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[LA MÚSICA]
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[EL APLAUSO]
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Hay un elefante en nuestras aulas.
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[LA RISOTADA]
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Su nombre es Myopia.
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Es un fanático para las normas y
para la tradición.
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Soy un pensador perturbador,
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un productor de cambio,
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un observador de elefantes,
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y a veces, un conseguidor
de elefantes.
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Solo por diversión,
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¿puedo yo obtener un maestro de manos
quién no le gusta el cambio?
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¿Hay alguien aquí quién no le gusta el cambio?
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Oh, veo algunas.
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Hay un poco.
Sí, sea sincero.
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Por favor, sea sincero.
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Es terapia buena para usted.
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[LA RISOTADA]
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¿Ahora quién de usted,
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mantengan sus manos arriba,
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¿quiénes de ustedes no tienen un smartphone?
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Está bien.
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¡Oh! Vale todavía un poco,
¿quiénes no tienen un PC?
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¿Quiénes no tienen nada forma de tecnología?
Todavía veo una mano.
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Bien, ausente.
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[LA RISOTADA]
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Porque ¿saben qué?
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Todos nos encanta el cambio.
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Nos encanta al cambio, y
nos odia el cambio.
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Soy un defensor de tal.
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Me encanta y me odia el cambio.
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El cambio necesita ser sobre los
beneficios.
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Y es el caso, nos encanta el cambio.
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Pero me odia alguno más del cambio.
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Y es cuando puede ver que el cambio
necesita ocurrir,
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pero no ocurre.
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Cuando puede ver toda la evidencia a decir
que debemos hacer algo diferente,
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y ya no hacemos.
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Esta me frustra mucho como una persona
quien le encanta el cambio.
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He trabajado en los 10 años pasados
con las corporaciones a ayudar con el cambio.
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Cambiando sus culturas,
cambiando sus procesas de trabajar.
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Y a menudo cambiamos el espacio físico.
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Y esta se comporta como un catalizador por los otros cambios a ocurrir.
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Esto no es nuevo.
Ocurre en muchos tipos de organizaciones.
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Hemos visto nosotros, ¿no?
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Las empresas gastan miles y miles
de dólares por cada personal para instalar
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un dinámico,
maravilloso lugar de trabajar.
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Y aquí es la cosa:
no hace porque le aman.
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Lo siento mucho, no hace.
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Lo hace porque le ayuda nivelar
con sus metas.
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Le ayuda a usted nivelar con
la visión que tiene.
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Mejora la productividad, y mejora
la línea final de las organizaciones.
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El espacio es muy importante a nosotros
por como pensamos y conectamos a las cosas.
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Lo hacemos todos los días en
la sociedad de vivimos.
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Vemos esté en nuestras casas,
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en las cafeterías que nos prefiere ir,
en los parques en que nos prefiere jugar.
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Pero caminar a un aula,
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y no ve aquel.
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Es como, no es importante,
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o no es un asunto.
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Pero es un asunto a las criaturas.
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Los pone en un espacio aburrido,
un espacio deprimente
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y a veces, un espacio dañino.
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Y es más difícil para entablan con otros.
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Los pone en un espacio animado,
y ellos pueden entablar en realidad.
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Las criaturas tienen un deseo intrínseco
a aprender.
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Si los pone en el lugar donde
lo puede ocurrir.
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Pero es el racionalismo económico
que se ha vuelto loco.
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Es el sistema educativo industrial.
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Es un legado que es parte de nuestra
sociedad y cada otra nación desarrollada.
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Y es nos doliendo.
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Vemos esto en todo
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y Ken Robinson nos mostró también.
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Y él dijo que no solo tenemos un elefante
en el aula,
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Tenemos un rinoceronte en realidad.
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Porque no solo tratando a mover
y cambiar un espacio,
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necesita cambiar el sistema total en cual
trabajamos, en cual ellos aprenden.
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Y no está afectando a ellos solamente,
está afectando a los profesores.
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Así, Ken Robinson dijo que hay dos
razones porque la reforma estaba ocurriendo.
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Pienso que era un optimista.
