İlk hayat deneyimlerimiz DNA'mıza nasıl yazılır
-
0:01 - 0:03Her şey Madrid'de
-
0:03 - 0:04karanlık bir barda başladı.
-
0:05 - 0:09McGill'den iş arkadaşım
Michael Meaney'le karşılaştım. -
0:09 - 0:12Birkaç bira içip laflıyorduk
-
0:12 - 0:14ve bilim insanlarının yaptığı gibi
-
0:14 - 0:15bana çalışmasından bahsetti.
-
0:16 - 0:23Anne farelerin yavrularını
doğum sonrasında nasıl yaladıklarıyla -
0:23 - 0:25ilgilendiğinden bahsetti.
-
0:26 - 0:28Orada oturmuş kendime şöyle diyordum,
-
0:28 - 0:31"Vergilerimin nerede
harcandığı belli oldu, -
0:31 - 0:32(Kahkahalar)
-
0:32 - 0:35bu tarz bir sosyal bilime."
-
0:36 - 0:38Sonra anlatmaya başladı.
-
0:38 - 0:42Fareler de insanlar gibi
-
0:42 - 0:44yavrularını farklı
şekillerde yalıyorlardı. -
0:44 - 0:47Bazı anneler bunu çok yapıyordu;
-
0:47 - 0:49bazı anneler oldukça az
-
0:49 - 0:51ve çoğunluğu da
bu ikisinin arasında. -
0:52 - 0:54Fakat burada ilginç olan,
-
0:54 - 0:59yavrular büyüdükten sonra arkadaşım
onları takip etmeye devam ediyordu, -
0:59 - 1:03anneleri öldükten çok daha sonra
yıllarca takip ediyordu -
1:03 - 1:05ve tamamen farklı
hayvanlara dönüşüyorlardı. -
1:05 - 1:09Yoğun ilgi gösterilmiş
ve yalanmış olanlar, -
1:09 - 1:11fazla yalanan ve bakım yapılanlar,
-
1:12 - 1:13stresli değildi.
-
1:14 - 1:16Cinsel davranışları farklıydı.
-
1:16 - 1:19Yaşam tarzları da
-
1:19 - 1:25annelerinden aynı yoğunlukta
ilgi görmemiş olanlardan farklıydı. -
1:26 - 1:29Kendi kendime şu soruyu sordum:
-
1:29 - 1:30Bu büyü müydü?
-
1:31 - 1:32Bu nasıl oluyordu?
-
1:32 - 1:35Genetikçilerin düşünmenizi istediği gibi,
-
1:35 - 1:39belki de annede
yavrularda strese sebep olan -
1:39 - 1:43"kötü anne" geni vardı
-
1:43 - 1:46ve bu nesilden nesile aktarıldı;
-
1:46 - 1:48bütün bunlar genlerle belirlenmişti.
-
1:48 - 1:52Ya da burada başka bir şeyler olması
mümkün müydü? -
1:52 - 1:55Farelerde bu soruyu sorup
cevaplayabiliriz. -
1:55 - 1:59Biz de bir çapraz-ebeveyn deneyi yaptık.
-
1:59 - 2:04Temelde bu, yavruları doğumda ayırıp
-
2:04 - 2:06farklı iki koruyucu anneye -
-
2:06 - 2:09gerçek anneler değil,
onlarla ilgilenecek annelere - -
2:09 - 2:11çok yalayan ve az yalayan
annelere verilir. -
2:11 - 2:15Ve bunun tam tersini az yalayan
yavrularla da yapabilirsiniz. -
2:16 - 2:18Elde ettiğimiz çarpıcı sonuç ise
-
2:18 - 2:22anneden alınan genin önemi olmamasıydı.
-
2:22 - 2:28Bu farelerin özelliklerini
biyolojik anneleri belirlemiyordu. -
2:28 - 2:32Onlara bakan ve ilgi gösteren
anne belirliyordu. -
2:33 - 2:36Peki bu nasıl oluyordu?
-
2:37 - 2:39Ben bir epigenetikçiyim.
-
2:39 - 2:42Anne karnında olduğumuz dönemde,
-
2:42 - 2:44embriyogenez sırasında,
-
2:44 - 2:49genlerin kimyasal bir işaretle
nasıl işaretlendiği -
2:49 - 2:51ve hangi genin hangi dokuda
ortaya çıkacağı -
2:52 - 2:53konusuyla ilgileniyorum.
