3:36peut-être des locaux un peu spéciaux, peints de toutes les couleurs,
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3:36 - 3:39vous savez, des poufs, peut-être un baby-foot.
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3:40 - 3:43Des gens spéciaux, des endroits spéciaux, imaginant des idées spéciales,
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3:43 - 3:45vous avez alors un tuyau qui amène les idées
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3:45 - 3:48directement vers les consommateurs, qui attendent passivement.
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3:49 - 3:51Ils peuvent dire "oui" ou "non" à l'invention;
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3:51 - 3:53C'est l'idée que nous nous faisons de la créativité.
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3:53 - 3:55Quelle est la politique qui en découle
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3:55 - 3:58si vous êtes au gouvernement ou si vous dirigez une grosse société?
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3:59 - 4:02Plus de gens spéciaux, plus d'endroits spéciaux.
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4:02 - 4:04Construire des pôles de créativité dans les villes;
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4:04 - 4:07Créer plus de centres de R&D, et ainsi de suite.
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4:07 - 4:10Elargir les tuyaux vers les consommateurs.
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4:10 - 4:13Et bien cette vue, je pense, est de plus en plus fausse.
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4:13 - 4:15Je pense qu'elle a toujours été fausse,
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4:15 - 4:18parce que je pense que la créativité a toujours été hautement collaborative.
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4:18 - 4:21et elle a probablement été largement interactive.
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4:21 - 4:24Mais c'est de plus en plus faux, et une des raisons pour lesquelles c'est faux
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4:24 - 4:27est que les idées remontent dans le tuyau.
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4:27 - 4:29Les idées remontent des consommateurs,
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4:29 - 4:32et ils sont souvent en avance sur les producteurs.
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4:32 - 4:34Pourquoi cela?
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4:34 - 4:37Et bien un problème
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4:37 - 4:39est que les innovations radicales,
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4:39 - 4:41lorsque vous avez des idées
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4:41 - 4:45qui affectent un grand nombre de technologies ou de personnes,
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4:45 - 4:47ont une grande part d'incertitude.
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4:47 - 4:49Les retours sur investissements de l'innovation sont plus grands
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4:49 - 4:52lorsque l'incertitude est plus grande.
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4:52 - 4:54Et quand vous avez une innovation radicale,
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4:54 - 4:57Très souvent, l'application est très incertaine.
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4:57 - 4:59Toute l'histoire de la téléphonie
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4:59 - 5:03est celle de la gestion de cette incertitude.
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5:03 - 5:05Les toutes premières lignes téléphoniques terrestres,
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5:05 - 5:07les inventeurs pensaient
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5:07 - 5:09qu'elles seraient utilisées par les gens pour écouter
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5:09 - 5:11des rediffusions en live
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5:11 - 5:13des concerts de la côte Ouest.
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5:13 - 5:16Lorsque les sociétés de téléphonie mobile ont inventé le SMS,
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5:16 - 5:18ils n'avaient aucune idée de ce qu'ils allaient en faire;
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5:18 - 5:20ce n'est que lorsque la technologie est arrivée dans les mains
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5:20 - 5:22des utilisateurs adolescents
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5:22 - 5:24qu'ils en ont inventé l'utilisation.
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5:24 - 5:27Ainsi, plus l'innovation est radicale,
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5:27 - 5:29et plus l'incertitude est grande;
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5:29 - 5:31et plus il faut innover dans l'utilisation
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5:31 - 5:34pour exploiter une technologie.
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5:34 - 5:37Tous nos brevets, toute notre approche
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5:37 - 5:40des brevets et de l'invention, est basée sur l'idée
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5:40 - 5:43que l'inventeur sait à quoi va servir une invention;
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5:43 - 5:45que l'on sait à quoi cela va servir.
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5:45 - 5:47De plus en plus, les inventeurs
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5:47 - 5:49ne seront plus capables de le dire à l'avance.
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5:49 - 5:51On le réalisera à l'usage,
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5:51 - 5:54en collaboration avec des utilisateurs.
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5:54 - 5:56Nous aimons à penser que l'invention est
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5:56 - 5:59une sorte de moment de création:
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5:59 - 6:02il y a comme une naissance lorsque quelqu'un découvre une idée.
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6:02 - 6:05La vérité, c'est que la plupart de la créativité
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6:05 - 6:07est cumulative et collaborative.