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Él dio este discurso de Keynote en 2007.
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Dijo que necesitamos reformar debido a
la rentabilidad,
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y debido a la cultura.
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La rentabilidad de una nación que es
desarrollada completamente.
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Ya no es una época industrial.
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Y el elemento cultural es el avance de
nuestras culturas,
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la manera que hemos cambiado en nuestro
estilo de vida, como todos vivimos.
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Mostró que el modelo industrial era
la producción en lotes.
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Así toma una criatura quien tiene 6 años.
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La pone a una máquina,
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y para cuando tiene 18 años, aparece
educado.
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Y-y parece que está educado.
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Puede hablar,
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Puede hacer unas matemáticas, cosas como
esa.
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Pero no están necesariamente conectado a la
sociedad de adultos.
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No los hemos necesariamente las preparadas para
el mundo adulto
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para un mundo en cual deseamos.
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No solo deseamos, pero las necesitamos
a participar.
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Y así, hace 7 años, Ken nos mostró.
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Ya aquí se ponemos de pie.
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Y no solo tenemos las criaturas
quienes están luchando en el sistema,
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nuestros profesores están luchando
en el sistema también.
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La Universidad de Australia del Sur
hizo un estudio en 2013.
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Y mostró que entre los otros sectores,
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las otras industrias de nuestros países,
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que los profesores australianos
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eran los segundos peores para sus saludes
profesionales,
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con mucho estrés.
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Y son los sextos peores en los términos
de la satisfacción de sus trabajos.
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Los profesores son idealistas.
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Hacen la educación porque la importan.
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Hacen la educación porque quieren ver
una criatura
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va a algo poco a algo grande,
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pero aquí estamos con mucho estrés en
el sistema actual.
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Y hay otros problemas que muestran a los
problemas de este sistema industrial.
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Todos hemos oído de Naplan en Australia.
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Y también hay un otro se llama PISA
cual es un ensayo sistemático internacional
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en las matemáticas, la habilidad de los números,
lo siento, y las ciencias, y la alfabetización.
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Y muestra a los países desarrollados
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como los EE.UU., Australia, y Finland,
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están fracasando.
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Los países en desarrollos,
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y pasa que ellos están
industrializando todavía,
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en realidad están exitosos
en estos ensayos sistemáticos.
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Y esta muestra al problema.
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Pero hay una otra cosa.
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La razón porque estamos
manteniendo el sistema es,
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como un profesor me dijo, parece que
todavía obtener las criaturas educadas.
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Y así no aparece que el modelo está roto.
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Por lo menos, no está roto completamente.
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Y hacemos.
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En particular, tenemos un sector se llama
las criaturas dotadas.
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Nos encanta nuestras criaturas dotadas.
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Ahora cada escuela tiene las clases para las
criaturas dotadas.
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Solamente somos las criaturas que nivelan
con el modelo actual.
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Encuentro muy difícil porque tengo dos
hijas bonitas,
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Creo que ellas están dotadas.
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Y para cualquier padre,
cuando mira a sus criaturas,
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puede ver sus talentos
y puede ver los talentos en ellos.
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Todas de nuestras criaturas son dotadas,
todas son talentosas.
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Pero no es necesariamente en
este modelo de educación actual.
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Hace muchos años, Albert Einstein mostró a este.
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Y dijo que todos somos genios.
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Pero si usted enseña un pez
a ascender un árbol,
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pasará su vida pensando que es estúpido.
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Nuestras criaturas no son estúpidas,
y no están convirtiendo más estúpidas.
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Son inteligentes, pero
cada es inteligente individuamente.
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Y así, necesitamos un modelo diferente
para las envuelve.
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Y he sido a las 50 escuelas en los 4 años
pasados, las ayudando con el cambio.
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Y he visto este modelo a trabajar,
y trabaja muy bien.
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Se llama una matriz de aprendizaje
personalizada.
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Y en esta matriz, la criatura
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y el profesor negocian y resuelven que es
el mejor para esa criatura.
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Todavía tienen que repartir el currículo,
es un requisito.
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Pero lo hace en una vista diferente.
