Return to Video

Том Вуйеч: Постройте кула, изградете екип

  • 0:01 - 0:03
    Преди няколко години тук на TED, Питър Скилман
  • 0:03 - 0:05
    представи предизвикателство в дизайна,
  • 0:05 - 0:07
    наречено предизвикателството на локума.
  • 0:07 - 0:09
    И идеята е много проста.
  • 0:09 - 0:11
    Екипи от четирима трябва да изградят на най-високата смостоятелно стояща структура
  • 0:11 - 0:13
    от 20 пакета спагети,
  • 0:13 - 0:15
    един метър тиксо, един метър връв
  • 0:15 - 0:17
    и локум.
  • 0:17 - 0:19
    Локумът трябва да бъде на върха.
  • 0:19 - 0:22
    И макар да изглежда много просто, това е всъщност доста трудно,
  • 0:22 - 0:24
    тъй като принуждава хората
  • 0:24 - 0:26
    да си сътрудничат много бързо.
  • 0:26 - 0:28
    Така че си помислих, че това е интересна идея,
  • 0:28 - 0:31
    и я включих в един дизайнерски семинар.
  • 0:31 - 0:33
    И това беше голям успех.
  • 0:33 - 0:35
    И от тогава насам проведох
  • 0:35 - 0:37
    около 70 дизайнерски семинара по целия свят
  • 0:37 - 0:39
    със студенти, и дизайнери, и архитекти,
  • 0:39 - 0:42
    дори техническите директори от 50-те най-големи компании.
  • 0:42 - 0:44
    И има нещо в това упражнение,
  • 0:44 - 0:46
    което разкрива много дълбоки поуки
  • 0:46 - 0:48
    за естеството на сътрудничеството,
  • 0:48 - 0:50
    и аз бих искал да споделя някои от тях с вас.
  • 0:50 - 0:53
    Така, обикновено, повечето хора започват
  • 0:53 - 0:56
    като се ориентират към задачата.
  • 0:56 - 0:59
    Те говорят за това, разбират как ще изглежда,
  • 0:59 - 1:01
    интриганстват за власт,
  • 1:01 - 1:03
    след това прекарват известно време за планиране, организиране.
  • 1:03 - 1:06
    Те скицират и разполагат спагети.
  • 1:06 - 1:08
    Прекарват по-голямата част от времето си,
  • 1:08 - 1:11
    сглобявайки пръчките във все по-големи структури
  • 1:11 - 1:14
    и после, най-накрая, точно когато им свършва времето,
  • 1:14 - 1:16
    някой взема локума
  • 1:16 - 1:19
    и го поставя предпазливо на върха,
  • 1:19 - 1:22
    и след това това застават назад и "та-да"
  • 1:22 - 1:24
    се наслаждават на работата си.
  • 1:24 - 1:26
    Но това, което наистина се случва, през по-голяма част от времето,
  • 1:26 - 1:29
    е, че "та-да" се превръща в едно "о-о,"
  • 1:29 - 1:31
    понеже теглото на лукума кара цялата структура
  • 1:31 - 1:33
    да се огъне и срути.
  • 1:33 - 1:35
    Така че има много хора,
  • 1:35 - 1:38
    които имат много повече "о-о" моменти от други,
  • 1:38 - 1:41
    и сред най-лошите са наскоро завършили студенти от бизнес училища.
  • 1:41 - 1:44
    (Смях)
  • 1:44 - 1:47
    Те лъжат, те мамят, те се разсейват,
  • 1:47 - 1:49
    и произвеждат наистина негодни структури.
  • 1:49 - 1:51
    И разбира се има екипи,
  • 1:51 - 1:53
    които имат много повече "та-да" структури,
  • 1:53 - 1:56
    и сред най-добрите са наскоро завършили дипломанти от детската градина.
  • 1:56 - 1:58
    (Смях)
  • 1:58 - 2:00
    И това е доста невероятно.
  • 2:00 - 2:02
    Както Питър ни каза,
  • 2:02 - 2:04
    не само, че те произвеждат най-високите конструкции,
  • 2:04 - 2:07
    но те са и най-интересните структури измежду тях.
  • 2:07 - 2:09
    Така че въпросът, който искате да зададете е:
  • 2:09 - 2:11
    Как така? Защо? Каква е тяхната особенност?
  • 2:11 - 2:13
    И Питър обича да казва, че
  • 2:13 - 2:15
    "Нито едно от децата не прекарва време,
  • 2:15 - 2:18
