La mentira sexy | Caroline Heldman | TEDxYouth@SanDiego
-
0:16 - 0:20Buenas tardes. ¿Están teniendo
una tarde transformadora hasta ahora? -
0:22 - 0:26Hoy estoy aquí para hablarles
sobre una mentira, -
0:26 - 0:28una mentira sexy específicamente.
-
0:28 - 0:32Sé que hay muchas mentiras,
algunas son sexy, algunas no lo son. -
0:33 - 0:36Me gustaría hablar específicamente
sobre la mentira o la noción -
0:37 - 0:39de que ser un objeto sexual nos empodera
-
0:40 - 0:43y me gustaría convencerlos
de que no nos empodera. -
0:43 - 0:46Primero, hablándoles sobre
qué es la "cosificación sexual", -
0:47 - 0:52para luego seguir con un análisis teórico
y estadístico de por qué es perjudicial -
0:52 - 0:55y, finalmente, proveer un plan de acción
-
0:55 - 0:58para poder navegar
la cultura de la cosificación -
0:58 - 1:00y cambiar la cultura de la cosificación.
-
1:00 - 1:05Comencemos entonces.
¿Qué es la cosificación sexual? -
1:05 - 1:09Es el proceso de representar o tratar
a una persona como un objeto sexual -
1:09 - 1:12que sirve al placer sexual
de otra persona. -
1:12 - 1:15Lo interesante sobre
la cosificación sexual, -
1:15 - 1:17es que solía haber
un vocabulario para describirla. -
1:17 - 1:21En los 60 y 70, nos preocupaba
la cosificación sexual -
1:21 - 1:23y su daño en chicas y mujeres.
-
1:23 - 1:27En los 80, 90 y en la actualidad,
hemos estado relativamente callados -
1:27 - 1:29cuando se trata del discurso público.
-
1:29 - 1:33Y aunque la cultura de la cosificación
sexual se ha amplificado, -
1:33 - 1:37y vemos más imágenes
--el 96 % son de mujeres-- -
1:37 - 1:39de cuerpos cosificados sexualmente,
-
1:40 - 1:43no tenemos un vocabulario
para hablar del tema. -
1:43 - 1:48Y la mayor parte de la gente joven
ha perdido la habilidad de identificarlo. -
1:48 - 1:51Como dijo un amigo, es como
ser criado en una habitación roja, -
1:51 - 1:54que te saquen de la habitación roja
y te pidan describir al color rojo. -
1:55 - 1:58Aprovechando el trabajo de otros,
desarrollé una prueba de objeto sexual. -
1:59 - 2:02Si la respuesta a cualquiera
de estas siete preguntas es "sí", -
2:02 - 2:05estamos en presencia
de cosificación sexual en la imagen. -
2:05 - 2:10Primero, ¿muestra la imagen solo
partes de un cuerpo "sexualizado"? -
2:10 - 2:13En otras palabras,
¿las partes representan el todo? -
2:13 - 2:16El trasero de esta mujer,
por ejemplo, en esta publicidad. -
2:16 - 2:20¿Muestra la imagen a una persona
"sexualizada" como reemplazo de un objeto? -
2:21 - 2:24En esta imagen, una mujer
se convierte en una mesa. -
2:24 - 2:28¿Muestra la imagen a una persona
"sexualizada" como intercambiable? -
2:28 - 2:31Es decir, como a un artículo
que se puede reemplazar por otro. -
2:32 - 2:34¿La imagen afirma la idea de violar
-
2:34 - 2:37la integridad corporal
de una persona "sexualizada" -
2:37 - 2:39que no puede dar su consentimiento?
-
2:39 - 2:41En otras palabras,
¿se actúa sobre esa persona -
2:41 - 2:43como si fuera un objeto sexual?
-
2:44 - 2:48¿Sugiere la imagen que
la disponibilidad sexual de la persona -
2:48 - 2:50es la característica
que define a esa persona? -
2:50 - 2:53El texto de esta publicidad dice:
-
2:53 - 2:56"Sabes que no eres su primero,
pero ¿te importa realmente?" -
2:56 - 3:00y se utiliza para vender vehículos usados.
