< Return to Video

GMAT: Math 8

  • 0:01 - 0:03
    Çalışmanın həllinə nəzər salaq.
  • 0:03 - 0:05
    Kiçik bir diaqram çəkilmişdir.
  • 0:05 - 0:07
    Mərkəzi O olan çevrədə
  • 0:07 - 0:12
    iki rənglənməmiş hissə çevrənin sahəsinin
    3/7 və
  • 0:12 - 0:14
    1/3 hissələrinə
  • 0:14 - 0:15
    bərabərdir.
  • 0:15 - 0:18
    Rənglənmiş hissə çevrənin sahəsinin
  • 0:18 - 0:20
    hansı hissəsinə bərabərdir?
  • 0:20 - 0:24
    Rənglənmiş hissə = ümumi sahə çıx
  • 0:24 - 0:25
    verilən 2 kəsr hissə, doğrudur?
  • 0:25 - 0:30
    Bütün sahə tama,
  • 0:30 - 0:32
    yəni 1-ə bərabərdir.
  • 0:32 - 0:33
    Rənglənmiş hissəni tapmaq üçün
  • 0:33 - 0:34
    bu iki hissəni çıxmalıyıq.
  • 0:34 - 0:42
    1 çıx 3/7 çıx 1/3
  • 0:42 - 0:44
    rənglənmiş hissəyə bərabərdir.
  • 0:44 - 0:47
    Bunların nəyə bərabər olduğunu hesablayaq.
  • 0:47 - 0:50
    Ən kiçik ortaq bölünən 21-dir.
  • 0:50 - 0:53
    1-i 21/21 kimi yaza bilərik.
  • 0:53 - 0:55
    Çıx 3/7.
  • 0:55 - 0:57
    21 böl 7 = 3.
  • 0:57 - 0:59
    3 vur 3 = 9.
  • 0:59 - 1:02
    Bu, mənfi 9/21-a bərabərdir.
  • 1:02 - 1:06
    Mənfi 1/3 isə mənfi 7/21-yə bərabərdir.
  • 1:06 - 1:11
    Burada 21 çıx 16 böl 21, yəni
  • 1:11 - 1:18
    5/21 alınır.
  • 1:18 - 1:19
    Növbəti sual.
  • 1:25 - 1:26
    0,3.
  • 1:26 - 1:27
  • 1:27 - 1:29
  • 1:29 - 1:30
    ...
  • 1:30 - 1:36
    0,3 üstü 5/0,3 üstü 3.
  • 1:36 - 1:39
    Hər hansı bir ədədi 5-ə yüksəldib,
  • 1:39 - 1:42
    onu həmin ədədin 3-ə yüksəldilmiş formasına böldükdə,
  • 1:42 - 1:46
    surət və məxrəci
  • 1:46 - 1:47
    həmin ədədin kubuna, yəni
  • 1:47 - 1:49
    0,3 kubuna bölə bilərik.
  • 1:49 - 1:53
    Bu ifadəni 0,3 üstü 5 vur
  • 1:53 - 1:55
    0,3 üstü mənfi 3 kimi yaza bilərik.
  • 1:55 - 1:57
    Bunlar bərabər ifadələrdir.
  • 1:57 - 2:00
    Bu iki ədədi bölmək üçün
  • 2:00 - 2:01
    qüvvətləri çıxırıq.
  • 2:01 - 2:02
    Lakin burada vurma olduğundan
  • 2:02 - 2:03
    qüvvətləri toplayırıq.
  • 2:03 - 2:06
    Hər iki halda cavabda 0,3 kvadratı alınır.
  • 2:08 - 2:11
    3 vur 3 = 9.
  • 2:11 - 2:13
    Onluq kəsr işarəsindən sonra iki
  • 2:13 - 2:14
    rəqəm yazılmalıdır, doğrudur?
  • 2:14 - 2:17
    0,3 vur 0,3.
  • 2:17 - 2:18
    Onluq kəsr işarəsindən sonra iki rəqəm olmalıdır.
  • 2:18 - 2:19
    1, 2.
  • 2:19 - 2:21
    Odur ki, cavab
  • 2:21 - 2:23
    0,09-a bərabərdir.
  • 2:23 - 2:28
    Bu, 0,3-ün 30%-inə, yəni 0,09-a bərabərdir.
  • 2:28 - 2:31
    Növbəti suala
  • 2:31 - 2:37
    nəzər salaq.