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6:07 - 6:11Comme wikipedia, cela se développe sur une longue période.
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6:12 - 6:15La seconde raison pour laquelle les utilisateurs sont de plus en plus importants
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6:15 - 6:19c'est qu'ils sont la source de grandes innovations perturbatrices.
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6:19 - 6:22Si vous voulez trouver les prochaines grandes idées,
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6:22 - 6:25c'est souvent difficile de les trouver sur les marchés dominants,
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6:25 - 6:28dans les grandes organisations.
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6:28 - 6:30Et regardez seulement à l'intérieur de grandes organisations
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6:30 - 6:32et vous comprendrez pourquoi.
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6:32 - 6:36Imaginez, vous êtes dans une grande société ;
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6:36 - 6:39vous êtes évidemment enthousiastes à l'idée de grimper dans la hiérarchie.
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6:39 - 6:41Allez-vous voir le comité de direction pour dire
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6:41 - 6:43"regardez, j'ai une idée fantastique
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6:43 - 6:45pour un produit embryonnaire
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6:45 - 6:47sur un marché marginal,
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6:47 - 6:50avec des consommateurs auxquels nous n'avons jamais eu à faire face,
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6:50 - 6:53et je ne suis pas sûr que ça va marcher, mais ça pourrait être vraiment énorme dans le futur" ?
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6:53 - 6:56Non, ce que vous faites, c'est que vous y allez, et vous dites,
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6:56 - 6:59J'ai une idée fantastique pour une innovation incrémentale
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6:59 - 7:02d'un produit existant que nous vendons déjà via des canaux existants
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7:02 - 7:04à des utilisateurs existants, et je peux garantir
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7:04 - 7:08que vous en tirerez tel retour sur investissement sur les trois prochaines années.
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7:08 - 7:10Les grosses sociétés ont une tendance intrinsèque
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7:10 - 7:12à renforcer les succès passés.
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7:12 - 7:14Ils ont déjà tellement investit dedans,
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7:14 - 7:17que c'est très difficile pour eux de repérer
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7:17 - 7:20des marchés émergeant. Ainsi, les nouveaux marchés émergeant
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7:20 - 7:23sont le terrain de prédilection pour les utilisateurs passionnés.
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7:23 - 7:25Le meilleur exemple:
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7:25 - 7:27qui dans l'industrie musicale,
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7:27 - 7:30il y a 30 ans, aurait dit,
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7:30 - 7:33"oui, inventons une forme de musique
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7:33 - 7:36avec des noirs dépossédés
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7:36 - 7:38dans des ghettos, qui expriment leur frustration sur le monde
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7:38 - 7:40par le biais d'une forme de musique
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7:40 - 7:43que beaucoup de gens trouvent à priori relativement difficile à écouter.
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7:43 - 7:46Ça a tout l'air d'être un futur hit, allons-y."
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7:46 - 7:47(rires)
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7:47 - 7:50Et que se passe-t-il? La musique Rap est créée par les utilisateurs.
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7:50 - 7:53Ils la produisent sur leur propres cassettes, avec leur propre matériel d'enregistrement;
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7:53 - 7:54ils la distribuent eux-mêmes.
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7:54 - 7:5630 ans plus tard,
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7:56 - 7:59le rap est la forme dominante de musique de la culture populaire --
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7:59 - 8:01cela ne serait jamais venu des grandes entreprises.
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8:01 - 8:04Elle doit être initiée -- c'est le troisième point --
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8:04 - 8:06par ces professionnels-amateurs.
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8:06 - 8:08c'est la phrase que j'ai utilisée
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8:08 - 8:10dans diverses choses que j'ai faites
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8:10 - 8:12avec un groupe de réflexion à Londres, qui s'appelle Demos,
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8:12 - 8:15alors que nous observions ces gens qui sont des amateurs --
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8:15 - 8:18qui le font donc par passion --
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8:18 - 8:20mais ils veulent le faire avec une très haute exigence.
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8:20 - 8:22Et dans un champ très large de disciplines --
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8:22 - 8:26logiciel, astronomie,
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8:26 - 8:28sciences naturelles,
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8:28 - 8:30de grands pans des loisirs et de la culture
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8:30 - 8:33comme le kite-surfing, et ainsi de suite --
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8:33 - 8:37vous trouvez des gens qui veulent le faire parce qu'ils aiment ça,
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8:37 - 8:40mais ils veulent le faire avec énormément d'exigences.
