< Return to Video

Sains Pendengaran - Douglas L. Oliver

  • 0:07 - 0:10
    Anda dengar gelombang yang lembut,
  • 0:10 - 0:12
    sahutan burung camar dari jauh.
  • 0:12 - 0:16
    Namun kemudian bunyi yang menjengkelkan
    mengganggu keamanan,
  • 0:16 - 0:19
    semakin hampir, lebih dekat dan lagi dekat.
  • 0:19 - 0:22
    Sehingga...whack! (bunyi memukul)
  • 0:22 - 0:27
    Anda memukul nyamuk yang jengkel
    dan ketenangan pulih
  • 0:27 - 0:32
    Bagaimana anda mengesan bunyi dari jauh
    dan mencari sumber dengan ketepatan itu?
  • 0:32 - 0:35
    Keupayaan untuk mengenali bunyi
    dan mengenal pasti lokasi mereka
  • 0:35 - 0:39
    tidak mustahil terima kasih kepada
    sistem auditori.
  • 0:39 - 0:43
    Ia terdiri daripada dua bahagian utama:
    telinga dan otak.
  • 0:43 - 0:47
    Tugas telinga adalah untuk menukar tenaga
    bunyi ke dalam isyarat saraf;
  • 0:47 - 0:52
    otak adalah untuk menerima dan memproses
    maklumat yang mengandungi isyarat itu.
  • 0:52 - 0:54
    Untuk memahami bagaimana ia berfungsi
  • 0:54 - 0:58
    Kita boleh mengikuti bunyi dalam
    perjalanannya ke dalam telinga.
  • 0:58 - 1:00
    Sumber bunyi menghasilkan getaran
  • 1:00 - 1:03
    yang bergerak sebagai gelombang tekanan
    melalui zarah di udara,
  • 1:03 - 1:04
    cecair,
  • 1:04 - 1:06
    atau pepejal,
  • 1:06 - 1:08
    Tetapi telinga dalaman kita,
    koklea
  • 1:08 - 1:12
    sebenarnya diisi
    dengan cecair seperti air masin.
  • 1:12 - 1:16
    Jadi, masalah pertama perlu diselesaikan
    adalah cara menukar gelombang bunyi,
  • 1:16 - 1:18
    di mana sahaja mereka datang,
  • 1:18 - 1:20
    ke dalam gelombang dalam bendalir.
  • 1:20 - 1:24
    Penyelesaiannya adalah gendang telinga,
    atau membran timpani,
  • 1:24 - 1:27
    dan tulang kecil tengah telinga.
  • 1:27 - 1:30
    Mereka menukar pergerakan besar
    dari gendang telinga
  • 1:30 - 1:34
    ke dalam gelombang tekanan
    dalam cecair koklea.
  • 1:34 - 1:36
    Apabila bunyi memasuki saluran telinga,
  • 1:36 - 1:38
    ia menyentuh gendang telinga dan
    jadikannya
  • 1:38 - 1:40
    bergetar
    seperti kepala gendang.
  • 1:40 - 1:44
    Gegendang yang bergetar merengsa tulang
    dipanggil tukul,
  • 1:44 - 1:48
    yang menyentuh anvil dan
    bergerak tulang ketiga memanggil stapes.
  • 1:49 - 1:53
    Gerakannya menolak bendalir melalui
    ruang panjang lama koklea.
  • 1:53 - 1:54
    Bila tiba di situ
  • 1:54 - 1:59
    akhirnya getaran bunyi
    telah ditukar menjadi getaran cecair,
  • 1:59 - 2:03
    dan mereka bergerak seperti gelombang
    dari satu hujung koklea ke yang lain.
  • 2:03 - 2:08
    Permukaan yang dipanggil membran basilar
    sepanjang koklea.
  • 2:08 - 2:12
    Ia dipenuhi dengan sel rambut yang ada
    mempunyai kompenen khusus
  • 2:12 - 2:14
    dipanggil stereocilia
  • 2:14 - 2:16
    yang bergerak dengan getaran dari
    cecair koklea
  • 2:16 - 2:18
    dan membran basilar.
  • 2:18 - 2:22
    Pergerakan ini mencetuskan isyarat
    yang bergerak melalui sel rambut,
  • 2:22 - 2:24
    ke dalam saraf pendengaran,
  • 2:24 - 2:28
    kemudian ke otak,
    yang menafsirkannya sebagai bunyi spesifik
  • 2:28 - 2:32
    Apabila bunyi dibuat
    membran basilar bergetar,
  • 2:32 - 2:34
    bukan semua sel rambut bergerak-
  • 2:34 - 2:39
    hanya yang terpilih,
    bergantung kepada kekerapan frekuensi bunyi.
  • 2:39 - 2:42
    Ini berpunca kepada kejuteraan yang baik.
  • 2:42 - 2:45
    Pada satu sudut,
    membran basilar adalah kaku,
  • 2:45 - 2:48
    bergetar hanya sebagai tindak balas
  • 2:48 - 2:51
    kepada panjang gelombang singkat,
    bunyi frekuensi tinggi.
  • 2:51 - 2:53
    Sudut lain,
    adalah lebih fleksibel
  • 2:53 - 2:58
    bergetar hanya dengan panjang gelombang
    yang lebih lama, bunyi frekuensi rendah.
  • 2:58 - 3:00
