Shimon Schocken西蒙·绍肯的希望骑行队
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0:00 - 0:04在以色列的山地自行车运动
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0:04 - 0:06对我来说既是一件充满激情的事情
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0:06 - 0:09又是一项责任。
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0:09 - 0:11当我骑在我的自行车上,
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0:11 - 0:13我能够感受到
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0:13 - 0:16自己与以色列那深沉之美的连结。
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0:16 - 0:18还会体会到
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0:18 - 0:22我与这个国家的历史
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0:22 - 0:24和圣经律法的结合。
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0:24 - 0:26同时呢,对我来说,
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0:26 - 0:28自行车是一项提升自我认识的运动。
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0:28 - 0:30当我到达一个甚至不知在何处的
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0:30 - 0:32陡峭山峰的顶端时,
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0:32 - 0:34我能感觉到年轻,
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0:34 - 0:37无可战胜,以及永恒的力量。
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0:37 - 0:40就好像我与远比我强大的
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0:40 - 0:42某种传奇或某种力量
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0:42 - 0:44交融在了一起。
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0:44 - 0:46你们可以在照片的尾部
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0:46 - 0:48看到那些同行者
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0:48 - 0:51担心地看着我。
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0:51 - 0:53这是他们的另一张照片。
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0:53 - 0:56很抱歉的是我不能展示他们的面孔,
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0:56 - 0:58也不能公开他们的姓名,
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0:58 - 1:00因为与我骑车同行的
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1:00 - 1:02是少年犯,
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1:02 - 1:04他们
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1:04 - 1:06是呆在离这里骑车20分钟的教养所里的
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1:06 - 1:09年轻罪犯。
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1:09 - 1:11当然在以色列到哪都是20分钟。
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1:13 - 1:16而我呢,与这些孩子每周出去骑行一次,
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1:16 - 1:19每个星期二,不论刮风下雨,已经持续四年了。
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1:19 - 1:22现在,他们已经成为我生命中非常重要的一部分。
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1:22 - 1:25这个故事开始于四年前。
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1:25 - 1:27关押他们的教养所
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1:27 - 1:29不偏不倚的就在我的一个
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1:29 - 1:31经常选择的骑行路线上,
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1:31 - 1:33那是个被倒刺铁丝,
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1:33 - 1:35电门和武装看守包围的地方。
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1:35 - 1:37所以在一次骑行经过的时候,
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1:37 - 1:39我经过各种说服进入了这个大院
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1:39 - 1:42并去见了狱长。
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1:42 - 1:44我告诉狱长
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1:44 - 1:47我想在这个地方办一个山地自行车俱乐部。
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1:47 - 1:49而且我的计划基本上就是将这里的孩子
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1:49 - 1:52从教养所带到山里骑行。
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1:52 - 1:54然后我跟他说,“让我们想一个方案,
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1:54 - 1:57让我每周能带10个孩子
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1:57 - 2:00一起在这个国家的美丽夏天里骑车远行。”
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2:00 - 2:02狱长感到很好笑,
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2:02 - 2:05他告诉我他觉得我就是个疯子。
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2:05 - 2:07他还说,
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2:07 - 2:10“这个地方是教养所。这些家伙是严重的罪犯。
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2:10 - 2:12他们应该被关着。
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2:12 - 2:15而不是成群地被放出去。”
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2:15 - 2:17不管怎样,我们开始讨论这个提议,
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2:17 - 2:19而且一步步的向前推进。
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2:19 - 2:22我不可想象自己
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2:22 - 2:24走进一个新泽西的州立监狱
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2:24 - 2:26并提出这样一个提案,
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2:26 - 2:28不过这是在以色列,
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2:28 - 2:31狱长神奇地让整个方案可以通过并运作了。
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2:31 - 2:34于是两个月后,
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2:34 - 2:36我们这样一群人就诞生了
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2:36 - 2:38包括我,
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2:38 - 2:4110个少年犯,
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2:41 - 2:43还有一个现在已经成为我非常好的朋友,
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2:43 - 2:45名叫Russ鲁斯的一个出色的伙计,
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2:45 - 2:47他已成为了这个项目的合作伙伴。
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2:47 - 2:50于是在接下来的几周里,我享受着巨大的快乐,
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2:50 - 2:52向这些孩子们
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2:52 - 2:54介绍着一个充满自由的世界,
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2:54 - 2:57一个由壮丽绝美的景色组成的世界
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2:57 - 2:59就像这些地方:
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2:59 - 3:02你们现在所看到的一切很显然都是在以色列,
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3:02 - 3:04包括与这些小生命的
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3:04 - 3:06亲密接触,
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3:06 - 3:08它们有着不同的大小,