-
2:53 - 2:57Beyin, karaciğer ve gözlerde
farklı genler bulunur. -
2:58 - 3:01Kendimize şunu sorduk:
-
3:01 - 3:07Acaba annenin, bir şekilde,
yavruların genlerini davranışlar yoluyla -
3:07 - 3:09yeniden programlaması mümkün müdür?
-
3:09 - 3:1110 yıl süren çalışmaların ardından
-
3:11 - 3:15bulduğumuz şey,
annenin yalama, bakım ve ilgisinin -
3:15 - 3:18biyokimyasal sinyallere çevrildiği,
-
3:18 - 3:21bu sinyallerin çekirdek ve DNA'ya giderek
-
3:21 - 3:24onu farklı şekilde programladığı,
-
3:24 - 3:27kademeli bir biyokimyasal
olaylar dizisi olduğuydu. -
3:27 - 3:31Hayvan artık kendini
hayata hazırlayabilir. -
3:31 - 3:34Hayat zorlu ve çetin mi olacak?
-
3:34 - 3:36Bol bol yiyecek olacak mı?
-
3:36 - 3:38Çevrede çok fazla kedi ve yılan olacak mı?
-
3:38 - 3:41Ya da mesela ben
üst sınıf bir semtte mi yaşayacağım? -
3:41 - 3:43Toplumsal olarak kabul görmek için
-
3:43 - 3:46tek yapmam gereken
doğru düzgün davranmak mı olacak? -
3:47 - 3:53Şimdi bu sürecin hayatımız için
ne kadar önemli olduğunu anlayabilirsiniz. -
3:54 - 3:57DNA'mızı atalarımızdan miras alırız.
-
3:57 - 3:59DNA çok eskidir.
-
3:59 - 4:01Evrim sırasında, o da evrilmiştir.
-
4:02 - 4:06Ama günlerin yazın uzun kışın kısa
olduğu Stockholm'de mi -
4:06 - 4:10ya da yıl boyunca gece
ve gündüzün eşit olduğu -
4:10 - 4:11Ekvador'da mı doğacağınızı
-
4:11 - 4:15DNA bilemez ve bize söyleyemez.
-
4:15 - 4:18Ve bu bizim fizyolojimiz üzerinde
o kadar muazzam bir etkiye sahip ki. -
4:19 - 4:24Yani burada önerdiğimiz şey, belki de
hayatımızın ilk yıllarında olanlar, -
4:24 - 4:26anne vasıtasıyla gelen bu sinyaller,
-
4:26 - 4:30çocuğa ne tür bir sosyal dünyada
yaşayacağını söylemektedir. -
4:30 - 4:34Acımasız olacak,
kaygılı ve stresli olmalısın -
4:34 - 4:37ya da kolay bir hayat olacak,
rahat olmalısın. -
4:37 - 4:40Aydınlık bir dünya mı
yoksa karanlık bir dünya mı olacak? -
4:40 - 4:44Bol yiyecek mi olacak
ya da yiyecek az mı olacak? -
4:44 - 4:46Eğer yiyecek yoksa
-
4:46 - 4:50beyninin, her yemek gördüğünde
bol bol yiyecek şekilde -
4:50 - 4:55ya da her yemeği yağ olarak depolayacak
şekilde gelişmesi daha iyi olur. -
4:57 - 4:58Bu iyi bir şeydir.
-
4:58 - 5:00Evrim, değişmeyen, eski DNA'nın
-
5:00 - 5:05yeni ortamlarda dinamik bir şekilde
işlev göstermesini sağlamak için -
5:05 - 5:07bunu seçmiştir.
-
5:07 - 5:10Ancak bazen işler ters gidebilir;
-
5:11 - 5:15örneğin yoksul bir ailede
dünyaya gelmişseniz -
5:15 - 5:18sinyaller şöyledir, ''Bol bol yemelisin,
-
5:18 - 5:21her fırsatta karşına çıkan
her bir yiyeceği tüketmelisin.'' -
5:21 - 5:23Fakat şimdi biz insanlar
ve beynimiz evrildik -
5:23 - 5:25ve evrimi daha da hızlı hâle getirdik.
-
5:25 - 5:29Şimdi bir dolara McDonald's'tan
bir şeyler alabilirsiniz. -
5:29 - 5:35Bu nedenle annelerimiz tarafından
bize verilen hazırlık -
5:35 - 5:38uyum sağlamamıza yetmiyor.
