Un ritratto neurale della mente umana
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0:01 - 0:02Oggi voglio raccontarvi
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0:02 - 0:04di un progetto attualmente condotto
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0:04 - 0:06da scienziati in tutto il mondo
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0:06 - 0:10per rappresentare un ritratto neurale
della mente umana. -
0:10 - 0:12L'idea principale di questo progetto
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0:12 - 0:14è che la mente, il cervello umano
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0:14 - 0:16non è un unico processore
con un solo scopo generale, -
0:16 - 0:20ma un insieme di componenti
altamente specializzati, -
0:20 - 0:23ciascuno destinato alla risoluzione
di uno specifico problema, -
0:23 - 0:25che però collettivamente determinano
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0:25 - 0:30chi siamo come esseri umani
e come pensatori. -
0:30 - 0:31Per darvi un'idea del concetto,
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0:31 - 0:34immaginatevi questa scena:
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0:34 - 0:36Entrate nell'asilo di vostra figlia.
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0:36 - 0:38Come al solito,
c'è una dozzina di bambini -
0:38 - 0:40che aspettano i loro genitori,
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0:40 - 0:41ma questa volta,
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0:41 - 0:44tutti i volti dei bambini
sono stranamente simili, -
0:44 - 0:47e non riuscite a capire
quale bambino sia il vostro. -
0:47 - 0:49Avete bisogno di nuovi occhiali?
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0:49 - 0:51Forse state perdendo la testa?
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0:51 - 0:53Mentalmente fate una rapida
lista di possibilità. -
0:53 - 0:55No, sembra che siate ancora lucidi,
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0:55 - 0:58e la vostra vista è perfettamente nitida.
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0:58 - 0:59Tutto sembra normale
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0:59 - 1:02eccetto i volti dei bambini.
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1:02 - 1:03Riuscite a vedere le loro facce,
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1:03 - 1:05ma non riuscite a distinguerle,
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1:05 - 1:07e nessuna vi sembra familiare,
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1:07 - 1:09ma è solo grazie a un nastro
per capelli arancione -
1:09 - 1:11che trovate finalmente vostra figlia.
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1:11 - 1:15Questa improvvisa perdita della capacità
di riconoscere i volti -
1:15 - 1:16capita davvero alle persone.
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1:16 - 1:18Si chiama 'prosopagnosia',
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1:18 - 1:19dovuta al danneggiamento
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1:19 - 1:22di una parte specifica del cervello.
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1:22 - 1:23La cosa più impressionante
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1:23 - 1:26è che solo il riconoscimento
dei visi é compromesso; -
1:26 - 1:28tutto il resto funziona benissimo.
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1:28 - 1:32La prosopagnosia è soltanto
uno dei tanti specifici deficit mentali -
1:32 - 1:37che possono svilupparsi
in seguito a danni cerebrali. -
1:37 - 1:38Insieme, queste sindromi
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1:38 - 1:40indicano da tempo
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1:40 - 1:44che la mente è divisa
in distinti elementi, -
1:44 - 1:46ma lo sforzo impiegato per scoprirli
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1:46 - 1:48ha fatto passi da gigante
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1:48 - 1:51con l'invenzione dell'imaging cerebrale,
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1:51 - 1:54in particolare
della risonanza magnetica (MRI). -
1:54 - 1:57La risonanza magnetica permette
di osservare l'anatomia interna -
1:57 - 1:58ad alta risoluzione,
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1:58 - 2:00fra un attimo vi mostrerò
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2:00 - 2:03una serie di immagini di risonanze
magnetiche in sezione trasversale -
2:03 - 2:05di un oggetto ordinario,
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2:05 - 2:06passandole veloce
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2:06 - 2:08e voi proverete a indovinare
che oggetto è. -
2:08 - 2:10Cominciamo.
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2:12 - 2:14Non è così semplice.
È un carciofo. -
2:14 - 2:16Okay, proviamo con un'altra,
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2:16 - 2:18iniziando dal basso e andando
verso l'alto. -
2:21 - 2:22Broccoli! È un cespo di broccoli.
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2:22 - 2:24È bellissimo, no? Io lo adoro.
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2:24 - 2:26Okay, eccone un altro.
È un cervello, ovviamente. -
2:26 - 2:28Il mio cervello, in effetti.
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2:28 - 2:30Stiamo affettando la mia testa così.
