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[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:10.00,Default,,0000,0000,0000,,[LA MÚSICA]
Dialogue: 0,0:00:13.53,0:00:19.03,Default,,0000,0000,0000,,[EL APLAUSO]
Dialogue: 0,0:00:19.03,0:00:21.69,Default,,0000,0000,0000,,Hay un elefante en nuestras aulas.
Dialogue: 0,0:00:21.69,0:00:22.69,Default,,0000,0000,0000,,[LA RISOTADA]
Dialogue: 0,0:00:22.69,0:00:24.60,Default,,0000,0000,0000,,Su nombre es Myopia.
Dialogue: 0,0:00:24.60,0:00:27.40,Default,,0000,0000,0000,,Es un fanático para las normas y \Npara la tradición.
Dialogue: 0,0:00:29.35,0:00:31.14,Default,,0000,0000,0000,,Soy un pensador perturbador,
Dialogue: 0,0:00:31.14,0:00:34.14,Default,,0000,0000,0000,,un productor de cambio,
Dialogue: 0,0:00:34.14,0:00:35.14,Default,,0000,0000,0000,,un observador de elefantes,\N
Dialogue: 0,0:00:36.64,0:00:38.46,Default,,0000,0000,0000,,y a veces, un conseguidor\Nde elefantes.
Dialogue: 0,0:00:39.87,0:00:41.72,Default,,0000,0000,0000,,Solo por diversión,
Dialogue: 0,0:00:41.72,0:00:46.99,Default,,0000,0000,0000,,¿puedo yo obtener un maestro de manos\Nquién no le gusta el cambio?
Dialogue: 0,0:00:47.39,0:00:49.87,Default,,0000,0000,0000,,¿Hay alguien aquí quién no le gusta el cambio?
Dialogue: 0,0:00:49.87,0:00:51.36,Default,,0000,0000,0000,,Oh, veo algunas.
Dialogue: 0,0:00:51.36,0:00:52.74,Default,,0000,0000,0000,,Hay un poco. \NSí, sea sincero.
Dialogue: 0,0:00:52.74,0:00:53.84,Default,,0000,0000,0000,,Por favor, sea sincero.
Dialogue: 0,0:00:53.84,0:00:55.91,Default,,0000,0000,0000,,Es terapia buena para usted.
Dialogue: 0,0:00:55.91,0:00:57.29,Default,,0000,0000,0000,,[LA RISOTADA]
Dialogue: 0,0:00:57.29,0:00:58.42,Default,,0000,0000,0000,,¿Ahora quién de usted,
Dialogue: 0,0:00:58.42,0:00:59.20,Default,,0000,0000,0000,,mantengan sus manos arriba,\N
Dialogue: 0,0:00:59.20,0:01:04.07,Default,,0000,0000,0000,,¿quiénes de ustedes no tienen un smartphone?
Dialogue: 0,0:01:05.00,0:01:05.77,Default,,0000,0000,0000,,Está bien.
Dialogue: 0,0:01:05.77,0:01:09.20,Default,,0000,0000,0000,,¡Oh! Vale todavía un poco,\N¿quiénes no tienen un PC?
Dialogue: 0,0:01:09.20,0:01:13.13,Default,,0000,0000,0000,,¿Quiénes no tienen nada forma de tecnología?\NTodavía veo una mano.
Dialogue: 0,0:01:13.19,0:01:14.32,Default,,0000,0000,0000,,Bien, ausente.
Dialogue: 0,0:01:14.32,0:01:15.36,Default,,0000,0000,0000,,[LA RISOTADA]\N
Dialogue: 0,0:01:15.36,0:01:15.58,Default,,0000,0000,0000,,Porque ¿saben qué?
Dialogue: 0,0:01:15.58,0:01:17.79,Default,,0000,0000,0000,,Todos nos encanta el cambio.
Dialogue: 0,0:01:18.56,0:01:22.08,Default,,0000,0000,0000,,Nos encanta al cambio, y \Nnos odia el cambio.
Dialogue: 0,0:01:23.19,0:01:25.34,Default,,0000,0000,0000,,Soy un defensor de tal.
Dialogue: 0,0:01:25.34,0:01:27.65,Default,,0000,0000,0000,,Me encanta y me odia el cambio.
