< Return to Video

В.С. Рамачандран: Нейрони, що сформували цивілізацію

  • 0:00 - 0:03
    Сьогодні я хочу поговорити про мозок людини,
  • 0:03 - 0:05
    що є предметом наших досліджень в Університеті Каліфорнії.
  • 0:05 - 0:07
    Просто подумайте про це:
  • 0:07 - 0:10
    Ось грудка плоті вагою півтора кілограми,
  • 0:10 - 0:12
    котра може поміститись у вас на долоні.
  • 0:12 - 0:16
    Але ця грудка може усвідомлювати безкрайність міжзоряного простору.
  • 0:16 - 0:18
    Вона може осмислювати зміст безкінечності,
  • 0:18 - 0:21
    ставити питання про зміст власного існування,
  • 0:21 - 0:23
    про природу Бога.
  • 0:23 - 0:25
    І це дійсно найдивовижніший феномен у світі.
  • 0:25 - 0:28
    Це найбільша таємниця, котра стоїть перед людством:
  • 0:28 - 0:30
    Як це все відбувається?
  • 0:30 - 0:32
    Отже, як вам відомо, мозок складається з нейронів.
  • 0:32 - 0:34
    Тут на картинці - нейрони.
  • 0:34 - 0:37
    В мозку дорослої людини 100 мільярдів нейронів.
  • 0:37 - 0:40
    І кожен з них має від 1000 до 10000 контактів
  • 0:40 - 0:42
    з іншими нейронами в мозку.
  • 0:42 - 0:44
    І на основі цього було підраховано,
  • 0:44 - 0:47
    що кількість перестановок і комбінацій активності мозку
  • 0:47 - 0:50
    перевищує кількість елементарних частинок у всесвіті.
  • 0:50 - 0:52
    Тож, які є методи вивчення мозку?
  • 0:52 - 0:54
    Одним з підходів є спостереження за пацієнтами, у яких були травми
  • 0:54 - 0:57
    у різних частинах мозку, і вивчення змін у їхній поведінці.
  • 0:57 - 0:59
    Про це я розповідав на минулій конференції TED.
  • 0:59 - 1:01
    Сьогодні мова піде про інший підхід,
  • 1:01 - 1:03
    котрий полягає в розміщенні електродів на різних частинах мозку,
  • 1:03 - 1:07
    і реєстрації активності окремо взятих нервових клітин у мозку.
  • 1:07 - 1:11
    Щось на зразок підслуховування нервових клітин у мозку.
  • 1:11 - 1:14
    Так от, нещодавнім відкриттям
  • 1:14 - 1:16
    дослідників у місті Парма, Італія,
  • 1:16 - 1:19
    на чолі з Джакомо Різолатті
  • 1:19 - 1:21
    є група нейронів під назвою дзеркальні нейрони,
  • 1:21 - 1:24
    розташованих в передній частині мозку, в лобовій долі.
  • 1:24 - 1:26
    Варто зазначити, що в передній частині мозку
  • 1:26 - 1:29
    розташовані ординарні моторно-командні нейрони,
  • 1:29 - 1:31
    відомі науці вже понад 50 років.
  • 1:31 - 1:34
    Ці нейрони активуються, коли людина виконує певну дію.
  • 1:34 - 1:37
    Наприклад, якщо я простягну руку і візьму яблуко,
  • 1:37 - 1:41
    моторно-командний нейрон у передній частині мозку активується.
  • 1:41 - 1:44
    А якщо я простягну руку і підсуну до себе об'єкт - активується інший нейрон,
  • 1:44 - 1:46
    передаючи команду підсунути цей об'єкт.
  • 1:46 - 1:48
    Ці моторно-командні нейрони відомі науці давно.
  • 1:48 - 1:50
    А відкриттям Різолатті був
  • 1:50 - 1:52
    підклас цих нейронів, що складають
  • 1:52 - 1:54
    близько 20 відсотків від їх загальної кількості, котрі теж активуються,
  • 1:54 - 1:57
    коли я дивлюсь на людину, котра виконує дану дію.