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Y lo esconde bajo de las otras actividades.
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El aprendizaje en base a proyectos,
aprendiendo como las dos estudiantes jóvenes
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quienes están aquí antes, aprendiendo a hacer
las cosas y resolver a los problemas.
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Y sobre la marcha aprenden la
alfabetización y la habilidad con los números.
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Así el sistema de aprendizaje de base
personal es la clave
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y luego reparte a este adentro de un espacio dinámico
que las envuelve.
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¿Puede imaginar usted qué los resultados
podrían estar?
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Compara eso con nuestro sistema actual.
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Nuestro ministro de educación para Nueva
Gales del Sur dijo en un congreso en London,
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que necesitamos mirar al extranjero para
resolver los problemas de nuestras escuelas fracasadas.
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Necesitamos mirar a Corea del Sur
y mirar a Finlandia.
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Finlandia puede ser bien,
pero no entiendo a Corea del Sur.
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Por supuesto está mejor en los marcos
del PISA al momento,
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pero tiene una tasa de suicidio de jóvenes
que es tres veces más que Australia.
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Es relacionado directamente con el sistema
de educación muy intenso que tiene.
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Donde las criaturas están pasando,
hasta las criaturas jóvenes,
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12 horas por día estudiando, 6 días
por semana.
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Y aquellas criaturas no entienden por qué.
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Corea del Sur ha tenido un aumento grande
en los términos de un país.
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Todo, a la criatura, ha sido hecho.
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Y dice ese porque un propósito,
una idea nueva
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no ha sido desarrollado en
aquellas criaturas.
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Están consentir con que el legado,
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con que el elefante,
las ha estado diciendo a hacer.
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Y está las doliendo.
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Pero, imagina un aula cual,
desde el momento exacto de usted llega,
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que envuelve a sus sentidos.
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Imagina un aula donde
la tecnología es fácilmente disponible.
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Donde el profesor no estaba levantando al frente
con un santo grial,
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pero está entre las estudiantes
como una estudiante de ellos mismos,
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estado el aprendiz principal.
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Imagina un espacio donde
las estudiantes pueden hacerse con grupos
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o trabajan individuamente pensando con
la tecnología o yendo más allá de usando la tecnología.
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Imagina usando un aparato pequeño,
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ahora, este aparato es real.
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Solamente cuesta $2.000.
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Un profesor podría saltar en un avión,
volar sobre el mundo,
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pegar este en una pared sencilla,
empezar escribiendo en lo,
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y lo tener repartir en su aula.
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O su aula.
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Cada día de la semana podría tener
esta colaboración ocurriendo.
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Tenemos los recursos, tenemos
todo disponible a hacer que esto suceda.
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Simplemente tenemos que hacer una
decisión a lo hace.
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Hemos tenido suficientes conversaciones
sobre cambiando nuestro sistema de educación.
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Simplemente necesitamos lo hacer.
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Podría invertir en los diseños nuevos
del aula.
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Y por 3% del presupuesto
de educación actual,
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podría repartir fantásticos
aulas dinámicos.
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Estaría maravilloso, ¿no?
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Pero no es suficiente por sí mismo.
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Necesita cambiar el sistema en cual
usted enseña a las criaturas.
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Y estaría bienvenido, ¿no?
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Imagina preguntando al profesor para
hacer involucrado con cambiando al sistema de educación
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a quedar que ve todos días y que sabe
trabajar todos días.
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Y si hablamos a aquellas escuelas que
están usando la matriz de aprendizaje personal,
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podríamos resolver este rápidamente.
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Imagina una escuela donde no sola
la estudiante
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y el profesor están involucrados activamente,
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pero también los padres quieren estar involucrados.
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Y no solo los padres,
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donde toda de la comunidad quiere
estar involucrada
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y tiene esa escuela como el centro del foco,
y construye nuestras vidas sobre la.
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Podría ocurrir rápidamente y fácilmente.
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Y qué mundo sería.
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Ya no tenemos los elefantes
en nuestra aula, nunca.
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Gracias.
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[EL APLAUSO]
