< Return to Video

Amy Cuddy: သင့်ရဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားက ပုံဖာ်နေတဲ့သင့်အကြောင်း

  • 0:00 - 0:03
    (ဂီတသံ)
  • 0:13 - 0:16
    (ပရိသတ်လက်ခုပ်သံ)
  • 0:16 - 0:19
    ကျွန်မရှင်တို့ကိုနည်းပညာနဲ့ကင်၀ေးရာ
    လွတ်လပ်တဲ့
  • 0:19 - 0:21
    ဘဝနည်းနာများကိုပြောရင်းစတင်ချင်ပါတယ်
  • 0:22 - 0:24
    ပြီးတော့ရှင်တို့လုပ်ရမှာက ရှင်တို့ရဲ့
  • 0:24 - 0:28
    ကိုယ်ဟန်အနေအထားကို၂မိနစ်လောက်
    ပြောင်းဖို့ပါပဲ
  • 0:28 - 0:30
    ကျွန်မရပြီလို့မပြောခင်ရှင်တို့ရဲ့
  • 0:30 - 0:33
    ခန္ဓာကိုယ်နဲ့ရှင်တို့ရဲ့ခန္ဓာကိုယ်ကို
    ဘာတွေလုပ်နေလဲဆိုတာ
  • 0:33 - 0:35
    နည်းနည်းစစ်ဆေးဖို့အခုပြောချင်ပါတယ်အဲ့တော့
  • 0:35 - 0:38
    ရှင်တို့ဘယ်နှယောက်များ
    ကိုယ့်ကိုယ်ကိုကျုံ့ကျုံ့လေး
  • 0:38 - 0:40
    လုပ်နေတာလဲတချို့ကခြေထောက်တွေချိတ်ပြီး
    ကိုင်းနေမယ်ဒါမှမဟုတ်
  • 0:40 - 0:42
    ခြေချင်းဝတ်ကို
  • 0:42 - 0:46
    ထွေးပတ်ထားမယ်တခါတလေကျွန်မတို့လက်တွေကို
    ဒီလိုကိုင်ရင်
  • 0:46 - 0:48
    ကိုင်ထားမယ် တခါတစ်လေဆန့်ကားရင်ဆန့်ကားနေမယ်
  • 0:48 - 0:49
    (ရယ်မောသံ)
  • 0:49 - 0:51
    ကျွန်မရှင်တို့ကိုမြင်ရပါတယ်
    ဒီတော့
  • 0:51 - 0:53
    အခုရှင်တို့ကိုအာရုံစိုက်စေချင်တာက
  • 0:53 - 0:54
    အခုရှင်တို့ဘာလုပ်နေလဲ
  • 0:54 - 0:56
    ဆိုတာပါပဲခဏနေရင်ကျွန်မတို့ဒီနေရာကို
  • 0:56 - 0:59
    ပြန်လာပါ့မယ် ပြီးတော့ရှင်တို့ဒီဟာကိုညှိ
    ယူလိုက်မယ်ဆိုရင်ရှင်တို့ဘဝကြီးက
  • 0:59 - 1:04
    ပြောပြရလောက်တဲ့အထိသိသိသာသာပြောင်းလဲမယ်လို့
    မျှော်လင့်ပါတယ်
  • 1:04 - 1:07
    အဲ့တော့ကျွန်မတို့ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာ
    စကားကိုစိတ်ဝင်စားတယ်ဆိုရင်
  • 1:07 - 1:10
    အထူးသဖြင့်တခြားလူရဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာ
    ဘာသာစကားကို
  • 1:10 - 1:12
    လည်းစိတ်ဝင်စားမှာပဲ
    ရှင်တို့သိပါတယ်
  • 1:12 - 1:14
    ကျွန်မတို့ဒီလိုနေရာမှာ
    စိတ်ဝင်စားကြတာသိတယ်မလား
  • 1:14 - 1:18
    (ပရိသတ်ရယ်သံ)
  • 1:18 - 1:20
    ကိုးရိုးကားရားဆက်ဆံရေး
    ဒါမှမဟုတ်အပြုံးတစ်ခု
  • 1:20 - 1:25
    ဒါမှမဟုတ်အထင်သေးတဲ့အကြည့်တစ်ချက်
    ဒါမှမဟုတ် အချိုးမပြေတဲ့မျက်စိ
  • 1:25 - 1:28
    တစ်ဖတ်မှိတ်ပြမှုဒါမှမဟုတ်လက်ဆွဲ
    နှုတ်ဆက်ခြင်းလိုအရာမျိုးတွေ
  • 1:28 - 1:30
    [ဇာတ်ကြောင်းပြောသူ] သူတို့အမှတ်၁၀ကို
    ရောက်လာကြပါပြီ
  • 1:30 - 1:32
    ဒီကံကောင်းတဲ့ရဲသားကြီးဟာဆိုရင်
  • 1:32 - 1:35
    အမေရိကန်သမ္မတနဲ့လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ရပါတယ်
  • 1:35 - 1:37
    ဒါကတော့ဝန်ကြီးချုပ်ပါ မရပါဘူး
  • 1:37 - 1:42
    (ပရိသတ်ရယ်မောသံနှင့် လက်ခုပ်သံ)
  • 1:43 - 1:47
    ဒါဆို လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်တာနဲ့ မနှုတ်ဆက်တာ
  • 1:47 - 1:50
    ကျွန်မတို့ကို ရက်သတ္တပတ်တော်တော်ကြာ
    ပြောစရာဖြစ်စေပါတယ်
  • 1:50 - 1:52
    ဘီဘီစီနဲ့ နယူးယောက်ခ်တိုင်းစ်တောင်
    ပါပါတယ်
  • 1:52 - 1:55
    ဒါဆို သိသိသာသာပဲကျွန်မတို့ နှုတ်ကမပြောတဲ့
    အမူအရာတွေဒါမှမဟုတ်ကိုယ်ဟန်အမူအရာ
  • 1:55 - 1:58
    ဘာသာစကားတွေကိုစဥ်းစားပါတယ်
    အဲ့ဒါကိုလူမှုရေး
  • 1:58 - 2:00
    သိပ္ပံပညာရှင်တွေကနှုတ်ကမပြောတဲ့
    ဘာသာစကား
  • 2:00 - 2:01
    လို့ခေါ်ပါတယ်ဒါဆိုဆက်သွယ်
    ခြင်းအကြောင်စဥ်းစားမယ်
  • 2:01 - 2:03
    ဆက်သွယ်ခြင်းကိုစဥ်းစား
    တဲ့အခါ
  • 2:03 - 2:04
    တုံ့ပြန်မှုကိုလည်းစဥ်းစားရပါတယ်ဒါဆို
  • 2:04 - 2:07
    ရှင်တို့ရဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားက
    ကျွန်မကိုဘာဆက်သွယ်
  • 2:07 - 2:09
    နေတာလဲ ကျွန်မရဲ့ဟာကရောရှင်တို့ကို
    ဘာပြောနေတာလဲ
  • 2:09 - 2:12
    ဒါက ဒါကိုကြည့်ကြည့်ဖို့ဖြစ်နိုင်တယ်ဆိုတဲ့
  • 2:12 - 2:14
    နည်းလမ်းဆိုတာယုံကြည်ဖို့
    အကြောင်းပြချက်တွေအများကြီးရှိပါတယ်
  • 2:14 - 2:16
    ဒါဆိုလူမှုရေးသိပ္ပံပညာရှင်တွေက
    ဆုံးဖြတ်ချက်တွေအပေါ်
  • 2:16 - 2:19
    ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားရဲ့
    သက်ရောက်မှု ဒါမှမဟုတ် အခြားသူတွေရဲ့
  • 2:19 - 2:22
    ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားကိုလေ့လာဖို့အချိန်တွေ
    အများကြီးကုန်ဆုံးခဲ့ရပါတယ်
  • 2:22 - 2:23
    ပြီးတော့ကျွန်မတို့ ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားကနေ
    ထွက်လာတဲ့
  • 2:23 - 2:25
    ကောက်ချက်တွေဆုံးဖြတ်ချက်တွေကို
    သိမ်းကျုံးလုပ်ဆောင်ပါတယ်
  • 2:25 - 2:28
    ပြီးတော့အဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်တွေကနေဘဝအတွက်
  • 2:28 - 2:29
    တကယ့်ကိုတန်ဖိုးရှိတဲ့ဘယ်သူ့ကို
  • 2:29 - 2:31
    ငှားမလဲဘယ်သူ့ကိုရာထူးတိုးပေးမလဲဘယ်သူ့ကို
  • 2:31 - 2:33
    ဒိတ်လုပ်ဖို့ခေါ်မလဲဆိုတဲ့အဆုံးအဖြတ်
  • 2:33 - 2:36
    ရလာဒ်တွေကိုခန့်မှန်းပါတယ်ဥပမာနယ်လ်နီ
    အမ်ဘာဒီ တက်ဖ်တက္ကသိုလ်က
  • 2:36 - 2:38
    သုတေသနပညာရှင်တစ်ယောက်
    ကပြောပါတယ်
  • 2:38 - 2:42
    တကယ့်လူနာနဲ့ဒေါက်တာပြောတဲ့စက္ကန့်၃၀ရှိတဲ့
  • 2:42 - 2:45
    အသံမပါတဲ့ ဗီဒီယိုဖိုင်ကိုကြည့်တဲ့အခါ
  • 2:45 - 2:48
    ဆရာဝန်ရဲ့ ဖော်ရွေမှုတွေက ဆရာဝန်တရား
    အစွဲခံရမလား
  • 2:48 - 2:51
    မခံရဘူးလားခန့်မှန်းပါတယ်
    ဒါကတော့
  • 2:51 - 2:53
    ဆရာဝန်အရည်အချင်းပြည့်မှီလား