-
5:38 - 5:43Bizi açlıktan ve kıtlıktan koruması
gereken hazırlık -
5:43 - 5:45obeziteye, kardiyovasküler problemlere
-
5:45 - 5:48ve metabolik rahatsızlıklara neden oluyor.
-
5:49 - 5:52Bu nedenle genlerin deneyimlerimizle,
-
5:52 - 5:54özellikle de hayatımızın
ilk yıllarındaki deneyimlerimizle -
5:54 - 5:58belirlenmiş olması ihtimali
bize hem sağlıkla hem de hastalıkla ilgili -
5:58 - 6:00bir açıklama sağlayabilir.
-
6:01 - 6:03Ancak bu sadece fareler için mi geçerli?
-
6:03 - 6:06Sorun şu ki bunu insanlarda
test edemiyoruz, -
6:06 - 6:10çünkü etik olarak çocuğa rastgele
kötü koşullar ve zorluklar yaşatamayız. -
6:10 - 6:13Bu yüzden eğer yoksul bir çocuk
belirli bir özelliğe sahipse -
6:13 - 6:16bunun yoksulluk sebebiyle mi
-
6:16 - 6:20yoksulların kötü genleri olmasından mı
kaynaklandığını bilmiyoruz. -
6:20 - 6:23Dolayısıyla genetikçiler size
insanların yoksul olmasının nedeninin -
6:23 - 6:25genleri olduğunu söyleyecektir.
-
6:25 - 6:27Epigenetikçiler ise
-
6:27 - 6:31yoksul insanların kötü
veya fakirleşmiş ortamlarda olmasının -
6:31 - 6:34bu fenotipi, yani bu özelliği
oluşturduğunu söyleyecektir. -
6:36 - 6:41Bu nedenle kuzenlerimiz maymunlarla
bir araştırma yaptık. -
6:42 - 6:44Meslektaşım Stephen Suomi,
-
6:44 - 6:47maymunları iki farklı
şekilde yetiştiriyor: -
6:47 - 6:50Maymunu anneden rastgele ayırıp
-
6:50 - 6:53bir bakıcıyla yetiştiriyor,
-
6:53 - 6:55vekil annelik koşullarıyla.
-
6:56 - 6:58Yani bu maymunların anneleri yoktu,
bakıcıları vardı. -
6:58 - 7:03Diğer maymunlar ise normal,
doğal anneleri tarafından yetiştiriliyor. -
7:03 - 7:08Yaşlandıklarında tamamen farklı
hayvanlar oluyorlar. -
7:08 - 7:11Anneleri olan maymunların
alkol umurlarında değildi, -
7:11 - 7:12cinsel saldırganlıkları yoktu.
-
7:12 - 7:16Anneleri olmayan maymunlar ise
agresifti, stresliydi -
7:16 - 7:18ve alkolik olmuşlardı.
-
7:18 - 7:24Bu nedenle doğumdan hemen sonra
DNA'ya baktık ve şu soruya yanıt aradık: -
7:24 - 7:27Annenin bu değişikliğe
neden olması mümkün mü? -
7:27 - 7:32Yavrunun DNA'sında
annenin imzası var mı? -
7:32 - 7:34Bunlar 14 günlük maymunlar
-
7:34 - 7:39ve burada gördüğünüz epigenetik alanında
modern çalışma yöntemimiz. -
7:39 - 7:43Metilasyon işaretleri olarak
adlandırdığımız bu kimyasal işaretleri -
7:43 - 7:46tek bir nükleotid çözünürlükte
DNA üzerinde haritalayabiliyoruz. -
7:47 - 7:48Bütün genomu haritalayabiliriz.
-
7:48 - 7:51Annesi olan maymun ile annesi olmayan
maymunu kıyaslayabiliriz. -
7:51 - 7:53İşte bunun görsel sunumu.
-
7:53 - 7:58Metilasyona daha çok uğrayan genlerin
kırmızı olduğunu göreceksiniz. -
7:58 - 8:01Daha az metilasyona uğrayan
genler ise yeşil. -
8:01 - 8:04Birçok genin değişmekte
olduğunu görebilirsiniz, -
8:04 - 8:06çünkü anneye sahip olmamak
basit bir şey değil - -
8:07 - 8:08her şeyi etkiliyor;
-
8:08 - 8:12yetişkinliğe eriştiğinizde
tüm dünyanızın nasıl görüneceğine dair -
8:12 - 8:13sinyaller gönderiyor.