  • 2:37 - 2:41
    Bağçılıq sahəsində aparılan
  • 2:41 - 2:47
    təcrübəyə əsasən
    1 sıraya 200 toxum əkilir.
  • 2:47 - 2:51
    1-ci sırada 200 toxum.
  • 2:51 - 2:57
    İkinci sıraya isə 300 toxum əkilir.
  • 2:57 - 3:01
    2-ci sırada 300 toxum.
  • 3:01 - 3:13
    1-ci sıradakı toxumların 57%-i,
  • 3:13 - 3:19
    2-ci sıradakı toxumların 42%-i cücərərsə,
  • 3:19 - 3:24
    ümumi neçə faiz toxum cücərmiş olar?
  • 3:24 - 3:27
    Ümumi toxumların neçə faizinin
    cücərdiyini tapmalıyıq.
  • 3:27 - 3:31
    1-ci sırada nə qədər toxum cücərdiyini
  • 3:31 - 3:33
    tapmaq üçün 200 vur 0,57
  • 3:33 - 3:35
    hasilini hesablamalıyıq.
  • 3:35 - 3:40
    Üstəgəl 300 vur 42%, yəni 0,42.
  • 3:40 - 3:44
    Bu isə 2-ci sırada cücərən toxumların sayıdır.
  • 3:44 - 3:48
    Alınan cavabı 500-ə bölürük.
  • 3:48 - 3:49
    Doğrudur?
  • 3:49 - 3:49
    Niyə 500-ə bölürük?
  • 3:49 - 3:51
    Çünki ümumi 500 toxum var.
  • 3:51 - 3:57
    Bu ifadəni bir qədər sadələşdirmək üçün
  • 3:57 - 3:58
    əvvəlvə hər hissəni 100-ə bölə bilərik.
  • 3:58 - 4:01
    Kəsrin həm surətini, həm də məxrəcini
  • 4:01 - 4:03
    100-ə bölək.
  • 4:03 - 4:08
    2 vur 0,57 üstəgəl 3 vur 0,42 böl 5 alınır.
  • 4:08 - 4:10
    2 vur 0,57
  • 4:10 - 4:12
    nəyə bərabərdir?
  • 4:14 - 4:22
    1,14 üstəgəl 1,26 alınır.
  • 4:22 - 4:23
    Doğrudur?
  • 4:23 - 4:25
    3 vur 4 = 12.
  • 4:25 - 4:27
    3 vur 2 = 6.
  • 4:27 - 4:27
    Doğrudur?
  • 4:27 - 4:29
    1,26.
  • 4:29 - 4:31
    Məxrəcdə isə 5 yazırıq.
  • 4:31 - 4:32
    Bu, nəyə bərabərdir?
  • 4:32 - 4:40
    2,4 böl 5.
  • 4:40 - 4:44
    2,4-ü 5-ə bölməliyik.
  • 4:44 - 4:50
    4 vur 5 = 20,
  • 4:50 - 4:51
    48.
  • 4:51 - 4:52
    0,48.
  • 4:52 - 4:56
    Cavab 48%-ə bərabərdir.
  • 4:56 - 4:59
    Doğru cavabı tapdıq.
  • 4:59 - 5:01
    Növbəti misal.
  • 5:01 - 5:02
    Gəlin fərqli bir rəngdən istifadə edək.
  • 5:05 - 5:10
    Üçbucaq formalı sahənin 2 tərəfinin uzunluğu
    3 və 8-ə bərabərdir.
  • 5:10 - 5:14
    Verilənlərdən hansı 3-cü tərəfin uzunluğuna
    bərabər ola bilər?
  • 5:14 - 5:16
    Bu haqda
  • 5:16 - 5:17
    bir qədər düşünək.
  • 5:17 - 5:20
    İki tərəfin uzunluğu 3 və 8-ə bərabərdir.
  • 5:20 - 5:21
    Gəlin variantları yazaq.
  • 5:21 - 5:22
    Birinci variant: 5.
  • 5:22 - 5:24
    Tərəfləri 3, 8 və 5 olan
  • 5:24 - 5:30
    üçbucaq təsəvvür edə
  • 5:30 - 5:31
    bilərik.
  • 5:31 - 5:32
    Bu, sadəcə bir təxmindir.
  • 5:32 - 5:34
    İkinci varianta nəzər salaq.
  • 5:34 - 5:35
    8.
  • 5:35 - 5:36
    Bərabəryanlı üçbucaq ola bilər.
  • 5:36 - 5:41
    Tərəfləri 8, 8, 3 olan üçbucaq.
