Swahili subtitles

← Njia ya kuwapatia elimu ya juu na ajira kwa wakimbizi

Get Embed Code
59 Languages

Showing Revision 9 created 10/02/2020 by Hanningtone Omollo.

  1. Saida Aden Said: Bado nina taswira hii
    mbaya katika kumbukumbu zangu.
  2. ningeweza ona watu wakianguka chini,
  3. milio ya risasi.
  4. Niliogopa sana.
  5. Kwa kweli, nililia sana.
  6. Mtu aliyewajua baba na mama yangu
    akanishika mkono, akisema,
  7. "Twenda! Twende! Twende!"
  8. Nikawa nasema," Mamangu yuwapi?
    Mama yangu? Mama yangu?"
  9. Noria Dambrine Dusabireme:
    Usiku tungesikia milio ya risasi,

  10. tulisikia bunduki,
  11. Uchaguzi ulitakiwa kufanyika.
  12. Vijana walienda barabarani,
  13. walikuwa na migomo.
  14. Na vijana wengi walifariki
  15. SAS: Tulipanda gari.

  16. Lilikuwa limejaa sana
  17. Watu walikimbia kunusuru maisha yao,
  18. Hivi ndivyo nilivyochipuruka Somalia.
  19. Mama yangu alinimisi sana.
  20. Hakuna yeyote aliyemweleza nilikokwenda.
  21. NDD:Ukweli ni kwamba,
    hatukusoma,

  22. Hatukuweza kwenda sokoni,
    tulibaki nyumbani tu
  23. ikanifanya nijue kuwa ningepata
    nafasi ya kuchagua kitu kizuri,
  24. ningeweza kukichagua na kuwa na
    maisha bora mbeleni.
  25. (Muziki)

  26. Ignazio Matteini: Duniani,
    idadi wa watu walio uhamishoni

  27. imekuwa ikiongezeka
  28. Sasa takriban watu Millioni 60
    wako uhamishoni duniani
  29. Na kwa bahati mbaya, haipungui.
  30. Chrystina Russell:Nafikiri jamii
    ya misaada kibinadamu

  31. inaanza kugundua kutokana na
    utafiti na uhakika
  32. tunaongelea tatizo la kudumu zaidi
  33. Baylie Damtie Yeshita: Wanafunzi hawa,
    wanahitaji elimu ya juu,

  34. shahada wanayoweza kuitumia.
  35. Ikiwa wanafunzi wanaishi Rwanda sasa,
  36. Ikiwa watahama,
    bado wataendelea na masomo yao.
  37. Bado, shahada yao itakuwa na maana,
    kokote wako
  38. CR: Mradi wetu wa kijasiri
    ulikuwa ni kwa ajili ya kupima

  39. Vuguvugu la Elimu Ulimwenguni la Chuo cha
    New Hampshire ya Kusini
  40. uwezo wa kukuza
  41. shahada za kwanza na
    mifumo ya kupata ajira
  42. kufikia wahamiaji na wale ambao
    wasingeweza kufikia elimu ya juu
  43. SAS: Kama mhamiaji,
    ni changamani

  44. kujiendeleza kielimu
    na kitaaluma.
  45. Jina langu ni Saida Aden Said,
  46. Na ninatokea Somalia,
  47. Nilikuwa na miaka tisa,
    nilipokuja Kakuma,
  48. na nikaanza shule nikiwa na miaka 17
  49. Kwa sasa nafanya shahada yangu ya kwanza
  50. na SNHU.
  51. NDD: My name is Noria Dambrine Dusabireme.

  52. Ninasomea shahada ya kwanza ya sanaa
    katika mawasiliano
  53. nikijikita katika masuala ya biashara.
  54. CR:Tunahudumia wanafunzi kutoka
    nchi tano tofauti:

  55. Lebanon, Kenya, Malawi,
    Rwanda na Afrika ya Kusini.
  56. Tunafurahia wahitimu wa kiwango cha AA
    800 na zaidi ya 400 wa shahada ya kwanza
  57. na karibu wanafunzi 1000
    walioandikisha kwa sasa.
  58. la ajabu, tunaangazia maisha ya
    wakimbizi kama yalivyo.

  59. Hakuna ubaguzi kitabaka
  60. Hakuna mihadhara.
  61. Hakuna tarehe za mwisho
  62. Hakuna mitihani ya mwisho.
  63. shahada hili linapima uwezo
    na haujafungwa na muda.
  64. Unachagua muda wa kuanza mradi wako.
  65. Unachagua utakavyoikabili
  66. NDD:Unapofungua jukwaa,
    ndipo unapoweza kuona malengo.

  67. Kwenye kila lengo, tunaweza kupata miradi.
  68. Unapofungua mradi,
    unakutana na uweza
  69. ambao unatakiwa kumudu,
  70. uelekeo
  71. na muhtasari wa mradi,
  72. CR: Kiungo muhimu cha SNHU

  73. ni kujumuisha usomaji kwa kuangalia
    uwezo
  74. pamoja na usomaji wa pamoja na washirika
  75. ili kuwa na msaada pande zote
  76. Hii ni pamoja na ufundishaji kitaaluma.
  77. Inamaanisha msaada saikolojia-jamii,
  78. msaada wa kimatibabu,
  79. na pia ni ule msaada wa mlango
    wa nyuma wa ajira
  80. ndiyo inasababisha
    hitimu kwa asilimia 95,
  81. na asilimia 88 kuajiriwa,
  82. NDD: mimi mzoezi wa
    vitendo ya kuratibu mitandao ya kijamii.

  83. Inahusiana na shahada ya
    mawasiliano ninayoifanya.
  84. Nimejifunza mambo mengi
    katika mradi huu na dunia halisi.
  85. CR: Mazoezi ya vitendo yanayoongozwa
    ni nafasi

  86. kwa wanafunzi kufanyia mazoezi ujuzi wao
  87. kwa sisi kutengeneza daraja katika
    mazoezi kwa vitendo
  88. na upatikanaji wa nafasi za kazi baadae.
  89. (Muziki)

  90. Hii ni modeli ambayo inazuia
    kuweka muda

  91. na sera za chuo kikuu
    na utaratibu kipao mbele
  92. na badala yake unamweka mwanafunzi
    kileleni
  93. IM: Modeli ya SNHU ni njia kubwa ya
    kutikisa mti.

  94. Kubwa
  95. ni mtikisiko mkubwa kwenye njia ya
    asili ya elimu ya juu hapa
  96. BDY:inaweza badilisha maisha
    ya wanafunzi

  97. kutoka katika hali ya mashaka na
    ukimbizi
  98. NDD: nikipata shahada

  99. naweza rudi na kufanya
    kazi popote nitakapo
  100. Ninaweza kufanya shahada ya pili
    kwa ujasiri katika Kiingereza,
  101. kitu nisingewazia
    hapo awali
  102. Na nina ujasiri na ujuzi unaohitajika
  103. kwenda na kupambana katika
    mazingira ya kazi
  104. bila kujali kuwa nitaweza.
  105. SAS: Nilitaka kufanya kazi na jamii.

  106. Nataka kuanzisha shirika isiyo ya faida
  107. Tunahimiza elimu ya wanawake.
  108. Ninataka kuwa mtu ambaye
    ni kama balozi
  109. na kuwashawishi kusoma
  110. na kuwaambia hawajachelewa.
  111. Ni ndoto