Dialogue: 0,0:01:27.76,0:01:30.05,Default,,0000,0000,0000,,El cambio necesita ser sobre los \Nbeneficios.
Dialogue: 0,0:01:30.05,0:01:33.18,Default,,0000,0000,0000,,Y es el caso, nos encanta el cambio.
Dialogue: 0,0:01:33.48,0:01:36.93,Default,,0000,0000,0000,,Pero me odia alguno más del cambio.
Dialogue: 0,0:01:36.93,0:01:41.09,Default,,0000,0000,0000,,Y es cuando puede ver que el cambio\Nnecesita ocurrir,
Dialogue: 0,0:01:41.09,0:01:43.69,Default,,0000,0000,0000,,pero no ocurre.
Dialogue: 0,0:01:44.09,0:01:48.61,Default,,0000,0000,0000,,Cuando puede ver toda la evidencia a decir\Nque debemos hacer algo diferente,
Dialogue: 0,0:01:49.54,0:01:50.96,Default,,0000,0000,0000,,y ya no hacemos.
Dialogue: 0,0:01:52.40,0:01:56.64,Default,,0000,0000,0000,,Esta me frustra mucho como una persona\Nquien le encanta el cambio.
Dialogue: 0,0:01:58.07,0:02:01.96,Default,,0000,0000,0000,,He trabajado en los 10 años pasados\Ncon las corporaciones a ayudar con el cambio.
Dialogue: 0,0:02:01.96,0:02:05.17,Default,,0000,0000,0000,,Cambiando sus culturas,\Ncambiando sus procesas de trabajar.
Dialogue: 0,0:02:05.35,0:02:08.54,Default,,0000,0000,0000,,Y a menudo cambiamos el espacio físico.
Dialogue: 0,0:02:09.87,0:02:13.35,Default,,0000,0000,0000,,Y esta se comporta como un catalizador por los otros cambios a ocurrir.
Dialogue: 0,0:02:15.25,0:02:19.41,Default,,0000,0000,0000,,Esto no es nuevo.\NOcurre en muchos tipos de organizaciones.
Dialogue: 0,0:02:19.41,0:02:21.53,Default,,0000,0000,0000,,Hemos visto nosotros, ¿no?
Dialogue: 0,0:02:22.20,0:02:26.41,Default,,0000,0000,0000,,Las empresas gastan miles y miles \Nde dólares por cada personal para instalar
Dialogue: 0,0:02:26.41,0:02:29.49,Default,,0000,0000,0000,,un dinámico,\Nmaravilloso lugar de trabajar.
Dialogue: 0,0:02:30.82,0:02:33.73,Default,,0000,0000,0000,,Y aquí es la cosa:\Nno hace porque le aman.
Dialogue: 0,0:02:34.97,0:02:36.12,Default,,0000,0000,0000,,Lo siento mucho, no hace.
Dialogue: 0,0:02:37.17,0:02:40.80,Default,,0000,0000,0000,,Lo hace porque le ayuda nivelar\Ncon sus metas.
Dialogue: 0,0:02:40.80,0:02:44.35,Default,,0000,0000,0000,,Le ayuda a usted nivelar con \Nla visión que tiene.
Dialogue: 0,0:02:44.35,0:02:49.13,Default,,0000,0000,0000,,Mejora la productividad, y mejora\Nla línea final de las organizaciones.
Dialogue: 0,0:02:50.57,0:02:56.02,Default,,0000,0000,0000,,El espacio es muy importante a nosotros\Npor como pensamos y conectamos a las cosas.
Dialogue: 0,0:02:57.56,0:03:01.94,Default,,0000,0000,0000,,Lo hacemos todos los días en \Nla sociedad de vivimos.
Dialogue: 0,0:03:02.20,0:03:03.58,Default,,0000,0000,0000,,Vemos esté en nuestras casas,
Dialogue: 0,0:03:03.70,0:03:07.67,Default,,0000,0000,0000,,en las cafeterías que nos prefiere ir,\Nen los parques en que nos prefiere jugar.
Dialogue: 0,0:03:09.47,0:03:11.78,Default,,0000,0000,0000,,Pero caminar a un aula,
Dialogue: 0,0:03:12.75,0:03:14.78,Default,,0000,0000,0000,,y no ve aquel.
