[LA MÚSICA]
[EL APLAUSO]
Hay un elefante en nuestras aulas.
[LA RISOTADA]
Su nombre es Myopia.
Es un fanático para las normas y para la tradición.
Soy un pensador perturbador,
un productor de cambio,
un observador de elefantes,
y a veces, un conseguidor de elefantes.
Solo por diversión,
¿puedo yo obtener un maestro de manos quién no le gusta el cambio?
¿Hay alguien aquí quién no le gusta el cambio?
Oh, veo algunas.
Hay un poco. Sí, sea sincero.
Por favor, sea sincero.
Es terapia buena para usted.
[LA RISOTADA]
¿Ahora quién de usted,
mantengan sus manos arriba,
¿quiénes de ustedes no tienen un smartphone?
Está bien.
¡Oh! Vale todavía un poco, ¿quiénes no tienen un PC?
¿Quiénes no tienen nada forma de tecnología? Todavía veo una mano.
Bien, ausente.
[LA RISOTADA]
Porque ¿saben qué?
Todos nos encanta el cambio.
Nos encanta al cambio, y nos odia el cambio.
Soy un defensor de tal.
Me encanta y me odia el cambio.
El cambio necesita ser sobre los beneficios.
Y es el caso, nos encanta el cambio.
Pero me odia alguno más del cambio.
Y es cuando puede ver que el cambio necesita ocurrir,
pero no ocurre.
Cuando puede ver toda la evidencia a decir que debemos hacer algo diferente,
y ya no hacemos.
Esta me frustra mucho como una persona quien le encanta el cambio.
He trabajado en los 10 años pasados con las corporaciones a ayudar con el cambio.
Cambiando sus culturas, cambiando sus procesas de trabajar.
Y a menudo cambiamos el espacio físico.
Y esta se comporta como un catalizador por los otros cambios a ocurrir.
Esto no es nuevo. Ocurre en muchos tipos de organizaciones.
Hemos visto nosotros, ¿no?
Las empresas gastan miles y miles de dólares por cada personal para instalar
un dinámico, maravilloso lugar de trabajar.
Y aquí es la cosa: no hace porque le aman.
Lo siento mucho, no hace.
Lo hace porque le ayuda nivelar con sus metas.
Le ayuda a usted nivelar con la visión que tiene.
Mejora la productividad, y mejora la línea final de las organizaciones.
El espacio es muy importante a nosotros por como pensamos y conectamos a las cosas.
Lo hacemos todos los días en la sociedad de vivimos.
Vemos esté en nuestras casas,
en las cafeterías que nos prefiere ir, en los parques en que nos prefiere jugar.
Pero caminar a un aula,
y no ve aquel.
Es como, no es importante,
o no es un asunto.
Pero es un asunto a las criaturas.
Los pone en un espacio aburrido, un espacio deprimente
y a veces, un espacio dañino.
Y es más difícil para entablan con otros.
Los pone en un espacio animado, y ellos pueden entablar en realidad.
Las criaturas tienen un deseo intrínseco a aprender.
Si los pone en el lugar donde lo puede ocurrir.
Pero es el racionalismo económico que se ha vuelto loco.
Es el sistema educativo industrial.
Es un legado que es parte de nuestra sociedad y cada otra nación desarrollada.
Y es nos doliendo.
Vemos esto en todo
y Ken Robinson nos mostró también.
Y él dijo que no solo tenemos un elefante en el aula,
Tenemos un rinoceronte en realidad.
Porque no solo tratando a mover y cambiar un espacio,
necesita cambiar el sistema total en cual trabajamos, en cual ellos aprenden.
Y no está afectando a ellos solamente, está afectando a los profesores.
Así, Ken Robinson dijo que hay dos razones porque la reforma estaba ocurriendo.
Pienso que era un optimista.
Él dio este discurso de Keynote en 2007.
Dijo que necesitamos reformar debido a la rentabilidad,
y debido a la cultura.
La rentabilidad de una nación que es desarrollada completamente.
Ya no es una época industrial.
Y el elemento cultural es el avance de nuestras culturas,
la manera que hemos cambiado en nuestro estilo de vida, como todos vivimos.
Mostró que el modelo industrial era la producción en lotes.
Así toma una criatura quien tiene 6 años.
La pone a una máquina,
y para cuando tiene 18 años, aparece educado.
Y-y parece que está educado.
Puede hablar,
Puede hacer unas matemáticas, cosas como esa.
Pero no están necesariamente conectado a la sociedad de adultos.
No los hemos necesariamente las preparadas para el mundo adulto
para un mundo en cual deseamos.
No solo deseamos, pero las necesitamos a participar.
Y así, hace 7 años, Ken nos mostró.
Ya aquí se ponemos de pie.
Y no solo tenemos las criaturas quienes están luchando en el sistema,
nuestros profesores están luchando en el sistema también.
La Universidad de Australia del Sur hizo un estudio en 2013.
Y mostró que entre los otros sectores,
las otras industrias de nuestros países,
que los profesores australianos
eran los segundos peores para sus saludes profesionales,
con mucho estrés.
Y son los sextos peores en los términos de la satisfacción de sus trabajos.
Los profesores son idealistas.
Hacen la educación porque la importan.
Hacen la educación porque quieren ver una criatura
va a algo poco a algo grande,
pero aquí estamos con mucho estrés en el sistema actual.
Y hay otros problemas que muestran a los problemas de este sistema industrial.
Todos hemos oído de Naplan en Australia.
Y también hay un otro se llama PISA cual es un ensayo sistemático internacional
en las matemáticas, la habilidad de los números, lo siento, y las ciencias, y la alfabetización.
