Том Вуйеч: Постройте кула, изградете екип
-
0:01 - 0:03Преди няколко години тук на TED, Питър Скилман
-
0:03 - 0:05представи предизвикателство в дизайна,
-
0:05 - 0:07наречено предизвикателството на локума.
-
0:07 - 0:09И идеята е много проста.
-
0:09 - 0:11Екипи от четирима трябва да изградят на най-високата смостоятелно стояща структура
-
0:11 - 0:13от 20 пакета спагети,
-
0:13 - 0:15един метър тиксо, един метър връв
-
0:15 - 0:17и локум.
-
0:17 - 0:19Локумът трябва да бъде на върха.
-
0:19 - 0:22И макар да изглежда много просто, това е всъщност доста трудно,
-
0:22 - 0:24тъй като принуждава хората
-
0:24 - 0:26да си сътрудничат много бързо.
-
0:26 - 0:28Така че си помислих, че това е интересна идея,
-
0:28 - 0:31и я включих в един дизайнерски семинар.
-
0:31 - 0:33И това беше голям успех.
-
0:33 - 0:35И от тогава насам проведох
-
0:35 - 0:37около 70 дизайнерски семинара по целия свят
-
0:37 - 0:39със студенти, и дизайнери, и архитекти,
-
0:39 - 0:42дори техническите директори от 50-те най-големи компании.
-
0:42 - 0:44И има нещо в това упражнение,
-
0:44 - 0:46което разкрива много дълбоки поуки
-
0:46 - 0:48за естеството на сътрудничеството,
-
0:48 - 0:50и аз бих искал да споделя някои от тях с вас.
-
0:50 - 0:53Така, обикновено, повечето хора започват
-
0:53 - 0:56като се ориентират към задачата.
-
0:56 - 0:59Те говорят за това, разбират как ще изглежда,
-
0:59 - 1:01интриганстват за власт,
-
1:01 - 1:03след това прекарват известно време за планиране, организиране.
-
1:03 - 1:06Те скицират и разполагат спагети.
-
1:06 - 1:08Прекарват по-голямата част от времето си,
-
1:08 - 1:11сглобявайки пръчките във все по-големи структури
-
1:11 - 1:14и после, най-накрая, точно когато им свършва времето,
-
1:14 - 1:16някой взема локума
-
1:16 - 1:19и го поставя предпазливо на върха,
-
1:19 - 1:22и след това това застават назад и "та-да"
-
1:22 - 1:24се наслаждават на работата си.
-
1:24 - 1:26Но това, което наистина се случва, през по-голяма част от времето,
-
1:26 - 1:29е, че "та-да" се превръща в едно "о-о,"
-
1:29 - 1:31понеже теглото на лукума кара цялата структура
-
1:31 - 1:33да се огъне и срути.
-
1:33 - 1:35Така че има много хора,
-
1:35 - 1:38които имат много повече "о-о" моменти от други,
-
1:38 - 1:41и сред най-лошите са наскоро завършили студенти от бизнес училища.
-
1:41 - 1:44(Смях)
-
1:44 - 1:47Те лъжат, те мамят, те се разсейват,
-
1:47 - 1:49и произвеждат наистина негодни структури.
-
1:49 - 1:51И разбира се има екипи,
-
1:51 - 1:53които имат много повече "та-да" структури,
-
1:53 - 1:56и сред най-добрите са наскоро завършили дипломанти от детската градина.
-
1:56 - 1:58(Смях)
-
1:58 - 2:00И това е доста невероятно.
-
2:00 - 2:02Както Питър ни каза,
-
2:02 - 2:04не само, че те произвеждат най-високите конструкции,
-
2:04 - 2:07но те са и най-интересните структури измежду тях.
-
2:07 - 2:09Така че въпросът, който искате да зададете е:
-
2:09 - 2:11Как така? Защо? Каква е тяхната особенност?