  • 1:57 - 2:00
    Отже, ось є нейрон, котрий активується, коли я простягаю руку і беру щось,
  • 2:00 - 2:03
    але він також активується, коли я дивлюсь, як хтось інший виконує ту саму дію.
  • 2:03 - 2:05
    І це дійсно приголомшує.
  • 2:05 - 2:07
    Оскільки, це так, наче той нейрон приймає
  • 2:07 - 2:09
    точку зору іншої людини.
  • 2:09 - 2:13
    Це начебто він виконує симуляцію віртуальної реальності
  • 2:13 - 2:15
    дій іншої людини.
  • 2:15 - 2:18
    Отже, в чому полягає значення цих дзеркальних нейронів?
  • 2:18 - 2:21
    По-перше, вони повинні бути пов'язані з актами імітації та наслідування.
  • 2:21 - 2:24
    Тому що імітація складної дії
  • 2:24 - 2:27
    передбачає те, що мозок приймає точку зору іншої людини.
  • 2:27 - 2:29
    Отже, це важливо для імітації та наслідування.
  • 2:29 - 2:31
    Але, в чому ж важливість цього?
  • 2:31 - 2:34
    Давайте поглянемо на наступний слайд.
  • 2:34 - 2:37
    Отже, як відбувається імітація? В чому її важливість?
  • 2:37 - 2:39
    Зв'язок дзеркальних нейронів з імітацією та наслідуванням.
  • 2:39 - 2:43
    Отже, давайте розглянемо таке явище, як людська культура.
  • 2:43 - 2:47
    Якщо поглянути назад на 75-100 тисяч років,
  • 2:47 - 2:49
    то виявляється, що еволюція людини
  • 2:49 - 2:52
    пережила дещо надзвичайно важливе близько 75.000 років тому.
  • 2:52 - 2:54
    А саме, спостерігається раптова поява і швидке поширення
  • 2:54 - 2:57
    певного набору навичок, притаманних виключно людському роду,
  • 2:57 - 2:59
    для прикладу, використання інструментів,
  • 2:59 - 3:02
    вогню, осель, і, звичайно, мови,
  • 3:02 - 3:04
    вміння вгадувати думки іншого
  • 3:04 - 3:06
    і розуміти його поведінку.
  • 3:06 - 3:08
    Все це відбулось відносно швидко.
  • 3:08 - 3:11
    Хоча, людський мозок досяг свого теперішнього розміру
  • 3:11 - 3:13
    близько трьох-чотирьох сотень тисяч років тому,
  • 3:13 - 3:15
    ця подія відбулась близько 100.000 років тому і дуже швидко.
  • 3:15 - 3:18
    І я стверджую, що причиною того, що відбулось є
  • 3:18 - 3:21
    раптова поява складної системи дзеркальних нейронів,
  • 3:21 - 3:23
    котра уможливила імітацію та наслідування дій інших людей.
  • 3:23 - 3:27
    Як результат, коли один з членів групи
  • 3:27 - 3:30
    випадково робив певний винахід, скажімо, вогню,
  • 3:30 - 3:32
    чи певного інструменту, замість того, щоб забутись,
  • 3:32 - 3:35
    цей винахід швидко поширювався горизонтально, через популяції,
  • 3:35 - 3:38
    або передавався вертикально, з покоління в покоління.
  • 3:38 - 3:40
    Таким чином, еволюція починає діяти згідно теорії Ламарка,
  • 3:40 - 3:42
    а не Дарвіна.
  • 3:42 - 3:45
    Еволюція за Дарвіном є повільною, і триває сотні тисяч років.
  • 3:45 - 3:47
    Еволюція шерстяного покрову у полярного ведмедя
  • 3:47 - 3:50
    триватиме тисячі поколінь, можливо 100.000 років.
  • 3:50 - 3:53
    Людське дитинча може просто побачити, як батько
  • 3:53 - 3:56
    убивши чергового полярного ведмедя,
  • 3:56 - 3:59
    зняв з нього шкіру і одягнув на себе шерсть.