  • 5:41 - 5:43
    3-cü variant.
  • 5:43 - 5:45
    11.
  • 5:45 - 5:46
    Maraqlıdır.
  • 5:46 - 5:49
    Sizin fikrinizcə
  • 5:49 - 5:51
    belə bir üçbucaq ola bilər?
  • 5:51 - 5:55
    Tərəfləri 11, 3 və 8 olan üçbucaq.
  • 5:55 - 5:58
    Bu, mümkündür?
  • 5:58 - 6:01
    Xeyr, çünki 3 üstəgəl 8 = 11.
  • 6:01 - 6:05
    Bu tərəfi tamamilə aşağıya doğru çəksək,
  • 6:05 - 6:07
    bu zaman 11-ə bərabər ola bilər.
  • 6:07 - 6:09
    3-cü tərəfin uzunluğu sadəcə bu halda
  • 6:09 - 6:10
    11-ə bərabər ola bilər.
  • 6:10 - 6:12
    Bunu bir qədər aydınlaşdırmağa
  • 6:12 - 6:14
    çalışaq.
  • 6:14 - 6:15
    Fərz edin ki,
  • 6:15 - 6:18
    bu bucağı 180 dərəcəyə yaxın olan
  • 6:18 - 6:21
    çox yastı bir üçbucaq çəkirik.
  • 6:21 - 6:23
    Bu, çox yastıdır.
  • 6:23 - 6:25
    Doğrudur?
  • 6:25 - 6:29
    Bu tərəfin və bu tərəfin uzunluğu,
  • 6:29 - 6:32
    yaxud bu iki tərəfin uzunluqları cəmi 11-ə
    bərabər olarsa,
  • 6:32 - 6:34
    bu tərəf daha qısa olacaq.
  • 6:34 - 6:37
    Bu tərəfin uzunluğu bu tərəf üstəgəl bu tərəfin
  • 6:37 - 6:38
    uzunluğundan qısa olmalıdır.
  • 6:38 - 6:40
    Çünki bu tərəf bir növ bu nöqtə və bu nöqtə
  • 6:40 - 6:42
    arasındakı məsafədir.
  • 6:42 - 6:44
    Odur ki, 11 ən yüksək sərhəddir, doğrudur?
  • 6:44 - 6:46
    Bunun 11-ə bərabər olmağı üçün
    fiquru çox yastı çəkməliyik,
  • 6:46 - 6:48
    bu zaman həmin fiqur artıq üçbucaq yox,
  • 6:48 - 6:49
    sadəcə bir düz xətt olacaq.
  • 6:49 - 6:51
    Odur ki, bu, doğru cavab ola bilməz.
  • 6:51 - 6:52
    Suala yenidən nəzər salaq.
  • 6:52 - 6:54
    Verilənlərdən hansı 3-cü tərəfin uzunluğu
  • 6:54 - 6:55
    ola bilər?
  • 6:55 - 6:57
    Birinci və ikinci variant.
  • 6:57 - 7:01
    Doğru cavabı tapdıq.
  • 7:01 - 7:03
    Növbəti misala
  • 7:03 - 7:07
    nəzər salaq.
  • 7:07 - 7:16
    1 kiçikdir 5n üstəgəl 5 kiçikdir 25
    şərtini ödəyən
  • 7:16 - 7:22
    neçə tam n ədəd var?
  • 7:22 - 7:23
    Hesablayaq.
  • 7:23 - 7:29
    Verilən şərti ödəyən neçə ədəd tam
    ədəd olduğunu tapmalıyıq.
  • 7:29 - 7:31
    Lakin burada müsbət tam ədəd deyilmir,
    doğrudur?
  • 7:31 - 7:33
    Bunu yadda saxlamalıyıq.
  • 7:33 - 7:35
    Bunu bir qədər sadələşdirməyə çalışaq.
  • 7:35 - 7:39
    Bərabərsizliyin hər tərəfindən
  • 7:39 - 7:40
    5 çıxaq.
  • 7:40 - 7:43
    Hər tərəfdən 5 çıxsaq,
    mənfi 4 kiçikdir 5n,
  • 7:43 - 7:50
    kiçikdir 20 alınacaq.
  • 7:50 - 7:52
    Doğrudur?
  • 7:52 - 7:55
    Burada hər tərəfi
  • 7:55 - 7:57
    5-ə bölə bilərik.