-
3:01 - 3:02(Risas)
-
3:03 - 3:06¿Muestra la imagen a la persona
"sexualizada" como mercadería, -
3:06 - 3:08como algo que puede
ser comprado y vendido? -
3:08 - 3:11En esta publicidad, vemos mujeres
en una máquina expendedora -
3:11 - 3:16y un hombre está eligiendo una mujer
y se usa para vender zapatos de hombres. -
3:16 - 3:20Y, finalmente, ¿la imagen trata
el cuerpo de la persona como un lienzo? -
3:20 - 3:24Y no hablo de tatuajes
que la persona decide tener, -
3:24 - 3:29sino sobre cómo se usa al cuerpo
como un tipo específico de lienzo. -
3:29 - 3:32Una nueva cultura de cosificación
ha surgido en los últimos 10 años -
3:33 - 3:34y está marcada por dos cosas:
-
3:34 - 3:38el incremento del número de anuncios
que cosifican sexualmente -
3:38 - 3:43en la TV, películas, juegos de video,
videoclips, revistas y otros medios; -
3:43 - 3:46y el segundo componente publicitario
-
3:46 - 3:50es que las imágenes se han vuelto
más extremas, más "hipersexualizadas". -
3:51 - 3:53¿Por qué está sucediendo esto?
-
3:53 - 3:56Realmente se puede reducir
a la tecnología. -
3:56 - 3:59La nueva tecnología ha incrementado
el número de imágenes -
3:59 - 4:01a las que somos expuestos todos los días.
-
4:01 - 4:04En los 70, veíamos
unos 500 anuncios por día, -
4:05 - 4:08ahora vemos unos 5000 anuncios cada día.
-
4:08 - 4:10Los chicos de 8 a 18 años
-
4:10 - 4:13pasan en promedio ocho horas al día
-
4:14 - 4:17atrapados por dispositivos que los ponen
al alcance de los anunciantes. -
4:17 - 4:21¿Qué hacen los anunciantes?
Van directo al grano -
4:21 - 4:26con un mayor énfasis en la violencia,
"hiperviolencia" y la "hipersexualidad". -
4:26 - 4:28Entonces, ¿por qué no nos empodera?
-
4:29 - 4:32Primero, quiero apelar a la lógica.
-
4:32 - 4:36Cuando se habla de objetos sexuales,
se habla de dicotomías. -
4:36 - 4:39En Occidente, pensamos en términos
de blanco o negro, sí o no, -
4:39 - 4:41dos categorías opuestas.
-
4:41 - 4:43Cuando se piensa en objetos sexuales,
-
4:43 - 4:46se piensa en la dicotomía objeto-sujeto.
-
4:47 - 4:50Los sujetos actúan,
los objetos son utilizados. -
4:50 - 4:53Entonces, incluso si uno fuera
un objeto perfecto, -
4:54 - 4:56el objeto sexual perfecto,
-
4:56 - 5:01uno está perfectamente subordinado
porque siempre será utilizado. -
5:01 - 5:05No hay ningún poder en ser un objeto
sexual, si lo pensamos lógicamente. -
5:05 - 5:10Es más, esta idea de que el sexo vende,
me gustaría refutarla directamente -
5:10 - 5:13porque la cuestión es,
si el sexo vende -
5:13 - 5:16--la mayoría de las mujeres son
heterosexuales y somos seres sexuales-- -
5:16 - 5:20entonces, ¿por qué no vemos hombres
semidesnudos en anuncios por todos lados? -
5:20 - 5:22(Grito en la audiencia)
-
5:22 - 5:23Me gustaría plantear...