    မမှီဘူးလားနဲ့တော့သိပ်
  • 2:53 - 2:54
    မသက်ဆိုင်ပါဘူးဒါပေမယ့်
  • 2:54 - 2:57
    ကျွန်မတို့အဲ့ဒီလူနဲ့သူတို့ဘယ်လိုပြောဆိုကြလဲ
    ဆိုတာကိုသဘောကျတာလား
  • 2:57 - 3:00
    ပိုသိသာတာပြောမယ်ဆိုရင်ပရင့်စတန်က
    အဲလက်စ်တိုဒိုရုဗ်က
  • 3:00 - 3:05
    နိုင်ငံရေးကိုယ်စားလှယ်လောင်းတွေရဲ့
    တစ်စက္ကန့်အတွင်းတွေ့ရတဲ့မျက်နှာပေါ်က
  • 3:05 - 3:09
    ဆုံးဖြတ်ချက်တွေဟာ အမေရိကန်လွှတ်တော်နဲ့
    ပြည်နယ်အုပ်ချုပ်ရေးပြိုင်ပွဲတွေရဲ့
  • 3:09 - 3:13
    ရလာဒ်ကို ၇၀ရာခိုင်နှုန်းလောက်
    ခန့်မှန်းနိုင်တယ်ဆိုပါတယ်
  • 3:13 - 3:18
    ဒီဂျစ်တယ်ဘက်ကိုကြည့်ရင် လိုင်းပေါ်ကဆွေးနွေးမှု
    တွေမှာကောင်းကောင်းအသုံးပြုနေတဲ့
  • 3:18 - 3:21
    စိတ်ခံစားချက်ရုပ်ပုံလေးတွေဟာဆွေးနွေးမှု
    ကိုတန်ဖိုးပိုတက်စေပါတယ်
  • 3:21 - 3:24
    အဲ့ဒါတွေကိုကျကျနနမသုံးဘူးဆို မကောင်းဘူး
    ဟုတ်တယ်မလားနှုတ်ကမပြောတဲ့
  • 3:24 - 3:27
    အမူအရာတွေကိုစဥ်းစားတဲ့အခါ
    ကျွန်မတို့တခြားသူတွေကို
  • 3:27 - 3:28
    ဘယ်လိုသုံးသပ်လဲစဥ်းစားပါတယ်
    သူတို့ကရောကျွန်မ
  • 3:28 - 3:30
    တို့ကိုဘယ်လိုသုံးသပ်လဲ
    နောက်ဆုံးအဖြေကရောဘာလဲ
  • 3:30 - 3:33
    ဒါပေမယ့်လည်းမေ့သွားတာပါပဲ
    ကျွန်မတို့ရဲ့နှုတ်ကမပြောတဲ့
  • 3:33 - 3:36
    အမှုအရာတွေလွှမ်းမိုးခြင်းခံရတဲ့ပရိသတ်တွေက
    ကျွန်မတို့ကိုယ်တိုင်ပါပဲ
  • 3:36 - 3:39
    ကျွန်မတို့ဟာ ကျွန်မတို့ရဲ့နှုတ်ကမပြောတဲ့
    အမ​ှုအရာတွေ အတွေးတွေ
  • 3:39 - 3:42
    ခံစားချက်တွေနဲ့ဇီဝကမ္ဗတွေရဲ့
    လွှမ်းမိုးချင်းခံရပါတယ်
  • 3:42 - 3:45
    ဒါဆိုကျွန်မကဘယ်နှုတ်ကမပြောတဲ့
    အမှုအရာကိုပြောနေတာလဲ
  • 3:45 - 3:47
    ကျွန်မကလူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်
    တစ်ယောက်ပါ မျက်စိ
  • 3:47 - 3:48
    မှိတ်ဘက်လိုက်ခြင်း
    ကိုလေ့လာတယ်
  • 3:48 - 3:50
    အပြိုင်အဆိုင်သင်တဲ့စီးပွားရေးကျောင်း
    တစ်ခုမှာ
  • 3:50 - 3:53
    စာသင်တယ်အဲ့ဒါကြောင့်ကျွန်မက
  • 3:53 - 3:55
    စွမ်းအားရွေ့လျားမှုအပေါ်စိတ်ဝင်စားလာမှုကို
    ရှောင်လဲွှလို့
  • 3:55 - 3:59
    မရပါဘူး အထူးသဖြင့်
    အာဏာနဲ့လွှမ်းမိုးမှုကိုဖော်ပြတဲ့
  • 3:59 - 4:01
    နှုတ်ကမပြောတဲ့အမူအရာတွေကို
    ပိုစိတ်ဝင်စားပါတယ်
  • 4:01 - 4:04
    အာဏာနဲ့လွှမ်းမိုးမှုကိုဖော်ပြတဲ့
    နှုတ်ကမပြောတဲ့အမူအရာတွေက
  • 4:04 - 4:06
    ဘာတွေလဲ ဒါကတော့အဲ့ဒါတွေပဲဖြစ်ပါတယ်
  • 4:06 - 4:09
    တိရစ္ဆာန်လောကမှာဆိုရင်သူတို့က
    နယ်ချဲ့ဖို့ပဲ
  • 4:09 - 4:12
    အင်အားကြီးအောင်လုပ်ဖို့ အာဏာကုန်
    ကြိုးပမ်းတယ်
  • 4:12 - 4:15
    နေရာရလာပြီဆို အခြေခံ လမ်းစပွင့်လာတာပဲ
  • 4:15 - 4:17
    လမ်းစပွင့်လာတာပါ
  • 4:17 - 4:19
    တိရစ္ဆာန်လောကမှာဒါကအမှန်တရားပါ
  • 4:19 - 4:22
    အဆင့်မြင့်ဆုံးနို့တိုက်သတ္တဝါတွေတောင်မှ
    မကန့်သတ်ထားပါဘူး
  • 4:22 - 4:23
    လူတွေလည်း ထပ်တူလုပ်ဆောင်ကြပါတယ်
  • 4:23 - 4:24
    ပရိသတ်ရယ်သံ
  • 4:24 - 4:27
    တစ်သက်လုံးအာဏာစွဲကိုင်ထားရရင်ရော
  • 4:27 - 4:29
    ခဏတာအာဏာရှိတယ်လို့ခံစားရတဲ့အခါ
  • 4:29 - 4:31
    လုပ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်
    ဒီတစ်ခုက
  • 4:31 - 4:32
    ပိုစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းပါတယ်
  • 4:32 - 4:36
    ဘာလို့လဲဆိုသြဇာအာဏာဆိုတဲ့ဖော်ပြချက်က
    ဘယ်လောက်တောင်ကျယ်ပြန့်ပြီး
  • 4:36 - 4:39
    သက်တမ်းရင့်နေပြီလဲဆိုတာဖော်ပြနေပါတယ်
  • 4:39 - 4:41
    ဂျက်စီကာထရေစီလေ့လာထားတဲ့
  • 4:41 - 4:43
    မာနလို့သိကြတဲ့ အဲ့ဒီ့ဖော်ပြချက်ပါ
  • 4:43 - 4:46
    အမြင်အာရုံနဲ့မွေးဖွားလာတာပဲဖြစ်ဖြစ်
  • 4:46 - 4:48
    မွေးရာပဲအမြင်အာရုံမရတဲ့သူပဲဖြစ်ဖြစ်
  • 4:48 - 4:51
    ကာယပြိုင်ပွဲ တွေမှာဒီလိုပုံစံလုပ်ကြတာ
    ဖော်ပြထားပါတယ်
  • 4:51 - 4:54
    စည်းကိုဖြတ်ပြီးတာနဲ့သူတို့အနိုင်ရတဲ့
    အခါသူတို့
  • 4:54 - 4:55
    ဒီလိုလုပ်တာတစ်ခါမှမမြင်ဘူးလဲ
    ကိစ္စမရှိပါဘူး
  • 4:55 - 4:57
    သူတို့ဒီလိုလုပ်ပါတယ်
  • 4:57 - 5:00
    လက်ကို V ပုံစံမြှောက်ပြီး မေးကိုအပေါ်
    နည်းနည်းလောက်မော့
  • 5:00 - 5:02
    သြဇာမမရှိဘူးလို့ခံစားတဲ့အခါ
    ဘယ်လိုပြုမူလဲ
  • 5:02 - 5:04
    သေချာပေါက်ဆန့်ကျင်ဘက်
    အရာကိုလုပ်ဆောင်ပါတယ်
  • 5:04 - 5:05
    ကျွန်မတို့ပူးကပ်
  • 5:05 - 5:06
    လိုက်တယ် ကိုယ့်ဘာသာထွေးပိုက်ပြီး
  • 5:06 - 5:08
    သေးသွားအောင်လုပ်ကြပါတယ်
  • 5:08 - 5:10
    ကျွန်မတို့အနားမှာရှိတဲ့လူတွေနဲ့
  • 5:10 - 5:13
    မတွေ့ချင်တော့ဘူး
    ဒီမှာလည်းတိရစ္ဆာန်နဲ့လူတွေတူတူပဲ
  • 5:13 - 5:16
    သြဇာရှိတဲ့သူနဲ့ သြဇာနည်းတဲ့သူ
    တူတူတွေ့တဲ့အခါ
  • 5:16 - 5:17
    ဒီလိုပဲဖြစ်ပါတယ်သြဇာအာဏာနဲ့
  • 5:17 - 5:19
    ပတ်သတ်လာရင်ကျွန်မတို့လုပ်လိုက်
    ကြတာကတခြားသူရဲ့
  • 5:19 - 5:23
    စကားမပြောတဲ့အမူအရာနဲ့
    ဖြည့်တွေးလိုက်ကြတာပဲ တကယ့်ကို
  • 5:23 - 5:25
    သြဇာကြီးတဲ့သူနဲ့ကျွန်မတို့
    အတူတူရှိတဲ့အခါ
  • 5:25 - 5:27
    ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသေးအောင်
    လုပ်ပါတယ်
  • 5:27 - 5:28
    သူတို့ရဲ့ပုံစံကျွန်မတို့မှာထင်ဟပ်မနေပါဘူး
  • 5:28 - 5:29
    သူတို့ရဲ့ဆန့်ကျင်ဘက်အရာကိုလုပ်တာပါ
  • 5:29 - 5:33
    ကျွန်မစာသင်ခန်းထဲမှာဒါကို
    စောင့်ကြည့်ဖူးပါတယ်
  • 5:33 - 5:35
    ကျွန်မဘာကိုသတိထားမိလဲဆိုတော့
  • 5:35 - 5:40
    MBA ကျောင်းသားတွေဟာ တကယ်ပဲသြဇာ