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8:40 - 8:42Ils travaillent pour leur loisir, si vous voulez.
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8:42 - 8:44Ils prennent leur loisir très sérieusement:
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8:44 - 8:47ils acquièrent des compétences, ils investissent du temps,
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8:47 - 8:50ils utilisent une technologie de moins en moins chère, et pas seulement internet;
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8:50 - 8:53des appareils photos, des technologies de design,
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8:53 - 8:56de la technologie loisir, des planches de surf, etc..
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8:56 - 8:58En grande partie grâce à la mondialisation,
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8:58 - 9:01de nombreux équipements sont devenus bien plus accessibles.
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9:01 - 9:04Des consommateurs plus connaisseurs, mieux éduqués
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9:04 - 9:06plus capables de se connecter les uns aux autres,
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9:06 - 9:08plus capables de faire des choses ensemble.
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9:08 - 9:10La consommation, en ce sens, est une expression
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9:10 - 9:12de leur potentiel productif.
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9:12 - 9:16Nous avons découvert que la raison pour laquelle les gens s'intéressent à cela,
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9:16 - 9:19est qu'ils ne se sentent pas assez expressifs au travail.
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9:19 - 9:22Ils n'ont pas l'impression de faire quelque chose qui leur tient à cœur,
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9:22 - 9:25alors ils choisissent ce genre d'activité.
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9:25 - 9:27Ceci à d'énormes implications organisationnelles
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9:27 - 9:29pour de très larges pans de la vie.
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9:29 - 9:32Prenons comme exemple l'astronomie,
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9:32 - 9:34que Yochai a déjà mentionné.
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9:35 - 9:37Il y a 20 ou 30 ans,
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9:37 - 9:40seuls les grands astronomes professionnels
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9:40 - 9:44avec de très gros télescopes étaient capables de voir loin dans l'espace.
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9:44 - 9:47Et il y a un gros télescope au nord de l'Angleterre, appelé Jodrell Bank,
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9:47 - 9:49et quand j'étais enfant, c'était époustouflant,
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9:49 - 9:52parce que l'exploration lunaire démarrait, et cet engin se déplaçait sur des rails.
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9:52 - 9:55Et c'était gigantesque -- c'était absolument énorme.
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9:55 - 9:58Maintenant, six
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9:58 - 10:00astronomes amateurs, travaillant sur internet,
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10:00 - 10:02avec des télescopes de Dobson électroniques --
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10:02 - 10:05qui sont à peu près libres de droit --
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10:05 - 10:07avec quelques capteurs de lumière
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10:07 - 10:09développé ces 10 dernières années, et avec internet,
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10:09 - 10:13ils peuvent faire ce que Jodrell Bank pouvait faire de mieux il y a 30 ans.
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10:13 - 10:16Ainsi, en astronomie, vous avez cette vaste explosion
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10:16 - 10:18de nouvelles ressources productives.
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10:18 - 10:21Les utilisateurs peuvent être les producteurs.
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10:21 - 10:23Que cela veut-il alors dire,
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10:23 - 10:25pour notre paysage organisationnel?
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10:25 - 10:27Et bien, imaginez seulement un monde,
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10:27 - 10:31pour le moment, divisé en deux camps.
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10:31 - 10:34Ici, vous avez le vieux modèle traditionnel de l'entreprise.
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10:34 - 10:36Des gens spéciaux, des endroits spéciaux;
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10:36 - 10:38on brevète, on envoie le tout dans un tuyau
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10:38 - 10:41à des consommateurs majoritairement passifs et attentistes.
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10:41 - 10:43Là, imaginons que nous avons
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10:43 - 10:47Wikipedia, Linux, et au-delà -- l'open source.
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10:47 - 10:49Là c'est ouvert, ici c'est fermé;
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10:49 - 10:51ceci est nouveau, cela est traditionnel.
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10:51 - 10:54Et bien, la première chose que vous pouvez dire, je pense avec certitude,
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10:54 - 10:56c'est ce que Yochai a déjà dit --
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10:56 - 10:58il y a une grande lutte
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10:58 - 11:00entre ces deux formes d'organisation.
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11:00 - 11:03Ces gens ici vont faire tout ce qu'ils peuvent
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11:03 - 11:06pour empêcher la réussite de ces organisations,
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11:06 - 11:08parce qu'elles les menacent.