Dialogue: 0,0:03:14.78,0:03:17.33,Default,,0000,0000,0000,,Es como, no es importante,
Dialogue: 0,0:03:18.20,0:03:20.60,Default,,0000,0000,0000,,o no es un asunto.
Dialogue: 0,0:03:21.13,0:03:23.61,Default,,0000,0000,0000,,Pero es un asunto a las criaturas.
Dialogue: 0,0:03:24.64,0:03:27.93,Default,,0000,0000,0000,,Los pone en un espacio aburrido,\Nun espacio deprimente
Dialogue: 0,0:03:28.27,0:03:30.59,Default,,0000,0000,0000,,y a veces, un espacio dañino.
Dialogue: 0,0:03:31.46,0:03:34.77,Default,,0000,0000,0000,,Y es más difícil para entablan con otros.
Dialogue: 0,0:03:35.49,0:03:41.89,Default,,0000,0000,0000,,Los pone en un espacio animado,\Ny ellos pueden entablar en realidad.
Dialogue: 0,0:03:41.89,0:03:45.38,Default,,0000,0000,0000,,Las criaturas tienen un deseo intrínseco\Na aprender.
Dialogue: 0,0:03:45.38,0:03:48.42,Default,,0000,0000,0000,,Si los pone en el lugar donde\Nlo puede ocurrir.
Dialogue: 0,0:03:50.50,0:03:53.91,Default,,0000,0000,0000,,Pero es el racionalismo económico\Nque se ha vuelto loco.
Dialogue: 0,0:03:53.91,0:03:56.70,Default,,0000,0000,0000,,Es el sistema educativo industrial.
Dialogue: 0,0:03:58.17,0:04:03.02,Default,,0000,0000,0000,,Es un legado que es parte de nuestra\Nsociedad y cada otra nación desarrollada.
Dialogue: 0,0:04:04.30,0:04:05.41,Default,,0000,0000,0000,,Y es nos doliendo.
Dialogue: 0,0:04:06.90,0:04:09.03,Default,,0000,0000,0000,,Vemos esto en todo
Dialogue: 0,0:04:09.03,0:04:12.03,Default,,0000,0000,0000,,y Ken Robinson nos mostró también.
Dialogue: 0,0:04:12.03,0:04:14.70,Default,,0000,0000,0000,,Y él dijo que no solo tenemos un elefante\Nen el aula,
Dialogue: 0,0:04:14.70,0:04:16.37,Default,,0000,0000,0000,,Tenemos un rinoceronte en realidad.
Dialogue: 0,0:04:16.37,0:04:19.46,Default,,0000,0000,0000,,Porque no solo tratando a mover\Ny cambiar un espacio,
Dialogue: 0,0:04:19.46,0:04:23.80,Default,,0000,0000,0000,,necesita cambiar el sistema total en cual \Ntrabajamos, en cual ellos aprenden.
Dialogue: 0,0:04:24.97,0:04:28.13,Default,,0000,0000,0000,,Y no está afectando a ellos solamente,\Nestá afectando a los profesores.
Dialogue: 0,0:04:28.80,0:04:33.69,Default,,0000,0000,0000,,Así, Ken Robinson dijo que hay dos \Nrazones porque la reforma estaba ocurriendo.
Dialogue: 0,0:04:33.69,0:04:35.03,Default,,0000,0000,0000,,Pienso que era un optimista.
Dialogue: 0,0:04:36.18,0:04:39.58,Default,,0000,0000,0000,,Él dio este discurso de Keynote en 2007.
Dialogue: 0,0:04:40.92,0:04:44.11,Default,,0000,0000,0000,,Dijo que necesitamos reformar debido a\Nla rentabilidad,
Dialogue: 0,0:04:44.44,0:04:46.79,Default,,0000,0000,0000,,y debido a la cultura.
Dialogue: 0,0:04:47.44,0:04:50.99,Default,,0000,0000,0000,,La rentabilidad de una nación que es\Ndesarrollada completamente.
Dialogue: 0,0:04:50.99,0:04:53.25,Default,,0000,0000,0000,,Ya no es una época industrial.