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2:30 - 2:31Quello è il mio naso a destra, ed ora
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2:31 - 2:35ci stiamo spostando qui, proprio lì.
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2:35 - 2:39È una bella foto,
se mi permettete di dirlo, -
2:39 - 2:41ma mostra solo l'anatomia.
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2:41 - 2:44Il progresso più grade
dell'MRI funzionale è stato -
2:44 - 2:45quando si è scoperto come creare
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2:45 - 2:49immagini che mostrano non solo
l'anatomia ma anche l'attività, -
2:49 - 2:51ovvero, dove i neuroni stanno sparando.
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2:51 - 2:53Ecco come funziona.
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2:53 - 2:54I cervelli sono come muscoli.
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2:54 - 2:56Quando si attivano, necessitano
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2:56 - 2:58un flusso costante di sangue
che alimenti la loro attività, -
2:58 - 3:02e per fortuna, il controllo del flusso
verso il cervello avviene localmente, -
3:02 - 3:04perciò se un gruppo di neuroni,
ad esempio, qui -
3:04 - 3:06si attiva ed inizia a sparare,
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3:06 - 3:08allora il flusso di sangue aumenta
solamente qui. -
3:08 - 3:12L'MRI funzionale riconosce l'aumento
del flusso sanguigno, -
3:12 - 3:14generando una reazione MRI più alta
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3:14 - 3:17nel punto in cui l'attività
neurale aumenta. -
3:17 - 3:19Per darvi un'idea concreta
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3:19 - 3:21di come si svolge un esperimento
di MRI funzionale -
3:21 - 3:23e di cosa può insegnarci,
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3:23 - 3:24e cosa invece no,
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3:24 - 3:28voglio descrivervi uno dei primi
esperimenti che ho condotto. -
3:28 - 3:32Volevamo sapere se esistesse una data zona
cerebrale per il riconoscimento facciale -
3:32 - 3:35e avevamo ragione
di pensare che esistesse -
3:35 - 3:36proprio a causa della prosopagnosia
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3:36 - 3:39di cui vi ho parlato poco fa,
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3:39 - 3:41ma nessuno aveva mai visto
quella zona cerebrale -
3:41 - 3:43in una persona normale,
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3:43 - 3:45perciò ci mettemmo a cercarla.
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3:45 - 3:47Ed io ero la prima cavia.
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3:47 - 3:49Sono entrata nello scanner, supina,
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3:49 - 3:52mantenendo la mia testa
il più immobile possibile -
3:52 - 3:57mentre fissavo immagini
di volti come questi -
3:57 - 3:59e di oggetti come questi
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3:59 - 4:04e volti e oggetti per ore ed ore.
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4:04 - 4:07Dopo essere stata vicinissima
a battere il record mondiale -
4:07 - 4:10per numero consecutivo di ore
trascorse in uno scanner per MRI, -
4:10 - 4:12posso dire che uno dei talenti
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4:12 - 4:14più importanti nella ricerca
tramite risonanza magnetica -
4:14 - 4:16è il controllo della vescica.
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4:16 - 4:18(Risate)
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4:18 - 4:19Quando sono uscita dallo scanner
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4:19 - 4:22ho fatto un'analisi veloce dei dati,
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4:22 - 4:23cercando ogni mia zona cerebrale
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4:23 - 4:26che avesse reagito di più
mentre guardavo visi -
4:26 - 4:28piuttosto che mentre guardavo oggetti,
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4:28 - 4:30e questo è ciò che ho visto.
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4:30 - 4:34Questa immagine è orrenda,
secondo gli standard di oggi, -
4:34 - 4:37ma a quei tempi
mi sembrava bellissima. -
4:37 - 4:39Ci mostra che quella regione laggiù,
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4:39 - 4:40quel piccolo grumo,
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4:40 - 4:42ha circa le dimensioni di un'oliva
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4:42 - 4:44e si trova sul fondo del mio cervello
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4:44 - 4:47a circa 2-3 cm di profondità
da questo punto qui. -
4:47 - 4:50E ciò che quel punto del mio cervello
sta facendo -
4:50 - 4:53è produrre una risposta alla
risonanza magnetica più alta, -
4:53 - 4:54cioè un'attività cerebrale più alta,
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4:54 - 4:56quando guardavo i volti
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4:56 - 4:58rispetto a quando guardavo oggetti.