    Jadi, bunyi yang dibuat oleh burung camar
    dan nyamuk
  • 3:00 - 3:04
    bergetar pada lokasi yang berbeza
    pada membran basilar,
  • 3:04 - 3:07
    seperti bermain key berbeza di piano.
  • 3:07 - 3:09
    Tetapi bukan itu sahaja yang berlaku.
  • 3:09 - 3:13
    Otak masih ada lagi
    tugas penting untuk dilakukan:
  • 3:13 - 3:16
    mengesan dari mana bunyi itu datang.
  • 3:16 - 3:18
    Untuk itu, otak membanding bunyi datang
  • 3:18 - 3:20
    dari dalam kedua telinga
  • 3:20 - 3:22
    untuk mencari sumber dalam ruang.
  • 3:22 - 3:24
    Suara dari terus di hadapan anda akan
  • 3:24 - 3:27
    mencapai kedua telinga anda pada masa yang sama.
  • 3:27 - 3:29
    Anda juga akan mendengarnya
    pada keamatan yang sama
  • 3:29 - 3:31
    dalam setiap telinga.
  • 3:31 - 3:34
    Walau bagaimanapun, bunyi frekuensi rendah
    datang dari satu sudut
  • 3:34 - 3:39
    akan mencapai telinga microsaat sebelum
    telinga yang lebih jauh
  • 3:39 - 3:43
    Dan bunyi frekuensi tinggi akan berbunyi
    lebih tegang pada telinga dekat
  • 3:43 - 3:46
    kerana ia dihalang daripada telinga jauh
    dengan kepala kita
  • 3:46 - 3:50
    Lembaran maklumat ini
    mencapai bahagian khas sistem otak
  • 3:50 - 3:54
    yang menganalisis masa dan
    perbezaan keamatan antara telinga anda.
  • 3:54 - 3:56
    Mereka menghantar keputusan
    analisis mereka
  • 3:56 - 3:59
    sehingga ke korteks pendengaran.
  • 3:59 - 4:02
    Sekarang, otak mempunyai
    semua maklumat yang diperlukan:
  • 4:02 - 4:05
    corak aktiviti
    yang memberitahu kita apa bunyi itu,
  • 4:05 - 4:08
    dan informasi tentang lokasi bunyi itu
    di ruang
  • 4:08 - 4:11
    Bukan semua mempunyai
    pendengaran yang normal
  • 4:11 - 4:13
    Kehilangan pendengaran adalah
    penyakit kronik ketiga
  • 4:13 - 4:15
    paling umum di dunia.
  • 4:15 - 4:17
    Pendedahan kepada bunyi yang kuat
    dan
  • 4:17 - 4:19
    beberapa ubat boleh
    membunuh sel-sel rambut,
  • 4:19 - 4:23
    menghalang isyarat dari perjalanan
    dari telinga ke otak.
  • 4:23 - 4:28
    Penyakit seperti osteosclerosis membekukan
    tulang kecil di telinga
  • 4:28 - 4:30
    menyebabkan ia tidak bergetar lagi.
  • 4:30 - 4:31
    dan dengan tinnitus
  • 4:31 - 4:33
    Otak melalukan perkara aneh
  • 4:33 - 4:37
    membuat kita berfikir ada bunyi
    apabila sebenarnya tiada bunyi.
  • 4:37 - 4:38
    Tetapi apabila ia berfungsi,
  • 4:38 - 4:41
    pendengaran kita adalah sistem
    yang hebat dan elegan.
  • 4:41 - 4:45
    Telinga kita merupakan sebahagian daripada
    jentera biologi
  • 4:45 - 4:48
    yang menukarkan kekakuan getaran
    di udara di sekeliling kita
  • 4:48 - 4:52
    ke dalam impuls elektrik yang tepat
  • 4:52 - 4:56
    yang membezakan tepuk, tap
    mengeluh, dan lalat
Title:
Sains Pendengaran - Douglas L. Oliver
Speaker:
Douglas L. Oliver
Description:

Lihat pelajaran penuh: https://ed.ted.com/lessons/the-science-of-hearing-douglas-l-oliver

Keupayaan untuk mengenali bunyi dan mengenal pasti lokasi mereka tercapai terima kasih kepada sistem pendengaran. Itu terdiri daripada dua bahagian utama: telinga, dan otak. Tugas telinga adalah untuk menukar tenaga bunyi ke dalam isyarat saraf; otak adalah untuk menerima dan memproses maklumat yang mengandungi isyarat. Untuk memahami bagaimana kerja itu, Douglas L. Oliver mengikuti bunyi dalam perjalanannya ke dalam telinga.

Pelajaran oleh Douglas L. Oliver, animasi oleh Cabong Studios.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:18
TED Translators admin approved Malay subtitles for The science of hearing
Nor Aliyyah Abd Gani accepted Malay subtitles for The science of hearing
Nor Aliyyah Abd Gani edited Malay subtitles for The science of hearing
Ariff Haiqal Jamsari edited Malay subtitles for The science of hearing

Malay subtitles

Revisions