Dialogue: 0,0:04:54.11,0:04:57.74,Default,,0000,0000,0000,,Y el elemento cultural es el avance de\Nnuestras culturas,
Dialogue: 0,0:04:57.74,0:05:02.18,Default,,0000,0000,0000,,la manera que hemos cambiado en nuestro\Nestilo de vida, como todos vivimos.
Dialogue: 0,0:05:03.60,0:05:06.97,Default,,0000,0000,0000,,Mostró que el modelo industrial era\Nla producción en lotes.
Dialogue: 0,0:05:07.99,0:05:10.55,Default,,0000,0000,0000,,Así toma una criatura quien tiene 6 años.
Dialogue: 0,0:05:10.55,0:05:12.91,Default,,0000,0000,0000,,La pone a una máquina,
Dialogue: 0,0:05:13.41,0:05:18.84,Default,,0000,0000,0000,,y para cuando tiene 18 años, aparece\Neducado.
Dialogue: 0,0:05:20.50,0:05:22.53,Default,,0000,0000,0000,,Y-y parece que está educado.\N
Dialogue: 0,0:05:22.53,0:05:23.71,Default,,0000,0000,0000,,Puede hablar,
Dialogue: 0,0:05:23.71,0:05:25.94,Default,,0000,0000,0000,,Puede hacer unas matemáticas, cosas como\Nesa.
Dialogue: 0,0:05:26.62,0:05:30.03,Default,,0000,0000,0000,,Pero no están necesariamente conectado a la\Nsociedad de adultos.
Dialogue: 0,0:05:32.09,0:05:35.83,Default,,0000,0000,0000,,No los hemos necesariamente las preparadas para\Nel mundo adulto
Dialogue: 0,0:05:35.83,0:05:38.15,Default,,0000,0000,0000,,para un mundo en cual deseamos.
Dialogue: 0,0:05:38.15,0:05:42.15,Default,,0000,0000,0000,,No solo deseamos, pero las necesitamos\Na participar.
Dialogue: 0,0:05:42.86,0:05:46.85,Default,,0000,0000,0000,,Y así, hace 7 años, Ken nos mostró.
Dialogue: 0,0:05:48.31,0:05:50.10,Default,,0000,0000,0000,,Ya aquí se ponemos de pie.
Dialogue: 0,0:05:50.10,0:05:54.43,Default,,0000,0000,0000,,Y no solo tenemos las criaturas\Nquienes están luchando en el sistema,
Dialogue: 0,0:05:54.43,0:05:57.34,Default,,0000,0000,0000,,nuestros profesores están luchando\Nen el sistema también.
Dialogue: 0,0:05:57.91,0:06:01.59,Default,,0000,0000,0000,,La Universidad de Australia del Sur\Nhizo un estudio en 2013.
Dialogue: 0,0:06:02.12,0:06:05.10,Default,,0000,0000,0000,,Y mostró que entre los otros sectores,
Dialogue: 0,0:06:05.10,0:06:08.11,Default,,0000,0000,0000,,las otras industrias de nuestros países,
Dialogue: 0,0:06:08.31,0:06:09.82,Default,,0000,0000,0000,,que los profesores australianos
Dialogue: 0,0:06:09.82,0:06:12.93,Default,,0000,0000,0000,,eran los segundos peores para sus saludes\Nprofesionales,
Dialogue: 0,0:06:14.32,0:06:15.27,Default,,0000,0000,0000,,con mucho estrés.
Dialogue: 0,0:06:16.59,0:06:21.55,Default,,0000,0000,0000,,Y son los sextos peores en los términos\Nde la satisfacción de sus trabajos.
Dialogue: 0,0:06:22.38,0:06:25.05,Default,,0000,0000,0000,,Los profesores son idealistas.
Dialogue: 0,0:06:26.44,0:06:30.29,Default,,0000,0000,0000,,Hacen la educación porque la importan.
Dialogue: 0,0:06:30.56,0:06:33.36,Default,,0000,0000,0000,,Hacen la educación porque quieren ver\Nuna criatura
Dialogue: 0,0:06:33.38,0:06:36.49,Default,,0000,0000,0000,,va a algo poco a algo grande,
Dialogue: 0,0:06:38.19,0:06:43.57,Default,,0000,0000,0000,,pero aquí estamos con mucho estrés en\Nel sistema actual.
Dialogue: 0,0:06:45.13,0:06:48.75,Default,,0000,0000,0000,,Y hay otros problemas que muestran a los\Nproblemas de este sistema industrial.
