Phil Hansen: Aceptar el temblor
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0:01 - 0:03Cuando estaba en la escuela de arte,
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0:03 - 0:04empecé a tener
un temblor en mi mano -
0:04 - 0:07y esta era la línea más recta
que podía dibujar. -
0:07 - 0:10Ahora, en retrospectiva, en realidad
eso era bueno para algunas cosas, -
0:10 - 0:13como mezclar una lata de pintura
o agitar una Polaroid, -
0:13 - 0:16pero en ese momento
era el fin del mundo. -
0:16 - 0:19Era la destrucción de mi sueño
de convertirme en artista. -
0:19 - 0:22En realidad, el temblor se manifestó
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0:22 - 0:24en una búsqueda decidida del puntillismo,
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0:24 - 0:26luego de años de
hacer diminutos puntos. -
0:26 - 0:30Finalmente, estos puntos pasaron
de ser perfectamente redondos -
0:30 - 0:34a parecer unos renacuajos,
por causa del temblor. -
0:34 - 0:36Así, para compensar,
sostenía la pluma más fuerte, -
0:36 - 0:38y esto no hizo más
que empeorar el temblor, -
0:38 - 0:41por eso la sostuve aún más fuerte.
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0:41 - 0:43Se tornó un ciclo
vicioso que terminó -
0:43 - 0:45causando mucho dolor
y problemas articulares. -
0:45 - 0:47Me costaba sostener cualquier cosa.
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0:47 - 0:51Y después de pasar toda mi vida
con ganas de hacer arte, -
0:51 - 0:55abandoné la escuela de arte
y luego el arte, por completo. -
0:55 - 0:58Pero unos años después,
no podía estar alejado del arte, -
0:58 - 1:00y decidí consultar a
un neurólogo por el temblor -
1:00 - 1:03y descubrí que tenía un daño
neurológico permanente. -
1:03 - 1:06Y, al mirar mi trazo serpenteante,
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1:06 - 1:09dijo: "Bueno, ¿por qué simplemente
no aceptas el temblor?" -
1:09 - 1:12Y así hice. Fui a casa,
agarré un lápiz -
1:12 - 1:13y dejé que la mano empezara
a temblar y temblar. -
1:13 - 1:16Hice todos estos garabatos.
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1:16 - 1:17Si bien no era
el tipo de arte -
1:17 - 1:21que en última instancia
me apasionaba, me gustó mucho. -
1:21 - 1:24Y, lo más importante,
una vez que acepté el temblor, -
1:24 - 1:26me di cuenta de que
aún podía hacer arte. -
1:26 - 1:27Solo tenía que encontrar
un enfoque diferente -
1:27 - 1:30para hacer el arte que quería.
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1:30 - 1:32Todavía disfrutaba la
fragmentación del puntillismo, -
1:32 - 1:34ver esos puntos
diminutos que se unen -
1:34 - 1:36para formar un todo unificado.
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1:36 - 1:39Empecé a experimentar otras formas
de fragmentar imágenes -
1:39 - 1:41en las que el temblor
no afectara la obra, -
1:41 - 1:46como mojar mis pies en pintura
y caminar sobre un lienzo, -
1:46 - 1:49o en una estructura 3D
de dos por cuatro, -
1:49 - 1:55o crear una imagen 2D y
quemarla con un soplete. -
1:55 - 1:58Descubrí que, si trabajaba a una escala
más grande y con materiales más grandes, -
1:58 - 2:01mi mano no interferiría,
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2:01 - 2:04y después de pasar de
un único enfoque hacia el arte, -
2:04 - 2:07a un enfoque hacia la creatividad
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2:07 - 2:10que cambió completamente
mis horizontes artísticos. -
2:10 - 2:12Esta fue la primera vez
que vi que esta idea -
2:12 - 2:18de adoptar una limitación
podía impulsar la creatividad. -
2:18 - 2:20En ese momento, yo estaba
terminando la escuela, -
2:20 - 2:24y estaba muy entusiasmado en conseguir un trabajo
para poder comprar nuevos materiales de arte. -
2:24 - 2:27Tenía unas herramientas
limitadas y sentía que -
2:27 - 2:30podría hacer mucho
más con los materiales -
2:30 - 2:32que, pensaba, un artista
se supone debía tener. -
2:32 - 2:34Ni siquiera tenía
unas tijeras normales. -
2:34 - 2:37Trabajaba con esta tijera
de metal hasta que robé -
2:37 - 2:39una de la oficina
en la que trabajaba. -
2:39 - 2:42Así que salí de la escuela,
conseguí un trabajo, tuve un sueldo, -
2:42 - 2:44fui a la tienda de arte,
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2:44 - 2:47y me volví loco
comprando materiales. -
2:47 - 2:48Y cuando volví a casa, me senté
-
2:48 - 2:51y me di a la tarea
de tratar de crear algo -
2:51 - 2:54que rompiera el molde por completo.
