< Return to Video

Using a Screen Reader

  • 0:02 - 0:04
    Jag heter Sheryl Burgstahler
    och är chef på enheten för
  • 0:04 - 0:08
    tillgängliga teknologitjänster
    på University of Washington i Seattle.
  • 0:08 - 0:11
    Verksamheten omfattar även våra
    campus i Bothell och Tacoma.
  • 0:14 - 0:15
    My name is Hadi Rangin.
  • 0:15 - 0:20
    Jag arbetar med IT och tillgänglighet
    på University of Washington.
  • 0:22 - 0:25
    (Att?) Använd en skärmläsare.
  • 0:26 - 0:28
    Hadi är tillgänglighetsexpert
  • 0:28 - 0:31
    och användare av tillgänglig teknologi.
  • 0:31 - 0:33
    Han använder en överskrivningsbar
    Braille-display
  • 0:33 - 0:37
    och skärmläsarprogram som läser
    allt på skärmen.
  • 0:38 - 0:40
    Jag är blind, och jag använder
  • 0:40 - 0:43
    ett skärmläsarprogram,
    Hemma, och här.
  • 0:44 - 0:45
    Överallt.
  • 0:46 - 0:48
    Skärmläsarprogram är mjukvara
  • 0:48 - 0:51
    som kommunicerar
    med operativsystemet
  • 0:51 - 0:54
    och transformerar informationen åt mig.
  • 0:54 - 0:56
    (skärmläsare, läser snabbt).
  • 0:57 - 1:00
    Även om läser snabbt som seende
  • 1:00 - 1:03
    läser du inte allt i samma hastighet.
  • 1:04 - 1:04
    Eller hur?
  • 1:04 - 1:09
    Ibland måste du pausa, läsa det igen
  • 1:09 - 1:11
    och sedan smälta informationen.
  • 1:11 - 1:13
    Det är samma sak för oss.
  • 1:13 - 1:17
    Läser vi till exempel en vanlig text
  • 1:17 - 1:19
    kan det gå väldigt snabbt
  • 1:20 - 1:24
    men läser vi tekniska texter
  • 1:25 - 1:28
    går det långsammare,
    vi tar fler pauser.
  • 1:28 - 1:30
    (Skärmläsaren, läser snabbt).
  • 1:30 - 1:33
    Jag har sänkt hastigheten
    i mitt skärmläsarprogram.
  • 1:33 - 1:37
    (Skärmläsaren, läser fortsatt snabbt).
  • 1:37 - 1:40
    Men gällande till exempel e-post
    kan jag köra...
  • 1:40 - 1:42
    (Skärmläsaren: "fortare, fortare,
    fortare, fortare")
  • 1:42 - 1:45
    (Skärmläsarens tempo är så högt
    att orden är ohörbara).
  • 1:45 - 1:47
    Jag kan köra så fort.
  • 1:47 - 1:50
    Men Hadi behöver mer än skärmläsare.
  • 1:50 - 1:52
    Webbsidor måste vara
    tillgänglighetsanpassade
  • 1:52 - 1:56
    för att skärmläsare ska kunna återge
    hela innehållet.
  • 1:57 - 2:01
    Jag vill visa er två sidor
  • 2:01 - 2:05
    som ser ganska lika ut.
  • 2:06 - 2:07
    Identiska.
  • 2:08 - 2:11
    Men den ena är tillgänglig,
    den andra är inte det.
  • 2:11 - 2:14
    Ni kommer att se, på den som
    inte är tillgänglighetsanpassad,
  • 2:15 - 2:20
    hur svårt det är
    när tillgänglighetsfunktionerna saknas.
  • 2:21 - 2:23
    En tillgänglig webbsida.
  • 2:25 - 2:26
    Det här är...
  • 2:26 - 2:27
    (Skärmläsare: "Accessible University").
  • 2:28 - 2:30
    ...den tillgängliga versionen av
  • 2:30 - 2:34
    ett fiktivt universitet
    som vi har utvecklat här.
  • 2:34 - 2:37
    Vi kallar det Tillgängligt Universitet.
  • 2:38 - 2:40
    Här, till exempel,
    på den tillgängliga sidan,
  • 2:40 - 2:46
    kan jag be skärmläsaren visa mig
    sidans huvudkomponenter.
  • Not Synced
    (Skärmläsare:
Title:
Using a Screen Reader
Description:
more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
07:46
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Retired user edited Swedish subtitles for Using a Screen Reader
Show all

Swedish subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.