언어 행위: 진술어와 수행어- 콜린 글레니 보그즈 (Colleen Glenney Boggs)
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0:06 - 0:07혹시 공공 수영장에서
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0:07 - 0:10크고 빨갛게 적힌 "달리기 금지"
표시를 본 적이 있나요? -
0:10 - 0:11대부분의 경우,
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0:11 - 0:13테라스에서의 속도는
이 진술을 반영합니다. -
0:13 - 0:16그러나 그 표시가
그 고객의 움직임을 -
0:16 - 0:17정확하게 설명하는 동안,
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0:17 - 0:18사람들이 걷는 것은
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0:18 - 0:21표지판이 달리지 말라고
하기 때문이 아닐까요? -
0:21 - 0:24그러면 이 표지판은
수영장 환경을 묘사하는 것인가요? -
0:24 - 0:26아니면 뭔가 다른 일을,
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0:26 - 0:28뭔가 더 강력한 일을 하고 있나요?
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0:28 - 0:31묘사하는 진술과 명령하는 진술의
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0:31 - 0:32차이점은
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0:32 - 0:36영국의 언어학자인 J. L. 오스틴이
발전시킨 생각입니다. -
0:36 - 0:37그는 이 차이를
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0:37 - 0:39언어의 두 가지 다른 부분으로
규정합니다. -
0:39 - 0:40진술어와
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0:40 - 0:42수행어입니다.
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0:42 - 0:43진술어는
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0:43 - 0:45어떤 것을 사실인지 아닌지
묘사하는 문장이고 -
0:45 - 0:47그리고 수행어는
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0:47 - 0:49하나의 행동을 표시하죠.
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0:49 - 0:51즉, 진술어는 이다이고
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0:51 - 0:53수행어는 하다입니다.
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0:53 - 0:55이 두 종류의 언어를
구분하는 것을 돕기 위해, -
0:55 - 0:57수영장 밖의 공원 주변에 있는
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0:57 - 0:59진술어를 조사해보죠.
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0:59 - 1:02우리가 보는 첫 번째 표지판은
이렇게 말합니다. -
1:02 - 1:04"공원은 오후 6시에 닫습니다."
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1:04 - 1:06친절한 공원 관리자에게
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1:06 - 1:09공원이 정말 6시에
문을 닫는다는 걸 확인한 후에 -
1:09 - 1:10우리는 이 진술이
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1:10 - 1:12참된 진술임을 확인할 수 있지요.
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1:12 - 1:14가까이서 의자에 앉아있는 사람은
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1:14 - 1:16신문을 들고있는데 그 표제가
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1:16 - 1:17"폭염!" 입니다.
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1:17 - 1:20그러나 하늘은 흐리고
꽤 쌀쌀한 느낌이 듭니다. -
1:20 - 1:23오늘의 표제는 거짓 진술입니다.
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1:23 - 1:25잘못으로 증명되었듯이요.
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1:25 - 1:27비가 내리기 전에
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1:27 - 1:28탄산음료 캔 하나를
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1:28 - 1:31"재활용"이라고 쓰인
파란 쓰레기통에 던져보죠. -
1:31 - 1:32이건 수행어입니다.
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1:32 - 1:34수행어는
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1:34 - 1:36행동을 유발하는 문장입니다.
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1:36 - 1:38메시지를 전달하기 보다는
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1:38 - 1:39환경에 맞게 행동을 합니다.
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1:39 - 1:41무엇인가를 합니다.
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1:41 - 1:43이 경우에 "재활용"이란 수행어는
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1:43 - 1:45사람들에게 쓰레기를
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1:45 - 1:47적절한 용기에 버리라고
요청하는 것입니다. -
1:47 - 1:49낱말은 행동을 유발할 뿐만 아니라
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1:49 - 1:52가끔 그 자체가 행동이 됩니다.
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1:52 - 1:54이것은 언어 행위로 알려져 있지요.
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1:54 - 1:57이 행위는 다음과 같은
여러가지를 포함합니다. -
1:57 - 1:58명령,
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1:58 - 1:58약속,
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1:58 - 1:59사과,
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1:59 - 2:00경고,
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2:00 - 2:01선고,
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2:01 - 2:02세례,
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2:02 - 2:04그리고 심지어 결혼까지요.
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2:04 - 2:06정자근처에서 열린 결혼식을
한번 볼까요. -
2:06 - 2:09그 부부는 "저는 합니다"
라고 말합니다. -
2:09 - 2:11여기서 언어 행위는
"저는 합니다" 라는 말입니다. -
2:11 - 2:14이 말은 그들이
서로 결혼을 하도록 하죠. -
2:14 - 2:16"저는 합니다"는
그들을 따라 행동하여 -
2:16 - 2:18그들의 세계를
완전히 바꾸었습니다. -
2:18 - 2:20그러나 수행어는
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2:20 - 2:21상황 및 수용에 의존합니다.