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3:08 - 3:11颜色,形状,形式
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3:11 - 3:13等等。
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3:13 - 3:16在这些美好的背后,
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3:16 - 3:19最初的时间里其实是很令人受挫的。
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3:19 - 3:21每个小小的障碍,
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3:21 - 3:23每个缓缓的爬坡,
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3:23 - 3:25都能让这些孩子
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3:25 - 3:28停在路上并放弃。
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3:28 - 3:31所以我们有许多这样的场景。
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3:31 - 3:33我发现他们很不擅长
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3:33 - 3:35应对挫折和困难
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3:35 - 3:37而并不是因为他们在身体上做不到。
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3:37 - 3:40但这就是他们会成为现在这样的原因之一。
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3:41 - 3:43随之我变得越来越焦躁,
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3:43 - 3:45因为我在这里的角色,
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3:45 - 3:47不仅仅是陪着他们
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3:47 - 3:49更重要的是组建一个山地骑行的团队。
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3:49 - 3:51但我不知道能做什么。
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3:51 - 3:53让我来展现一个例子。
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3:53 - 3:56我们正从一个布满岩石的地段向下骑行,
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3:56 - 3:59Alex亚历克斯的前胎
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3:59 - 4:01卡在这其中的一个裂缝里。
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4:01 - 4:03所以他摔了下来,
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4:03 - 4:05受了轻微的擦伤,
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4:05 - 4:08不过这伤痛并没阻止他跳起来,
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4:08 - 4:10然后在他的车上跳上跳下
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4:10 - 4:12还疯狂地咒骂。
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4:12 - 4:15然后他把头盔扔了出去。
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4:15 - 4:18他的背包从另一个方向也飞了出去。
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4:18 - 4:20然后他跑向最近的一棵树
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4:20 - 4:23开始折树枝,扔石头,
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4:23 - 4:26并用我听都没听过的话漫骂。
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4:26 - 4:29而我就站在那
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4:29 - 4:31怀着难以置信的感觉
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4:31 - 4:33看着这一幕,
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4:33 - 4:36不知所措。
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4:36 - 4:38我更习惯于应对算法
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4:38 - 4:41数据结构
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4:41 - 4:44和非常积极的学生,
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4:44 - 4:46而我过去的经历
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4:46 - 4:48没有一样教我如何
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4:48 - 4:51在一个荒芜人烟的地方
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4:51 - 4:53面对这样一个狂怒粗暴的青少年。
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4:53 - 4:55你要知道这些情况
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4:55 - 4:57并不是发生在一个令人舒适的地方。
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4:57 - 5:00他们发生在像这样的地方
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5:00 - 5:02发生在犹太沙漠,
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5:02 - 5:05距离最近的公路也有20公里。
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5:05 - 5:07而且你在这张图片里所看不到的
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5:07 - 5:10是在这些骑行者之间的某处,
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5:10 - 5:12有个少年正坐在一块石头上说:
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5:12 - 5:14“我不会从这里再动一步。放弃吧。
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5:14 - 5:16我受够了。”
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5:16 - 5:18这就是个问题了。
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5:18 - 5:21因为不管怎样,你得让这个家伙重新行动起来。
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5:21 - 5:24天很快就会变黑,会很危险。
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5:24 - 5:27发生了几次这样的事件之后我才知道我应该做些什么。
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5:27 - 5:29最开始糟糕极了。
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5:29 - 5:31我尝试训斥和威胁,
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5:31 - 5:33但一点作用也没有。
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5:33 - 5:35他们生活里本来就充满了这些东西。
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5:35 - 5:38但我某一天发现了,
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5:38 - 5:40当一个孩子这样表现时,
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5:40 - 5:42你所能做的最适合的事儿
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5:42 - 5:45是尽可能与这个孩子近距离交流,
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5:45 - 5:47这是很难的,
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5:47 - 5:49因为你真正想的是远离他。
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5:49 - 5:51但他生命中最多的恰恰是这种离开,
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5:51 - 5:53每个人都远离他。
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5:53 - 5:55所以你需要走近他
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5:55 - 5:57并试着用心和他交流,
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5:57 - 5:59拍拍他的肩膀
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5:59 - 6:01或给他一块巧克力。
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6:01 - 6:04所以我会说,“亚历克斯, 我知道这非常困难。
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6:04 - 6:06为什么不先休息几分钟,
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6:06 - 6:08然后我们再继续出发。”
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6:08 - 6:11“走开你这疯子,神经病。
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6:11 - 6:14你为什么把我们带到这个鬼地方?”