    опитвайки се да бъде главен изпълнителен директор на Спагети ООД" Нали.
  • 2:18 - 2:20
    Те не си прекарват времето в гонитба за власт.
  • 2:20 - 2:22
    Но също така има и друга причина.
  • 2:22 - 2:24
    И причината е, че бизнес студентите са обучени
  • 2:24 - 2:27
    да намерят единственият правилен план, нали.
  • 2:27 - 2:29
    И след това строят по него.
  • 2:29 - 2:31
    И тогава, това което се случва е, че когато поставят локума на върха
  • 2:31 - 2:33
    им свършва времето, и какво се случва?
  • 2:33 - 2:35
    Настъпва криза.
  • 2:35 - 2:38
    Звучи ли ви познато? Точно така.
  • 2:38 - 2:40
    Това, което децата от детската градина правят по различен начин е,
  • 2:40 - 2:42
    че те започват с локума,
  • 2:42 - 2:45
    и изграждат прототипи, последователни прототипи,
  • 2:45 - 2:47
    винаги запазвайки локума на върха,
  • 2:47 - 2:50
    така че им се налага на няколко пъти да поправят лошо построени прототипи, докато работят над задачата.
  • 2:50 - 2:53
    Така дизайнерите разпознават този вид сътрудничество
  • 2:53 - 2:56
    като основата на итеративен процес.
  • 2:56 - 2:58
    И с всяка версия децата получават мигновена обратна връзка
  • 2:58 - 3:01
    за това, кое работи и кое - не.
  • 3:01 - 3:04
    Така че възможността да се играе с прототипа е много важна,
  • 3:04 - 3:07
    но нека да видим как се представят различните екипи.
  • 3:07 - 3:10
    Средната височина за повечето хора е около 20 инча (50 см.),
  • 3:10 - 3:12
    за студенти от бизнес училища, около половината на това,
  • 3:12 - 3:15
    адвокатите, малко по-добре, но не много по-добре от това,
  • 3:15 - 3:17
    децата от детската градина, по-добре от повечето възрастни.
  • 3:17 - 3:19
    Кои са най-добрите?
  • 3:19 - 3:22
    За щастие, архитектите и инженерите.
  • 3:22 - 3:27
    (Смях)
  • 3:27 - 3:30
    39 инча (99 см.) е най-високата структура, която съм виждал.
  • 3:30 - 3:33
    И защо е така? Тъй като те разбират, че триъгълниците
  • 3:33 - 3:35
    и самоподсилващите се геометрични фигури
  • 3:35 - 3:37
    са от ключово значение за изграждането на
  • 3:37 - 3:39
    стабилни структури.
  • 3:39 - 3:42
    Изпълнителните директори, малко по-добре от средното.
  • 3:42 - 3:44
    Но, ето къде става интересно.
  • 3:44 - 3:46
    Ако поставите изпълнителен адимистратор в екипа,
  • 3:46 - 3:48
    те ще се представят значително по-добре.
  • 3:48 - 3:50
    (Смях)
  • 3:51 - 3:53
    Това е невероятно. Знаете ли, оглеждате се и си казвате, "Ах, този екип ще спечели."
  • 3:53 - 3:55
    Можете да го определите предварително. И защо е така?
  • 3:55 - 3:57
    Защото те имат специални умения
  • 3:57 - 3:59
    за подпомагане.
  • 3:59 - 4:01
    Те управляват процеса, разбират процеса.
  • 4:01 - 4:03
    И всеки екип, който управлява
  • 4:03 - 4:06
    и обръща голямо внимание на работата,
  • 4:06 - 4:09
    значително ще подобри производителността на екипа.
  • 4:09 - 4:12
    Специализирани умения и умения за подпомагане,
  • 4:12 - 4:15
    и комбинацията им води до силен успех.
  • 4:15 - 4:17
    Ако има 10 отбора, които се изявяват типично
  • 4:17 - 4:19
    може би около шест ще имат изправени структури.
  • 4:19 - 4:21
    И аз опитах нещо интересно.
  • 4:21 - 4:24
    Помслих си, нека да увеличим залога веднъж.
  • 4:24 - 4:27
    Така че предложих 10 000 долара награда като софтуер за печелившия екип.
  • 4:27 - 4:30
    И така, какво мислите, че се случи с тези студенти по дизайн?