  • 3:59 - 4:01
    Дитинча вивчить це відразу. Те, що для полярного ведмедя
  • 4:01 - 4:03
    зайняло 100.000 років,
  • 4:03 - 4:06
    дитинча вивчить за 5-10 хвилин.
  • 4:06 - 4:08
    І, як тільки це буде засвоєно, ця навичка пошириться
  • 4:08 - 4:11
    в геометричній прогресії через популяцію.
  • 4:11 - 4:14
    Це - основа. Імітація складних навичок
  • 4:14 - 4:17
    і є тим, що називається культурою і лежить в основі цивілізації.
  • 4:17 - 4:19
    Але є ще один вид дзеркальних нейронів,
  • 4:19 - 4:21
    які відповідають за інші задачі.
  • 4:21 - 4:23
    Отже, це також дзеркальні нейрони,
  • 4:23 - 4:26
    як і дзеркальні нейрони дії, це дзеркальні нейрони руху.
  • 4:26 - 4:28
    Іншими словами, якщо хтось торкнеться мене,
  • 4:28 - 4:30
    моєї руки, активується нейрон в соматосенсорній корі
  • 4:30 - 4:32
    в сенсорній ділянці мозку.
  • 4:32 - 4:35
    Але в деяких випадках, той самий нейрон активується,
  • 4:35 - 4:37
    коли я просто дивлюсь, як торкаються когось.
  • 4:37 - 4:40
    Отже, це емпатія до іншої людини.
  • 4:40 - 4:42
    Отже, більшість нейронів активується, коли я відчуваю дотик.
  • 4:42 - 4:45
    Різні нейрони відповідають різним ділянкам [шкіри].
  • 4:45 - 4:47
    Але деякі з них активуються навіть тоді, коли я дивитимусь,
  • 4:47 - 4:49
    як торкаються когось іншого.
  • 4:49 - 4:51
    Отже, знову, у нас є нейрони,
  • 4:51 - 4:53
    що відповідають за емпатію.
  • 4:53 - 4:56
    Але, виникає запитання: якщо я просто дивлюсь, як торкаються когось,
  • 4:56 - 5:00
    чому це не збиває мене з пантелику і я буквально не відчуваю дотику
  • 5:00 - 5:02
    просто дивлячись як торкаються когось?
  • 5:02 - 5:06
    Я відчуваю емпатію до цієї людини, але буквально дотику не відчуваю.
  • 5:06 - 5:08
    Що ж, це тому, що у шкірі є рецептори
  • 5:08 - 5:10
    дотику і болю, котрі, проводячи сигнал назад до мозку,
  • 5:10 - 5:13
    начебто кажуть: "Не хвилюйся, тебе це не стосується.
  • 5:13 - 5:16
    Тому, звичайно ж, співпереживай з іншою людиною,
  • 5:16 - 5:18
    але не відчувай цей дотик буквально,
  • 5:18 - 5:20
    інакше, ти зовсім заплутаєшся."
  • 5:20 - 5:22
    Отже, існує зворотній сигнал,
  • 5:22 - 5:24
    котрий перекриває сигнал дзеркального нейрона,
  • 5:24 - 5:27
    і не дає нам свідомо відчути цей дотик.
  • 5:27 - 5:30
    Але, якщо видалити руку, анестезувати її,
  • 5:30 - 5:32
    ввести в руку ін’єкцію,
  • 5:32 - 5:34
    анестезувати плечове нервове сплетіння, так, що рука оніміє
  • 5:34 - 5:36
    і перестане відповідати на зовнішні подразники,
  • 5:36 - 5:38
    якщо я тепер побачу, як торкаються когось,
  • 5:38 - 5:40
    я буквально відчуватиму це.
  • 5:40 - 5:42
    Іншими словами, ви зносите бар’єр
  • 5:42 - 5:44
    між вами та іншими людьми.
  • 5:44 - 5:47
    Тому, я називаю їх нейронами Ганді, або нейронами емпатії.