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2:54 - 2:59Pero estaba allí sentado durante horas
y no venían las ideas. -
2:59 - 3:01Lo mismo ocurrió
al día siguiente, y al otro, -
3:01 - 3:05cayendo pronto
en una crisis creativa. -
3:05 - 3:09Estuve en un lugar oscuro durante
mucho tiempo, sin poder crear. -
3:09 - 3:12Y no tenía mucho sentido
porque al fin podía -
3:12 - 3:16financiar mi arte, pero desde
lo creativo estaba en blanco. -
3:16 - 3:18Al hurgar en esa oscuridad
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3:18 - 3:22me di cuenta de que en realidad
estaba paralizado por tantas opciones -
3:22 - 3:24que nunca antes había tenido.
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3:24 - 3:28Y fue entonces que me acordé
de mis manos temblorosas. -
3:28 - 3:31Acoger el temblor.
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3:31 - 3:33Me di cuenta de que si alguna vez
quería recobrar la creatividad -
3:33 - 3:37tenía que dejar de
salirme tanto del molde -
3:37 - 3:40y volver un poco a él.
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3:40 - 3:42Me preguntaba: ¿podría ser
más creativo, entonces, -
3:42 - 3:45buscando en las limitaciones?
-
3:45 - 3:50¿Qué pasaría si solo creara
con materiales de un dólar? -
3:50 - 3:52En ese momento,
pasaba muchas tardes... -
3:52 - 3:55bueno, aún sigo pasado
muchas tardes en Starbucks -
3:55 - 3:58y sé que se puede pedir
un vaso adicional si uno quiere, -
3:58 - 4:01así que decidí pedir 50.
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4:01 - 4:03Sorprendentemente,
los entregaron de inmediato, -
4:03 - 4:05y, luego, con unos lápices que ya tenía,
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4:05 - 4:08hice este proyecto
por solo 80 centavos. -
4:08 - 4:10Fue muy esclarecedor
para mí entender -
4:10 - 4:13que es necesario
primero tener limitaciones -
4:13 - 4:16para luego sortear los límites.
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4:16 - 4:18Llevé este enfoque de
pensar dentro del molde -
4:18 - 4:20a mis lienzos, y
me pregunté si, en vez de -
4:20 - 4:23pintar en un lienzo,
podría pintar en mi pecho. -
4:23 - 4:26Pinté 30 imágenes,
de a una capa a la vez, -
4:26 - 4:27una sobre otra,
-
4:27 - 4:32y cada imagen representaba
una influencia en mi vida. -
4:32 - 4:34¿Y si en vez de pintar con un pincel
-
4:34 - 4:37pintara con golpes de karate? (Risas)
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4:37 - 4:39Así que metí las manos en pintura,
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4:39 - 4:40y ataqué al lienzo
-
4:40 - 4:43con tanta fuerza que me lastimé
una articulación del meñique -
4:43 - 4:46y eso continuó así durante
un par de semanas. -
4:46 - 4:49(Risas) (Aplausos)
-
4:49 - 4:53¿Y si en lugar de
confiar en mí mismo, -
4:53 - 4:55tuviera que confiar
en otras personas -
4:55 - 4:58para crear el contenido del arte?
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4:58 - 5:01Durante seis días, viví
frente a una cámara web. -
5:01 - 5:03Dormí en el suelo
comí comida para llevar, -
5:03 - 5:06y le pedí a la gente que me llame
y comparta una historia conmigo -
5:06 - 5:08sobre un momento que
les haya cambiado la vida. -
5:08 - 5:11Sus historias se volvieron arte
-
5:11 - 5:14conforme las volcaba
en el lienzo giratorio. -
5:14 - 5:19(Aplausos)
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5:19 - 5:23¿Y si en vez de hacer
arte para mostrar, -
5:23 - 5:25tuviera que destruirlo?
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5:25 - 5:28Este parecía ser
el límite supremo, -
5:28 - 5:30el artista sin el arte.
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5:30 - 5:33Esta idea de destrucción
se convirtióen un proyecto de un año -
5:33 - 5:34al que llamé Adiós Arte,
-
5:34 - 5:39en el cual todas y cada una de las obras
debían destruirse después de creadas. -
5:39 - 5:40Al principio de Adiós Arte,
hice hincapié -
5:40 - 5:43en la destrucción forzada,
como esta imagen de Jimi Hendrix, -
5:43 - 5:46hecha con más de 7000 fósforos.
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5:46 - 5:47(Risas)
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5:47 - 5:50Luego lo expandí al arte que
se destruía en forma natural. -
5:50 - 5:53Busqué materiales temporales,
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5:53 - 5:55como escupir comida...
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5:55 - 5:59(Risas)
-
5:59 - 6:02tiza en la acera
-
6:02 - 6:07e incluso vino congelado.