    ရှိတယ်ဆိုတဲ့
  • 5:40 - 5:42
    စကားမပြောတဲ့အမှုအရာကို အပြည့်အဝပြပါတယ်
  • 5:42 - 5:45
    တစ်နေရာရာမှာသြဇာကြီးတဲ့
    ရုပ်ပြောင်နဲ့တူတဲ့လူတွေ
  • 5:45 - 5:46
    အခန်းထဲကိုဝင်လာတဲ့အခါ
  • 5:46 - 5:48
    အတန်းတောင်မစသေးဘဲအခန်းရဲ့
  • 5:48 - 5:50
    အလယ်ကိုရောက်သွားပါတယ်
  • 5:50 - 5:52
    သူတို့နေရာကိုသိမ်းပိုက်ချင်တဲ့ပုံနဲ့
  • 5:52 - 5:54
    ထိုင်တဲ့အခါ ဒီလိုဖြဲကားထိုင်မယ်
  • 5:54 - 5:56
    သူတို့လက်တွေကိုဒီလိုမြှောက်ထားကြမယ်
  • 5:56 - 5:59
    ဝင်လာတဲ့အခါကြည့်တာနဲ့အဆင်သိပ်မပြေတဲ့
    လူတွေကိုလည်း
  • 5:59 - 6:00
    ရှင်တို့မြင်ဖူးပါတယ်
  • 6:00 - 6:01
    သူတို့ဝင်လာရင်
    ရှင်တို့
  • 6:01 - 6:03
    တွေ့မှာပါ မျက်နှာမှာရောခန္ဓာကိုယ်မှာပါ
  • 6:03 - 6:05
    မြင်ရပါတယ်ထိုင်ခုံမှာထိုင်တဲ့အခါ
    ကိုယ်ကို
  • 6:05 - 6:09
    ကျုံ့ကျုံ့လေးလုပ်တယ်
    လက်တွေထောင်တဲ့အခါဒီလိုလုပ်တယ်
  • 6:09 - 6:10
    အဲ့ဒါနဲ့ပတ်သတ်ပြီးကျွန်မ
  • 6:10 - 6:12
    ၂ ခု သတိထားမိတယ် တစ်ခုက အံ့သြစရာမရှိပါဘူး
  • 6:12 - 6:14
    ကျား၊မ လိင်နဲ့သက်ဆိုင်တယ်
  • 6:14 - 6:18
    ဒီလိုအရာမျိုးအမျိုးသမီးတွေက
  • 6:18 - 6:20
    အမျိုးသားတွေထက်ပိုလုပ်တယ်အမျိုးသမီးတွေက
  • 6:20 - 6:22
    အမျိုးသားတွေထက်အားနည်းတယ်လို့ခံစား
    ရတာ အကျင့်လို
  • 6:22 - 6:25
    ဖြစ်နေပါတယ်ဒါ့ကြောင့် ဒါကအံ့သြစရာ
    မဟုတ်ပါဘူး
  • 6:25 - 6:27
    ဒါပေမယ့်ကျွန်မသတိထားမိတဲ့
    နောက်တစ်ခုက
  • 6:27 - 6:30
    ကျောင်းသားတွေပါဝင်မှုအတိုင်းအတာ၊
    သူတို့ဘယ်လိုကောင်းကောင်း
  • 6:30 - 6:33
    ပါဝင်ဆင်နဲွှကြလဲဆိုတာနဲ့
    ဆက်စပ်နေတယ်လို့ထင်ပါတယ်
  • 6:33 - 6:35
    MBA အတန်းထဲမှာလဲဒါကအရမ်းကို
    အရေးကြီးပါတယ်
  • 6:35 - 6:39
    အဖွဲ့မှာပါဝင်လှုပ်ရှားမှုကအမှတ်တစ်ဝက်
    ရပါတယ်
  • 6:39 - 6:41
    ဒါ့ကြောင့်စီးပွားရေးသင်တန်းကျောင်း
    တွေကကျား၊မ
  • 6:41 - 6:43
    အဆင့်ကွာဟာမှုကိုကြိုးပမ်း
    နေကြပါတယ်
  • 6:43 - 6:45
    ရှင်တို့ဒီလိုမျိုးအရည်အသွေးတူညီတဲ့
  • 6:45 - 6:48
    အမျိုးသားနဲ့အမျိုးသမီးတွေဝင်လာမယ်
    ပြီးတော့ကွာခြားချက်အဆင့်တွေရမယ်
  • 6:48 - 6:51
    ပြီးတော့ ဒါကပါဝင်ဆင်နဲွှမှုအတွက်
    တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းလို့
  • 6:51 - 6:54
    မှတ်နိုင်တယ်ကျွန်မစပြီးအံ့သြလာပါတယ်
    ရှင်တို့သိတယ်မလား
  • 6:54 - 6:56
    ဒီဆိုရှင်တို့မှာဒီလိုဝင်လာပြီး
    ပါဝင်ဆင်နွှဲကြတဲ့
  • 6:56 - 6:58
    လူတွေရှိတယ်
  • 6:58 - 7:00
    ကျွန်မတို့ကလူတွေကို ဟန်ဆောင်ခိုင်းဖို့
    ဖြစ်နိုင်ပါ့မလား
  • 7:00 - 7:02
    ပြီးတော့ဒါကထပ်ပြီးသူတို့
    ပါဝင်ဖို့
  • 7:02 - 7:07
    ဖြစ်စေမှာလား ဘာကလေမှာရှိတဲ့ကျွန်မရဲ့အဓိက
    ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သူ
  • 7:07 - 7:09
    ဒါနာကာနေနဲ့ကျွန်မတကယ်ပဲသိချင်ခဲ့ပါတယ်
    ရှင်တို့
  • 7:09 - 7:11
    အောင်မြင်တဲ့အထိဟန်ဆောင်နိုင်လား
  • 7:11 - 7:13
    ဆိုတာ ဒီလိုမျိုးခဏလေးဒီလိုလုပ်တာကနေ
  • 7:13 - 7:16
    ရှင်တို့ တကယ်ပိုပြီးသြဇာရှိလာတယ်လို့
    ထင်ရတဲ့
  • 7:16 - 7:17
    အမူအရာထွက်လာဖို့တကယ်ပဲလုပ်နိုင်လား
  • 7:17 - 7:20
    ကျွန်မတို့ရဲ့စကားမပြောတဲ့အမူအရာတွေက
    တခြားသူတွေကျွန်မတို့ကိုဘယ်လို
  • 7:20 - 7:22
    တွေးထင်မလဲအပေါ်မှာ
    စိုးမိုးနေတယ်ဆိုတာကျွန်မတို့သိပါတယ်
  • 7:22 - 7:23
    သက်သေတွေအများကြီးပါ
  • 7:23 - 7:24
    ဒါပေမယ့် တကယ့်မေးခွန်းက
    ကျွန်မတို့ရဲ့စကားမပြောတဲ့အမူအရာတွေက
  • 7:24 - 7:27
    တခြားသူတွေကျွန်မတို့ကို ဘယ်လိုထင်မလဲ
  • 7:27 - 7:30
    တွေးမလားအပေါ်မှာစိုးမိုးနေတယ်ဆိုတာ
  • 7:30 - 7:31
    သက်သေအချို့ရှိပါတယ်
  • 7:31 - 7:36
    ဥပမာကျွန်မတို့ပျော်တဲ့အခါပြုံးပါတယ်
    အဲ့လိုပါပဲ သွားမှာဘောပင်ကိုက်ခိုင်းပြီး
  • 7:36 - 7:39
    ဒီလိုအတင်းပြုံးခိုင်းရင်လည်းပြုံးပါတယ်
  • 7:39 - 7:43
    ဒါကကျွန်မတို့ကိုပျော်စေပါတယိ
  • 7:43 - 7:44
    နည်းလမ်းနှစ်ခုလုံးအဆင်ပြေပါတယ်
  • 7:44 - 7:48
    သြဇာအာဏာနဲ့ပတ်သတ်ရင်လည်း
    နည်းလမ်းနှစ်ခုလုံးအဆင်ပြေပါတယ်
  • 7:48 - 7:52
    ဒါဆိုသြဇာရှိတယ်လို့ခံစားရတဲ့အခါ
    ရှင်တို့ဒီလိုပိုလုပ်ပါတယ်
  • 7:55 - 7:59
    ဒါပေမယ့် ရှင်တို့ သြဇာရှိတယ်လို့
    ဟန်ဆောင်တဲ့အခါ ဒါလည်း
  • 7:59 - 8:03
    ဖြစ်နိုင်ပါတယ် ရှင်တို့တကယ်သြဇာရှိတယ်လို့
    ပိုပြီးခံစားရပါတယ်
  • 8:03 - 8:06
    အဲ့တော့ ဒုတိယမေးခွန်းက ရှင်တို့သိတယ်မလား
  • 8:06 - 8:08
    ကျွန်မတို့စိတ်တွေကကျွန်မတို့ခန္ဓာကိုယ်ကို
  • 8:08 - 8:13
    ပြောင်းလဲနေတယ်ဆိုတာ သြဇာအာဏာရှိတယ်ဆိုတဲ့
  • 8:13 - 8:15
    ကိစ္စနဲ့ပတ်သတိပြီ စိတ်အကြောင်း
    ပြောတဲ့အခါမှာ
  • 8:15 - 8:17
    ကျွန်မဘာအကြောင်းကိုပြောမှာလဲ
  • 8:17 - 8:19
    ကျွန်မတို့အတွေးတွေ ခံစားချက်တွေကို
    ဖန်တီးနေတဲ့
  • 8:19 - 8:21
    အတွေးတွေခံစားချက်တွေနဲ့ ဇီဝကမ္ဗ
  • 8:21 - 8:22
    အကြောင်းတွေပြောမှာပါ
  • 8:22 - 8:24
    ကျွန်မလေ့လာတာကဟော်မုန်း
  • 8:24 - 8:25
    တွေပါ ကျွန်မဟော်မုန်းတွေကို
    လေ့လာ
  • 8:25 - 8:28
    ကြည့်ပါတယ် သြဇာရှိတယ် မရှိဘူးဆိုတဲ့
  • 8:28 - 8:30
    စိတ်ကဘာနဲ့တူလဲသြဇာရှိတယ် ဆိုတဲ့လူတွေက
  • 8:30 - 8:34
    ပိုပြီးခိုင်မာတယ်ယုံကြည်မှုရှိကြတယ်
    ပိုပြီး အကောင်းမြင်တက်ကြတယ်ဆိုတာ
  • 8:34 - 8:38
    အံ့သြစရာမရှိပါဘူးအခွင့်အလမ်းချင်း
  • 8:38 - 8:40
