Como ser da " Equipa Humana " no futuro digital
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0:02 - 0:05Fui convidado para um "resort" exclusivo
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0:05 - 0:08para fazer uma palestra
sobre o futuro digital -
0:08 - 0:11para, julguei eu, umas centenas
de executivos de tecnologia. -
0:12 - 0:14Estava na sala de espera,
aguardando para entrar, -
0:14 - 0:19quando, em vez de me levarem para o palco,
trouxeram cinco homens para essa sala, -
0:19 - 0:22que se sentaram à volta
de uma mesinha comigo. -
0:22 - 0:24Eram multimilionários da tecnologia.
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0:24 - 0:28Começaram a bombardear-me
com questões binárias, -
0:28 - 0:31como: Bitcoin ou Ethereum?
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0:31 - 0:34Realidade virtual ou realidade aumentada?
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0:34 - 0:36Não sei se eles estavam
a fazer apostas. -
0:36 - 0:39À medida que se sentiram
mais à vontade comigo, -
0:39 - 0:43chegaram à verdadeira
questão que lhes interessava: -
0:43 - 0:45O Alasca ou a Nova Zelândia?
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0:46 - 0:47É isso mesmo.
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0:47 - 0:51Aqueles multimilionários da tecnologia
pediam conselho a um teórico dos "media" -
0:51 - 0:53sobre onde construir
abrigos antia pocalipse. -
0:53 - 0:56Passámos o resto do tempo com a pergunta:
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0:56 - 0:59"Que fazer para manter o controlo
da minha equipa de segurança -
0:59 - 1:02"depois desse evento?"
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1:02 - 1:05Por "evento", falavam
da guerra termonuclear, -
1:05 - 1:08da catástrofe climática
ou da agitação social -
1:08 - 1:10que acaba com o mundo como o conhecemos
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1:10 - 1:13e, mais importante,
torna obsoleto o nosso dinheiro. -
1:14 - 1:17Eu não pude deixar de pensar:
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1:17 - 1:21"Estes são os homens mais ricos
e mais poderosos do mundo. -
1:21 - 1:26"No entanto, sentem-se totalmente
impotentes para influenciar o futuro". -
1:26 - 1:30O melhor que eles podem fazer
é aguardar a inevitável catástrofe -
1:30 - 1:33e depois utilizar a sua tecnologia
e o seu dinheiro -
1:33 - 1:35para se distanciarem de nós.
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1:36 - 1:38E estes são os campeões
da economia digital. -
1:38 - 1:41(Risos)
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1:42 - 1:44O renascimento digital
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1:44 - 1:49era sobre o potencial desenfreado
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1:49 - 1:51da imaginação humana coletiva.
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1:51 - 1:56Abrangeu tudo, desde a matemática
do caos e a física quântica -
1:56 - 2:00aos jogos de dramatização
e à hipótese de Gaia. -
2:00 - 2:07Julgávamos que seres humanos interligados
poderiam criar qualquer futuro imaginável. -
2:09 - 2:12Então veio a explosão das "dot.com".
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2:13 - 2:16E o futuro digital passou a ser
futuros de ações na bolsa. -
2:16 - 2:19Usámos toda a energia da era digital
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2:19 - 2:24a bombear esteroides na já agonizante
bolsa de valores NASDAQ. -
2:24 - 2:27As revistas de tecnologia disseram
que estava a chegar um tsunami. -
2:27 - 2:30Só os investidores que contratassem
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2:30 - 2:32os melhores futuristas
e planeadores de cenários -
2:32 - 2:35conseguiriam sobreviver ao maremoto.