  • 5:47 - 5:48
    (Сміх)
  • 5:48 - 5:51
    І це не просто абстрактна метафора.
  • 5:51 - 5:53
    Все, що відділяє одну людину від іншої -
  • 5:53 - 5:55
    це лише шкіра.
  • 5:55 - 5:59
    Видалити шкіру - і ви відчуєте дотик до іншої людини у своєму мозку.
  • 5:59 - 6:02
    Ви знесли бар'єр між вами та іншими.
  • 6:02 - 6:04
    І саме на цьому, в більшій мірі, і основана східна філософія.
  • 6:04 - 6:07
    На тому, що немає ніякого незалежного ''я'',
  • 6:07 - 6:09
    відокремленого від інших, основаного на спостереженні світу,
  • 6:09 - 6:11
    спостереженні інших людей.
  • 6:11 - 6:14
    І насправді, ми з’єднані не лише через Фейсбук чи Інтернет,
  • 6:14 - 6:17
    ми дійсно буквально з'єднані на нейронному рівні.
  • 6:17 - 6:20
    У цьому приміщенні, наприклад, цілі сітки нейронів ведуть бесіди між собою.
  • 6:20 - 6:22
    І немає чітко вираженої різниці
  • 6:22 - 6:24
    між свідомістю тої чи іншої людини.
  • 6:24 - 6:26
    І це вам не тарабарська філософія.
  • 6:26 - 6:29
    Це випливає з нашого розуміння основ неврології.
  • 6:29 - 6:32
    Припустимо, у нас є пацієнт із фантомом руки. Якщо руку було ампутовано,
  • 6:32 - 6:34
    залишається її фантом. І якщо пацієнт дивиться, як торкаються
  • 6:34 - 6:36
    когось, він відчуватиме цей дотик у фантомі своєї руки.
  • 6:36 - 6:38
    Вражає те, що
  • 6:38 - 6:41
    коли пацієнт відчуває біль у фантомній руці, і він стискає і потирає
  • 6:41 - 6:43
    руку іншої людини,
  • 6:43 - 6:45
    це полегшує біль у фантомній руці,
  • 6:45 - 6:47
    Так, наче нейрони
  • 6:47 - 6:49
    отримують полегшення лише від того,
  • 6:49 - 6:51
    що дивляться, як потирають руку іншої людини.
  • 6:51 - 6:54
    І ось, мій останній слайд.
  • 6:54 - 6:56
    Довгий час вважалось, що між точними і
  • 6:56 - 6:58
    гуманітарними науками лежить прірва.
  • 6:58 - 7:01
    Чарльз Сноу писав про дві культури:
  • 7:01 - 7:03
    з однієї сторони точні науки, з іншої - гуманітарні,
  • 7:03 - 7:05
    і не зійтися їм вдвох.
  • 7:05 - 7:07
    Отже, я кажу, що дзеркальна нейронна система дає нам основу, яка
  • 7:07 - 7:10
    дозволяє переосмислити такі поняття, як свідомість,
  • 7:10 - 7:12
    уявлення про себе,
  • 7:12 - 7:14
    що відділяє вас від інших,
  • 7:14 - 7:16
    що дозволяє вам співпереживати з іншими людьми,
  • 7:16 - 7:19
    і навіть такі речі, як поява культури і цивілізації,
  • 7:19 - 7:21
    котра є притаманною виключно людям. Дякую.
  • 7:21 - 7:23
    (Аплодисменти)
Title:
В.С. Рамачандран: Нейрони, що сформували цивілізацію
Speaker:
Vilayanur Ramachandran
Description:

Невролог Вилайанур Рамачандран описує дивовижні функції дзеркальних нейронів. Відкриті лише нещодавно, ці нейрони дозволяють нам опановувати складну соціальну поведінку, елементи котрої сформували основи людської цивілізації, в тому вигляді, якою вона нам сьогодні відома.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:25
Maryana Kovalchuk added a translation

Ukrainian subtitles

Revisions