  • 4:30 - 4:32
    Какъв беше резултатът?
  • 4:33 - 4:35
    Ето какво се случи.
  • 4:35 - 4:38
    Нито един екип нямаше изправена структура.
  • 4:39 - 4:42
    Ако някой беше построил, да речем, едноинчова структура,
  • 4:42 - 4:44
    те щяха да отнесат вкъщи наградата.
  • 4:44 - 4:46
    Така че, не е ли интересно, че високите залози
  • 4:46 - 4:48
    имат силно въздействие.
  • 4:48 - 4:50
    Направихме упражнението отново със същите студенти.
  • 4:50 - 4:52
    Какво си мислите, че случи тогава?
  • 4:52 - 4:55
    Сега те разбираха стойността на прототипите.
  • 4:58 - 5:00
    Така че същият екип се превърна от най-лошият,
  • 5:00 - 5:02
    до един от най-добрите.
  • 5:02 - 5:05
    Те направиха най-високата конструкция за най-кратко време.
  • 5:05 - 5:07
    Така че има дълбоки поуки за нас,
  • 5:07 - 5:10
    за естеството на стимулите и успеха.
  • 5:10 - 5:12
    Така че, може да се запитате: "Защо някой би
  • 5:12 - 5:15
    прекарал всъщност време за написването на предизвикателство за локум?"
  • 5:15 - 5:17
    И причината е, че помагам за създаването
  • 5:17 - 5:19
    на дигитални инструменти и процеси,
  • 5:19 - 5:21
    които помагат на екипи да изграждат леки автомобили и видео игри,
  • 5:21 - 5:23
    и визуални ефекти.
  • 5:23 - 5:25
    И това, което прави предизвикателството на локума е,
  • 5:25 - 5:28
    че това им помага да идентифицират скрити предположения.
  • 5:28 - 5:30
    Защото, честно казано,
  • 5:30 - 5:33
    всеки проект има свой собствен локум, нали.
  • 5:33 - 5:35
    Предизвикателството предоставя споделен опит,
  • 5:35 - 5:37
    общ език,
  • 5:37 - 5:39
    обща позиция за изграждането на правилния прототип.
  • 5:39 - 5:41
    И така, това е стойността от опита,
  • 5:41 - 5:43
    от това така просто упражнение.
  • 5:43 - 5:45
    И тези от вас, които се интересуват,
  • 5:45 - 5:47
    могат да посетят marshmallowchallenge.com.
  • 5:47 - 5:49
    Това е блог, в който можете да видите
  • 5:49 - 5:51
    как да изградите локумите.
  • 5:51 - 5:53
    Има инструкции стъпка по стъпка за това.
  • 5:53 - 5:56
    Има шантави примери от цял свят,
  • 5:56 - 5:58
    за това как хората настройват и нагласят системата.
  • 5:58 - 6:00
    Има световни рекорди и за това.
  • 6:00 - 6:02
    И основният урок, мисля е,
  • 6:02 - 6:04
    че дизайнът наистина е
  • 6:04 - 6:06
    контактен спорт.
  • 6:06 - 6:09
    Изисква от нас да впрегнем всичките си сетива в задачата,
  • 6:09 - 6:11
    и да приложим най-доброто от мисленето си,
  • 6:11 - 6:14
    чувствата ни и това, което правим
  • 6:14 - 6:16
    с предизвикателството, което имаме под ръка.
  • 6:16 - 6:19
    И, понякога, малък прототип на този опит
  • 6:19 - 6:21
    е всичко, което е необходимо, за да минем
  • 6:21 - 6:23
    от "о-о" момент в "та-да" момент.
  • 6:23 - 6:25
    И това може да окаже голяма разлика.
  • 6:25 - 6:27
    Благодаря ви много.
  • 6:27 - 6:29
    (Ръкопляскания)
Title:
Том Вуйеч: Постройте кула, изградете екип
Speaker:
Tom Wujec
Description:

Том Вуйеч представя учудващо задълбочено проучване на "проблема за локумите" -- едно просто упражнение за тийм-билдинг, което включва сухи спагети, един метър тиксо и локум. Кой може да построи най-високата кула с тези съставки? И защо изненадваща група винаги побеждава средната?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:31
Anton Hikov added a translation

Bulgarian subtitles

Revisions