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2:35 - 2:41E assim o futuro mudou de uma coisa
que criamos juntos no presente -
2:41 - 2:43para algo em que apostamos,
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2:43 - 2:46um tipo de jogo de soma zero
em que o vencedor leva tudo. -
2:48 - 2:51Quando as coisas se tornam
competitivas em relação ao futuro, -
2:51 - 2:55nós, os seres humanos deixamos de ser
valorizados pela nossa criatividade. -
2:55 - 2:58Passamos a ser valorizados
apenas pelos nossos dados, -
2:58 - 3:00pois eles podem ser usados
para fazer previsões -
3:00 - 3:03A criatividade, no máximo, causa confusão.
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3:03 - 3:05Isso dificulta a previsão.
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3:05 - 3:07Então ficámos com um panorama digital
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3:07 - 3:11que reprimiu a criatividade e a inovação,
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3:11 - 3:14reprimiu o que nos torna mais humanos.
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3:15 - 3:16Ficámos com as redes sociais.
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3:16 - 3:20Será que ligam realmente as pessoas
de maneiras novas e interessantes? Não. -
3:20 - 3:25As redes sociais usam os nossos dados
para prever o nosso comportamento futuro -
3:25 - 3:28ou, quando necessário,
influenciar o nosso comportamento futuro -
3:28 - 3:32para podermos agir mais de acordo
com os nossos perfis estatísticos. -
3:33 - 3:36A economia digital gosta de pessoas? Não.
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3:36 - 3:38Se tivermos um plano de negócios,
o que devemos fazer? -
3:38 - 3:40Livrarmo-nos de todas as pessoas.
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3:40 - 3:42Os seres humanos querem
assistência médica, -
3:42 - 3:45querem dinheiro, significado.
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3:45 - 3:47Não podemos fazer isso
com toda a gente. -
3:47 - 3:49(Risos)
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3:49 - 3:51Mesmo os aplicativos digitais
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3:51 - 3:53não nos ajudam a criar
relações ou solidariedade. -
3:53 - 3:56Onde está o botão
no aplicativo de transporte -
3:56 - 3:59para os motoristas conversarem
sobre as condições de trabalho -
3:59 - 4:02ou sobre sindicalizarem-se?
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4:02 - 4:04Nem mesmo as ferramentas
de videoconferência -
4:04 - 4:06permitem estabelecer
uma relação real. -
4:06 - 4:09Por muito boa que seja
a resolução do vídeo, -
4:09 - 4:11ainda não conseguimos ver
-
4:11 - 4:14se a íris de alguém
está a dilatar-se e a entender-nos. -
4:14 - 4:16Todas as coisas que fizemos
para estabelecer uma relação -
4:16 - 4:19que desenvolvemos em centenas
de milhares de anos de evolução, -
4:19 - 4:21não funcionam.
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4:21 - 4:24Não vemos se a respiração de alguém
está sincronizada com a nossa. -
4:24 - 4:28Os neurónios-espelho nunca disparam,
a oxitocina nunca passa pelo nosso corpo, -
4:28 - 4:31nunca temos essa experiência
de nos ligarmos a outro ser humano. -
4:31 - 4:33Em vez disso, pensamos:
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4:33 - 4:36"Eles concordaram comigo,
mas será que me entenderam mesmo?" -
4:37 - 4:40Não culpamos a tecnologia
por essa falta de fidelidade. -
4:40 - 4:42Culpamos a outra pessoa.
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4:43 - 4:47Até mesmo as tecnologias
e as iniciativas digitais -
4:47 - 4:50que temos para apoiar as pessoas,
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4:50 - 4:53são intensamente anti-humanas
na sua essência. -
4:54 - 4:56Pensem na "blockchain".
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4:57 - 5:00Está aqui para nos ajudar a ter
uma grande economia humanizada? Não. -
5:00 - 5:03A "blockchain" não gera confiança
entre os utilizadores, -
5:03 - 5:06simplesmente substitui
a confiança por uma forma nova, -
5:06 - 5:09até menos transparente.
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5:10 - 5:11Ou o "code movement".