    ပြိုင်တဲ့ပြိုင်ပွဲတွေ
  • 8:40 - 8:42
    မှာတောင် တကယ်ပဲသူတို့နိုင်မယ်လို့
    ခံစားရပါတယ်
  • 8:42 - 8:45
    ပြီးတော့သူတို့ကပိုပြီးယေဘုယျကျ
    တွေးနိုင်ကြတယ်
  • 8:45 - 8:47
    အဲ့တော့ကွာခြားချက်တွေအများကြီးရှိပါတယ်
  • 8:47 - 8:48
    သူတို့ကပိုလည်း
  • 8:48 - 8:49
    စွန့်စားကြတယ်သြဇာရှိတဲ့သူနဲ့မရှိတဲ့သူ
  • 8:49 - 8:51
    ကြားမှာကွာခြားချက်တွေ
    အများကြီးရှိပါတယ်
  • 8:51 - 8:54
    ဇီဝကမ္ဗဗေဒအရဆိုရင် အဓိကဟော်မုန်း
    နှစ်ခုဖြစ်တဲ့
  • 8:54 - 8:58
    လွှမ်းမိုးမှုဟော်မုန်း
    တက်စေတာ့စတက်ရွန်းနဲ့
  • 8:58 - 9:00
    စိတ်ဖိစီးမှုဟော်မုန်းကော်တီဆော
  • 9:00 - 9:02
    ကြားမှာကွာခြားချက်ရှိပါတယ်
  • 9:02 - 9:07
    အဆင့်မြင့်နို့တိုက်သတ္တဝါဝါစဥ် တွေမ​ှာ
    ဘာတွေ့လဲဆိုတော့အားကြီးတဲ့
  • 9:07 - 9:09
    အယ်ဖာအဖိုသတ္တဝါတွေမှာတက်စတော့စတက်ရွန်း
  • 9:09 - 9:12
    မြင့်ပြီး ကောတီဆောနည်းတာပါ ပြီးတော့
  • 9:12 - 9:15
    အားကြီးပြီးသက်ရောက်မှုရှိတဲ့
    ခေါင်းဆောင်တွေမှာ
  • 9:15 - 9:18
    တက်စတော့စတက်ရွန်းမြင့်ပြီး
    ကောတီဆောနည်းတာပါပဲ
  • 9:18 - 9:20
    ဒါဆို ဒါကဘာကိုဆိုလိုတာလဲ
  • 9:20 - 9:21
    လူတွေကသြဇာအာဏာလို့ဆိုတဲ့
    အခါမှာ
  • 9:21 - 9:23
    တက်စေတာ့စတက်ရွန်းကို
    စဥ်းစားကြပါတယ်
  • 9:23 - 9:25
    ဘာလို့ဆို ဒါကလွှမ်းမိုးမှုကို ဒါပေမယ့်
  • 9:25 - 9:28
    တကယ်တော့ သြဇာအာဏာဆိုတာစိတ်ဖိစီးမှုကို
    ဘယ်လိုတုန့်ပြန်လဲဆိုတာပါပဲ
  • 9:28 - 9:31
    ဒါဆိုရှင်တို့လွှမ်းမိုးမှုရှိပြီး
    တက်စေတာ့စတက်ရွန်းမြင့်ပေမယ့်
  • 9:31 - 9:34
    စိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်မယ့် သြဇာရှိတဲ့
    ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ချင်လား
  • 9:34 - 9:35
    မဖြစ်ချင်ဘူး ဟုတ်လား
  • 9:35 - 9:37
    သြဇာကြီးတဲ့သူ၊ယုံကြည်မှုရှိတဲ့သူ
    လွှမ်းမိုး
  • 9:37 - 9:39
    နိုင်တဲ့သူဖြစ်ချင်ပေမယ့်
  • 9:39 - 9:42
    စိတ်ဖိစီးမှုမဖြစ်ချင်ဘူးအေးဆေးပဲနေချင်တာ
    ကျွန်မတို့
  • 9:42 - 9:47
    သိပါတယ်အဆင့်မြင့်နို့တိုက်သတ္တဝါ ဝါစဥ်မှာ
  • 9:47 - 9:51
    အယ်လ်ဖာအဖိုက နေရာလဲွှပြောင်းယူမယ်ဆိုရင်
  • 9:51 - 9:53
    တစ်ယောက်ချင်းဆီအယ်လ်ဖာအဖိုနေရာကို
  • 9:53 - 9:56
    ပြောင်းယူရမှာပါရုတ်တရက်လိုလို
    ရက်အနည်းငယ်အတွင်းမှာ
  • 9:56 - 9:59
    တစ်ယောင်ချင်းစီရဲ့တက်စေတာ့စတက်ရွန်းက
    သိသိသာသာတိုးလာပြီး
  • 9:59 - 10:01
    ကောတီဆောက သိသိသာသာကျလာပါတယ်
  • 10:01 - 10:03
    ဒါဆိုကျွန်မတို့မှာသက်သေတွေရှိပါတယ်
  • 10:03 - 10:05
    ခန္ဓာကိုယ်ကစိတ်ကိုပြောင်းလဲနေသလို
  • 10:05 - 10:07
    အနည်းဆုံးမျက်နှာသွင်ပြင်ပေါ့
    ပြီးတော့
  • 10:07 - 10:11
    နေရာလဲလိုက်တာကလဲ
    စိတ်ကိုပုံဖော်နိုင်ပါတယ်ဒါဆို
  • 10:11 - 10:14
    ဘာဖြစ်သွားလဲ ဟုတ်ပါပြီ နေရာလဲကြည့်ရအောင်
    အနိမ့်ဆုံးအဆင့်အနေနဲ့
  • 10:14 - 10:16
    အဲ့လိုလုပ်ရင်ဘာဖြစ်သွားမလဲ
    ဒီလိုခြယ်လှယ်မှု
  • 10:16 - 10:19
    သေးသေးလေးလိုမျိုး
    အနှောင့်အယှက်သေးသေးလေးက
  • 10:19 - 10:22
    ၂ မိနစ်လောက်ပါပဲရှင်တို့ပြောမယ်ကျွန်မဒီလို
    ရပ်ချင်တယ်
  • 10:22 - 10:24
    ဒါကရှင့်ကို ပိုပြီးသြဇာရှိတဲ့ပုံခံစား
    ရစေလိမ့်မယ်
  • 10:24 - 10:27
    ဒါက ကျွန်မတို့လုပ်ခဲ့တဲ့အရာပဲဖြစ်ပါတယ်
  • 10:27 - 10:30
    လူတွေကိုသုတေသနအခန်းထဲခေါ်ပြီး
    စမ်းသပ်မှုနည်းနည်း
  • 10:30 - 10:34
    လုပ်ဖို့ဆုံးဖြတ်ခဲ့တယ်ဒီလူတွေကသဘောတူကြတယ်
    သြဇာရှိတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာနဲ့
  • 10:34 - 10:38
    သြဇာမရှိတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာတစ်ခုခု
    ၂မိနစ်လောက်လုပ်ဖို့
  • 10:38 - 10:41
    အခုကိုယ်ဟန်အမှုအရာငါးခုပြပါမယ်
    သူတို့၂မိနစ်ထဲ
  • 10:41 - 10:43
    ရိုက်ခဲ့တယ်ဆိုပေမယ့်လဲ
  • 10:43 - 10:44
    ဒီမှာတစ်ခုပါ
  • 10:45 - 10:47
    နောက်ထပ် ၂ခု
  • 10:47 - 10:51
    ဒီတစ်ခုကတော့မီဒီယာတွေက "Wonder Woman"
    ဆိုပြီးအမည်တပ်ကြပါတယ်
  • 10:51 - 10:52
    (ပရိသတ်ရယ်သံ)
  • 10:52 - 10:54
    ဒီမှာနောက်ထပ် ၂ခု
  • 10:54 - 10:56
    ရှင်တို့မတ်တပ်ရပ်နေလဲရတယ်
    ထိုင်နေလဲရတယ်
  • 10:56 - 10:58
    ဒါကတော့သြဇာမရှိတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာ
  • 10:58 - 11:02
    ပုံတွေပါ လက်ကိုပိုက်ထားမယ်ကိုယ်ကိုသေးအောင်
    လုပ်နေမယ်
  • 11:02 - 11:04
    ဒါကတော့တော်တော့်ကိုသြဇာမရှိတဲ့
    ကိုယ်ဟန်အမူအရာပါ
  • 11:04 - 11:06
    ကိုယ့်လည်ပင်းကိုထိတဲ့အခါ
  • 11:06 - 11:08
    ကိုယ့်ကိုကိုယ်ကာကွယ်နေတာပါ
  • 11:08 - 11:10
    ဒါကတော့ဘာဖြစ်သွားလဲဆိုတာပါပဲ
  • 11:10 - 11:12
    သူတို့ဝင်လာတယ်ဖန်ဘူးငယ်ထဲကို
    တံတွေးယူလိုက်တယ်
  • 11:12 - 11:15
    ကျန်မတို့ပြောတယ်၂မိနစ် "ဒီတစ်ခုဒါမှမဟုတ်
    ဒီတစ်ခုကိုလုပ်ရမယ်"ဆိုပြီး
  • 11:15 - 11:16
    သူတို့ကိုယ်ဟန်အမူအရာ
    ပုံတွေကိုမကြည့်ပါဘူး
  • 11:16 - 11:19
    သြဇာဆိုတဲ့သဘောတရားနဲ့ပတ်သတ်ပြီး
    ကျွန်မတို့သူတို့ကိုပေးမသိစေချင်ဘူး
  • 11:19 - 11:21
    သူတို့ကို သြဇာဆိုတာဆိုတာကိုပဲခံစားစေချင်တာ
  • 11:21 - 11:23
    နှစ်မိနစ်လောက်သူတို့လုပ်ကြတယ်
  • 11:23 - 11:25
    ပြီးတော့ ကျွန်မတို့မေးတယ်ကိစ္စတခုလုံးမှာ
  • 11:25 - 11:26
    "ဘယ်လောက်သြဇာရှိတယ်ခံစားရလဲ"လို့
  • 11:26 - 11:29
    ပြီးတော့ကျွန်မတို့သူတို့ကိုလောင်းကစား