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6:15 - 6:18然后我会说,“放松,亚历克斯。
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6:18 - 6:20来吃快巧克力。”
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6:20 - 6:22然后亚历克斯就会开始“嗷——!”(狼吞虎咽地吃巧克力)
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6:22 - 6:24因为你要知道
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6:24 - 6:26在这样的骑行过程中我们会一直很饥饿
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6:26 - 6:29骑完也是。
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6:30 - 6:33这个亚历克斯是怎样的一个人呢?
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6:33 - 6:35他17岁。
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6:35 - 6:37当他八岁时,
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6:37 - 6:40某个人把他带到了敖德萨的一艘船上,
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6:40 - 6:43把他自己一个人运到了
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6:43 - 6:45以色列。
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6:45 - 6:47于是他最终到了特拉维夫的南面,
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6:47 - 6:49很不幸地
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6:49 - 6:51他被坏人带走,
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6:51 - 6:53在街上游荡
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6:53 - 6:56最后成为了一个臭名昭著的帮会成员。
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6:56 - 6:58他最近十年的生活
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6:58 - 7:00只在两个地方度过--
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7:00 - 7:03贫民窟和州立监狱,
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7:03 - 7:05他在这个监狱呆了两年
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7:05 - 7:08直到现在坐在这块石头上。
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7:08 - 7:10所以这个孩子可能
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7:10 - 7:13曾遭受过几乎每个
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7:13 - 7:16他身边的成年人的
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7:16 - 7:18虐待,抛弃,冷漠和背叛。
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7:18 - 7:20所以,对于这样一个孩子,
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7:20 - 7:23当一个他想去尊敬的成年人与他近距离地在一起用心交流,
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7:23 - 7:25在任何情况下
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7:25 - 7:27都不离开他,
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7:27 - 7:30不管他是怎样表现的,
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7:30 - 7:33这是一个极其有效的治疗感化过程。
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7:33 - 7:36这是一种他从没拥有过的
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7:36 - 7:38无条件的接纳。
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7:38 - 7:40我想简单介绍一下这个项目的愿景。
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7:40 - 7:43当我四年前刚刚创办这个项目时。
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7:43 - 7:46我最初的计划是
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7:46 - 7:48组建一个
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7:48 - 7:50失败者战胜自己的队伍。
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7:50 - 7:53我脑海里有一副
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7:53 - 7:55兰斯·阿姆斯特朗的图像。
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7:55 - 7:58然后它耗费我整整两个月
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7:58 - 8:00备受折磨的时间
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8:00 - 8:02来意识到这个愿景
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8:02 - 8:04不是最合适的,
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8:04 - 8:06而有另一个愿景
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8:06 - 8:08一个要重要的多
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8:08 - 8:11而且更加可行的愿景。
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8:11 - 8:14我醍醐灌顶地意识到
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8:14 - 8:16这个项目中骑行的意义
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8:16 - 8:18应该是
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8:18 - 8:20让这些孩子们感受到一样东西。
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8:20 - 8:23那就是:爱,
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8:23 - 8:25对于田园的爱,
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8:25 - 8:27对于山丘的爱,
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8:27 - 8:30对于所有我们周围美妙的生物的爱——
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8:30 - 8:32就像那些动物,植物
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8:32 - 8:34和昆虫,
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8:34 - 8:36热爱并尊敬
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8:36 - 8:38你的自行车团队中的
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8:38 - 8:40伙伴,
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8:40 - 8:42而且更重要的是
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8:42 - 8:44热爱并尊敬自己,
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8:44 - 8:46这正是他们
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8:46 - 8:48最缺少的东西。
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8:48 - 8:50和这些孩子一起,
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8:50 - 8:53我也经历了一个巨大的转变。
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8:53 - 8:55我来自一个充满科学与高科技
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8:55 - 8:57的竞争激烈的社会。
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8:57 - 9:00我过去常常认为原因,逻辑
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9:00 - 9:02和不停地前进
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9:02 - 9:04是实现一件事的唯一途径。
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9:04 - 9:06在我开始解决这些孩子的问题前,
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9:06 - 9:08所有我为他们,
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9:08 - 9:10或为我自己做的事儿,
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9:10 - 9:12都应该是做到理想的,
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9:12 - 9:15完美无缺的,最令人满意的,
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9:15 - 9:19但我与他们相处了一段时间之后,
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9:19 - 9:22我发现了彼此关爱,与随意淡然
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9:22 - 9:24所带来的美好,