-
8:13 - 8:16İki maymun grubunun
-
8:16 - 8:19birbirinden son derece
iyi ayrıldığını görebilirsiniz. -
8:19 - 8:22Bu, ne kadar erken gelişir?
-
8:22 - 8:24Bu maymunlar zaten annelerini görmüyordu,
-
8:24 - 8:26bu yüzden sosyal bir deneyime sahiptiler.
-
8:26 - 8:30Sosyal statümüzü doğum sırasında bile
hissedebiliyor muyuz? -
8:31 - 8:35Bu deneyde, farklı sosyal statülere sahip
maymunların plasentalarını aldık. -
8:38 - 8:42Sosyal sıralamayla ilgili olarak
ilginç olan şey, -
8:42 - 8:46tüm canlı varlıkların kendi aralarında
hiyerarşi yapacak olmaları. -
8:46 - 8:49Birinci maymun patron,
-
8:49 - 8:51dördüncü maymun emir eri.
-
8:51 - 8:53Dört maymunu bir kafese koyduğunuzda
-
8:53 - 8:56her zaman bir patron
ve bir emir eri olacaktır. -
8:57 - 9:01İşin ilginç tarafı ise
bir numaralı maymunun -
9:01 - 9:05dört numaralı maymundan
çok daha sağlıklı olması. -
9:05 - 9:07Onları bir kafese koyduğunuzda
-
9:07 - 9:11birinci maymun pek fazla yemeyecektir.
-
9:11 - 9:13Dördüncü maymun çok fazla yiyecektir.
-
9:14 - 9:18Burada metilasyon haritasında
gördüğünüz şey, -
9:18 - 9:21yüksek sosyal statüsü olan hayvanlarla
-
9:21 - 9:25olmayanların birbirinden doğumda
belirgin bir şekilde ayrılması. -
9:27 - 9:32Zaten sosyal bilgilere
sahip olarak doğarız -
9:32 - 9:35ve bu sosyal bilgi iyi veya kötü değildir,
-
9:35 - 9:36sadece bizi hayata hazırlar
-
9:36 - 9:40çünkü yüksek veya düşük
sosyal statüde olmamıza göre -
9:40 - 9:43biyolojimizi farklı bir şekilde
programlamamız gerekir. -
9:44 - 9:46Ancak bunu insanlarda
nasıl araştırabiliriz? -
9:47 - 9:50Deneyler yapamayız, insanları bu şekilde
sıkıntı ve zorluklarla sınayamayız. -
9:50 - 9:53Ancak, Tanrı insanlarla deneyler yapıyor
-
9:53 - 9:55ve bunlara doğal afetler deniyor.
-
9:55 - 9:59Kanada tarihinin
en büyük doğal afetlerinden biri, -
9:59 - 10:02benim eyaletim olan Quebec'te oldu.
-
10:02 - 10:041998'deki buz fırtınası.
-
10:04 - 10:07Quebec'te kara kış zamanlarında,
-
10:07 - 10:11hava -20 ile -30 derece arasındayken
oluşan bir buz fırtınası yüzünden -
10:11 - 10:13tüm elektrik sistemimizi kaybettik.
-
10:13 - 10:16O dönemde hamile olan kadınlar vardı.
-
10:16 - 10:18Meslektaşım Suzanne King,
-
10:18 - 10:24bu annelerin çocuklarını
15 yıl boyunca takip etti. -
10:25 - 10:29Ortaya çıkan şuydu;
stres arttıkça - -
10:29 - 10:31ve burada objektif
stres ölçülerimiz vardı: -
10:31 - 10:36Ne kadar süreyle elektriksiz kalmıştınız?
Zamanınızı nerede geçirmiştiniz? -
10:36 - 10:41Kayın validenizin dairesinde miydiniz
yoksa lüks bir kır evinde mi? -
10:41 - 10:44Tüm bunlar bir araya getirilerek
bir sosyal stres ölçeği oluşturuldu -
10:44 - 10:45ve şu soruyu sorabilirsiniz:
-
10:45 - 10:48Çocuklar ne durumdaydı?
-
10:48 - 10:51Stres arttıkça
-
10:51 - 10:54çocuklarda otizmin, metabolik
ve otoimmün hastalıkların -
10:55 - 10:58daha fazla ortaya çıktığı görüldü.