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5:11 - 5:14A educação é importante,
gostamos da educação. -
5:14 - 5:15É uma ideia maravilhosa
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5:15 - 5:18querermos que as crianças
consigam empregos no futuro digital, -
5:18 - 5:21por isso vamos ensinar-lhes
codificação agora. -
5:21 - 5:24Mas desde quando a educação
visa conseguir um emprego? -
5:24 - 5:26A educação não era para obter emprego.
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5:26 - 5:30A educação era a compensação
por um trabalho bem feito. -
5:30 - 5:33A ideia de educação pública
era para os mineiros de carvão -
5:33 - 5:35que trabalhavam nas minas
durante todo o dia, -
5:35 - 5:37depois voltavam para casa
e deviam ter a dignidade -
5:37 - 5:40de poderem ler um romance
e compreendê-lo. -
5:40 - 5:43Ou a capacidade mental para poderem
participar na democracia. -
5:43 - 5:45Quando fazemos disso
uma extensão do trabalho, -
5:45 - 5:47o que estamos a fazer?
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5:47 - 5:49Estamos apenas a deixar as empresas
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5:49 - 5:52a externalizar o custo
da formação dos trabalhadores. -
5:54 - 5:57E o pior de tudo é o movimento
da tecnologia humana. -
5:58 - 6:00Quer dizer, eu adoro estes senhores,
os antigos -
6:00 - 6:04que costumavam tirar os algoritmos
das máquinas caça-níqueis de Las Vegas -
6:04 - 6:06e os colocavam nas redes sociais
para ficarmos viciados. -
6:06 - 6:09Agora eles viram o erro dos seus métodos
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6:09 - 6:11e querem tornar a tecnologia mais humana.
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6:11 - 6:13Mas quando ouço a expressão
"tecnologia humana", -
6:13 - 6:16penso nas galinhas livres
das gaiolas ou algo assim. -
6:16 - 6:18Somos o mais humanos possível com elas
-
6:18 - 6:21até levá-las para abate.
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6:21 - 6:25Assim, eles vão deixar que as tecnologias
sejam o mais humanas possível, -
6:25 - 6:28contanto que extraiam dados
e dinheiro suficiente de nós -
6:28 - 6:30para agradar aos acionistas.
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6:31 - 6:34Entretanto, os acionistas,
por seu lado, estão apenas a ponderar: -
6:34 - 6:37"Preciso ganhar dinheiro suficiente,
para poder isolar-me -
6:37 - 6:40"do mundo que estou a criar,
ganhando dinheiro desta forma". -
6:40 - 6:42(Risos)
-
6:42 - 6:46Não interessa quantos óculos
de realidade virtual usem -
6:46 - 6:49qual o mundo de fantasia em que entram,
-
6:49 - 6:52não podem externalizar a escravatura
e a poluição que foi causada -
6:52 - 6:55pelo fabrico do próprio dispositivo.
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6:55 - 6:58Isto recorda-me o "elevador de comida"
de Thomas Jefferson. -
6:59 - 7:01Gostamos de pensar que ele criou-o
-
7:01 - 7:04para poupar aos escravos
todo o trabalho de levar a comida -
7:04 - 7:07até à sala de jantar
para as pessoas comerem. -
7:07 - 7:10Não foi para isso,
não foi para os escravos, -
7:10 - 7:12foi para Thomas Jefferson
e os seus convidados -
7:12 - 7:15não terem de ver o escravo
a levar a comida. -
7:15 - 7:17A comida chegava por magia,
-
7:17 - 7:20como se estivesse a sair
de um replicador do "Star Trek". -
7:21 - 7:23Faz parte de um "ethos" que diz
-
7:23 - 7:27que os seres humanos são o problema
e a tecnologia é a solução. -
7:29 - 7:31Não podemos continuar a pensar assim.