  • 7:57 - 7:59
    5 müsbət olduğundan bərabərsizliyin
    işarəsini
  • 7:59 - 7:59
    dəyişməyə ehtiyac yoxdur.
  • 7:59 - 8:05
    Mənfi 4/5 kiçikdir n kiçikdir 20 böl
  • 8:05 - 8:08
    5, yəni 4.
  • 8:08 - 8:10
    İndi daha sadə bir misal alındı.
  • 8:10 - 8:13
    Bu şərti ödəyən neçə tam ədəd var?
  • 8:13 - 8:16
    Daha dəqiq desək, mənfi 4/5 və 4 arasında
    neçə tam ədəd var?
  • 8:16 - 8:18
    Bərabərlik işarəsi olmadığını nəzərə
    almalıyıq.
  • 8:18 - 8:20
    0,
  • 8:20 - 8:23
    1, 2 və 3.
  • 8:23 - 8:26
    4 tam ədəd var.
  • 8:26 - 8:27
    Doğru cavabı tapdıq.
  • 8:32 - 8:33
    Növbəti çalışmaya
  • 8:33 - 8:42
    nəzər salaq.
  • 8:42 - 8:50
    May ayı ərzində x sayda işlənmiş, y sayda yeni
    avtomobil satıldı.
  • 8:50 - 8:56
    İşlənmiş avtomobillərin sayı x,
  • 8:56 - 9:01
    yenilərin sayı isə y-dir.
  • 9:01 - 9:02
    May ayı ərzində satılan avtomobillər.
  • 9:02 - 9:06
    Satılan işlənmiş avtomobillərin sayı yenilərdən
  • 9:06 - 9:09
    10 vahid çox olarsa, verilənlərdən hansı bu ifadəni
  • 9:09 - 9:10
    bildirir?
  • 9:10 - 9:15
    İşlənmiş avtomobillərin sayı, yəni x
    yenilərdən 10 vahid
  • 9:15 - 9:17
    çoxdur.
  • 9:17 - 9:21
    y-dən 10 vahid çoxdur,
    yəni y üstəgəl 10.
  • 9:21 - 9:25
    Bu, işlənmiş avtomobillərin sayının yenilərdən
    10 vahid çox
  • 9:25 - 9:27
    olduğunu bildirir.
  • 9:27 - 9:29
    Cavab x = y üstəgəl 10-dur.
  • 9:29 - 9:31
    Doğru cavabı tapdıq.
  • 9:34 - 9:36
    Daha bir suala
  • 9:36 - 9:41
    nəzər salaq.
  • 9:41 - 9:45
    Hər hansı bir məhsula ödənilən 10% depozit
  • 9:45 - 9:49
    100 AZN-ə bərabər olarsa, ödənilməli
  • 9:49 - 9:51
    məbləğ nə qədərdir?
  • 9:51 - 9:56
    110 hansı ədədin 10%-inə bərabərdir?
  • 9:56 - 9:57
    Əvvəlcə bunu hesablayaq.
  • 9:57 - 10:05
    110 = 0,1 vur məchul ədəd.
  • 10:05 - 10:08
    Bu qiymətdir.
  • 10:08 - 10:10
    Bunu məhsulun ilkin qiyməti adlandıraq.
  • 10:10 - 10:13
    Məhsulun ilkin qiyməti nəyə bərabərdir?
  • 10:13 - 10:16
    110 böl 0,1,
  • 10:16 - 10:19
    yəni vur 10.
  • 10:19 - 10:23
    1100, doğrudur?
  • 10:23 - 10:25
    Bir 0 əlavə edirik.
  • 10:25 - 10:26
    Bu, məhsulun ilkin qiymətidir.
  • 10:29 - 10:31
    Depozit 110 AZN-dir, daha nə qədər
    ödəməli olduğumuzu
  • 10:31 - 10:32
    tapmalıyıq.
  • 10:32 - 10:35
    110 AZN depozit ödənilib.
  • 10:35 - 10:37
    Məhsulun ilkin qiymətinin nəyə bərabər
    olduğunu bilirik.
  • 10:37 - 10:42
    110 AZN depozit ödənilib.
  • 10:42 - 10:46
    1100 çıx 100 = 1000,
  • 10:46 - 10:46
    çıx 10.
  • 10:46 - 10:49
    Cavab 990-a bərabərdir.
  • 10:49 - 10:51
    Doğru cavabı tapdıq.
Title:
GMAT: Math 8
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
11:04

Azerbaijani subtitles

Revisions Compare revisions