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4:58 - 4:59È interessante,
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4:59 - 5:02ma come facciamo a sapere
che non è un caso? -
5:02 - 5:03Beh, il modo più facile
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5:03 - 5:05è ripetere l'esperimento di nuovo.
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5:05 - 5:07Sono quindi tornata nello scanner,
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5:07 - 5:09ho guardato più volti e più oggetti
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5:09 - 5:12ed è riapparso un grumo simile,
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5:12 - 5:13quindi l'ho fatto un'altra volta
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5:13 - 5:15e un'altra ancora
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5:15 - 5:18e ancora e ancora,
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5:18 - 5:19e a quel punto
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5:19 - 5:22ho deciso di credere che fosse vero.
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5:22 - 5:26Però, forse c'è qualcosa di strano
nel mio cervello -
5:26 - 5:29e nessun altro ha una cosa
del genere, -
5:29 - 5:31per capirlo, abbiamo scansionato
anche altre persone -
5:31 - 5:34e scoperto che praticamente tutti
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5:34 - 5:36hanno quell'area per riconoscere i visi
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5:36 - 5:38in una zona simile del cervello.
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5:38 - 5:40La domanda successiva era quindi,
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5:40 - 5:42cosa fa veramente questa cosa?
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5:42 - 5:46È veramente specializzata solo
nel riconoscimento facciale? -
5:46 - 5:47Beh, forse no, giusto?
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5:47 - 5:49Forse non risponde solo ai volti
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5:49 - 5:51ma ad ogni parte del corpo.
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5:51 - 5:53Forse risponde a tutto ciò che è umano
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5:53 - 5:55o tutto ciò che è vivo
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5:55 - 5:56o tutto quel che è tondo.
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5:58 - 5:59L'unico modo per assicurarsi
che quel punto -
5:59 - 6:01è specializzato in riconoscimento facciale
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6:01 - 6:04è escludere tutte le altre ipotesi.
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6:04 - 6:07Abbiamo quindi passato buona parte
dei successivi due anni -
6:07 - 6:08scansionando soggetti che guardavano
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6:08 - 6:10un sacco di immagini diverse,
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6:10 - 6:12dimostrando che quella parte del cervello
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6:12 - 6:14reagisce molto quando si guardano
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6:14 - 6:17immagini con volti di ogni tipo,
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6:17 - 6:19ma reagisce molto meno
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6:19 - 6:22ad altre immagini che non siano
quelle di visi, -
6:22 - 6:24come queste.
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6:24 - 6:26Abbiamo quindi tolto ogni dubbio
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6:26 - 6:29che quest'area serve
al riconoscimento facciale? -
6:29 - 6:31No.
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6:31 - 6:32L'imaging cerebrale non riesce a dirci
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6:32 - 6:35se un'area è necessaria per qualcosa.
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6:35 - 6:36Tutto quello che può fare
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6:36 - 6:38è vedere zone accendersi e spegnersi
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6:38 - 6:40a seconda dei pensieri delle persone.
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6:40 - 6:42Per sapere se una parte del cervello
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6:42 - 6:44è necessaria ad una determinata funzione
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6:44 - 6:46dovresti metterci le mani e vedere
cosa succede, -
6:46 - 6:49e di solito non possiamo farlo.
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6:49 - 6:51Ma un'opportunità straordinaria
si è presentata -
6:51 - 6:54di recente, quando un coppia
di miei colleghi -
6:54 - 6:57fece un test su quest'uomo con l'epilessia
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6:57 - 7:00e che vedete qui nel suo letto d'ospedale
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7:00 - 7:01con degli elettrodi posti
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7:01 - 7:03sulla superficie del cervello
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7:03 - 7:06per identificare la causa degli attacchi.
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7:06 - 7:08Per puro caso si è scoperto
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7:08 - 7:10che due degli elettrodi
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7:10 - 7:13si trovavano esattamente sulla zona
che reagisce ai volti. -
7:13 - 7:16Con il consenso del paziente,
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7:16 - 7:18i dottori gli hanno chiesto cosa sentiva
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7:18 - 7:22quando gli stimolavano elettricamente
quella parte del cervello. -
7:22 - 7:24Il paziente non sa
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7:24 - 7:25dove si trovano gli elettrodi
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7:25 - 7:28e non ha mai sentito parlare
di zona facciale. -
7:28 - 7:30Vediamo cosa succede.