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7:31 - 7:36Temos de deixar de usar a tecnologia
para otimizar seres humanos para o mercado -
7:36 - 7:41e começar a otimizar a tecnologia
para o futuro humano. -
7:43 - 7:46Mas é uma coisa difícil
de defender hoje em dia, -
7:46 - 7:49porque os seres humanos
não são seres populares. -
7:50 - 7:53Falei sobre isto na frente
de uma ambientalista, ainda outro dia -
7:53 - 7:56e ela disse: "Porque é que
estás a defender os seres humanos? -
7:56 - 7:59"Os seres humanos destruíram o planeta.
Merecem ser extintos". -
7:59 - 8:01(Risos)
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8:02 - 8:04Até mesmo os nossos "media"
odeiam os seres humanos -
8:04 - 8:05Vejam na televisão,
-
8:05 - 8:08toda a ficção científica
mostra como os robôs -
8:08 - 8:10são melhores e mais simpáticos
do que as pessoas. -
8:10 - 8:12Até mesmo as séries de "zombies"
— como são? -
8:12 - 8:15Uma pessoa, ao olhar para o horizonte
vê um "zombie" a passar, -
8:15 - 8:18e faz "zoom" sobre a pessoa
e vê o rosto da pessoa, -
8:18 - 8:20e sabe o que ela pensa:
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8:20 - 8:22"Qual é a diferença
entre esse 'zombie' e eu? -
8:23 - 8:24"Ele anda, eu ando.
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8:24 - 8:26"Ele come, eu como.
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8:27 - 8:29"Ele mata, eu mato".
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8:30 - 8:32Mas ele é um "zombie".
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8:32 - 8:34Pelo menos estamos cientes disso.
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8:34 - 8:37Se estamos de facto a ter problemas
distinguindo-nos dos "zombies", -
8:37 - 8:39temos um grande problema.
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8:39 - 8:40(Risos)
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8:41 - 8:43E nem me falem dos transumanistas.
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8:43 - 8:47Eu estive num painel com um transumanista
e ele falava sobre a singularidade: -
8:47 - 8:51"Virá breve o dia em que os computadores
serão mais inteligentes do que as pessoas. -
8:51 - 8:54"Nessa altura,
a única opção para as pessoas -
8:54 - 8:57"é passar a tocha evolutiva
ao nosso sucessor -
8:57 - 8:58"e sair de cena.
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8:58 - 9:02"Na melhor das hipóteses, carregar
a consciência num 'chip' de silício -
9:02 - 9:04"e aceitar a nossa extinção".
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9:05 - 9:06(Risos)
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9:06 - 9:10E eu disse: "Não,
os seres humanos são especiais. -
9:10 - 9:13"Podemos aceitar a ambiguidade,
entendemos o paradoxo, -
9:13 - 9:16"somos conscientes, estranhos, peculiares.
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9:16 - 9:19"Tem de haver um lugar
para os humanos no futuro digital!" -
9:19 - 9:21E ele disse: "Oh, Rushkoff,
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9:21 - 9:23"estás a dizer isso
porque és um ser humano". -
9:23 - 9:25(Risos)
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9:25 - 9:27Como se fosse uma arrogância.
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9:27 - 9:31OK, estou na "Equipa Humana".
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9:31 - 9:35Essa foi a visão original da era digital,
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9:35 - 9:37que ser humano é um desporto de equipa,
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9:37 - 9:40a evolução é um ato colaborativo.
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9:40 - 9:43Nem as árvores da floresta
competem umas com as outras. -
9:43 - 9:47Elas estão interligadas por uma vasta
rede de raízes e cogumelos -
9:47 - 9:49que lhes permite comunicarem
umas com as outras -
9:49 - 9:52e passarem nutrientes
de um lado para o outro. -
9:52 - 9:54Se os seres humanos são
as espécies mais evoluídas -
9:54 - 9:58é porque temos as formas mais evoluídas
de colaboração e comunicação. -
9:58 - 10:00Nós temos a linguagem.
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10:00 - 10:02Temos a tecnologia.