Dialogue: 0,0:06:48.75,0:06:51.50,Default,,0000,0000,0000,,Todos hemos oído de Naplan en Australia.
Dialogue: 0,0:06:51.76,0:06:56.61,Default,,0000,0000,0000,,Y también hay un otro se llama PISA\Ncual es un ensayo sistemático internacional
Dialogue: 0,0:06:56.70,0:07:02.38,Default,,0000,0000,0000,,en las matemáticas, la habilidad de los números,\Nlo siento, y las ciencias, y la alfabetización.
Dialogue: 0,0:07:03.33,0:07:06.36,Default,,0000,0000,0000,,Y muestra a los países desarrollados
Dialogue: 0,0:07:06.41,0:07:08.28,Default,,0000,0000,0000,,como los EE.UU., Australia, y Finland,
Dialogue: 0,0:07:09.95,0:07:11.48,Default,,0000,0000,0000,,están fracasando.
Dialogue: 0,0:07:12.50,0:07:14.39,Default,,0000,0000,0000,,Los países en desarrollos,
Dialogue: 0,0:07:14.53,0:07:18.45,Default,,0000,0000,0000,,y pasa que ellos están\Nindustrializando todavía,
Dialogue: 0,0:07:18.86,0:07:22.30,Default,,0000,0000,0000,,en realidad están exitosos \Nen estos ensayos sistemáticos.
Dialogue: 0,0:07:23.22,0:07:24.99,Default,,0000,0000,0000,,Y esta muestra al problema.
Dialogue: 0,0:07:26.00,0:07:27.71,Default,,0000,0000,0000,,Pero hay una otra cosa.
Dialogue: 0,0:07:28.72,0:07:31.28,Default,,0000,0000,0000,,La razón porque estamos\Nmanteniendo el sistema es,
Dialogue: 0,0:07:31.28,0:07:35.55,Default,,0000,0000,0000,,como un profesor me dijo, parece que\Ntodavía obtener las criaturas educadas.
Dialogue: 0,0:07:35.55,0:07:37.97,Default,,0000,0000,0000,,Y así no aparece que el modelo está roto.
Dialogue: 0,0:07:38.31,0:07:40.06,Default,,0000,0000,0000,,Por lo menos, no está roto completamente.
Dialogue: 0,0:07:40.29,0:07:41.02,Default,,0000,0000,0000,,Y hacemos.
Dialogue: 0,0:07:41.12,0:07:45.13,Default,,0000,0000,0000,,En particular, tenemos un sector se llama \Nlas criaturas dotadas.
Dialogue: 0,0:07:45.90,0:07:48.38,Default,,0000,0000,0000,,Nos encanta nuestras criaturas dotadas.
Dialogue: 0,0:07:48.59,0:07:53.28,Default,,0000,0000,0000,,Ahora cada escuela tiene las clases para las\Ncriaturas dotadas.
Dialogue: 0,0:07:54.52,0:07:59.24,Default,,0000,0000,0000,,Solamente somos las criaturas que nivelan\Ncon el modelo actual.
Dialogue: 0,0:08:00.22,0:08:02.94,Default,,0000,0000,0000,,Encuentro muy difícil porque tengo dos\Nhijas bonitas,
Dialogue: 0,0:08:03.30,0:08:05.39,Default,,0000,0000,0000,,Creo que ellas están dotadas.
Dialogue: 0,0:08:06.54,0:08:09.57,Default,,0000,0000,0000,,Y para cualquier padre,\Ncuando mira a sus criaturas,
Dialogue: 0,0:08:10.92,0:08:14.38,Default,,0000,0000,0000,,puede ver sus talentos\Ny puede ver los talentos en ellos.
Dialogue: 0,0:08:14.70,0:08:18.99,Default,,0000,0000,0000,,Todas de nuestras criaturas son dotadas,\Ntodas son talentosas.
Dialogue: 0,0:08:19.81,0:08:22.88,Default,,0000,0000,0000,,Pero no es necesariamente en\Neste modelo de educación actual.
Dialogue: 0,0:08:23.88,0:08:29.36,Default,,0000,0000,0000,,Hace muchos años, Albert Einstein mostró a este.