Y muestra a los países desarrollados
como los EE.UU., Australia, y Finland,
están fracasando.
Los países en desarrollos,
y pasa que ellos están industrializando todavía,
en realidad están exitosos en estos ensayos sistemáticos.
Y esta muestra al problema.
Pero hay una otra cosa.
La razón porque estamos manteniendo el sistema es,
como un profesor me dijo, parece que todavía obtener las criaturas educadas.
Y así no aparece que el modelo está roto.
Por lo menos, no está roto completamente.
Y hacemos.
En particular, tenemos un sector se llama las criaturas dotadas.
Nos encanta nuestras criaturas dotadas.
Ahora cada escuela tiene las clases para las criaturas dotadas.
Solamente somos las criaturas que nivelan con el modelo actual.
Encuentro muy difícil porque tengo dos hijas bonitas,
Creo que ellas están dotadas.
Y para cualquier padre, cuando mira a sus criaturas,
puede ver sus talentos y puede ver los talentos en ellos.
Todas de nuestras criaturas son dotadas, todas son talentosas.
Pero no es necesariamente en este modelo de educación actual.
Hace muchos años, Albert Einstein mostró a este.
Y dijo que todos somos genios.
Pero si usted enseña un pez a ascender un árbol,
pasará su vida pensando que es estúpido.
Nuestras criaturas no son estúpidas, y no están convirtiendo más estúpidas.
Son inteligentes, pero cada es inteligente individuamente.
Y así, necesitamos un modelo diferente para las envuelve.
Y he sido a las 50 escuelas en los 4 años pasados, las ayudando con el cambio.
Y he visto este modelo a trabajar, y trabaja muy bien.
Se llama una matriz de aprendizaje personalizada.
Y en esta matriz, la criatura
y el profesor negocian y resuelven que es el mejor para esa criatura.
Todavía tienen que repartir el currículo, es un requisito.
Pero lo hace en una vista diferente.
Y lo esconde bajo de las otras actividades.
El aprendizaje en base a proyectos, aprendiendo como las dos estudiantes jóvenes
quienes están aquí antes, aprendiendo a hacer las cosas y resolver a los problemas.
Y sobre la marcha aprenden la alfabetización y la habilidad con los números.
Así el sistema de aprendizaje de base personal es la clave
y luego reparte a este adentro de un espacio dinámico que las envuelve.
¿Puede imaginar usted qué los resultados podrían estar?
Compara eso con nuestro sistema actual.
Nuestro ministro de educación para Nueva Gales del Sur dijo en un congreso en London,
que necesitamos mirar al extranjero para resolver los problemas de nuestras escuelas fracasadas.
Necesitamos mirar a Corea del Sur y mirar a Finlandia.
Finlandia puede ser bien, pero no entiendo a Corea del Sur.
Por supuesto está mejor en los marcos del PISA al momento,
pero tiene una tasa de suicidio de jóvenes que es tres veces más que Australia.
Es relacionado directamente con el sistema de educación muy intenso que tiene.
Donde las criaturas están pasando, hasta las criaturas jóvenes,
12 horas por día estudiando, 6 días por semana.
Y aquellas criaturas no entienden por qué.
Corea del Sur ha tenido un aumento grande en los términos de un país.
Todo, a la criatura, ha sido hecho.
Y dice ese porque un propósito, una idea nueva
no ha sido desarrollado en aquellas criaturas.
Están consentir con que el legado,
con que el elefante, las ha estado diciendo a hacer.
Y está las doliendo.
Pero, imagina un aula cual, desde el momento exacto de usted llega,
que envuelve a sus sentidos.
Imagina un aula donde la tecnología es fácilmente disponible.
Donde el profesor no estaba levantando al frente con un santo grial,
pero está entre las estudiantes como una estudiante de ellos mismos,
estado el aprendiz principal.
Imagina un espacio donde las estudiantes pueden hacerse con grupos
o trabajan individuamente pensando con la tecnología o yendo más allá de usando la tecnología.
Imagina usando un aparato pequeño,
ahora, este aparato es real.
Solamente cuesta $2.000.
Un profesor podría saltar en un avión, volar sobre el mundo,
pegar este en una pared sencilla, empezar escribiendo en lo,
y lo tener repartir en su aula.
O su aula.
Cada día de la semana podría tener esta colaboración ocurriendo.
Tenemos los recursos, tenemos todo disponible a hacer que esto suceda.
Simplemente tenemos que hacer una decisión a lo hace.
Hemos tenido suficientes conversaciones sobre cambiando nuestro sistema de educación.
Simplemente necesitamos lo hacer.
Podría invertir en los diseños nuevos del aula.
Y por 3% del presupuesto de educación actual,
podría repartir fantásticos aulas dinámicos.
Estaría maravilloso, ¿no?
Pero no es suficiente por sí mismo.
Necesita cambiar el sistema en cual usted enseña a las criaturas.
Y estaría bienvenido, ¿no?
Imagina preguntando al profesor para hacer involucrado con cambiando al sistema de educación
a quedar que ve todos días y que sabe trabajar todos días.
Y si hablamos a aquellas escuelas que están usando la matriz de aprendizaje personal,
podríamos resolver este rápidamente.
Imagina una escuela donde no sola la estudiante
y el profesor están involucrados activamente,
pero también los padres quieren estar involucrados.
Y no solo los padres,
donde toda de la comunidad quiere estar involucrada
y tiene esa escuela como el centro del foco, y construye nuestras vidas sobre la.
Podría ocurrir rápidamente y fácilmente.
Y qué mundo sería.
Ya no tenemos los elefantes en nuestra aula, nunca.
Gracias.
[EL APLAUSO]