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7:30 - 7:32Inizierà con una fase di riferimento
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7:32 - 7:34indicata con "Sham" quasi invisibile
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7:34 - 7:36in rosso in basso a sinistra,
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7:36 - 7:38per quando non c'è passaggio di corrente
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7:38 - 7:42e sentirete il neurologo parlare
al paziente prima. Guardiamo. -
7:42 - 7:44(Video) Neurologo: Ok, guarda il mio viso
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7:44 - 7:47e dimmi cosa succede quando faccio così.
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7:47 - 7:48Va bene?
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7:48 - 7:51Paziente: Ok.
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7:51 - 7:55Uno, due, tre.
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7:55 - 7:58Paziente: Nulla.
Neurologo: Nulla? Ok. -
7:58 - 8:01Lo farò un'altra volta.
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8:01 - 8:04Guarda il mio viso.
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8:04 - 8:08Uno, due, tre.
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8:08 - 8:11Sei appena diventato qualcun altro.
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8:11 - 8:13Il tuo viso si è trasformato.
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8:13 - 8:16Il tuo naso è diventato floscio,
si è spostato a sinistra. -
8:16 - 8:20Assomigliavi quasi a qualcuno
che ho già visto prima, -
8:20 - 8:22ma qualcun altro.
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8:22 - 8:25È stato un bel trip.
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8:25 - 8:28(Risate)
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8:28 - 8:29Perciò questo esperimento...
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8:29 - 8:33(Applausi)
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8:33 - 8:36questo esperimento toglie ogni dubbio
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8:36 - 8:38che questa zona del cervello non solo
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8:38 - 8:40reagisce selettivamente ai volti
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8:40 - 8:43ma è anche coinvolta in modo causale
nel riconoscimento facciale. -
8:43 - 8:45Vi ho quindi elencato tutti quei dettagli
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8:45 - 8:48sulla zona facciale
che spiegano cosa serve -
8:48 - 8:50per stabilire con certezza
che un'area del cervello -
8:50 - 8:53è selettivamente coinvolta
in un preciso processo mentale. -
8:53 - 8:55Ora, elencherò più velocemente
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8:55 - 8:58alcune altre regioni specializzate
del cervello -
8:58 - 9:00che noi ed altri abbiamo scoperto.
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9:00 - 9:02Per fare ciò, ho passato parecchio tempo
-
9:02 - 9:04nello scanner durante l'ultimo mese
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9:04 - 9:06per mostrarvi queste cose
nel mio cervello. -
9:06 - 9:10Cominciamo quindi.
Questo è il mio emisfero destro. -
9:10 - 9:12Siamo orientati così.
Guardatemi la testa da questa parte. -
9:12 - 9:13Togliete il cranio
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9:13 - 9:16e guardate la superficie
del cervello così. -
9:16 - 9:17Ok, come potete vedere,
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9:17 - 9:19la superficie è tutta ripiegata.
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9:19 - 9:21Non va bene.
Rimangono nascoste delle cose. -
9:21 - 9:22Vogliamo vedere tutto quanto,
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9:22 - 9:25quindi gonfiamolo per vedere tutto.
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9:25 - 9:28Poi, troviamo quell'area facciale
di cui parlavo -
9:28 - 9:30che reagisce a immagini come queste.
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9:30 - 9:32Per capire, ruotiamo il cervello
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9:32 - 9:34e guardiamo la superficie
interna sul fondo -
9:34 - 9:36ed eccola lì, quella è la mia
zona facciale. -
9:36 - 9:39Sulla destra c'è un'altra regione
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9:39 - 9:41evidenziata in viola
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9:41 - 9:44che reagisce quando si analizzano
informazioni a colori, -
9:44 - 9:46e lì vicino ci sono altre regioni
-
9:46 - 9:49coinvolte nella percezione dei luoghi,
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9:49 - 9:52come ora, sto vedendo questo
spazio intorno a me -
9:52 - 9:53e quelle regioni in verde
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9:53 - 9:55sono molto attive.