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2:21 - 2:24이것들은 적정 조건으로
알려져 있습니다. -
2:24 - 2:26시장이 결혼식에 와서 이렇게
말한다고 상상해봅시다. -
2:26 - 2:28"내가 도시의 시장으로서
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2:28 - 2:29받은 권한으로 이 정자를
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2:29 - 2:32'시장의 피자 궁전'
이라 이름짓노라." -
2:32 - 2:34그의 말은 언어 행위로서
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2:34 - 2:36정자의 이름을 지은 것이죠.
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2:36 - 2:38그리고 그는 시장이기 때문에
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2:38 - 2:40그 정자는 새 이름으로
알려질 것입니다. -
2:40 - 2:41반면에 시장이 아닌
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2:41 - 2:43지나가던 평범한 사람이
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2:43 - 2:46좋아하는 고양이의 이름을 따서
정자를 부른다고 해도 -
2:46 - 2:48그 이름이 바뀌지 않을 확률이 큽니다.
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2:48 - 2:51적정 조건은 수행어가
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2:51 - 2:53일어날 수 있는
한도내의 규칙이죠. -
2:53 - 2:55이것은 꽤나 논리적입니다.
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2:55 - 2:57수행어는
적절한 권위를 가져야 하고, -
2:57 - 2:58이해되어야 하고,
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2:58 - 2:59명확해야 하며,
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2:59 - 3:01그리고 실행 될 수 있어야 합니다.
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3:01 - 3:04만약 수행어가 이 조건들을
만족시키지 못한다면, -
3:04 - 3:05행위를 나타내는
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3:05 - 3:07힘을 가지지 않아요.
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3:07 - 3:10그러나 수행어가
그 조건을 만족시키고 -
3:10 - 3:11명백히 진술되었다고 해서
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3:11 - 3:14무조건적으로 따르는 것을
의미하지는 않습니다. -
3:14 - 3:15다시 수영장에서,
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3:15 - 3:17소란스러운 십대 그룹이
높은 다이빙대로 달려갑니다. -
3:17 - 3:19"달리기 금지"는 그들에게
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3:19 - 3:20영향력이 없는 것 같고
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3:20 - 3:22그들은 이 수행어를 어긴 결과에
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3:22 - 3:24직면해야 할 것입니다.
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3:24 - 3:25심지어 그들은
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3:25 - 3:28억지로 수행어를 따라야
할지도 모릅니다. -
3:28 - 3:29구조요원에게 사과하거나
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3:29 - 3:31다시는 뛰지 않겠다고
약속을 해야겠지요. -
3:31 - 3:32구조요원이 다른 수행어로
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3:32 - 3:34반응할 수도 있어요.
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3:34 - 3:36그들에게 수영장에서
이제부터 하루종일 -
3:36 - 3:37출입금지라고 선고하면서 말이죠.
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3:37 - 3:39결국 이 십대들은 반드시
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3:39 - 3:42말이 가진 힘을 존경하도록
배워야 합니다.
- Title:
- 언어 행위: 진술어와 수행어- 콜린 글레니 보그즈 (Colleen Glenney Boggs)
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전체 강의 보기: http://ed.ted.com/lessons/speech-acts-constative-and-performative-colleen-glenney-boggs
언어는 언제 언어일 뿐이고 언제 언어가 행위를 강요하는가? 언어학자 J. L. 오스틴은 언어를 두 가지로 분류했다. 진술어 (상황을 묘사하는 말)과 수행어 ( 행위를 유발하는 말). 예를 들어, "달기기 금지" 표지판은 걸음걸이를 묘사하거나 그 표지판이 금지하기 때문에 달리기를 하지 않는가? 콜린 글레니 보그즈는 이 분류들이 낱말에, 궁극적으로는, 행위에 어떻게 힘을 주는지 묘사한다.
강의: 콜린 글레니 보그즈 (Colleen Glenney Boggs)
애니메이션: 루 웹 (Lou Webb) - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:58
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Yunjung Nam edited Korean subtitles for Speech acts: Constative and performative - Colleen Glenney Boggs |
Gemma Lee
번역과 감수 수고하셨습니다. 몇 군데 줄바꿈한 데가 있고 부자연스러운 문장을 조금 고쳤습니다.
다른 의견 있으시면 말씀하세요. 승인한 뒤라도 고치겠습니다.
Jeong-Lan Kinser
네, 그냥 내보네세요. 감사합니다!