    လုပ်ဖို့အခွင့်အရေး
  • 11:29 - 11:31
    ပေးတယ်ပြီးတော့
    နောက်ထပ်တံတွေးနမူနာထပ်ယူတယ်
  • 11:31 - 11:32
    ဒါပါပဲ
  • 11:32 - 11:33
    စမ်းသပ်မှုတစ်ခုလုံးပါ
  • 11:33 - 11:34
    ဒါကကျွန်မတို့ရှာတွေ့တာတွေပါ
  • 11:34 - 11:37
    စွန့်စားမှုခံနိုင်ရည်ဒါကလောင်းကစားပါ
  • 11:37 - 11:40
    ကျွမ်မတို့တွေ့တာက ရှင်တို့ကသြဇာအရှိဆုံး
    လို့ခံစားရတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာ
  • 11:40 - 11:43
    ပုံစံအနေထားမှာ ၈၆% လောင်းကစားလုပ်ကြပါတယ်
  • 11:43 - 11:46
    သြဇာမရှိတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာပုံစံအနေအထားမှာ
    ၆၀% ပဲကစားပါတယ်
  • 11:46 - 11:48
    ဒါကတော့ သိသာတဲ့ကွာခြားချက်အကြီးကြီးပါ
  • 11:48 - 11:51
    ဒါကတော့တက်စေတာ့စတက်ရွန်းမှာတွေ့ရတာပါ
  • 11:51 - 11:54
    အောက်ခြေလိုင်းကနေ သူတို့ဝင်လာတဲ့အခါ
  • 11:54 - 11:58
    သြဇာရှိတဲ့လူတွေက ၂၀% လောက်တိုးလာပြီးတော့
  • 11:58 - 12:02
    သြဇာမရှိတဲ့လူတွေက ၁၀%လောက်ကျသွားတယ်
  • 12:02 - 12:05
    ထပ်ပြောရမယ်ဆိုရင် ၂မိနစ် အဲ့နောက်
    ဒီပြောင်းလဲမှုတွေရပါတယ်
  • 12:05 - 12:07
    ဒါကတော့ ကော့တီဆောမှာတွေ့ရတာပါ
  • 12:07 - 12:11
    သြဇာရှိတဲ့လူတွေက ၂၅%လောက်ကျပြီး
  • 12:11 - 12:15
    သြဇာမရှိတဲ့လူတွေက ၁၅%တိုးလာတာပါပဲ
  • 12:15 - 12:18
    ဒါဆို ၂မိနစ်ကဦးနှောက်ကို ခိုင်မာ၊ယုံကြည်၊
    သက်သောင့်
  • 12:18 - 12:21
    သက်သာဖြစ်စေတဲ့ဒါမှမဟုတ်တကယ့်ကိုပဲ
    စိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်စေပြီး
  • 12:21 - 12:23
    အလုံပိတ်နေချင်တဲ့ခံစားချက်ကို
    ပုံဖော်မယ့်
  • 12:23 - 12:28
    ဟော်မုန်းပြောင်းလဲမှုကိုဖြစ်စေပါတယ်
  • 12:28 - 12:31
    အားလုံးအဲ့လိုခံစားဖူးတယ် ဟုတ်တယ်မလား
  • 12:31 - 12:34
    စကားမပြောတဲ့အမူအရာတွေကကျွန်မတို့
    ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဘယ်လိုတွေးလဲ
  • 12:34 - 12:37
    ဘယ်လိုခံစားရလဲဆိုတာကို စိုးမိုးတယ်လို့
    ထင်ရပါတယ်
  • 12:37 - 12:39
    တခြားသူတွေမဟုတ်ပါဘူး
    ကျွန်မတို့ကိုယ်တိုင်ပါပဲ
  • 12:39 - 12:42
    ကျွန်မတို့ခန္ဓာကိုယ်ကစိတ်ကိုပြောင်းလဲ
    နေတာပါ
  • 12:42 - 12:44
    ဒါပေမယ့်နောက်မေးခွန်းကတကယ်ပဲ
    ခဏလေးလုပ်ရတဲ့
  • 12:44 - 12:45
    သြဇာရှိတယ်ဆိုတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာက
    ရှင်တို့ရဲ့
  • 12:45 - 12:48
    ဘဝကိုအဓိပ္ပါယ်ရှိရှိပြောင်းလဲစေသလား
  • 12:48 - 12:50
    ဒါကတော့ ဓာတ်ခွဲခန်းထဲမှာပါ
    စမ်းသပ်မှုသေးသေးလေးပါ
  • 12:50 - 12:52
    ၂ မိနစ်လောက်ပါပဲဒါကို
  • 12:52 - 12:54
    တကယ်ပဲဘယ်နေရာမှာအသုံးချမှာလဲ
  • 12:54 - 12:56
    ဟုတ်တာပေါ့ ကျွန်မတို့ဂရုစိုက်တဲ့အရာတွေ
  • 12:56 - 12:59
    ပြီးတော့အရေးကြီးတယ်လို့ထင်တဲ့အရာတွေနဲ့
  • 12:59 - 13:03
    ဘယ်နေရာမှာသုံးချင်တာလဲဆိုတာ ဒါကတော့
    အကဲဖြတ်တဲ့အခြေအနေတွေပါ
  • 13:03 - 13:05
    လူမှုရေးဆိုင်ရာခြိမ်းခြောက်မှုလိုမျိုး
  • 13:05 - 13:07
    ဘယ်နေရာမှာ ရှင်တို့ရဲ့မိတ်ဆွေတွေဆီက
    ရှင်တို့အကဲဖြတ်ခြင်းခံရမှာလဲ
  • 13:07 - 13:10
    ဆယ်ကျော်သက်တွေဆို ထမင်းစားခန်းက
    စားပွဲမှာပေါ့
  • 13:10 - 13:14
    တချို့ကတော့ ကျောင်းအစည်းအဝေးမှာ
    စကားပြောတဲ့ပုံစံပေါ့
  • 13:14 - 13:17
    အမွမ်းတင်စကားပြောတဲ့ပုံစံဒါမှမဟုတ်
    ဒီလိုမျိုးစကားပြောတဲ့ပုံစံ
  • 13:17 - 13:20
    ဒါမှမဟုတ် အလုပ်အင်တာဗျူးတွေမှာ
  • 13:20 - 13:23
    ကျွန်မတို့ လူအများစုနဲ့ဆက်နွယ်နေမယ့်
    အရာကိုပဲဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်
  • 13:23 - 13:26
    ဘာလို့လဲဆို လူတိုင်းက အလုပ်အင်တာဗျူး
    ဖြေဖူးကြလို့ပါပဲ
  • 13:26 - 13:29
    တွေ့ရှိချက်တွေကိုကျွန်မတို့ထုတ်ဝေတယ်
  • 13:29 - 13:31
    မီဒီယာတွေအကုန်လုံးမှာလည်းဖော်ပြပါတယ်
    ပြီးတော့
  • 13:31 - 13:33
    သူတို့ပြောပါတယ်ဟုတ်ပါပြီဒါကရှင်တို့အလုပ်
  • 13:33 - 13:35
    အင်တာဗျုးသွားရင်လုပ်တယ်ဆိုတဲ့
    အရာပေါ့ ဟုတ်လား
  • 13:35 - 13:35
    (ပရိသတ်ရယ်သံ)
  • 13:35 - 13:37
    ရှင်တို့သိပါတယ်ကျွန်မတို့
    ကြောက်နေကြတယ်ပြီးတော့
  • 13:37 - 13:39
    ဘုရားရေ မဖြစ်သေးဘူး
    မဖြစ်သေးဘူး မဖြစ်သေးဘူးလို့ပြောမယ်
  • 13:39 - 13:39
    ဒါကကျွန်မတို့ဆိုလိုချင်တဲ့အရာမဟုတ်ပါဘူး
  • 13:39 - 13:42
    အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် မဖြစ်ဘူး မဖြစ်ဘူး
    မဖြစ်ဘူး အဲ့ဒါကိုမလုပ်ပါနဲ့
  • 13:42 - 13:45
    ထပ်ပြီးတော့ပြောရမယ်ဆိုရင် ဒါက တခြားလူကို
    ပြောနေတာမဟုတ်ပါဘူး
  • 13:45 - 13:46
    ကိုယ့်ကိုယ်ကို ပြောနေတာပါ
  • 13:46 - 13:48
    ရှင်တို့အင်တာဗျုးသွားမဖြေခင်ဘာတွေလုပ်ကြသလဲ
  • 13:48 - 13:50
    ရှင်တို့ဒီလိုလုပ်ကြတယ်မလား
  • 13:50 - 13:51
    ရှင်တို့ထိုင်နေကြတယ်
  • 13:51 - 13:53
    ရှင်တို့အိုင်ဖုန်းဒါမှမဟုတ်
    အန်ဒရိုက်ဖုန်းကိုကြည့်မယ်
  • 13:53 - 13:54
    ဘယ်သူမှလည်းဖယ်ဖို့မကြိုးစားဘူး
  • 13:54 - 13:57
    ကုန်းကုန်း ကုန်းကုန်းနဲ့မှတ်ထားတာတွေ
    ကြည့်နေမယ်
  • 13:57 - 13:58
    ကိုယ့်ကိုယ်ကိုကျုံ့ကျုံ့လေးလုပ်မယ်
  • 13:58 - 14:01
    ရေချိုးခန်းထဲမှာရှင်တို့တကယ်လုပ်တဲ့
    ပုံစံကတော့
  • 14:01 - 14:02
    ဒီလိုမလား
  • 14:02 - 14:03
    အဲ့လိုလုပ်ပါ
  • 14:03 - 14:04
    ၂မိနစ်လောက်အချိန်ရအောင်လုပ်ပါ
  • 14:04 - 14:05
    ဒါကတော့ကျွန်မတို့စမ်းသပ်ချင်တဲ့အရာပါ