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11:08 - 11:11Ainsi, le débat à propos
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11:11 - 11:15des droits d'auteur, des droits électroniques, et ainsi de suite --
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11:15 - 11:18tout ceci a pour but d'essayer d'étouffer, de mon point de vue,
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11:18 - 11:20ce genre d'organisations.
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11:20 - 11:23Ce que nous sommes en train de voir est une corruption complète
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11:23 - 11:25de l'idée de brevet et de droit d'auteur.
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11:25 - 11:29Destinés à servir de prime à l'inventivité,
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11:29 - 11:32censés être un moyen d'orchestrer la propagation de connaissance,
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11:32 - 11:35ils sont de plus en plus utilisés par de grandes sociétés
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11:35 - 11:37pour créer un mur de brevets
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11:37 - 11:39pour empêcher l'innovation.
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11:39 - 11:42Laissez-moi vous donner juste deux exemples.
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11:42 - 11:45Tout d'abord, imaginez-vous en train d'aller voir un investisseur
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11:45 - 11:47et de lui dire : "j'ai une idée fantastique.
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11:47 - 11:50J'ai inventé ce super nouveau programme
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11:50 - 11:53qui est bien bien mieux que Microsoft Outlook."
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11:54 - 11:58Quel investisseur censé va vous donner de l'argent pour monter une entreprise
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11:58 - 12:01concurrente de Microsoft, avec Microsoft Outlook? Personne.
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12:01 - 12:04C'est pour cela que toute compétition avec Microsoft doit venir --
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12:04 - 12:06et peut seulement venir --
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12:06 - 12:08d'un projet de type open source.
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12:08 - 12:10Ainsi, il y a un énorme argument compétitif
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12:10 - 12:12pour soutenir la capacité
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12:12 - 12:15de l'innovation issue des consommateurs et de l'open source,
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12:15 - 12:17car c'est un des plus puissants
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12:17 - 12:20leviers pour lutter contre le monopole.
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12:20 - 12:23Il y a aussi un énorme argument professionnel.
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12:23 - 12:25Parce que les professionnels, ici
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12:25 - 12:27dans ces organisations fermées --
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12:27 - 12:29ils peuvent êtres universitaires, ils peuvent être programmeurs,
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12:29 - 12:32ils peuvent être docteurs, ils peuvent être journalistes --
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12:32 - 12:34mon précédent métier --
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12:34 - 12:36disent, "Non, non -- vous ne pouvez pas faire confiance à ces gens là."
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12:38 - 12:40Quand j'ai commencé dans le journalisme --
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12:40 - 12:43Financial Times, il y a 20 ans --
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12:44 - 12:46c'était très très excitant
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12:46 - 12:48de voir quelqu'un en train de lire un journal.
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12:48 - 12:50Et vous regardiez par dessus son épaule dans le métro
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12:50 - 12:53pour voir s'il était en train de lire votre article.
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12:53 - 12:55En général, il était en train de regarder le prix des actions,
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12:55 - 12:57et le morceau de papier avec votre article
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12:57 - 12:59était par terre ou quelque chose dans le genre,
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12:59 - 13:01et vous savez, "Mon dieux, qu'est-il en train de faire!
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13:01 - 13:04Il n'est pas en train de lire mon brillant article!"
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13:04 - 13:07Et nous laissions à nos utilisateurs, les lecteurs,
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13:07 - 13:09deux endroits où ils pouvaient participer au journal:
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13:09 - 13:12la page des courriers, où ils pouvaient écrire une lettre,
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13:12 - 13:14et nous pouvions daigner, après l'avoir réduit de moitié
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13:14 - 13:16l'imprimer trois jours plus tard.
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13:16 - 13:18Et la tribune libre, sur laquelle ceux qui connaissent l'éditeur --
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13:18 - 13:20qui ont été a l'école avec lui, qui couchent avec sa femme --
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13:20 - 13:23peuvent écrire une contribution.
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13:23 - 13:25C'étaient les deux endroits.
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13:25 - 13:29Horreur: maintenant les lecteurs veulent être les auteurs et les éditeurs.
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13:29 - 13:32Ce n'est pas leur rôle; ils sont supposés lire ce que nous écrivons.
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13:32 - 13:34Mais ils ne veulent pas être journalistes. Les journalistes pensent
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13:34 - 13:36que les bloggueurs veulent être journalistes;
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13:36 - 13:38ils ne veulent pas être journalistes, ils veulent juste avoir une voix.
