Using a Screen Reader
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0:02 - 0:03제 이름은 샤론 버르크스탈러이고
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0:03 - 0:08저는 시애틀의 워싱턴 대학에서 접근 가능한 기술 서비스를 개발합니다.
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0:08 - 0:12또한 우리의 서비스들은 보셀과 타코마에 있는 대학 캠퍼스에도 이르렀습니다.
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0:13 - 0:15제 이름은 하디 랜긴이고
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0:15 - 0:21저는 워싱턴 대학의 IT 접근성 팀 소속의 멤버입니다.
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0:26 - 0:31스크린 리더를 사용하는 것
하디는 접근성 전문가인 동시에 접근가능한 기술의 사용자 입니다. -
0:31 - 0:35그는 재생 가능한 점자 표시기와
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0:35 - 0:37스크린 안의 모든 것을 읽어주는 스크린 리딩 소프트웨어를 사용합니다.
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0:38 - 0:42저는 맹인이고 저는 스크린 리더 프로그램을
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0:42 - 0:45집, 이곳, 그리고 모든 공간에서 사용합니다.
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0:45 - 0:51스크린 리더 프로그램은 컴퓨터 운영체제와 의사소통하고,
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0:51 - 0:54제게 정보를 전달해 주는 소프트웨어입니다.
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0:54 - 0:57[스크린 리더가 빠르게 읽어줍니다]
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0:57 - 1:00심지어 만약 여러분이 앞을 볼수 있는 사람이면,
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1:00 - 1:04여러분은 모든 내용을 같은 스피드로 읽지 않습니다.
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1:04 - 1:05그렇죠?
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1:05 - 1:09때때로 여러분은 잠시 멈추고 여러분이 읽은 내용을 정리해야 하고
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1:09 - 1:12그리고 나서 그 정보를 소화해냅니다.
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1:12 - 1:13우리들 또한 그렇습니다.
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1:13 - 1:20예를들어, 우리가 읽을 때, 평범한 대화들은 매우 빠르게 읽을 수 있습니다.
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1:20 - 1:26그러나 우리가 기술적인 내용을 읽을 때, 조금 천천히 읽게 됩니다.
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1:26 - 1:28우리는 좀 더 자주 멈추게 되죠.
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1:28 - 1:29[접근 가능한 대학
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1:29 - 1:301.]
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1:30 - 1:33저는 제 스크린 리더 프로그램을 늦췄습니다.
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1:33 - 1:34[배너.
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1:34 - 1:36제목 그래픽 1단계. 접근가능한 대학.
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1:36 - 1:37배너 끝.]
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1:37 - 1:40그러나 만약 이것이, 예를 들어, 이메일이라면 저는..
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1:40 - 1:41[빠르게 빠르게 빠르게 빠르게 빠르게
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1:41 - 1:45(너무 빨라서 이해할수 없게)]
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1:45 - 1:47저는 저러한 빠르기로 할 수 있습니다.
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1:47 - 1:50그러나 하디에게 스크린 리더만으로는 충분하지 않습니다.
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1:50 - 1:53웹사이트들은 웹페이지의 모든 경험을 제공하기 위해
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1:53 - 1:57스크린 리더가 접근 가능하도록 디자인되어야 합니다.
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1:57 - 2:01제가 시각적으로 꽤나 일관되고 동일한
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2:01 - 2:08두개의 페이지들을 보여드리겠습니다.
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2:08 - 2:09그러나 그중 하나는 접근 가능하고,
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2:09 - 2:11다른 하나는 접근이 불가합니다.
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2:11 - 2:17여러분은 접근 가능한 방법이 존재하지 않는
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2:17 - 2:20접근 불가능한 페이지가 얼마나 어려운지 보게 될 것입니다.
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2:25 - 2:26이것은,
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2:26 - 2:27접근 가능한 대학
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2:27 - 2:30이것은 우리가 이곳에 만든 허상 대학의
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2:30 - 2:35접근 가능한 버전입니다.
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2:35 - 2:38우리는 이것을 접근 가능한 대학이라고 부릅니다.
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