    အဆင်ပြေတယ်မလား
  • 14:05 - 14:07
    ကျွန်မတို့လူတွေကို စမ်းသပ်ခန်းထဲခေါ်လာတယ်
  • 14:07 - 14:11
    သူတို့သြဇာရှိတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာဒါမှမဟုတ်
    သြဇာမရှိတဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာတစ်ခုခုကိုထပ်ပြီးလုပ်တယ်
  • 14:11 - 14:14
    သူတို့ကအရမ်းကိုစိတ်ဖိစီးမှုများတဲ့
    အင်တာဗျူးကိုဖြေမှာပါ
  • 14:14 - 14:15
    အဲ့ဒါက ၅မိနစ်ကြာပါတယ်
  • 14:15 - 14:17
    သူတို့ကမှတ်တမ်းတင်ခံရပြီးတော့
  • 14:17 - 14:19
    ဝေဖန်သုံးသပ်မှုလည်းခံရမှာပါ
    ဒိုင်တွေကိုလည်း
  • 14:19 - 14:24
    ဘာနှုတ်ပြောစကားမဟုတ်တဲ့အမူအရာတစ်ခုမှ
    မပေးဖို့လေ့ကျင့်ပေးထားပါတယ်
  • 14:24 - 14:25
    သူတို့က ဒီလိုပုံစံပါ
  • 14:25 - 14:28
    ပုံဖော်ကြည့်လိုက်ပါ ဒါက ရှင်တို့ကို
    အင်တာဗျူးမယ့်လူပါ
  • 14:28 - 14:30
    ဒါဆို ၅မိနစ်ကဘာမှမဟုတ်ပါဘူးပြီးတော့ဒါက
  • 14:30 - 14:32
    ကတ်သီးကပ်သပ်မေးခွန်းတွေမေးတာထက်
    ပိုဆိုးပါတယ်
  • 14:32 - 14:34
    လူတွေကဒါကိုမကြိုက်ကြပါဘူး
  • 14:34 - 14:35
    မာရီရာနာလာဖရင့်စ်ကဒါကို
    "သဲဗွက်ထဲမှာမက်တပ်ရပ်ခြင်:"
  • 14:35 - 14:37
    လို့ခေါ်ပါတယ်
  • 14:37 - 14:40
    ဒါက ရှင်တို့ရဲ့ ကော်တီဆောမှာ
    နှောင့်ယှက်နေတာပါ
  • 14:40 - 14:42
    ဒါက သူတို့ကိုဖြေခိုင်းမယ့် အင်တာဗျုးပါ
  • 14:42 - 14:44
    ဘာလို့လဲဆိုတော့ကျွန်မတို့ဘာဖြစ်မလဲ
    ကြည့်ချင်တယ်လေ
  • 14:44 - 14:47
    ကွန်ပျူတာညွှန်ကြားချက်ရေးသူတွေကို
    ဒီတိတ်ပြားတွေကိုကြည့်စေမယ်ဒီထဲက ၄ခုကို
  • 14:47 - 14:49
    သူတို့က ယူဆချက်တွေကိုလည်းမမြင်နိုင်သလို
  • 14:49 - 14:50
    အခြေအနေတွေကိုလည်း
    မမြင်နိုင်ပါဘူး
  • 14:50 - 14:53
    ဘယ်သူက ဘယ်လိုကိုယ်ဟန်အမူအရာကို
    လုပ်နေလဲဆိုတာလဲမသိပါဘူး
  • 14:53 - 14:58
    ဒီတိတ်ပြားအတွဲတွေကိုကြည့်ရင်းနဲ့ပဲ
    ကုန်ဆုံးမှာပါ
  • 14:58 - 15:00
    ပြီးတော့ ပြောလိမ့်မယ် "ကျွန်တော်တို့ဒီလူတွေကို ငှားချင်တယ်။
  • 15:01 - 15:02
    သြဇာရှိတဲ့ဟန်အမူအရာလုပ်ထားတဲ့သူအားလုံးကို"
  • 15:02 - 15:03
    "ကျွန်တော်တို့ ဒီလူတွေကိုမငှားချင်ဘူး"
  • 15:03 - 15:05
    ကျွန်တော်တို့ဒီလူတွေကို ခြုံငုံပြီး
  • 15:05 - 15:07
    ပိုပြီးခိုင်ခိုင်မာမာသုံးသပ်မယ်
  • 15:07 - 15:09
    ဒါပေမယ့် ဘယ်အရာကလှုံ့ဆော်နေတာလဲ
  • 15:09 - 15:11
    ပြောတဲ့စကားမှာပါတဲ့အကြောင်းအရာလဲမဟုတ်ပါဘူး
  • 15:11 - 15:13
    စကားပြောဖို့ ဖြစ်လာစေတဲ့လက်ရှိအခြေအနေပါ
  • 15:13 - 15:14
    ဘာလို့လဲဆိုတော့ကျွန်မတို့က အရည်ချင်းနဲ့
    ပတ်သတ်ပြီး
  • 15:14 - 15:16
    ဒီပြောင်းလဲမှုတွေအကုန်လုံးကို
  • 15:16 - 15:18
    အကဲဖြတ်ပါတယ် ပြောတဲ့စကားက
  • 15:18 - 15:20
    ဘယ်လောက်ကျစ်လျစ်သလဲဆိုတာမျိုးပေါ့
  • 15:20 - 15:20
    ဘယ်လောက်တောင်ကောင်းလိုက်သလဲ
  • 15:21 - 15:22
    သူတို့ရဲ့အရည်အချင်းကရောဘာလဲ
  • 15:22 - 15:24
    ဒီလိုအရာတွေမှာဘာမှသက်ရောက်မှုမရှိပါဘူး
  • 15:24 - 15:25
    ဒါကတော့ ဘာတွေသက်ရောက်လဲဆိုတာပေါ့
  • 15:25 - 15:26
    ဒီလိုအရာမျိုးတွေပါ
    အခြေခံအားဖြင့်
  • 15:26 - 15:29
    လူတွေက သူတို့ရဲ့အစစ်အမှန်ပုံစံကိုပြပါတယ်
  • 15:29 - 15:30
    ကိုယ့်ပုံစံကို ပေါ်လာစေပါတယ်
  • 15:30 - 15:32
    သူတို့ရဲ့အတွေးတွေပေါ်လာစေတယ်
    ဒါပေမယ့်ရှင်တို့သိပါတယ်
  • 15:32 - 15:35
    တခြားဘယ်သူမှမဟုတ်ဘဲ
    သူတို့ကိုယ်တိုင် ကျန်ခဲ့တာပါ
  • 15:35 - 15:37
    ဒါဆို ဒါက သက်ရောက်မှုကို
    လှုံ့ဆော်နေတဲ့အရာပါ
  • 15:37 - 15:40
    ကျွန်မ ကျွန်မတို့ခန္ဓာကိုယ်ကစိတ်ကို
    ပြောင်းလဲနေပြီး
  • 15:40 - 15:43
    ကျွန်မတို့စိတ်က ကျွန်မတို့အပြုအမူကို
    ပြောင်းလဲတယ် ပြီးတော့
  • 15:43 - 15:45
    ကျွန်မတို့အပြုအမူတွေက ရလာဒ်အဖြေကို
    ပြောင်းလဲနိုင်တယ်ဆိုတဲ့
  • 15:45 - 15:46
    အကြောင်းပြောတဲ့အခါ
  • 15:46 - 15:50
    သူတို့ကျွန်မကိုပြန်ပြောတယ်
  • 15:50 - 15:51
    "ဟန်ဆောင်နေတယ်လို့ခံစားရတယ်" ဟုတ်လား
  • 15:51 - 15:53
    ကျွန်မလည်းပြောလိုက်တယ် ရှင်တို့လုပ်နိုင်တဲ့ထိဟန်ဆောင်ပါလို့
  • 15:53 - 15:55
    အဲ့ဒါကျွန်မ မဟုတ်ပါဘူးကျွန်မအဲ့ဒီ့ကို
  • 15:55 - 15:58
    မရောက်ချင်သလိုအတုအယောင်လို့လဲမခံစားချင်ဘူး
  • 15:58 - 16:00
    အယောင်အဆောင်လို့လဲမခံစားချင်ဘူး
  • 16:00 - 16:02
    ငါဒီမှာရှိနေရမှာမဟုတ်ဘူးလို့
    ခံစားရဖို့အတွက်
  • 16:02 - 16:04
    ကျွန်မအဲ့ဒီ့ကိုမရောက်ချင်ဘူး
  • 16:04 - 16:06
    တကယ့်ကိုပဲ အဲ့ဒါက ကျွန်မကိုထပ်ခါထပ်ခါ
    သတိရစေပါတယ်
  • 16:06 - 16:08
    ဘာလို့လဲဆိုတော့အတုအယောင်ဆိုတဲ့အကြောင်းနဲ့
  • 16:08 - 16:10
    ကျွန်မဒီမှာရှိနေရမှာမဟုတ်ဘူးဆိုတဲ့ခံစားချက်နဲ့ပတ်သတ်ပြီး
  • 16:10 - 16:11
    ပုံပြင်သေးသေးလေးတစ်ခုပြောပြချင်ပါတယ်
  • 16:11 - 16:15
    ကျွန်မအသက် ၁၉နှစ် တုန်းက တော်တော်
    ဆိုးရွားတဲ့ကားမတော်တဆမှုဖြစ်ခဲ့တယ်
  • 16:15 - 16:18
    ကျွန်မကားကနေလွှင့်ထွက်သွားပြီး
    အပတ်ပေါင်းများစွာလိမ့်သွားခဲ့တယ်
  • 16:18 - 16:19
    ကားထဲကနေလွှင့်ထွက်ပြီးနောက်ခေါင်းမှာ
  • 16:19 - 16:22
    ဒဏ်ရာနဲ့ပြန်လည်ကုသရေးအဆောင်မှာနိုးလာခဲ့တယ်
  • 16:22 - 16:26
    ကျွန်မ ကောလိပ်ကနေထွက်ခဲ့ရတယ်
  • 16:26 - 16:29
    ကျွန်မသိလိုက်ရတာ ကျွန်မ IQ က အဆင့်၂ ဆင့်
    သွေဖယ်ပြီး ကျသွားခဲ့တယ်
  • 16:29 - 16:33
    ဒါကတော်တော့်ကိုစိတ်ဒဏ်ရာရခဲ့ပါတယ်
  • 16:33 - 16:36