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10:02 - 10:07É engraçado, eu costumava ser o tipo
que falava sobre o futuro digital -
10:07 - 10:10para pessoas que ainda não tinham
experimentado nada digital. -
10:10 - 10:12E agora, sinto que sou o último tipo
-
10:12 - 10:16que se lembra de como era a vida
antes da tecnologia digital. -
10:17 - 10:21Não é uma questão de rejeitar
o digital ou o tecnológico. -
10:21 - 10:25É uma questão de recuperar os valores
que corremos o risco de deixar para trás -
10:25 - 10:29e depois incorporá-los
na infraestrutura digital para o futuro. -
10:30 - 10:32Isto não é nada de transcendente.
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10:32 - 10:34É tão simples como fazer uma rede social
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10:34 - 10:38que, em vez de nos ensinar
a ver as pessoas como adversários, -
10:38 - 10:41nos ensina a ver
os nossos adversários como pessoas. -
10:42 - 10:47Significa criar uma economia que não
favoreça um monopólio de plataformas -
10:47 - 10:50que queira extrair todo o valor
das pessoas e dos lugares, -
10:50 - 10:54mas uma que promova a circulação
de valor através de uma comunidade -
10:54 - 10:57e nos permita estabelecer
cooperativas de plataforma -
10:57 - 11:00que distribuam a propriedade
tão amplamente quanto possível. -
11:00 - 11:02Significa construir plataformas
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11:02 - 11:06que não reprimam a nossa criatividade
e inovação em nome da previsão -
11:07 - 11:09mas, na verdade,
promovam a criatividade e a inovação, -
11:09 - 11:11para encontrarmos algumas soluções
-
11:11 - 11:14para sairmos da confusão em que estamos.
-
11:15 - 11:18Em vez de tentar
ganhar dinheiro suficiente -
11:18 - 11:20para nos isolarmos do mundo
que estamos a criar, -
11:20 - 11:23porque não gastamos esse tempo
e energia para transformar o mundo -
11:23 - 11:26num lugar em que não sintamos
a necessidade de fugir? -
11:26 - 11:29Não há fuga possível,
só há aqui uma coisa a acontecer. -
11:31 - 11:33Por favor, não se vão embora.
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11:34 - 11:35Juntem-se a nós.
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11:36 - 11:37Podemos não ser perfeitos,
-
11:37 - 11:40mas aconteça o que acontecer,
pelo menos não estarão sozinhos. -
11:41 - 11:43Juntem-se à "Equipa Humana".
-
11:43 - 11:45Encontrem os outros.
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11:45 - 11:49Todos juntos, vamos fazer o futuro
que sempre quisemos. -
11:50 - 11:52E aqueles multimilionários
da tecnologia que queriam saber -
11:52 - 11:56como manter o controlo
da força de segurança após o apocalipse, -
11:56 - 11:57sabem o que eu lhes disse?
-
11:57 - 12:01"Comecem a tratar já essas pessoas
com amor e respeito. -
12:02 - 12:05"Talvez já não venha um apocalipse
com que tenhamos de nos preocupar". -
12:05 - 12:06Obrigado.
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12:06 - 12:10(Aplausos)
- Title:
- Como ser da " Equipa Humana " no futuro digital
- Speaker:
- Douglas Rushkoff
- Description:
-
"Nós seres humanos já não somos valorizados pela por nossa criatividade" diz o teórico dos "media" Douglas Rushkoff, "num mundo dominado pela tecnologia digital, agora somos apenas valorizados pelos nossos dados." Numa palestra apaixonante, Rushkoff incita-nos a deixar de usar a tecnologia para otimizar as pessoas para o mercado e começar a usá-la para construir um futuro centrado nos nossos valores pré-digitais de conexão, criatividade e respeito. "Juntem-se à 'Equipa Humana'. Encontrem os outros", diz ele. "Todos juntos vamos fazer o futuro que sempre quisemos."
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:23
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