-
10:59 - 11:01Metilasyon durumunu
haritalandırdığımızda -
11:01 - 11:07yine yeşil genlerin kırmızıya döndüğünü
-
11:07 - 11:10ve kırmızı genlerin
yeşile döndüğünü görürsünüz. -
11:10 - 11:15Strese tepki olarak
genomun tamamı yeniden düzenleniyor. -
11:17 - 11:21Eğer genlerimizi programlayabiliyorsak
-
11:21 - 11:25yani genetik tarihimizin kölesi değilsek
-
11:25 - 11:27bu programlamayı geri çevirebilir miyiz?
-
11:28 - 11:33Çünkü epigenetik sebepler kanser,
-
11:34 - 11:35metabolik hastalıklar
-
11:35 - 11:38ve akıl hastalıklarına yol açabilir.
-
11:38 - 11:41Kokain bağımlılığını ele alalım.
-
11:42 - 11:45Kokain bağımlılığı korkunç bir durum,
-
11:45 - 11:48insan hayatının mahvolmasına
ve ölüme yol açabilir. -
11:50 - 11:51Şu soruyu sorduk:
-
11:51 - 11:55Bağımlı beyni tekrar programlayarak
-
11:55 - 12:00bağımlı hayvanın bağımlılıktan
kurtulmasını sağlayabilir miyiz? -
12:00 - 12:05İnsanlarda olanları yineleyen
-
12:05 - 12:07bir kokain bağımlılığı modeli kullandık.
-
12:07 - 12:09İnsanlarda, lisedeyken
-
12:09 - 12:12bazı arkadaşlarınız size
kokain kullanmanızı önerir, -
12:12 - 12:13kokain alırsınız, bir şey olmaz.
-
12:13 - 12:18Aylar geçer, bir şeyler size
ilk denemenizde neler olduğunu hatırlatır, -
12:18 - 12:19bir şey sizi kokaine iter
-
12:19 - 12:22ve bağımlı olursunuz,
sonra hayatınız değişir. -
12:22 - 12:24Farelerde de aynı şeyi yapıyoruz.
-
12:24 - 12:25Meslektaşım Gal Yadid,
-
12:25 - 12:28hayvanları kokaine alışacak
şekilde eğitiyor -
12:28 - 12:32ve sonra bir ay boyunca kokaini kesiyor.
-
12:32 - 12:35Sonra kokaini ilk defa aldıkları zamanı
bir ipucuyla hatırlatmak için -
12:35 - 12:38kafesin renklerini
o zamanki renklere çeviriyor. -
12:38 - 12:40Ve çıldırıyorlar.
-
12:40 - 12:42Kokaini almak için
-
12:42 - 12:44ölene kadar kaldıraca basıyorlar.
-
12:44 - 12:48İlk olarak bu hayvanlar arasındaki farkın
-
12:49 - 12:51hiçbir şey olmadığı zaman,
-
12:51 - 12:53ortamda kokain olmadığı zaman,
-
12:53 - 12:56epigenomlarının yeniden düzenlenmesi
olduğunu tespit ettik. -
12:56 - 12:58Genleri farklı bir şekilde
yeniden işaretleniyordu -
12:58 - 13:00ve işaret geldiği zaman
-
13:00 - 13:04genomları bağımlılığa neden olan
fenotipi geliştirmeye hazırdı. -
13:05 - 13:11Böylece bu hayvanları,
incelenecek epigenetik işaretleyici olan -
13:11 - 13:14DNA metilasyonunu arttıran
ya da epigenetik işaretleri azaltan -
13:14 - 13:17ilaçlarla tedavi ettik.
-
13:17 - 13:20Eğer metilasyon miktarını arttırırsak
-
13:20 - 13:22bu hayvanların daha da fazla
çılgına döndüğünü gördük. -
13:22 - 13:25Kokain için daha çok kıvranıyorlar.
-
13:25 - 13:28Fakat DNA metilasyonunu azaltırsak
-
13:28 - 13:30hayvanlar artık bağımlılıktan kurtuluyor.
-
13:30 - 13:32Onları yeniden programladık.
-
13:32 - 13:35Epigenetik bir ilaç ile diğer ilaçlar
arasındaki temel fark -
13:37 - 13:39epigenetik ilaçlarla
-
13:39 - 13:43deneyimin izlerini ortadan kaldırdığımızda
-
13:43 - 13:45ve bu izler bir kez gittiğinde
-
13:45 - 13:48aynı deneyimi yaşamadığınız sürece
onların geri gelmeyecek olmasıdır. -
13:48 - 13:50Hayvan artık yeniden programlandı.