    ကျွန်မ IQ အကြောင်းကျွန်မသိတယ်
    ကျွန်မကိုတော်တယ်ထက်တယ်ဆိုပြီး
  • 16:36 - 16:38
    အသိအမှတ်ပြုကြတယ်ပါရမီရှိတဲ့ကလေးလို့
    အခေါ်ခံရတယ်
  • 16:38 - 16:41
    ကျွန်မကောလိပ်ကနေထွက်ပြီး
    ပြန်သွားနိုင်ဖို့လုပ်ခဲ့တယ်
  • 16:41 - 16:43
    သူတို့ပြောတာကတော့ "နင်ကောလိပ်ပြီးအောင်
    တက်နိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။
  • 16:43 - 16:46
    နင်လဲသိပါတယ် နင်လုပ်ရမယ့်တခြားအရာတွေ
    အများကြီးရှိသေးတယ်။
  • 16:46 - 16:48
    ဒါပေမယ့် ဒါကနင့်အတွက်အလုပ်ဖြစ်မှာမဟုတ်ပါဘူး" ဆိုပြီး
  • 16:48 - 16:52
    အဲ့ဒါကြောင့်ကျွန်မတော်တော်ကြိုးစား
    ရုန်းကန်ခဲ့ရပါတယ်အဲ့တော့
  • 16:52 - 16:54
    ကျွန်မပြောတာက ရှင်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာတွေ
    ရှင်တို့ဆီကအယူခံလိုက်ရတဲ့အခါ
  • 16:54 - 16:58
    အဓိကကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာပေါ့ကျွန်မအတွက်ကတော့
    ကျွန်မတော်တယ်ထက်တယ်ဆိုတဲ့အရာပေါ့
  • 16:58 - 16:59
    ကိုယ့်ဆီကနေအလုယူခံလိုက်ရတဲ့အခါ
  • 16:59 - 17:01
    ဘာမှမကျန်ခဲ့ပါဘူး အဲ့ဒါထက်အားအင်တွေပိုပြီး
    ကုန်ဆုံးသွားတယ်ဆိုတဲ့ခံစားချက်ကလွဲပြီး
  • 17:01 - 17:02
    အဲ့လိုနဲ့ ကျွန်မ လုံးဝ ဘာအားအင်မှမရှိသလိုခံစားရတယ်
  • 17:02 - 17:04
    ကျွန်မအလုပ်ပြီးရင်းအလုပ်လုပ်ခဲ့တယ် အဲ့နောက်
    ကျွန်မကံကောင်းခဲ့တယ်
  • 17:04 - 17:06
    ပြီးတော့ အလုပ်လုပ်တယ် ကံကောင်းတယ် အလုပ်လုပ်တယ်
  • 17:06 - 17:08
    အဲ့လိုနဲ့ကျွန်မ ကောလိပ်ကနေဘွဲ့ရတယ်
  • 17:08 - 17:11
    ကျွန်မရွယ်တူတွေထက်ကျွန်မ ၄နှစ်ပိုကြာခဲ့တယ်
  • 17:11 - 17:16
    ကျွန်မရဲ့ နတ်သမီး အကြံညဏ်ပေးသူ
    ဆူဇန်ဖစ်စ်ကိုကျွန်မကို
  • 17:16 - 17:18
    ယုံကြည်ပေးဖို့သိမ်းသွင်းနိုင်ခဲ့တယ်
    အဲ့လိုနဲ့ကျွန်မ
  • 17:18 - 17:21
    ပရင့်စ်စတန်မှာအဆုံးသတ်ခဲ့ရတယ်ပြီးတော့
    ကျွန်မခံစားရတယ် ကျွန်မရှိနေရမယ့်နေရာ
  • 17:21 - 17:22
    မဟုတ်ဘူးဆိုပြီး
    ကျွန်မကဟန်ဆောင်ထားတာပါ
  • 17:22 - 17:24
    ပြီးတော့ကျွန်မရဲ့ ပထမနှစ် ဟောပြောပွဲမတိုင်ခင်ည
  • 17:24 - 17:25
    ပရင့်စ်တန်က ပထမနှစ်ပြောရမယ့်ပွဲက
  • 17:25 - 17:28
    လူနှစ်ဆယ်ကို မိနစ် ၂၀ ပြောရမှာပါ
  • 17:28 - 17:29
    ဒါပါပဲ
  • 17:29 - 17:32
    နောက်နေ့ရောက်တော့ ကျွန်မပေါ်သွားမှာကြောက်နေတယ်
    သူမကိုဖုန်းခေါ်ပြီး
  • 17:32 - 17:34
    "ကျွန်မအလုပ်ထွက်တော့မယ်" လို့ပြောလိုက်တယ်
  • 17:34 - 17:36
    သူမကဒီလိုပြောတယ် "နင်အလုပ်ထွက်ရမှာမဟုတ်ဘူးဘာလို့ဆို
  • 17:36 - 17:39
    ငါနင့်ကိုလောင်းကြေးထပ်ထားတာ နင်နေကိုနေရမယ်"ဆိုပြီး
  • 17:39 - 17:41
    နင်နေကိုနေရမယ် ဒါကနင်လုပ်ရမယ့်အရာပဲ
  • 17:41 - 17:43
    နင်ဟန်ဆောင်နေရမယ်
  • 17:43 - 17:44
    နင့်ကို ကမ်းလှမ်းလာတဲ့
  • 17:44 - 17:46
    ဟောပြောပွဲတိုင်းကိုလုပ်ရမယ်
  • 17:46 - 17:48
    ဒီတိုင်း လုပ်မှာသာလုပ်လိုက်စမ်းပါ
    လုပ်သာလုပ်ပါ
  • 17:48 - 17:51
    ကြောက်လန့်ပြီး အကြောသေသွားပါစေအသက်
  • 17:51 - 17:53
    ထွက်သွားတယ်ဆိုရင်တောင်နင်ပြောတဲ့
  • 17:53 - 17:55
    နေရာမှာဒီအချိန်လေးရတဲ့အထိလုပ်သာလုပ်စမ်းပါ
  • 17:55 - 17:57
    ဘုရားရေ ကျွန်မလုပ်နေတာပါဘဲ
  • 17:57 - 17:58
    ကျွန်မဒါကို ကျော်ဖြတ်နိုင်သလို
  • 17:58 - 17:59
    ကျွန်မတကယ်ပဲဒါကိုလုပ်နေတာပါ
  • 17:59 - 18:00
    ဒါကတော့ကျွန်မလုပ်ခဲ့တဲ့
    အရာပါ
  • 18:00 - 18:03
    ကောလိပ်မှာ ၅နှစ် နှစ်နည်းနည်းလောက်
    ရှင်တို့သိပါတယ်
  • 18:03 - 18:05
    ကျွန်မကနော့ဝက်စတန်မှာပါ ဟားဗက်ကိုပြောင်းလာတယ်
    ကျွန်မ ဟားဗက်မှာပါ
  • 18:05 - 18:08
    တကယ်ပဲ ကျွန်မအဲ့ဒါကိုထပ်မစဥ်းစားတော့ဘူး
  • 18:08 - 18:10
    ဒါပေမယ့်တော်တော်ကြာတဲ့အခါမှာ
  • 18:10 - 18:10
    ပြန်စဥ်းစားမိပါတယ်
  • 18:10 - 18:11
    ဒီမှာရှိနေရမှာမဟုတ်ဘူး
  • 18:11 - 18:16
    အဲ့လိုနဲ့ ဟားဗက်မှာကျွန်မရဲ့ပထမနှစ်ကုန်ခါနီးမှာ
    စာသင်နှစ်တစ်ခုလုံး
  • 18:16 - 18:19
    စကားလုံးဝမပြောတဲ့ကျောင်းသားကို
    ကျွန်မပြောလိုက်တယ်
  • 18:19 - 18:21
    " ဒီမယ်နင်တော့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရင်ရွက်
    နို့မို့နင်စာမေးပွဲကျမှာပဲလို့"
  • 18:21 - 18:23
    ကျွန်မရုံးခန်းကိုလာခဲ့တယ်
  • 18:23 - 18:25
    သူမကို တကယ်ပဲကျွန်မမသိခဲ့ဘူး
  • 18:25 - 18:26
    ပြီးတော့သူမပြောတယ်
  • 18:26 - 18:28
    သူမက လုံးဝကိုလက်လျော့တဲ့ပုံနဲ့ဝင်လာတယ်
  • 18:28 - 18:32
    ကျွန်မဒီမှာရှိနေရမှာမဟုတ်ဘူး
  • 18:36 - 18:37
    ပြီးတော့ ဒါက ကျွန်မအတွက်
    အရေးကြီးတဲ့အချိန်ပဲ
  • 18:37 - 18:39
    ဘာလို့ဆို အကြောင်းအရာနှစ်ခုဖြစ်ပျက်ခဲ့တယ်
  • 18:39 - 18:41
    တစ်ခုကတော့ကျွန်မသဘောပေါက်လိုက်တယ်
  • 18:41 - 18:43
    ဘုရားရေ ကျွန်မအဲ့လိုထပ်ပြီးမခံစားရတော့ဘူး
  • 18:43 - 18:45
    ဒါပေမယ့် သူမကတော့ ခံစားရတယ်
  • 18:45 - 18:46
    ပြီးတော့ ကျွန်မအဲ့ခံစားချက်ကိုရခဲ့တယ်
  • 18:46 - 18:49
    ဒုတိယတစ်ခုကတော့ သူမဒီနေရာမှာရှိရမှာပါ
  • 18:49 - 18:51
    သူမဟန်ဆောင်နိုင်တယ်ဆိုရင် ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်
    ဆိုသလိုမျိုး
  • 18:51 - 18:53
    အဲ့တော့ကျွန်မလည်း
  • 18:53 - 18:54
    "ဟုတ်ပါတယ် သမီးကဒီမှာရှိနေရမှာပါ"
  • 18:54 - 18:56
    ပြီးတော့ မနက်ဖြန်မှာသမီးဟန်ဆောင်ရမယ်
  • 18:56 - 18:58
    သမီးဘာသာသမီးသြဇာရှိတဲ့ပုံလုပ်ရမယ်
  • 18:58 - 18:59
    ပြီးတော့ သမီးက...