-
5:23 - 5:27(Risas)
-
5:27 - 5:31Me gustaría plantear
que se está vendiendo otra cosa aquí. -
5:31 - 5:34A los hombres se les vende
la idea, constantemente, -
5:34 - 5:38de que son sujetos sexuales,
están en el asiento del conductor, -
5:38 - 5:42ver imágenes de mujeres cosificadas
los hace sentirse poderosos. -
5:42 - 5:46Y a las mujeres, se nos vende la idea
de que así es cómo obtenemos nuestro valor -
5:46 - 5:49y de que esa es la forma
de ser el objeto sexual perfecto. -
5:49 - 5:52Por eso en lugar de vender sexo,
-
5:52 - 5:55se venden estas ideas
de subjetividad y objetividad. -
5:55 - 5:58Entonces, vemos revistas de hombres
con mujeres semidesnudas -
5:59 - 6:02y vemos revistas de mujeres
con mujeres semidesnudas. -
6:03 - 6:05Pasemos a la investigación.
-
6:05 - 6:08La "autocosificación" es un fenómeno
-
6:08 - 6:11en el que las chicas y mujeres vemos
a nuestros cuerpos como objetos sexuales. -
6:12 - 6:14Y todas lo hacemos,
en menor o mayor medida. -
6:14 - 6:18Esto varía un poco por la sexualidad
y un poco por la etnia, -
6:18 - 6:22pero, en general, todas las mujeres
de EE.UU. pasamos por esto. -
6:22 - 6:25Entonces, "autocosificación",
10 años de investigación, -
6:25 - 6:27la mayor parte hecha por psicólogos,
-
6:27 - 6:29sabemos que esto produce
efectos muy graves. -
6:29 - 6:33Voy a repasar toda la lista, pero quiero
concentrarme en un par de puntos. -
6:33 - 6:35Primero: cuanto más nos vemos
-
6:35 - 6:38como objetos sexuales
e interiorizamos la idea, -
6:38 - 6:40hay mayores riesgos de sufrir depresión.
-
6:40 - 6:43También incurrimos en
"monitoreo corporal habitual" -
6:43 - 6:46más frecuentemente cuando nos vemos
como objetos sexuales. -
6:46 - 6:48¿Qué es el "monitoreo corporal habitual"?
-
6:48 - 6:50Para los hombres presentes,
esto será una novedad, -
6:50 - 6:53pero no es ninguna novedad
para las mujeres. -
6:53 - 6:55Pensamos sobre la posición
de nuestras piernas, -
6:55 - 6:57nuestro cabello, cómo nos da la luz,
-
6:57 - 7:00quién nos mira, quién no nos mira.
-
7:00 - 7:03De hecho, en los cinco minutos
que llevo hablando, -
7:03 - 7:05en promedio, las mujeres presentes
-
7:05 - 7:07han incurrido en
el monitoreo corporal 10 veces. -
7:08 - 7:11Es decir, cada 30 segundos.
-
7:11 - 7:13Los desórdenes alimenticios
son más prevalentes -
7:13 - 7:15en los que se ven como objetos sexuales,
-
7:15 - 7:19al igual que la "vergüenza corporal"
y el deterioro de la función cognitiva. -
7:20 - 7:22Si incurrimos en monitoreo
corporal habitual, -
7:22 - 7:24esto consume mayor espacio mental
-
7:24 - 7:27que podría ser usado para resolver
problemas de matemáticas -
7:27 - 7:31o en hacer nuestras tareas,
consume nuestra función cognitiva. -
7:31 - 7:34También existe la disfunción sexual.
Con esta idea de que el sexo vende, -
7:34 - 7:37¿no es extraño que vernos
como objetos sexuales -
7:37 - 7:41y ser criados en una sociedad que
incita a las chicas a ver sus cuerpos -
7:41 - 7:44como proyectos y a ser objetos sexuales,
-
7:44 - 7:46que eso se entrometa
en nuestra buena vida sexual? -
7:46 - 7:47(Risas)
-
7:47 - 7:52Entonces, habitualmente
las mujeres que se "autocosifican" -
7:52 - 7:55incurren en algo llamado "modo espectador"
durante el acto sexual. -
7:55 - 7:59En lugar de involucrarse y disfrutar
del placer de lo que está sucediendo, -
7:59 - 8:01tienden a verse desde
la perspectiva de un tercero, -
8:01 - 8:03la perspectiva de un espectador
-
8:03 - 8:05y se preocupan por los rollos de grasa
-
8:05 - 8:07o por cómo se ven sus piernas.