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9:24 - 9:26并开始有了一些新愿景,
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9:26 - 9:29如果这些愿景不能实现,那就是什么事儿都没发生而已。
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9:29 - 9:32你所要做的就是融入它,一点点地改变它,
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9:32 - 9:35并带来一些确实能够有效帮助的东西。
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9:35 - 9:37所以现在,我会说
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9:37 - 9:39这些是我的原则,
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9:39 - 9:41如果你不喜欢它们,
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9:41 - 9:43我还有其他的。
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9:43 - 9:45(笑声)
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9:45 - 9:50(掌声)
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9:50 - 9:52这些原则中的一条就是
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9:52 - 9:54专注。
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9:54 - 9:56每次出发之前
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9:56 - 9:58我们与这些孩子坐在一起,
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9:58 - 10:00并给他们一个词语,
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10:00 - 10:02让他们在骑行的过程中思考。
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10:02 - 10:05你需要让他们的注意力集中于某件事上,
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10:05 - 10:07因为很多事儿会发生。
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10:07 - 10:09这些词语比如团队合作,
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10:09 - 10:11忍耐,
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10:11 - 10:13甚至是一些复杂的概念
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10:13 - 10:15像资源分配,
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10:15 - 10:17展望,这些他们并不明白的词语。
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10:17 - 10:19要知道,展望
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10:19 - 10:21是山地自行车运动能真正教给他们的
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10:21 - 10:23众多应对生活的
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10:23 - 10:26极为重要策略之一。
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10:26 - 10:28我告诉孩子们
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10:28 - 10:31当他们在上坡中挣扎
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10:31 - 10:33觉得无法再承受的时候,
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10:33 - 10:36真正有帮助的是忘掉眼前的障碍
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10:36 - 10:38抬起你的头望向四周
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10:38 - 10:40看看在你周围不断延伸的自然美景。
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10:40 - 10:43这真的会驱使你继续前进。
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10:43 - 10:45这正是展望的意义。
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10:45 - 10:47或者你也可以回头望望
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10:47 - 10:49意识到你已经征服过
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10:49 - 10:52那些较陡的山坡。
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10:52 - 10:55这正是他们建立自尊自信的方法。
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10:55 - 10:57现在让我举个例子。
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10:57 - 11:00在二月初你站在自行车旁。
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11:00 - 11:03气温非常低,而且你还在经常下雨的时候要骑行,
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11:03 - 11:05现在正下着毛毛雨
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11:05 - 11:08寒冷至极,
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11:08 - 11:11假设,你现在正站在Yokneam(以色列北部的一个小城)。
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11:11 - 11:14抬头仰望天空和云。
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11:14 - 11:17你将看到Muhraka顶部的修道院——
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11:17 - 11:19那就是你要骑到的地方——
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11:19 - 11:22然后你会说,“我绝对不可能到得了那。”
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11:22 - 11:25但是,两个小时候后,
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11:25 - 11:28你发现自己骑到了并站在这个修道院的屋顶上,
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11:28 - 11:31浑身沾满泥土,
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11:31 - 11:33并付出心血与汗水。
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11:33 - 11:35然后你向下望向Yokneam,
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11:35 - 11:37所有的东西都变得如此微小。
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11:37 - 11:39然后你就会说,“嘿,亚历克斯,看看我们出发的那个停车场。
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11:39 - 11:41它只有那么点大。
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11:41 - 11:43我们真地做到了,这真是不可思议。”
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11:43 - 11:45而这就是
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11:45 - 11:47你开始热爱自己的时刻。
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11:48 - 11:50所以我们讨论
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11:50 - 11:52这些我们教给他们的词语。
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11:52 - 11:55在每次骑行结束后,我们坐在一起
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11:55 - 11:57分享这一天中
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11:57 - 12:00那些特殊的词语出现
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12:00 - 12:02并产生了一些改变的瞬间。
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12:02 - 12:04这些讨论
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12:04 - 12:06是非常令人振奋的。
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12:06 - 12:08在他们中间,有一个孩子曾经说,
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12:08 - 12:10“当我们在这个俯瞰死海的
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12:10 - 12:12山脊上骑车时——
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12:12 - 12:15他说的是这个地方——
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12:15 - 12:17我想起了
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12:17 - 12:19我离开埃塞俄比亚村庄的那一天,
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12:19 - 12:22我是和我的兄弟一起离开的。
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12:22 - 12:24我们走了120公里