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9:55 - 9:57C'è un'altra zona sulla superficie esterna
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9:57 - 10:00dove si trova un'altra coppia
di zone facciali. -
10:00 - 10:02E qui vicino
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10:02 - 10:04c'è una regione coinvolta
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10:04 - 10:06nell'analisi visuale dei movimenti,
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10:06 - 10:07come questi puntini qui,
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10:07 - 10:10ed è quella gialla in basso,
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10:10 - 10:13e lì vicino c'è una regione che reagisce
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10:13 - 10:16quando guardiamo immagini di corpi
e zone del corpo -
10:16 - 10:19come questi, e la regione
è evidenziata in verde -
10:19 - 10:21sul fondo del cervello.
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10:21 - 10:23Tutte le regioni che vi ho mostrato finora
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10:23 - 10:28sono coinvolte in specifici aspetti
della percezione visiva. -
10:28 - 10:30Abbiamo anche zone
dell'encefalo specializzate -
10:30 - 10:33per altri sensi, come l'udito?
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10:33 - 10:36Sì, certo. Se ruotiamo il cervello di poco
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10:36 - 10:38c'è un'area in blu scuro
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10:38 - 10:41che abbiamo segnalato solo
un paio di mesi fa -
10:41 - 10:42e che reagisce notevolmente
-
10:42 - 10:46quando sentiamo suoni
con toni precisi, come questi. -
10:46 - 10:48(Sirene)
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10:48 - 10:50(Musica di violino)
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10:50 - 10:52(Campanello di una porta)
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10:52 - 10:55Al contrario, quella stessa regione
non reagisce in modo così forte -
10:55 - 10:57quando sentiamo suoni familiari
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10:57 - 10:59senza un tono preciso, come questi.
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10:59 - 11:02(Sgranocchio)
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11:02 - 11:04(Rullo di tamburi)
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11:04 - 11:07(Sciacquone)
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11:07 - 11:09Ok. Vicino alla regione dei toni
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11:09 - 11:12c'è un'altra serie di regioni
che reagiscono -
11:12 - 11:14quando sentiamo
il suono di voci umane. -
11:14 - 11:16Ok, ora riguardiamo tutte le aree.
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11:16 - 11:19Nel mio emisfero sinistro,
sono poste in modo simile -
11:19 - 11:20non identico, ma simile
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11:20 - 11:22e la maggior parte è presente,
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11:22 - 11:24anche se in dimensioni diverse.
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11:24 - 11:26Tutto quello che vi ho mostrato finora
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11:26 - 11:29sono regioni coinvolte
in diversi aspetti della percezione, -
11:29 - 11:31la vista e l'udito.
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11:31 - 11:33Abbiamo anche zone specializzate
-
11:33 - 11:36per complessi, affascinanti,
processi mentali? -
11:36 - 11:38Sì, le abbiamo.
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11:38 - 11:41Qui in rosa vedete
le mie aree del linguaggio. -
11:41 - 11:43Sappiamo già da molto tempo
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11:43 - 11:45che quella parte del cervello
-
11:45 - 11:47è legata all'elaborazione del linguaggio,
-
11:47 - 11:49ma abbiamo mostrato solo di recente
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11:49 - 11:50che quelle zone rosa
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11:50 - 11:53reagiscono in modo estremamente selettivo.
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11:53 - 11:55Reagiscono quando capiamo
il significato di una frase, -
11:55 - 11:58ma non quando svolgiamo
altre attività complesse -
11:58 - 12:00come il calcolo a mente
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12:00 - 12:03o ricordarsi delle informazioni
-
12:03 - 12:05o apprezzare la struttura complessa
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12:05 - 12:08di un brano musicale.
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12:10 - 12:13L'area più sorprendente scoperta finora
-
12:13 - 12:16è quella qui indicata in turchese.
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12:16 - 12:18Questa regione reagisce
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12:18 - 12:22quando pensiamo a cosa
sta pensando un'altra persona. -
12:22 - 12:24Può sembrare assurdo,
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12:24 - 12:28ma in realtà, noi umani
lo facciamo continuamente. -
12:28 - 12:30Lo si fa quando ci si accorge
-
12:30 - 12:32che il partner si preoccuperà
-
12:32 - 12:34se non si chiama casa per dire
che si è in ritardo. -
12:34 - 12:38Lo sto facendo proprio ora
con quella parte di cervello -
12:38 - 12:40quando mi accorgo che voi
-
12:40 - 12:42probabilmente vi state chiedendo
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12:42 - 12:44di quel territorio
grigio e inesplorato del cervello, -
12:44 - 12:46che succede lì?