Dialogue: 0,0:08:30.22,0:08:33.17,Default,,0000,0000,0000,,Y dijo que todos somos genios.
Dialogue: 0,0:08:33.49,0:08:36.36,Default,,0000,0000,0000,,Pero si usted enseña un pez\Na ascender un árbol,
Dialogue: 0,0:08:36.36,0:08:39.96,Default,,0000,0000,0000,,pasará su vida pensando que es estúpido.
Dialogue: 0,0:08:41.76,0:08:46.87,Default,,0000,0000,0000,,Nuestras criaturas no son estúpidas,\Ny no están convirtiendo más estúpidas.
Dialogue: 0,0:08:47.56,0:08:51.91,Default,,0000,0000,0000,,Son inteligentes, pero\Ncada es inteligente individuamente.
Dialogue: 0,0:08:52.42,0:08:55.25,Default,,0000,0000,0000,,Y así, necesitamos un modelo diferente\Npara las envuelve.
Dialogue: 0,0:08:55.38,0:09:01.06,Default,,0000,0000,0000,,Y he sido a las 50 escuelas en los 4 años \Npasados, las ayudando con el cambio.
Dialogue: 0,0:09:01.06,0:09:04.55,Default,,0000,0000,0000,,Y he visto este modelo a trabajar,\Ny trabaja muy bien.
Dialogue: 0,0:09:04.55,0:09:06.92,Default,,0000,0000,0000,,Se llama una matriz de aprendizaje\Npersonalizada.
Dialogue: 0,0:09:06.92,0:09:09.32,Default,,0000,0000,0000,,Y en esta matriz, la criatura
Dialogue: 0,0:09:09.32,0:09:16.64,Default,,0000,0000,0000,,y el profesor negocian y resuelven que es\Nel mejor para esa criatura.
Dialogue: 0,0:09:17.02,0:09:20.29,Default,,0000,0000,0000,,Todavía tienen que repartir el currículo,\Nes un requisito.
Dialogue: 0,0:09:20.41,0:09:22.72,Default,,0000,0000,0000,,Pero lo hace en una vista diferente.
Dialogue: 0,0:09:22.98,0:09:26.14,Default,,0000,0000,0000,,Y lo esconde bajo de las otras actividades.
Dialogue: 0,0:09:26.46,0:09:30.48,Default,,0000,0000,0000,,El aprendizaje en base a proyectos, \Naprendiendo como las dos estudiantes jóvenes
Dialogue: 0,0:09:30.48,0:09:35.08,Default,,0000,0000,0000,,quienes están aquí antes, aprendiendo a hacer\Nlas cosas y resolver a los problemas.
Dialogue: 0,0:09:35.33,0:09:39.75,Default,,0000,0000,0000,,Y sobre la marcha aprenden la \Nalfabetización y la habilidad con los números.
Dialogue: 0,0:09:40.39,0:09:43.63,Default,,0000,0000,0000,,Así el sistema de aprendizaje de base \Npersonal es la clave
Dialogue: 0,0:09:43.63,0:09:49.18,Default,,0000,0000,0000,,y luego reparte a este adentro de un espacio dinámico\Nque las envuelve.
Dialogue: 0,0:09:49.18,0:09:52.91,Default,,0000,0000,0000,,¿Puede imaginar usted qué los resultados \Npodrían estar?
Dialogue: 0,0:09:54.62,0:09:58.15,Default,,0000,0000,0000,,Compara eso con nuestro sistema actual.
Dialogue: 0,0:09:58.69,0:10:04.40,Default,,0000,0000,0000,,Nuestro ministro de educación para Nueva \NGales del Sur dijo en un congreso en London,
Dialogue: 0,0:10:04.89,0:10:12.09,Default,,0000,0000,0000,,que necesitamos mirar al extranjero para\Nresolver los problemas de nuestras escuelas fracasadas.
Dialogue: 0,0:10:12.09,0:10:15.94,Default,,0000,0000,0000,,Necesitamos mirar a Corea del Sur\Ny mirar a Finlandia.
Dialogue: 0,0:10:17.55,0:10:22.17,Default,,0000,0000,0000,,Finlandia puede ser bien,\Npero no entiendo a Corea del Sur.
