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Median Centroid Right Triangle Example

  • 0:00 - 0:01
  • 0:01 - 0:04
    Gegeben ist AE gleich 12.
  • 0:04 - 0:05
    Das ist diese Seite hier drüben.
  • 0:05 - 0:08
    EC ist gleich 18.
  • 0:08 - 0:11
    EC ist gleich 18.
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    Dazu wurden die Seitenhalbierenden eingezeichnet.
  • 0:13 - 0:16
    Wir wissen, dass dies Seitenhalbierende sind, denn dort, wo sie
  • 0:16 - 0:19
    die gegenüberliegende Seite schneiden, ist diese Stecke
  • 0:19 - 0:22
    gleich dieser Stecke, also ist ED gleich DC,
  • 0:22 - 0:25
    CB ist gleich BA, AF ist gleich FE.
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    F, B und und D sind die Mittelpunkte,
  • 0:28 - 0:31
    womit dann G der Schwerpunkt ist,
  • 0:31 - 0:32
    in dem sich die Seitenhalbierenden schneiden.
  • 0:32 - 0:38
    Das erste, nach wir gefragt werden ist: Was ist die Fläche von BGC?
  • 0:38 - 0:39
    BGC ist das hier drüben.
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    Das ist dieses Dreieck hier drüben.
  • 0:42 - 0:44
    Um diese Fläche zu berechnen,
  • 0:44 - 0:48
    müssen wir uns nur daran erinnern, dass die drei Seitenhalbierenden eines Dreiecks
  • 0:48 - 0:55
    das Dreieck in sechs Dreiecke teilen, die alle den gleichen Flächeninhalt haben.
  • 0:55 - 0:57
    Wenn wir den Flächeninhalt des gesamten Dreiecks kennen-- und ich glaube
  • 0:57 - 0:58
    das können wir herausfinden.
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    Das ist ein rechtwinkliges Dreieck.
  • 1:00 - 1:01
    Das sagen sie uns.
  • 1:01 - 1:05
    AE-- das ist die gesamte Länge hier drüben-- ist 12.
  • 1:05 - 1:06
    Das hier ist 12.
  • 1:06 - 1:08
    Lass mich sicher gehen, dass ich hier genug Platz habe.
  • 1:08 - 1:10
    Diese gesamte Länge hier drüben ist 18.
  • 1:10 - 1:12
    Das sagen sie uns.
  • 1:12 - 1:19
    Die Fläche von AEC wird dann
  • 1:19 - 1:21
    gleich 1/2 mal der Basis sein-- das ist 18-- mal Höhe-- das ist 12--
  • 1:21 - 1:26
    gleich 1/2 mal der Basis sein-- das ist 18-- mal Höhe-- das ist 12--
  • 1:26 - 1:30
    9 mal 12 ergibt 108.
  • 1:30 - 1:33
    Das ist die Fläche des gesamten Dreiecks, des Dreiecks AEC.
  • 1:33 - 1:39
    Wenn wir nun die Fläche von BGC erreichnen wollen, oder eines der anderen kleinen Dreiecke--
  • 1:39 - 1:41
    Wenn wir nun die Fläche von BGC erreichnen wollen, oder eines der anderen kleinen Dreiecke,
  • 1:41 - 1:44
    die durch die Seitenhalbierenden begrenzt werden--
  • 1:44 - 1:46
    dann müssen wir das Ergebnis lediglich durch 6 teilen.
  • 1:46 - 1:47
    Denn sie haben ja alle den gleichen Flächeninhalt.
  • 1:47 - 1:49
    Wir haben dies in einem vorherigen Video bewiesen.
  • 1:49 - 1:55
    Somit ist die Fläche von BGC gleich der Fläche von AEC geteilt durch 6.
  • 1:55 - 2:01
    Und das ist 108 geteilt durch 6.
  • 2:01 - 2:02
    Und das ist?
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    Das ist 60-- lass mal schauen.
  • 2:04 - 2:06
    Du bekommst 10 und dann 48.
  • 2:06 - 2:08
    Das sieht aus als wäre das 18.