-
12:46 - 12:48Beh, me lo chiedo anch'io,
-
12:48 - 12:50stiamo conducendo molti test
nel mio laboratorio -
12:50 - 12:52per trovare una serie di altre
-
12:52 - 12:54possibili specializzazioni cerebrali
-
12:54 - 12:58per altre funzioni mentali
molto specifiche. -
12:58 - 13:00La cosa importante però,
è che non credo che abbiamo -
13:00 - 13:02zone cerebrali specializzate
-
13:02 - 13:04per ogni processo mentale importante,
-
13:04 - 13:08persino processi essenziali
alla sopravvivenza. -
13:08 - 13:10In realtà, qualche anno fa,
-
13:10 - 13:11un mio scienziato
-
13:11 - 13:12si convinse
-
13:12 - 13:14di aver trovato una zona cerebrale
-
13:14 - 13:16per riconoscere il cibo,
-
13:16 - 13:18poiché reagiva molto nello scanner
-
13:18 - 13:21quando le persone guardavano
immagini come questa. -
13:21 - 13:24Non solo, trovò una reazione simile
-
13:24 - 13:26più o meno nella stessa zona
-
13:26 - 13:28in 10 soggetti su 12.
-
13:28 - 13:30Andò quindi su di giri,
-
13:30 - 13:31correndo per il laboratorio
-
13:31 - 13:33dicendo a tutti che sarebbe
andato da "Oprah" -
13:33 - 13:35grazie alla sua grande scoperta.
-
13:35 - 13:38Ma poi escogitò il fatidico test:
-
13:38 - 13:41mostrò ai suoi soggetti delle immagini
di cibo come questa -
13:41 - 13:44confrontandole con immagini molto simili
-
13:44 - 13:48in colore e forma, ma che non erano cibi,
come queste. -
13:48 - 13:50E quella regione reagiva allo stesso modo
-
13:50 - 13:52per entrambi i gruppi di immagini.
-
13:52 - 13:53Non era un'area "del cibo"
-
13:53 - 13:56ma solo una regione a cui piacciono
colori e forme. -
13:56 - 13:59Niente più "Oprah".
-
14:00 - 14:03Ma allora la domanda, ovviamente, è
-
14:03 - 14:05come elaboriamo tutte quelle altre cose
-
14:05 - 14:08per cui non abbiamo regioni specializzate?
-
14:08 - 14:10Beh, penso che la risposta sia che oltre
-
14:10 - 14:13a queste componenti altamente
specializzate che ho descritto, -
14:13 - 14:17abbiamo anche un sacco di meccanismi
per scopi generici nelle nostre teste -
14:17 - 14:18che ci permettono di affrontare
-
14:18 - 14:20ogni problema che si presenti.
-
14:20 - 14:23Infatti, abbiamo recentemente dimostrato
-
14:23 - 14:25che queste regioni qui in bianco
-
14:25 - 14:28reagiscono ogni volta che si compie
una difficile attività mentale -
14:28 - 14:29qualunque —
-
14:29 - 14:33o meglio, una delle sette
che abbiamo testato. -
14:33 - 14:35Quindi ognuna delle zone cerebrali
-
14:35 - 14:37che oggi vi ho descritto
-
14:37 - 14:39si trova pressoché nella stessa posizione
-
14:39 - 14:41in ogni soggetto normale.
-
14:41 - 14:42Potrei scegliere chiunque,
-
14:42 - 14:43buttarlo nello scanner,
-
14:43 - 14:46e ritrovare ciascuna delle zone
nel suo cervello, -
14:46 - 14:48e assomiglierebbe molto al mio cervello
-
14:48 - 14:50anche se alcune zone sarebbero
un po' diverse -
14:50 - 14:53in posizione e dimensioni esatte.
-
14:53 - 14:56Quello che per me è importante
di questo lavoro -
14:56 - 14:59non è la posizione esatta
delle zone cerebrali -
14:59 - 15:01ma il semplice fatto
che tanto per cominciare -
15:01 - 15:04abbiamo componenti
specifiche, selettive, -
15:04 - 15:05di mente e cervello.
-
15:05 - 15:07Potrebbe essere diversamente.