-
2:11 - 2:13И Питър обича да казва, че
-
2:13 - 2:15"Нито едно от децата не прекарва време,
-
2:15 - 2:18опитвайки се да бъде главен изпълнителен директор на Спагети ООД" Нали.
-
2:18 - 2:20Те не си прекарват времето в гонитба за власт.
-
2:20 - 2:22Но също така има и друга причина.
-
2:22 - 2:24И причината е, че бизнес студентите са обучени
-
2:24 - 2:27да намерят единственият правилен план, нали.
-
2:27 - 2:29И след това строят по него.
-
2:29 - 2:31И тогава, това което се случва е, че когато поставят локума на върха
-
2:31 - 2:33им свършва времето, и какво се случва?
-
2:33 - 2:35Настъпва криза.
-
2:35 - 2:38Звучи ли ви познато? Точно така.
-
2:38 - 2:40Това, което децата от детската градина правят по различен начин е,
-
2:40 - 2:42че те започват с локума,
-
2:42 - 2:45и изграждат прототипи, последователни прототипи,
-
2:45 - 2:47винаги запазвайки локума на върха,
-
2:47 - 2:50така че им се налага на няколко пъти да поправят лошо построени прототипи, докато работят над задачата.
-
2:50 - 2:53Така дизайнерите разпознават този вид сътрудничество
-
2:53 - 2:56като основата на итеративен процес.
-
2:56 - 2:58И с всяка версия децата получават мигновена обратна връзка
-
2:58 - 3:01за това, кое работи и кое - не.
-
3:01 - 3:04Така че възможността да се играе с прототипа е много важна,
-
3:04 - 3:07но нека да видим как се представят различните екипи.
-
3:07 - 3:10Средната височина за повечето хора е около 20 инча (50 см.),
-
3:10 - 3:12за студенти от бизнес училища, около половината на това,
-
3:12 - 3:15адвокатите, малко по-добре, но не много по-добре от това,
-
3:15 - 3:17децата от детската градина, по-добре от повечето възрастни.
-
3:17 - 3:19Кои са най-добрите?
-
3:19 - 3:22За щастие, архитектите и инженерите.
-
3:22 - 3:27(Смях)
-
3:27 - 3:3039 инча (99 см.) е най-високата структура, която съм виждал.
-
3:30 - 3:33И защо е така? Тъй като те разбират, че триъгълниците
-
3:33 - 3:35и самоподсилващите се геометрични фигури
-
3:35 - 3:37са от ключово значение за изграждането на
-
3:37 - 3:39стабилни структури.
-
3:39 - 3:42Изпълнителните директори, малко по-добре от средното.
-
3:42 - 3:44Но, ето къде става интересно.
-
3:44 - 3:46Ако поставите изпълнителен адимистратор в екипа,
-
3:46 - 3:48те ще се представят значително по-добре.
-
3:48 - 3:50(Смях)
-
3:51 - 3:53Това е невероятно. Знаете ли, оглеждате се и си казвате, "Ах, този екип ще спечели."
-
3:53 - 3:55Можете да го определите предварително. И защо е така?
-
3:55 - 3:57Защото те имат специални умения
-
3:57 - 3:59за подпомагане.
-
3:59 - 4:01Те управляват процеса, разбират процеса.
-
4:01 - 4:03И всеки екип, който управлява
-
4:03 - 4:06и обръща голямо внимание на работата,
-
4:06 - 4:09значително ще подобри производителността на екипа.
-
4:09 - 4:12Специализирани умения и умения за подпомагане,
-
4:12 - 4:15и комбинацията им води до силен успех.
-
4:15 - 4:17Ако има 10 отбора, които се изявяват типично
-
4:17 - 4:19може би около шест ще имат изправени структури.
-
4:19 - 4:21И аз опитах нещо интересно.
-
4:21 - 4:24Помслих си, нека да увеличим залога веднъж.
-
4:24 - 4:27Така че предложих 10 000 долара награда като софтуер за печелившия екип.