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13:38 - 13:41Ils veulent, comme Jimmy l'a dit, avoir un dialogue, une conversation.
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13:41 - 13:45Ils veulent prendre part au flot d'information.
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13:45 - 13:47Ce qui se passe ici est que l'ensemble du domaine
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13:47 - 13:49de la créativité s'étend.
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13:49 - 13:52Du coup, il va y avoir une énorme bataille.
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13:52 - 13:55Mais il va aussi y avoir un considérable mouvement
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13:55 - 13:58de l'ouvert vers le fermé.
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13:58 - 14:01Ce que vous allez voir, je pense, ce sont deux choses d'une importance critique,
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14:01 - 14:03et je pense que ce sont deux challenges
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14:03 - 14:05pour le mouvement de l'ouverture.
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14:05 - 14:07La première est:
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14:07 - 14:10pouvons-nous vraiment vivre du bénévolat?
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14:10 - 14:12Si c'est aussi critique,
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14:12 - 14:15n'avons-nous pas besoin qu'il soit financé, organisé, soutenu
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14:15 - 14:17de manière beaucoup plus structurée?
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14:17 - 14:19Je pense que l'idée de créer la croix-rouge
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14:19 - 14:22de l'information et de la connaissance est une idée fantastique,
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14:22 - 14:26mais pouvons nous réellement organiser cela, juste avec du bénévolat?
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14:26 - 14:28Comment adapter les politiques publiques
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14:28 - 14:30et les financements pour rendre cela possible?
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14:30 - 14:32Quel est le rôle de la BBC,
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14:32 - 14:34par exemple, dans ce monde?
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14:34 - 14:36Quel doit être le rôle des pouvoirs publics?
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14:36 - 14:39Et finalement, je pense que vous allez voir
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14:39 - 14:42les organisations fermées intelligentes
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14:42 - 14:45se déplacer de plus en plus vers l'ouverture.
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14:45 - 14:48Ainsi, il ne va pas s'agir d'une compétition entre deux camps,
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14:48 - 14:51mais il y aura toutes sortes d'intermédiaires intéressants
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14:51 - 14:53que les gens vont occuper.
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14:53 - 14:56De nouveaux modèles d'organisation vont émerger,
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14:56 - 14:59mélangeant ouverture et fermeture de manière délicate.
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14:59 - 15:03Ce ne sera plus aussi tranché; ce ne sera plus Microsoft contre Linux --
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15:03 - 15:05il y aura toutes sortes de choses entre les deux.
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15:05 - 15:07Et ces modèles d'organisation
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15:07 - 15:09s'avèrent incroyablement puissants,
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15:09 - 15:11et les gens qui peuvent les comprendre
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15:11 - 15:13vont vraiment bien réussir.
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15:13 - 15:16Laissez-moi juste vous donner un dernier exemple
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15:16 - 15:18de ce que cela signifie.
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15:18 - 15:20J'étais à Shanghai,
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15:20 - 15:22dans un immeuble de bureaux
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15:22 - 15:25construit sur ce qui était une rizière il y a cinq ans --
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15:25 - 15:28Un des 2500 gratte-ciels
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15:28 - 15:31qu'ils ont construit à Shanghai ces 10 dernières années.
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15:31 - 15:34Et je dînais avec cet homme, nommé Timothy Chen.
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15:34 - 15:36Timothy Chen a mis en place une activité sur internet
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15:36 - 15:38en 2000.
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15:38 - 15:41Il n'a pas continué sur internet, gardé son argent,
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15:41 - 15:43et décidé de faire des jeux vidéo.
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15:43 - 15:46Il dirige une société appelée Shanda,
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15:46 - 15:50qui est la plus grosse société de jeux vidéo en Chine.
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15:50 - 15:539000 serveurs partout en Chine;
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15:53 - 15:57il a 250 millions d'abonnés.
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15:57 - 16:01A chaque instant, 4 millions de joueurs jouent à l'un de ses jeux.
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16:02 - 16:04Combien de personnes emploie-t-il
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16:04 - 16:07pour servir cette population ?
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16:07 - 16:09500 personnes.
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16:09 - 16:11Et bien, comment peut-il servir 2,5 --
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16:11 - 16:14250 millions de personnes avec 500 employés?
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16:14 - 16:16Simplement parce qu'il ne les sert pas.