-
8:08 - 8:10Todo esto impide el placer sexual.
-
8:10 - 8:13Si hay algo que quisiera decirles
sobre por qué no queremos -
8:13 - 8:15vivir en una cultura
que nos cosifica sexualmente, -
8:15 - 8:18es que esto disminuye el placer sexual.
-
8:18 - 8:21También baja la autoestima
y los resultados académicos -
8:21 - 8:25y, como descubrí en mi investigación,
la diferencia es significativa. -
8:25 - 8:28Es la diferencia entre realizar
estudios de posgrado -
8:28 - 8:30y no realizar estudios de posgrado
para universitarias. -
8:30 - 8:35También disminuye la eficacia política
o la creencia de tener voz en la política. -
8:35 - 8:38Y disminuye la habilidad
de llevarse bien con otras mujeres. -
8:38 - 8:40Incurrimos en la "competencia femenina".
-
8:40 - 8:45Vemos la atención masculina como
el Santo Grial de nuestra existencia -
8:45 - 8:49y competimos con otras mujeres
por nuestra autoestima -
8:49 - 8:53porque lo vemos como un recurso limitado,
un preciado recurso finito. -
8:53 - 8:57Vamos a fiestas y sabemos nuestro
lugar en la lista de chicas bonitas -
8:57 - 9:00y cuando otra mujer es valorada
por ser un objeto sexual, -
9:00 - 9:03de hecho, nos hace sentir mal
sobre nosotras mismas. -
9:03 - 9:06¿Qué se puede hacer? Un plan de acción.
-
9:06 - 9:09Primero, me gustaría proponer
algunas acciones personales -
9:09 - 9:13porque la cosificación sexual
nos pone un techo -
9:14 - 9:16que perjudica a las mujeres
-
9:16 - 9:18personal, política y profesionalmente.
-
9:18 - 9:21Quiero enfocarme en lo personal.
¿Qué podemos hacer? -
9:21 - 9:25Podemos dejar de consumir
material dañino, chicas y mujeres, -
9:25 - 9:28porque en menos de tres minutos,
sabemos que nuestra autoestima bajó -
9:28 - 9:30cuando hojeamos revistas de moda.
-
9:30 - 9:32Podemos dejar de competir
con otras chicas y mujeres. -
9:32 - 9:35Cuando una mujer recibe atención por esto,
-
9:35 - 9:37podemos entender que ella
es parte de un sistema -
9:37 - 9:39en el que las reglas
están en nuestra contra. -
9:39 - 9:44Ella no es el problema,
es un síntoma del problema. -
9:44 - 9:46Y podemos dejar de buscar
atención para nuestros cuerpos. -
9:47 - 9:49Enseñamos a los chicos a ver a sus cuerpos
-
9:49 - 9:51como herramientas
para dominar su entorno. -
9:51 - 9:53Enseñamos a las niñas a ver a sus cuerpos
-
9:53 - 9:55como proyectos que deben ser mejorados.
-
9:55 - 9:57¿Y si las mujeres empezaran
a ver a sus cuerpos -
9:57 - 9:59como herramientas para dominar su entorno?
-
10:00 - 10:02Como herramientas para ir
de un lugar al siguiente, -
10:02 - 10:07como vehículos maravillosos para
recorrer el mundo de una forma nueva. -
10:07 - 10:09Y a los chicos: sé un aliado comprensivo,
-
10:09 - 10:11entiende lo que sucede a tu alrededor,
-
10:11 - 10:14lo que sucede en las mentes
de las mujeres que te rodean. -
10:14 - 10:17No evalúes a las chicas
y mujeres por su apariencia, -
10:17 - 10:20sino por lo que dicen y lo que hacen.
-
10:20 - 10:24Y, finalmente, usa tu posición
de privilegio estratégicamente -
10:24 - 10:26para hablar en contra de la cosificación.