  • 19:00 - 19:03
    (လက်ခုပ်သံ)
  • 19:04 - 19:08
    သမီးမနက်အတန်းထဲသွားရမယ်
  • 19:08 - 19:11
    ပြီးတော့အကောင်းဆုံးမှတ်ချက်ကိုပေးရမယ်
  • 19:11 - 19:12
    သိတယ်မလား
  • 19:12 - 19:14
    ပြီးတော့သူမှအကောင်းဆုံးမှတ်ချက်ကို
    ပေးခဲ့တယ်
  • 19:14 - 19:16
    ပြီးတော့လူတွေကလှည့်လာပြီး
    ဒီလိုဖြစ်ကြတယ်
  • 19:16 - 19:18
    ဘုရားရေငါသူမအဲ့မှာထိုင်နေတာကို
    သတိတောင်မထားမိခဲ့ဘူး
  • 19:18 - 19:19
    (ရယ်သံ)
  • 19:19 - 19:20
    လအနည်းငယ်ကြာတဲ့အခါမှာသူမပြန်လာခဲ့တယ်
  • 19:20 - 19:22
    ကျွန်မသိလိုက်တာကသူမ လုပ်နိုင်တဲ့အထိ
  • 19:22 - 19:24
    ဟန်ဆောင်နေတာမဟုတ်ဘူ
  • 19:24 - 19:26
    သူမအဲ့လိုဖြစ်လာတဲ့အထိတကယ့်ကိုဟန်ဆောင်ခဲ့တာပဲ
  • 19:26 - 19:28
    အဲ့တော့သူမပြောင်းလဲသွားခဲ့တယ်
  • 19:28 - 19:32
    ကျွန်မပြောချင်တာက လုပ်နိုင်တဲ့အထိဟန်မဆောင်ပါနဲ့
  • 19:32 - 19:34
    တကယ်ဖြစ်တဲ့အထိဟန်ဆောင်ပါ
  • 19:34 - 19:38
    တကယ်ဖြစ်လာတဲ့အထိ စိတ်ထဲကဖြစ်လာတဲ့အထိ ဟန်ဆောင်ပါ
  • 19:38 - 19:41
    နောက်ဆုံးရှင်တို့ကိုပြောချင်တာက
    သေးငယ်တဲ့ပြောင်းလဲမှုလေးတွေက
  • 19:41 - 19:46
    ကြီးမားတဲ့ပြောင်းလဲမှုကိုဖြစ်စေပါတယ်
  • 19:46 - 19:48
    အဲ့တော့ ဒါက ၂ မိနစ်ပါပဲ
  • 19:48 - 19:50
    ၂မိနစ် ၂မိနစ် ၂မိနစ်
  • 19:50 - 19:53
    နောက်တစ်ဆင့်စိတ်ဖိစီးမှုစစ်ဆေးတဲ့
    အဆင့်ကိုမသွားခင်
  • 19:53 - 19:56
    ၂မိနစ်လောက် ဒါကိုကြိုးစားလုပ်ကြည့်ပါ
    ဓာတ်လှေကားထဲမှာ
  • 19:56 - 19:59
    သန့်စင်ခန်းထဲမှာပိတ်ထားတဲ့တံခါးနောက်က
    ရှင်တို့ရဲ့ခုံမှာ
  • 19:59 - 20:00
    ဒါကတော့ရှင်တို့လုပ်ချင်တာပါပဲ
  • 20:00 - 20:03
    ဒီအခြေအနေကို အကောင်းဆုံးကျော်ဖြတ်နိုင်မယ်လို့
    ဦးနှောက်ကိုပုံဖော်ကြည့်ပါ
  • 20:03 - 20:05
    တက်စေတာ့စတက်ရွန်းတွေ
    တိုးအောင်လုပ်ပါ
  • 20:05 - 20:06
    ကောတီဆောတွေကျအောင်လုပ်ပါ
  • 20:06 - 20:08
    ငါဘယ်သူလဲဆိုတာသူတို့ကိုမပြခဲ့ရဘူးဆိုပြီး
  • 20:08 - 20:10
    အခြေအနေမျိုးမဖြစ်ပါစေနဲ့
  • 20:10 - 20:12
    ဒီလိုခံစားချက်မျိုးကျန်အောင်လုပ်ပါ
  • 20:12 - 20:15
    ငါဘယ်သူလဲဆိုတာကိုပြောခဲ့တယ်ပြခဲ့တယ်ဆိုပြီး
  • 20:15 - 20:17
    အဲ့တော့ပထမဆုံးမေးချင်တာက ရှင်တို့သိပါတယ်
  • 20:17 - 20:21
    သြဇာရှိတဲ့ပုံပေါက်အောင်ကြိုးစားဖို့နဲ့
  • 20:21 - 20:24
    သိပ္ပံပညာရပ်တွေမျှဝေပေးဖို့ပါပဲ
  • 20:24 - 20:26
    ဘာလို့ဆို ဒါကရိုးရှင်းပါတယ်
  • 20:26 - 20:28
    ကျွန်မ အတ္တမပါပါဘူး(ရယ်သံ)
  • 20:28 - 20:29
    မေတ္တာလက်ဆောင်ပေးပါ
  • 20:29 - 20:31
    လူတွေနဲ့မျှဝေတာကို သဘောကျပါ ဘာလို့ဆို
  • 20:31 - 20:35
    ဒါကိုအသုံးပြုနိုင်တဲ့သူတွေဟာအရင်းအမြစ်မရှိ
    နည်းပညာမရှိ
  • 20:35 - 20:38
    ဂုဏ်မရှိ သြဇာမရှိတဲ့သူတွေမို့လို့ပါ
  • 20:38 - 20:40
    သူတို့ကိုပေးပါ သူတို့သီးသန့်လုပ်နိုင်အောင်
  • 20:40 - 20:43
    သူတို့ကသူတို့ခန္ဓာကိုယ်၊သီးသန့်တည်ရှိမှု
    နဲ့ ၂ မိနစ်လိုအပ်တယ်
  • 20:43 - 20:46
    ပြီးတော့ဒါကသူတို့ဘဝကိုသိသာစေတဲ့အဖြေတွေ
    ထွက်စေမှာပါ
  • 20:46 - 20:47
    ကျေးဇူးတင်ပါတယ်
  • 20:47 - 20:51
    (ပရိသတ်လက်ခုပ်သံနှင့်အားပေးသံများ)
  • Not Synced
Title:
Amy Cuddy: သင့်ရဲ့ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားက ပုံဖာ်နေတဲ့သင့်အကြောင်း
Description:

ကိုယ်ဟန်အမူအရာဘာသာစကားက တခြားသူတွေကိုယ့်ကို မြင်လဲဆိုတဲ့အပေါ်မှာ သက်ရောက်မှုရှိသလို ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဘယ်လိုမြင်လဲဆိုတဲ့အပေါ်မှာပြောင်းလဲမှုတွေဖြစ်စေပါတယ်။လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင် Amy Cuddy ကကိုယ့်ကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုကင်းမဲ့နေရင်တောင် ယုံကြည်ချက်အပြည့်နဲ့
ရပ်နေတဲ့ သြဇာရှိတဲ့ ကိုယ်ဟန်အမူအရာက ဦးနှောက်ထဲမှာရှိတဲ့ တက်စေတာ့စတက်ရွန်းနဲ့ ကော်တီဆောပေါ်မှာသက်ရောက်မှုတွေရှိနေတဲ့အပြင်ကိုယ့်ရဲ့အောင်မြင်မှုအခွင့်အလမ်းတွေပေါ်မှာတောင် သက်ရောက်မှုတွေရှိတယ်ဆိုတာ ဖော်ပြထားပါတယ်။
more » « less
Video Language:
English
Duration:
21:04

Burmese subtitles

Incomplete

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.