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    Das ist 18.
  • 2:09 - 2:10
    Und das ist richtig, denn es wären--
  • 2:10 - 2:14
    108 ist das gleiche wie 18 mal 6.
  • 2:14 - 2:15
    Damit haben wir unsere erste Aufgabe erledigt.
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    Die Fläche von dem hier drüben ist 18.
  • 2:17 - 2:19
    Und wenn wir wollten, könnten wir sagen, hey,
  • 2:19 - 2:21
    die Fläche von jedem dieser Dreiecke,
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    die durch die Seitenhalbierenden begrenzt werden,
  • 2:23 - 2:24
    wird 18 sein.
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    Das hier wird 18 sein.
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    Und das gesamte Dreieck FGE wird 18 sein,
  • 2:29 - 2:32
    aber wir haben diesen ersten Teil schon hier drüben gemacht.
  • 2:32 - 2:37
    Nun fragen sie uns:
    Was ist die Länge von AG?
  • 2:37 - 2:40
    AG ist der längere Teil dieser Seitenhalbierenden hier drüben.
  • 2:40 - 2:44
    AG ist der längere Teil dieser Seitenhalbierenden hier drüben.
  • 2:44 - 2:45
    Und um die Länge von AG herauszufinden,
  • 2:45 - 2:49
    müssen wir uns nur daran erinnern, dass der Schwerpunkt immer
  • 2:49 - 2:52
    auf 2/3 der Strecke der Seitenhalbierenden liegt,
  • 2:52 - 2:54
    oder anders gesagt, dass er diese in zwei Teile teilt,
  • 2:54 - 2:57
    die in einem Verhältnis von 2 zu 1 zueinander stehen.
  • 2:57 - 2:59
    Wenn wir also die gesamte Länge dieser Seitenhalbierenden kennen,
  • 2:59 - 3:01
    nehmen wir einfach 2/3 von dieser.
  • 3:01 - 3:03
    Und das liefert uns die Länge von AG.
  • 3:03 - 3:06
    Und, Glück für uns, dies ist ein rechtwinklieges Dreieck.
  • 3:06 - 3:10
    Wir wissen dass F und D die Mittelpunkte sind.
  • 3:10 - 3:12
    Zum Beispiel wissen wir, dass AE 12 ist.
  • 3:12 - 3:13
    Das war gegeben.
  • 3:13 - 3:16
    Wir wissen, dass ED die Hälfte von 18 ist.
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    Also ED hier drüben-- ich mache das in einer neuen Farbe.
  • 3:19 - 3:21
    ED ist 9.
  • 3:21 - 3:24
    ED ist 9.
  • 3:24 - 3:26
    Damit können wir den Satz des Pythargoras anwenden,
  • 3:26 - 3:28
    um die Strecke AD herauszubekommen.
  • 3:28 - 3:32
    AD ist die Hypotenuse von diesem rechtwinkligen Dreieck.
  • 3:32 - 3:36
    Wir schauen uns gerade Dreieck AED an.
  • 3:36 - 3:37
    Lass mich das aufschreiben.
  • 3:37 - 3:44
    Wir wissen, dass 12 zum Quadrat plus 9 zum Quadrat
  • 3:44 - 3:47
    gleich AD zum Quadrat sein wird.
  • 3:47 - 3:54
    gleich AD zum Quadrat sein wird.
  • 3:54 - 3:56
    12 zum Quadrat ist 144.
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    144 plus 81
  • 3:58 - 4:02
    144 plus 81
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    Das ist gleich AD zum Quadrat.
  • 4:04 - 4:05
    Das ist was?
  • 4:05 - 4:07
    Das ist 225.
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    Damit haben wir 225 gleich AD zum Quadrat.
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    Und 225, vielleicht erinnerst du dich oder nicht, ist 15 zum Quadrat.
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    Damit ist AD gleich 15.
  • 4:21 - 4:24
    Wir nehmen die Hauprwurzel, die positive Wurzel,
  • 4:24 - 4:27
    da wir über Entfernungen oder Längen der Seiten sprechen.