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16:16 - 16:18Il leur offre une plate-forme,
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16:18 - 16:21il leur donne quelques règles, il leur donne les outils
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16:21 - 16:24et ensuite, il orchestre en quelque sorte la conversation;
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16:24 - 16:26il orchestre l'action.
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16:26 - 16:28Mais en fait, une grande partie du contenu
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16:28 - 16:31est créée par les utilisateurs eux-mêmes.
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16:31 - 16:33Et cela crée une sorte d'adhérence
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16:33 - 16:35entre la communauté et l'entreprise
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16:35 - 16:37ce qui est très très puissant.
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16:37 - 16:40La meilleure mesure pour cela: vous entrez dans l'un de ses jeux,
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16:40 - 16:42vous créez un personnage
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16:42 - 16:44que vous développez tout au long du jeu.
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16:44 - 16:47Si, pour quelque raison que ce soit, votre carte de crédit est rejetée,
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16:47 - 16:49ou s'il y a n'importe quel autre problème,
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16:49 - 16:51vous perdez votre personnage.
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16:51 - 16:53Il y a deux options.
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16:53 - 16:56Première option: vous créez un nouveau personnage,
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16:56 - 16:59en partant de rien, mais avec aucun passif de votre ancien personnage.
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16:59 - 17:01Cela coute environ 100 dollars.
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17:01 - 17:04Ou bien vous pouvez prendre un avion, vous envoler pour Shanghai
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17:04 - 17:07faire la queue dehors devant les bureaux de Shanda --
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17:07 - 17:11ceci vous coute probablement 600 ou 700 dollars --
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17:11 - 17:14et réclamer votre personnage, récupérer votre historique.
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17:14 - 17:16Chaque matin, il y a 600 personnes faisant la queue
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17:16 - 17:18devant leurs bureaux
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17:18 - 17:20pour réclamer leurs personnages.
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17:20 - 17:23C'est ça, une société qui se bâtit sur des communautés,
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17:23 - 17:26qui met des outils à disposition de ces communautés
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17:26 - 17:28des ressources, des plateformes où ils peuvent partager.
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17:28 - 17:30ceci n'est pas open source,
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17:30 - 17:32mais c'est très très puissant.
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17:32 - 17:35Ainsi, voici un des challenges, je pense,
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17:35 - 17:37pour les personnes comme moi,
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17:37 - 17:40qui travaillent beaucoup avec le gouvernement.
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17:40 - 17:43Si vous êtes une société de jeux,
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17:43 - 17:46et que vous avez un million de joueurs,
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17:46 - 17:49vous n'avez besoin que d'un pour cent d'entre eux
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17:49 - 17:51qui soient co-developpeurs, qui avancent des idées,
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17:51 - 17:53et vous avez une main d'œuvre
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17:53 - 17:56de 10000 développeurs.
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17:56 - 17:59Imaginez que vous puissiez prendre tous les enfants
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17:59 - 18:02à l'école en Grande-Bretagne, et qu'un pour cent d'entre eux
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18:02 - 18:04soient co-développeurs de l'éducation.
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18:04 - 18:06Quelles seraient les ressources disponibles
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18:06 - 18:08pour le système éducatif?
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18:08 - 18:11Or si vous pouviez avoir un pourcent des patients des hôpitaux
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18:11 - 18:14pour être, dans un sens, des co-créateurs de santé.
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18:14 - 18:16La raison pour laquelle --
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18:16 - 18:19malgré tous les efforts pour les empêcher
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18:19 - 18:21pour les entraver, pour les ralentir --
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18:21 - 18:24ces modèles ouverts vont commencer à émerger
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18:24 - 18:26avec une force incroyable,
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18:26 - 18:28c'est parce qu'ils multiplient nos ressources productives.
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18:28 - 18:30Et une des causes de cela
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18:30 - 18:32est qu'ils transforment des utilisateurs en producteurs;
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18:32 - 18:34des consommateurs en designers.
-
18:34 - 18:36Merci beaucoup.
- Title:
- Charles Leadbeater au sujet de l'innovation
- Speaker:
- Charles Leadbeater
- Description:
-
Dans ce discours faussement informel, Charles Leadbeater élabore l'argument que l'innovation n'est plus destinée aux professionels. Les amateurs passionnés, en utilisant de nouveaux outils, créent maintenant des produits et des paradigmes que les companies ne peuvent créer.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:37