-
15:07 - 15:10Il cervello avrebbe potuto
essere un singolo -
15:10 - 15:11processore per tutti gli usi,
-
15:11 - 15:13più come un coltello da cucina
-
15:13 - 15:15che come un coltellino svizzero.
-
15:15 - 15:18Invece, quello che l'imaging cerebrale
ci ha fornito -
15:18 - 15:22è un ricco e interessante ritratto
della mente umana. -
15:22 - 15:24Quindi abbiamo quest'idea
di un apparato dallo scopo -
15:24 - 15:25molto generico
-
15:25 - 15:27in aggiunta ad una sorprendente gamma
-
15:27 - 15:31di componenti super specializzati.
-
15:32 - 15:35Siamo agli inizi di questa impresa.
-
15:35 - 15:38Abbiamo solo dato le prime pennellate
-
15:38 - 15:40del nostro ritratto neurale
della mente umana. -
15:40 - 15:44Le domande fondamentali
sono ancora senza risposta. -
15:44 - 15:47Per esempio, cosa fa esattamente
ognuna di queste regioni? -
15:47 - 15:49Perché ci servono tre aree facciali
-
15:49 - 15:51e tree aree per i luoghi,
-
15:51 - 15:54e come si suddividono i compiti tra loro?
-
15:54 - 15:56Secondo, come sono connesse
tutte queste cose -
15:56 - 15:58all'interno del cervello?
-
15:58 - 16:00Con l'MRI a tensore di diffusione
-
16:00 - 16:02si possono tracciare fasci di neuroni
-
16:02 - 16:04che connettono le diverse zone cerebrali,
-
16:04 - 16:05e con il metodo che vedete qui,
-
16:05 - 16:09si possono tracciare le connessioni
di singoli neuroni nel cervello, -
16:09 - 16:12che in teoria un giorno potrebbero
mostrarci un diagramma -
16:12 - 16:15dell'intero cervello umano.
-
16:15 - 16:17Terzo, come può essersi formata
-
16:17 - 16:20tutta questa struttura così sistematica,
-
16:20 - 16:23sia durante lo sviluppo infantile
-
16:23 - 16:26che durante l'evoluzione
della nostra specie? -
16:26 - 16:28Per rispondere a questo
tipo di domande -
16:28 - 16:30gli scienziati stanno ora scansionando
-
16:30 - 16:32altre specie di animali,
-
16:32 - 16:36a anche dei bambini.
-
16:37 - 16:42Molte persone giustificano i costi elevati
della ricerca neuroscientifica -
16:42 - 16:45sottolineando che un giorno
potrebbe aiutarci -
16:45 - 16:48a curare disturbi cerebrali come
l'Alzheimer e l'autismo. -
16:48 - 16:50È un obiettivo decisamente importante,
-
16:50 - 16:53e sarei entusiasta se il mio lavoro
vi contribuisse, -
16:53 - 16:56ma riparare ai mali del mondo
-
16:56 - 16:59non è l'unica cosa a cui valga
la pena dedicarsi. -
16:59 - 17:02Lo sforzo di capire la mente
e il cervello umani -
17:02 - 17:05sarebbe utile anche se
non conducesse alla cura -
17:05 - 17:07di una singola malattia.
-
17:07 - 17:09Quello che sarebbe
ancora più eccitante -
17:09 - 17:12che capire i meccanismi fondamentali
-
17:12 - 17:14alla base dell'esperienza umana,
-
17:14 - 17:17è capire, in sostanza, chi siamo?
-
17:17 - 17:21È questa, credo, la più grande
ricerca scientifica -
17:21 - 17:23di tutti i tempi.
-
17:23 - 17:28(Applausi)
- Title:
- Un ritratto neurale della mente umana
- Speaker:
- Nancy Kanwisher
- Description:
-
La pioniera dell'imaging cerebrale Nancy Kanwisher, che utilizza la risonanza magnetica funzionale (fMRI) per catturare immagini delle attività di alcune aree cerebrali (spesso le sue), condivide quello che lei e i suoi colleghi hanno imparato: il cervello è composto sia da parti altamente specializzate che da parti dallo scopo generico. Un'altra sorpresa: c'è ancora moltissimo da imparare!
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:42
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Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Martina Romanelli edited Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Martina Romanelli edited Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Martina Romanelli accepted Italian subtitles for A neural portrait of the human mind | |
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Eleonora Brembilla edited Italian subtitles for A neural portrait of the human mind |