-
10:26 - 10:29Pasando de lo personal a lo político,
-
10:29 - 10:32se puede boicotear, simplemente rehusarse
-
10:32 - 10:35a consumir material que cosifica
sexualmente a chicas y mujeres. -
10:35 - 10:39Se puede contactar a productores de medios
cuando algo te resulta ofensivo. -
10:39 - 10:41Pueden producir contenidos propios,
-
10:41 - 10:45pónganse detrás de la cámara,
escriban, actúen, dirijan. -
10:45 - 10:48Pueden participar del nuevo
activismo de medios. -
10:48 - 10:51Hay un mundo increíble a su disposición
para lograr cambios políticos -
10:51 - 10:53y quiero comentar solo unos ejemplos.
-
10:54 - 10:58Primero, "Sociological Images",
el blog de la Dra. Lisa Wade. -
10:58 - 11:02Ella trabajó con estudiantes para retirar
el sostén relleno de Abercrombie & Fitch, -
11:02 - 11:06un traje de baño con relleno para niñitas.
-
11:06 - 11:09Hicieron una campaña,
escribieron blogs sobre el tema -
11:09 - 11:12que recibieron cierta cobertura
mediática, hicieron peticiones -
11:12 - 11:15y retiraron el producto
de sus tiendas en todo el país. -
11:16 - 11:18Esta es mi heroína, su nombre es Julia,
-
11:18 - 11:22tiene 14 años y logró que change.org
formulara una petición -
11:22 - 11:24y consiguió 85 000 firmas.
-
11:25 - 11:27Fue a Nueva York y la revista
"Seventeen" se comprometió -
11:27 - 11:32a no retocar con Photoshop las fotos
de sus modelos de ahora en más. -
11:32 - 11:37Finalmente, los dejo con esta idea
de imaginar un mundo diferente. -
11:41 - 11:44Me gustaría que imaginen un mundo
en el que las chicas y mujeres -
11:44 - 11:47no pasan una hora cada mañana
-
11:47 - 11:50maquillándose y peinándose.
-
11:51 - 11:54Quisiera que imaginen un mundo
-
11:54 - 11:57en el que las mujeres son valoradas
por lo que dicen y hacen, -
11:57 - 11:59en lugar de por su apariencia.
-
12:01 - 12:04Quisiera que imaginen un mundo
en el que, en lugar de gastar tiempo -
12:05 - 12:07en disfrazar nuestra apariencia,
-
12:07 - 12:10pusiéramos nuestras energías
en resolver los problemas serios, -
12:10 - 12:14como la trata de personas,
la violencia sexual, -
12:14 - 12:17la homofobia, la pobreza, el hambre.
-
12:17 - 12:21Y, finalmente, porque Uds.
son los arquitectos de su futuro, -
12:21 - 12:26quisiera recordarles que algunas veces
los arquitectos deben demoler paradigmas -
12:26 - 12:28para construir un mundo mejor.
-
12:28 - 12:33Entonces, mi pregunta para Uds. es:
¿qué mundo mejor van a construir? -
12:33 - 12:34Muchas gracias.
-
12:34 - 12:38(Aplausos)
- Title:
- La mentira sexy | Caroline Heldman | TEDxYouth@SanDiego
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
Una destacada defensora de la exposición de los medios masivos de comunicación en su menosprecio de las mujeres en posiciones de poder e influencia en Estados Unidos, Caroline Heldman nos ofrece su mirada franca y a menudo sorprendente de la cosificación de la mujer en la sociedad. Nos muestra cómo este proceso ha escalado, cómo nos hemos habituado a sus dañinos efectos y qué podemos hacer individualmente y como sociedad para demoler los paradigmas que nos impiden alcanzar un mundo mejor.
Miembro del departamento de políticas del Occidental College de Los Ángeles, la Dr. Heldman participó del aclamado documental "Miss Representation" y es coeditora de "Madame President: Are We Ready for a Woman in the White House?" (Sra. presidente: ¿estamos listos para una mujer en la Casa Blanca?). Es asidua comentadora de radio y televisión y contribuye regularmente a la revista "Ms. Magazine".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:50
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti approved Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The sexy lie: Caroline Heldman at TEDxYouth@SanDiego |