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12:24 - 12:26一直走到苏丹。
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12:26 - 12:29那是我们第一个得到水和补给的地方。”
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12:29 - 12:32他继续说着,每个人都像看着一个英雄一样望着他,
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12:32 - 12:34而这可能是他生命里的第一次。
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12:34 - 12:37他继续说着——因为有成年志愿者和我一起骑行,
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12:37 - 12:39也坐在这
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12:39 - 12:42听他讲述。
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12:42 - 12:44他说,“这只是对我们自身
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12:44 - 12:46苦难的考验
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12:46 - 12:48直到我们到达以色列。
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12:48 - 12:50而直到现在,”他说道,
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12:50 - 12:52“我才意识到我身在何处,
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12:52 - 12:54而且我喜欢上它了。”
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12:54 - 12:56当他说这番话的时候,
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12:56 - 12:58我感到肃然起敬,
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12:58 - 13:01因为他边说边望向摩押山。
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13:01 - 13:03那是约书亚开始下行
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13:03 - 13:05穿越约旦
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13:05 - 13:08并带领以色列的人民来到了迦南(上帝应允给亚伯拉罕的地方),
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13:08 - 13:10这是3000年前
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13:10 - 13:12始于非洲的漫漫征途
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13:12 - 13:15的最后一段。
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13:15 - 13:17因此展望,环境和历史
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13:17 - 13:19在我设计与这些孩子的
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13:19 - 13:21骑行计划时
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13:21 - 13:23起到了
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13:23 - 13:25关键作用。
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13:25 - 13:27我们拜访了由大屠杀幸存者
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13:27 - 13:30建起来的以色列集体农场。
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13:30 - 13:33我们探索了
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13:33 - 13:36巴勒斯坦的村庄废墟,
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13:36 - 13:39并一起讨论这里是如何变成这个样子的。
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13:39 - 13:42我们穿越了许多残存的
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13:42 - 13:44犹太定居点,纳巴提克定居点,
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13:44 - 13:46和迦南人定居点,
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13:46 - 13:48这些已有三四千到五千年的历史了。
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13:48 - 13:50从这些代表以色列国家历史的
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13:50 - 13:53的美妙景色中,
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13:53 - 13:55孩子们获得了
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13:55 - 13:57教育过程中也许
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13:57 - 13:59最重要的东西,
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13:59 - 14:03那就是理解生活是复杂多元化的,
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14:03 - 14:06没有简单的黑与白。
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14:06 - 14:08通过领会这个复杂多元化,
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14:08 - 14:10他们变得更加能忍耐,
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14:10 - 14:13而忍耐则带来希望。
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14:14 - 14:16我与这些孩子每周一起骑行一次,
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14:16 - 14:18每个周二。
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14:18 - 14:21这是我上个周二拍的照片——不到一周之前——
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14:21 - 14:23我明天也会和他们一同骑车出行。
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14:23 - 14:26每一次出行
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14:26 - 14:29我总会站在像这样的不可思议的地方,
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14:29 - 14:32游目骋怀。
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14:32 - 14:34我感到恩惠与幸运,
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14:34 - 14:36因为我活着,
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14:36 - 14:38我感受着身体里
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14:38 - 14:40每一根疼痛的神经。
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14:40 - 14:42我感到恩惠与幸运,
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14:42 - 14:44因为15年前
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14:44 - 14:46我有勇气辞去了
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14:46 - 14:48纽约大学的终身职位
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14:48 - 14:50并回到了我的故乡,
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14:50 - 14:52与这些来自埃塞俄比亚,
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14:52 - 14:54摩洛哥和俄罗斯的
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14:54 - 14:56问题少年一起开始
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14:56 - 14:59这些不可思议的自行车之旅。
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14:59 - 15:01我感到恩惠与幸运
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15:01 - 15:03因为每周周二
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15:03 - 15:06实际上还有周五,
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15:06 - 15:09我可以再一次用
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15:09 - 15:12最纯粹的身心
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15:12 - 15:15去感悟生活在以色列的山峦间的精髓。
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15:15 - 15:17谢谢。
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15:17 - 15:24(掌声)
- Title:
- Shimon Schocken西蒙·绍肯的希望骑行队
- Speaker:
- Shimon Schocken
- Description:
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计算机科学教授Shimon Schocken西蒙·绍肯同时也热衷于山地自行车运动。为了分享他在骑行的时候对生活的感悟,他为以色列的少年罪犯开创了一个户外项目,并被这些青少年所承受的种种困难和获得的不易的成功所深深感染。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:26