-
4:27 - 4:30И така, какво мислите, че се случи с тези студенти по дизайн?
-
4:30 - 4:32Какъв беше резултатът?
-
4:33 - 4:35Ето какво се случи.
-
4:35 - 4:38Нито един екип нямаше изправена структура.
-
4:39 - 4:42Ако някой беше построил, да речем, едноинчова структура,
-
4:42 - 4:44те щяха да отнесат вкъщи наградата.
-
4:44 - 4:46Така че, не е ли интересно, че високите залози
-
4:46 - 4:48имат силно въздействие.
-
4:48 - 4:50Направихме упражнението отново със същите студенти.
-
4:50 - 4:52Какво си мислите, че случи тогава?
-
4:52 - 4:55Сега те разбираха стойността на прототипите.
-
4:58 - 5:00Така че същият екип се превърна от най-лошият,
-
5:00 - 5:02до един от най-добрите.
-
5:02 - 5:05Те направиха най-високата конструкция за най-кратко време.
-
5:05 - 5:07Така че има дълбоки поуки за нас,
-
5:07 - 5:10за естеството на стимулите и успеха.
-
5:10 - 5:12Така че, може да се запитате: "Защо някой би
-
5:12 - 5:15прекарал всъщност време за написването на предизвикателство за локум?"
-
5:15 - 5:17И причината е, че помагам за създаването
-
5:17 - 5:19на дигитални инструменти и процеси,
-
5:19 - 5:21които помагат на екипи да изграждат леки автомобили и видео игри,
-
5:21 - 5:23и визуални ефекти.
-
5:23 - 5:25И това, което прави предизвикателството на локума е,
-
5:25 - 5:28че това им помага да идентифицират скрити предположения.
-
5:28 - 5:30Защото, честно казано,
-
5:30 - 5:33всеки проект има свой собствен локум, нали.
-
5:33 - 5:35Предизвикателството предоставя споделен опит,
-
5:35 - 5:37общ език,
-
5:37 - 5:39обща позиция за изграждането на правилния прототип.
-
5:39 - 5:41И така, това е стойността от опита,
-
5:41 - 5:43от това така просто упражнение.
-
5:43 - 5:45И тези от вас, които се интересуват,
-
5:45 - 5:47могат да посетят marshmallowchallenge.com.
-
5:47 - 5:49Това е блог, в който можете да видите
-
5:49 - 5:51как да изградите локумите.
-
5:51 - 5:53Има инструкции стъпка по стъпка за това.
-
5:53 - 5:56Има шантави примери от цял свят,
-
5:56 - 5:58за това как хората настройват и нагласят системата.
-
5:58 - 6:00Има световни рекорди и за това.
-
6:00 - 6:02И основният урок, мисля е,
-
6:02 - 6:04че дизайнът наистина е
-
6:04 - 6:06контактен спорт.
-
6:06 - 6:09Изисква от нас да впрегнем всичките си сетива в задачата,
-
6:09 - 6:11и да приложим най-доброто от мисленето си,
-
6:11 - 6:14чувствата ни и това, което правим
-
6:14 - 6:16с предизвикателството, което имаме под ръка.
-
6:16 - 6:19И, понякога, малък прототип на този опит
-
6:19 - 6:21е всичко, което е необходимо, за да минем
-
6:21 - 6:23от "о-о" момент в "та-да" момент.
-
6:23 - 6:25И това може да окаже голяма разлика.
-
6:25 - 6:27Благодаря ви много.
-
6:27 - 6:29(Ръкопляскания)
- Title:
- Том Вуйеч: Постройте кула, изградете екип
- Speaker:
- Tom Wujec
- Description:
-
Том Вуйеч представя учудващо задълбочено проучване на "проблема за локумите" -- едно просто упражнение за тийм-билдинг, което включва сухи спагети, един метър тиксо и локум. Кой може да построи най-високата кула с тези съставки? И защо изненадваща група винаги побеждава средната?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:31