Dialogue: 0,0:10:22.62,0:10:26.51,Default,,0000,0000,0000,,Por supuesto está mejor en los marcos\Ndel PISA al momento,
Dialogue: 0,0:10:26.74,0:10:33.48,Default,,0000,0000,0000,,pero tiene una tasa de suicidio de jóvenes\Nque es tres veces más que Australia.
Dialogue: 0,0:10:33.93,0:10:38.98,Default,,0000,0000,0000,,Es relacionado directamente con el sistema\Nde educación muy intenso que tiene.
Dialogue: 0,0:10:39.19,0:10:41.41,Default,,0000,0000,0000,,Donde las criaturas están pasando,\Nhasta las criaturas jóvenes,
Dialogue: 0,0:10:41.42,0:10:45.52,Default,,0000,0000,0000,,12 horas por día estudiando, 6 días \Npor semana.
Dialogue: 0,0:10:47.05,0:10:49.50,Default,,0000,0000,0000,,Y aquellas criaturas no entienden por qué.
Dialogue: 0,0:10:49.97,0:10:54.43,Default,,0000,0000,0000,,Corea del Sur ha tenido un aumento grande\Nen los términos de un país.
Dialogue: 0,0:10:55.75,0:10:58.19,Default,,0000,0000,0000,,Todo, a la criatura, ha sido hecho.
Dialogue: 0,0:10:59.15,0:11:02.86,Default,,0000,0000,0000,,Y dice ese porque un propósito, \Nuna idea nueva
Dialogue: 0,0:11:02.86,0:11:05.19,Default,,0000,0000,0000,,no ha sido desarrollado en \Naquellas criaturas.
Dialogue: 0,0:11:06.23,0:11:08.48,Default,,0000,0000,0000,,Están consentir con que el legado,
Dialogue: 0,0:11:08.48,0:11:12.15,Default,,0000,0000,0000,,con que el elefante, \Nlas ha estado diciendo a hacer.
Dialogue: 0,0:11:12.96,0:11:15.08,Default,,0000,0000,0000,,Y está las doliendo.
Dialogue: 0,0:11:15.66,0:11:20.73,Default,,0000,0000,0000,,Pero, imagina un aula cual,\Ndesde el momento exacto de usted llega,
Dialogue: 0,0:11:21.04,0:11:23.29,Default,,0000,0000,0000,,que envuelve a sus sentidos.
Dialogue: 0,0:11:24.64,0:11:30.57,Default,,0000,0000,0000,,Imagina un aula donde\Nla tecnología es fácilmente disponible.
Dialogue: 0,0:11:30.57,0:11:35.20,Default,,0000,0000,0000,,Donde el profesor no estaba levantando al frente\Ncon un santo grial,
Dialogue: 0,0:11:35.54,0:11:40.78,Default,,0000,0000,0000,,pero está entre las estudiantes \Ncomo una estudiante de ellos mismos,
Dialogue: 0,0:11:40.78,0:11:42.59,Default,,0000,0000,0000,,estado el aprendiz principal.
Dialogue: 0,0:11:43.91,0:11:47.86,Default,,0000,0000,0000,,Imagina un espacio donde\Nlas estudiantes pueden hacerse con grupos
Dialogue: 0,0:11:47.86,0:11:53.91,Default,,0000,0000,0000,,o trabajan individuamente pensando con\Nla tecnología o yendo más allá de usando la tecnología.
Dialogue: 0,0:11:55.06,0:11:57.91,Default,,0000,0000,0000,,Imagina usando un aparato pequeño,
Dialogue: 0,0:11:58.25,0:11:59.66,Default,,0000,0000,0000,,ahora, este aparato es real.\N
Dialogue: 0,0:11:59.66,0:12:01.72,Default,,0000,0000,0000,,Solamente cuesta $2.000.
Dialogue: 0,0:12:01.72,0:12:05.28,Default,,0000,0000,0000,,Un profesor podría saltar en un avión,\Nvolar sobre el mundo,
Dialogue: 0,0:12:05.86,0:12:09.73,Default,,0000,0000,0000,,pegar este en una pared sencilla,\Nempezar escribiendo en lo,
Dialogue: 0,0:12:09.73,0:12:13.31,Default,,0000,0000,0000,,y lo tener repartir en su aula.