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6:07 - 6:09La última iteración
de la destrucción -
6:09 - 6:13fue tratar de producir algo
que antes no existía. -
6:13 - 6:16Así, dispuse velas sobre una mesa,
las encendí, luego las apagué, -
6:16 - 6:20y repetí este proceso una y otra vez
con el mismo conjunto de velas, -
6:20 - 6:24luego monté los videos
en una gran imagen. -
6:24 - 6:28La imagen resultante nunca
se vio físicamente como un todo. -
6:28 - 6:32Fue destruida antes
incluso de existir. -
6:32 - 6:35En el transcurso de
la serie Adiós Arte, -
6:35 - 6:37creé 23 piezas diferentes
-
6:37 - 6:41sin nada que mostrar físicamente.
-
6:41 - 6:43Lo que pensé que sería
la limitación máxima -
6:43 - 6:46en realidad resultó ser
la liberación máxima, -
6:46 - 6:48ya que cada vez que creaba,
-
6:48 - 6:50la destrucción me regresaba
a un lugar neutral -
6:50 - 6:55donde me sentía descansado y listo
para empezar el próximo proyecto. -
6:55 - 6:57No ocurrió de
la noche a la mañana. -
6:57 - 6:59Hubo momentos en los que
mis proyectos no despegaron, -
6:59 - 7:02o, incluso peor, luego de
dedicarles muchísimo tiempo -
7:02 - 7:04la imagen final era
un poco embarazosa. -
7:04 - 7:07Pero comprometido con
el proceso, seguí adelante, -
7:07 - 7:09y como resultado ocurrió
algo muy sorprendente. -
7:09 - 7:12Conforme destruía cada proyecto,
-
7:12 - 7:15aprendí a desprenderme,
-
7:15 - 7:18desprenderme
de resultados, de fracasos -
7:18 - 7:21y de imperfecciones.
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7:21 - 7:23Y, a cambio, me encontré con
un proceso de creación artística -
7:23 - 7:28perpetuo y no sujeto a resultados.
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7:28 - 7:30Me encontraba en un estado
de constante creación, -
7:30 - 7:32pensando solo en lo que sigue,
-
7:32 - 7:35dando con más ideas que nunca.
-
7:35 - 7:37Cuando pienso en mis tres años
distanciado del arte, -
7:37 - 7:41distanciado de mi sueño,
experimentando los movimientos, -
7:41 - 7:44en lugar de tratar de encontrar
una forma diferente de seguir ese sueño, -
7:44 - 7:48simplemente lo dejé, lo abandoné.
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7:48 - 7:51¿Y qué tal si no acogía el temblor?
-
7:51 - 7:52Porque para mí acoger el temblor
-
7:52 - 7:55no era solo arte
y habilidades artísticas. -
7:55 - 8:00Resultó ser cuestión de vida,
y de habilidades vitales. -
8:00 - 8:02Porque, en definitiva,
gran parte de lo que hacemos -
8:02 - 8:08ocurre aquí, dentro del molde,
con recursos limitados. -
8:08 - 8:11Aprender a ser creativos dentro de los
confines de nuestras limitaciones -
8:11 - 8:15es la mejor esperanza que
tenemos para transformarnos -
8:15 - 8:19y, de manera colectiva,
transformar nuestro mundo. -
8:19 - 8:23En cuanto a las limitaciones
como fuente de creatividad, -
8:23 - 8:26cambiaron el curso de mi vida.
-
8:26 - 8:28Ahora, cuando me encuentro
con una barrera -
8:28 - 8:31o si me encuentro en
una perplejidad creativa, -
8:31 - 8:33a veces todavía lucho,
-
8:33 - 8:35pero sigo mostrando
en el proceso -
8:35 - 8:38y trato de acordarme
de las posibilidades, -
8:38 - 8:43como usar cientos de gusanos reales,
vivos, para hacer una imagen -
8:43 - 8:47usando una chinche
para tatuar una banana, -
8:47 - 8:53o pintar un cuadro con
grasa de hamburguesa. -
8:53 - 8:55(Risas)
-
8:55 - 8:57Uno de mis esfuerzos más recientes
-
8:57 - 9:00ha sido traducir los hábitos
creativos que he aprendido -
9:00 - 9:03en algo que otros puedan replicar.
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9:03 - 9:07Las limitaciones pueden ser
de los lugares más improbables -
9:07 - 9:11para aprovechar la creatividad,
pero tal vez -
9:11 - 9:14es una de las mejores formas
de salir de la rutina, -
9:14 - 9:18repensar categorías y desafiar
las normas aceptadas. -
9:18 - 9:22Y en vez de decirnos unos a otros
que aprovechemos el día, -
9:22 - 9:26quizá podemos recordarnos cada día
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9:26 - 9:28aprovechar la limitación.
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9:28 - 9:30Gracias.
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9:30 - 9:35(Aplausos)
- Title:
- Phil Hansen: Aceptar el temblor
- Speaker:
- Phil Hansen
- Description:
-
En la escuela de arte, a Phil Hansen empezó a tener un temblor rebelde en la mano que le impedía crear los dibujos puntillistas que amaba. Hansen estaba devastado, a la deriva sin un sentido de propósito. Hasta que un neurólogo le hizo una simple sugerencia: aceptar esta limitación... y trascenderla.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:01
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