  • 4:27 - 4:28
    Daher kümmern wir uns nicht um ein mögliches, negatives Ergebnis.
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    Damit ist AD gleich 15.
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    Damit wird diese ganze Seite hier drüben gleich 15 sein.
  • 4:32 - 4:34
    Damit wird diese ganze Seite hier drüben gleich 15 sein.
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    AG wird dann 2/3 von AD sein.
  • 4:36 - 4:39
  • 4:39 - 4:40
    In einem vorangegangenen Video haben wir bewiesen,
  • 4:40 - 4:43
    dass der Schwerpunkt auf 2/3 der Seitenhalbierenden liegt.
  • 4:43 - 4:44
    dass der Schwerpunkt auf 2/3 der Seitenhalbierenden liegt.
  • 4:44 - 4:46
    Wir können dies für jede Seitenhalbierende zeigen.
  • 4:46 - 4:53
    Das ist gleich 2/3 mal 15, das ist gleich 10.
  • 4:53 - 5:00
    AG hier drüben ist gleich 10.
  • 5:00 - 5:01
    Damit haben wir die zweite Aufgabe gelöst.
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    Nun zur dritten Frage: Welche Flächengröße hat FGH?
  • 5:04 - 5:08
    Nun zur dritten Frage: Welche Flächengröße hat FGH?
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    Lass mich das farblich kennzeichnen-- FGH.
  • 5:14 - 5:19
    Wir kennen HG und wenn wir FH kennen--
  • 5:19 - 5:22
    dann können wir leicht herausfinden wie groß die Fläche ist.
  • 5:22 - 5:23
    Es gibt mehrere Wege das herauszufinden.
  • 5:23 - 5:27
    Es gibt mehrere Wege das herauszufinden.
  • 5:27 - 5:31
    Eine Möglichkeit die Länge von HG zu berechnen ist es uns daran zu erinnern,
  • 5:31 - 5:36
    dass HG die Höhe sowohl des Dreieck FGE als auch des Dreiecks AFG ist.
  • 5:36 - 5:43
    dass HG die Höhe sowohl des Dreieck FGE als auch des Dreiecks AFG ist.
  • 5:43 - 5:45
    Beide haben die Basis 6.
  • 5:45 - 5:48
    Beide haben die Basis 6.
  • 5:48 - 5:51
    Das hier ist 6 und das hier drüben ist 6.
  • 5:51 - 5:53
    Und dann haben sie beide die Höhe GH.
  • 5:53 - 5:55
    Und wir kennen die Größe der Fläche.
  • 5:55 - 5:59
    Wir wissen schon, dass die Fläche gleich 18 ist.
  • 5:59 - 6:02
    Also lass uns das Dreieck hier nehmen.
  • 6:02 - 6:06
    Wir reden jetzt über die Fläche des Dreiecks AFG.
  • 6:06 - 6:09
    Wir wissen, dass diese 1/2 mal der Basis ist, das ist 6,
  • 6:09 - 6:15
    mal der Höhe, das ist GH-- mal GH.
  • 6:15 - 6:16
    Das ist einfach 1/2 mal Basis mal Höhe
  • 6:16 - 6:18
    was die Fläche des Dreiecks ist,
  • 6:18 - 6:22
    die gleich 18 sein muss.
  • 6:22 - 6:25
    Damit können wir sagen, hey, das ist
  • 6:25 - 6:29
    3 mal GH gleich 18.
  • 6:29 - 6:35
    Wenn wir beide Seiten durch 3 teilen, dann ist GH gleich 6.
  • 6:35 - 6:38
    Das ist ein Weg.
  • 6:38 - 6:40
    GH ist gleich 6.
  • 6:40 - 6:42
    Du hättest auch mit dem Argument der Ähnlichkeit arbeiten können.
  • 6:42 - 6:45
    Dann hättest du sagen können, schau, dieses Dreieck hier oben,
  • 6:45 - 6:49
    das ist ähnlich zu diesem größeren Dreieck hier drüben.