Dialogue: 0,0:12:13.55,0:12:15.54,Default,,0000,0000,0000,,O su aula.
Dialogue: 0,0:12:16.31,0:12:20.66,Default,,0000,0000,0000,,Cada día de la semana podría tener\Nesta colaboración ocurriendo.
Dialogue: 0,0:12:21.10,0:12:25.60,Default,,0000,0000,0000,,Tenemos los recursos, tenemos \Ntodo disponible a hacer que esto suceda.
Dialogue: 0,0:12:27.11,0:12:29.85,Default,,0000,0000,0000,,Simplemente tenemos que hacer una\Ndecisión a lo hace.
Dialogue: 0,0:12:30.45,0:12:34.54,Default,,0000,0000,0000,,Hemos tenido suficientes conversaciones\Nsobre cambiando nuestro sistema de educación.
Dialogue: 0,0:12:36.05,0:12:37.85,Default,,0000,0000,0000,,Simplemente necesitamos lo hacer.
Dialogue: 0,0:12:37.95,0:12:40.20,Default,,0000,0000,0000,,Podría invertir en los diseños nuevos\Ndel aula.
Dialogue: 0,0:12:40.48,0:12:43.92,Default,,0000,0000,0000,,Y por 3% del presupuesto \Nde educación actual,
Dialogue: 0,0:12:43.92,0:12:48.92,Default,,0000,0000,0000,,podría repartir fantásticos \Naulas dinámicos.
Dialogue: 0,0:12:49.51,0:12:50.81,Default,,0000,0000,0000,,Estaría maravilloso, ¿no?
Dialogue: 0,0:12:50.99,0:12:52.79,Default,,0000,0000,0000,,Pero no es suficiente por sí mismo.
Dialogue: 0,0:12:53.11,0:12:57.24,Default,,0000,0000,0000,,Necesita cambiar el sistema en cual\Nusted enseña a las criaturas.
Dialogue: 0,0:12:57.62,0:13:00.17,Default,,0000,0000,0000,,Y estaría bienvenido, ¿no?
Dialogue: 0,0:13:00.86,0:13:07.62,Default,,0000,0000,0000,,Imagina preguntando al profesor para \Nhacer involucrado con cambiando al sistema de educación
Dialogue: 0,0:13:07.62,0:13:13.24,Default,,0000,0000,0000,,a quedar que ve todos días y que sabe\Ntrabajar todos días.
Dialogue: 0,0:13:13.44,0:13:17.38,Default,,0000,0000,0000,,Y si hablamos a aquellas escuelas que\Nestán usando la matriz de aprendizaje personal,
Dialogue: 0,0:13:18.93,0:13:21.51,Default,,0000,0000,0000,,podríamos resolver este rápidamente.
Dialogue: 0,0:13:22.66,0:13:25.59,Default,,0000,0000,0000,,Imagina una escuela donde no sola\Nla estudiante
Dialogue: 0,0:13:25.59,0:13:27.91,Default,,0000,0000,0000,,y el profesor están involucrados activamente,
Dialogue: 0,0:13:28.47,0:13:32.25,Default,,0000,0000,0000,,pero también los padres quieren estar involucrados.
Dialogue: 0,0:13:32.67,0:13:34.18,Default,,0000,0000,0000,,Y no solo los padres,
Dialogue: 0,0:13:34.39,0:13:38.43,Default,,0000,0000,0000,,donde toda de la comunidad quiere\Nestar involucrada
Dialogue: 0,0:13:38.50,0:13:45.66,Default,,0000,0000,0000,,y tiene esa escuela como el centro del foco,\Ny construye nuestras vidas sobre la.
Dialogue: 0,0:13:46.84,0:13:49.50,Default,,0000,0000,0000,,Podría ocurrir rápidamente y fácilmente.
Dialogue: 0,0:13:49.50,0:13:51.39,Default,,0000,0000,0000,,Y qué mundo sería.
Dialogue: 0,0:13:51.66,0:13:55.02,Default,,0000,0000,0000,,Ya no tenemos los elefantes \Nen nuestra aula, nunca.
Dialogue: 0,0:13:55.47,0:13:56.62,Default,,0000,0000,0000,,Gracias.
Dialogue: 0,0:13:56.62,0:14:03.24,Default,,0000,0000,0000,,[EL APLAUSO]