-
13:50 - 13:54Ardından 30 gün veya 60 gün sonra
tekrar ziyaret ettiğimiz zaman, -
13:54 - 13:57ki bu insanlara göre uzun yıllar sayılır,
-
13:57 - 14:02hayvanlar hâlâ bağımlı değillerdi -
tek bir epigenetik tedavi ile. -
14:04 - 14:08Peki DNA hakkında ne öğrendik?
-
14:08 - 14:11DNA sadece bir harfler dizisi değildir;
-
14:11 - 14:13sadece bir kod değildir.
-
14:13 - 14:15DNA dinamik bir filmdir.
-
14:16 - 14:21Deneyimlerimiz bu interaktif
filme yazılmaktadır. -
14:21 - 14:25DNA ile hayatınızın bir filmini
izliyormuşsunuz gibi düşünün, -
14:25 - 14:27DNA sizin uzaktan kumandanız.
-
14:27 - 14:30Bir oyuncuyu çıkarabilir
ya da ekleyebilirsiniz. -
14:31 - 14:37Genetiğin belirleyici doğasına rağmen
-
14:37 - 14:40genlerinizin görünüşü üzerinde
kontrol sahibisiniz -
14:41 - 14:44ve bu kanser gibi ölümcül hastalıklar
-
14:44 - 14:47ya da akıl sağlığımız açısından
-
14:47 - 14:50muazzam derecede
olumlu bir mesaj veriyor, -
14:50 - 14:53çünkü artık onlara farklı bir yaklaşımla
-
14:53 - 14:56uyum sağlama bozukluğu
olarak bakabiliriz. -
14:56 - 14:59Ve epigenetik olarak
müdahale edebilirsek -
14:59 - 15:02bir aktör çıkarıp
yeni bir anlatı hazırlayarak -
15:02 - 15:05filmi tersine çevirebiliriz.
-
15:06 - 15:09Bugün size bahsettiğim şey
-
15:09 - 15:14DNA'mız aslında iki bileşenden,
-
15:14 - 15:15iki bilgi katmanından oluşuyor.
-
15:16 - 15:20Bunlardan biri eski,
-
15:20 - 15:23evrimin milyonlaca yıllık
tarihi boyunca evrildi. -
15:23 - 15:27Sabit ve değiştirilmesi çok zor.
-
15:27 - 15:31Diğer bilgi katmanı ise
-
15:31 - 15:35açık ve dinamik olmakla birlikte
-
15:35 - 15:40interaktif bir anlatı oluşturuyor,
-
15:40 - 15:47kaderimizi büyük ölçüde
kontrol edebilmemizi, -
15:48 - 15:51çocuklarımızın kaderine
yardım etmemizi, -
15:51 - 15:55ve öyle umuyoruz ki uzun bir süredir
insanlığın başına bela olmuş olan -
15:55 - 16:00hastalıkları ve sağlık sorunlarını
-
16:00 - 16:03alt etmemizi mümkün kılıyor.
-
16:03 - 16:08Genlerimiz tarafından
belirlenmiş olmamıza rağmen -
16:09 - 16:12hayatımızı belirlememizi
ve sorumluluk almamızı mümkün kılacak -
16:12 - 16:16özgürlüğe sahibiz.
-
16:16 - 16:17Teşekkürler.
-
16:17 - 16:22(Alkışlar)
- Title:
- İlk hayat deneyimlerimiz DNA'mıza nasıl yazılır
- Speaker:
- Moshe Szyf
- Description:
-
Moshe Szyf, canlıların stres ve besinsizlik gibi sosyal faktörlere tepki olarak genomlarını nasıl yeniden programladığını inceleyen epigenetik alanında bir öncü. Araştıması, anneden yavruya geçen biyokimyasal sinyallerin, genlerin ifadesini değiştirerek yavruya ne tür bir dünyada yaşayacaklarını ilettiğini öneriyor. Szyf, DNA'nın sadece bir harfler dizisi veya koddan ibaret olmadığını söylüyor. ''DNA deneyimlerinizin yazıldığı dinamik bir filmdir.''
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:35
Meric Aydonat approved Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Cihan Ekmekçi accepted Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Cihan Ekmekçi edited Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Cihan Ekmekçi edited Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How early life experience is written into DNA |