  • 6:49 - 6:52
    Diese Hypotenuse ist 2/3 der Länge von dieser Gesamtstrecke.
  • 6:52 - 6:55
    Somit ist dies 2/3 von 9.
  • 6:55 - 6:57
    Das ist ein anderer Weg um hier auf 6 zu kommen.
  • 6:57 - 6:59
    Aber egal wie, wir haben die Länge herausgefunden.
  • 6:59 - 7:02
    Nun müssen wir nur noch herausfinden was FH ist.
  • 7:02 - 7:09
    Wir können dies herausfinden indem wir AH berechnen.
  • 7:09 - 7:11
    Von A bis F sind es 6, das wissen wir.
  • 7:11 - 7:16
    Damit ist FH gleich AH minus AF.
  • 7:16 - 7:17
    Also lass uns AH ausrechnen.
  • 7:17 - 7:19
    Auch hier können wir wieder mit Ähnlichkeit argumentieren.
  • 7:19 - 7:21
    Formal würden wir sagen, wir sehen, dass
  • 7:21 - 7:26
    beide, das größere rechtwinklige Dreieck und das kleinere
  • 7:26 - 7:29
    rechtwinklige Dreieck, einen 90-Grad Winkel haben.
  • 7:29 - 7:32
    Diese beiden Dreiecke haben auch diesen Winkel gemeinsam.
  • 7:32 - 7:33
    Damit haben sie zwei gemeinsame Winkel.
  • 7:33 - 7:36
    Sie sind einander ähnlich.
  • 7:36 - 7:40
    Und wir wissen, dass das Verhältnis von AH-- ich mache das orange.
  • 7:40 - 7:45
    Wir wissen, dass das Verhältnis von AH zu AE-- AE ist 12--
  • 7:45 - 7:49
    gleich dem Verhältnis von AG--
  • 7:49 - 7:55
    das ist 10-- zum Verhältnis von AD ist und das war 15.
  • 7:55 - 7:57
  • 7:57 - 8:00
    Ein Weg dies zu betrachten ist somit, dass AH 2/3 von 12 ist.
  • 8:00 - 8:02
    Wir könnten dies auch durch Ähnlichkeit der Dreiecke lösen.
  • 8:02 - 8:04
    Wir könnten dies auch durch Ähnlichkeit der Dreiecke lösen.
  • 8:04 - 8:06
    Gekürzt ist diese rechte Seite hier 2/3.
  • 8:06 - 8:09
    Damit ist AH-- wenn wir beide Seiten mit 12 multiplizieren--
  • 8:09 - 8:16
    gleich 2/3 mal 12 und das ist 8.
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    AH ist 8.
  • 8:18 - 8:20
    AH ist 8.
  • 8:20 - 8:22
    AF ist 6.
  • 8:22 - 8:27
    FH hier drüben ist dann 2.
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    Damit haben wir genug Informationen um die Fläche von FHG auszurechnen.
  • 8:29 - 8:32
    Damit haben wir genug Informationen um die Fläche von FHG auszurechnen.
  • 8:32 - 8:34
    Lass mich das hier machen.
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    Das ist 1/2 mal die Basis.
  • 8:37 - 8:39
    Ich nehme hier FH als die Basis,
  • 8:39 - 8:41
    auch wenn ich es anders machen könnte.
  • 8:41 - 8:43
    Nun, ich nehme FH als Basis.
  • 8:43 - 8:49
    1/2 mal 2 mal Höhe-- mal 6-- das ist gleich 6.
  • 8:49 - 8:51
    Und damit sind wir fertig.
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    Du könntest hier noch weitermachen.
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    Du könntest auch noch die Länge von so ziemlich allen
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    Bestandteile hier berechnen, indem du die eine oder andere Technik anwendest.
  • 8:56 - 8:57
    Bestandteile hier berechnen, indem du die eine oder andere Technik anwendest.
  • 8:57 - 9:00
    Nun, wir haben aber schon das meiste herausgefunden.
Title:
Median Centroid Right Triangle Example
Description:

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:01

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