VS Ramachandran: Neuronii care au schimbat civilizatia
-
0:00 - 0:03Astazi vreau sa va vorbesc despre creierul uman,
-
0:03 - 0:05pe asta facem noi cercetare la Universitatea din California.
-
0:05 - 0:07Ganditi-va la problema asta pentru o secunda.
-
0:07 - 0:10Avem aici o halca de carne, cam de 1,4 kg,
-
0:10 - 0:12pe care o poti tine intr-o mana.
-
0:12 - 0:16Dar aceasta bucata de carne poate contempla imensitatea spatiului interstelar.
-
0:16 - 0:18Poate contempla sensul infinitului,
-
0:18 - 0:21poate pune intrebari despre sensul propriei existente
-
0:21 - 0:23si despre sensul lui Dumnezeu.
-
0:23 - 0:25Iar acesta e cel mai uimitor lucru din lume.
-
0:25 - 0:28Este cel mai mare mister cu care se confrunta umanitatea:
-
0:28 - 0:30cum s-a ajuns aici?
-
0:30 - 0:32Ei bine, creierul, asa cum stiti, e format din neuroni.
-
0:32 - 0:34Ne uitam la neuroni aici.
-
0:34 - 0:37In creierul uman adult exista 100 de miliarde de neuroni.
-
0:37 - 0:40Si fiecare neuron creeaza intre 1.000 si 10.000 de contacte
-
0:40 - 0:42cu alti neuroni din creier.
-
0:42 - 0:44Si in functie de asta, oamenii au calculat
-
0:44 - 0:47ca numarul de permutari si combinatii a activitatii creierului
-
0:47 - 0:50este mai mare decat numarul de particule elementare din univers.
-
0:50 - 0:52Deci, cum incercam sa studiem creierul?
-
0:52 - 0:54O abordare este sa ne uitam la pacienti care au avut leziuni
-
0:54 - 0:57in diferite parti ale creierului si sa studiem modificarile lor de comportament.
-
0:57 - 0:59Despre asta am vorbit la ultima conferinta TED.
-
0:59 - 1:01Astazi voi vorbi despre o abordare diferita.
-
1:01 - 1:03care consta in introducerea de electrozi in diferite parti ale creierului
-
1:03 - 1:07si inregistrarea activitatii celulelor individuale din creier.
-
1:07 - 1:11E o metoda de a trage cu urechea la activitatea celulelor nervoase din creier.
-
1:11 - 1:14O descoperire care a fost facuta recent
-
1:14 - 1:16de catre cercetatori din Italia, din Parma,
-
1:16 - 1:19de catre Giacomo Rizzalotti si colegii lui,
-
1:19 - 1:21este un grup de neuroni numiti neuroni oglinda
-
1:21 - 1:24care se afla in partea din fata a creierului in lobii frontali.
-
1:24 - 1:26Se pare ca exista niste neuroni
-
1:26 - 1:29numiti neuroni obisnuiti de comanda motorie in partea din fata a creierului
-
1:29 - 1:31care sunt cunoscuti de peste 50 de ani.
-
1:31 - 1:34Acesti neuroni se vor activa cand o persoana executa o anumita actiune.
-
1:34 - 1:37De exemplu, daca fac asta si ma intind sa iau un mar,
-
1:37 - 1:41un neuron de comanda motorie din partea din fata a creierului se va activa.
-
1:41 - 1:44Daca ma intind si trag spre mine un obiect, un alt neuron se va activa,
-
1:44 - 1:46instruindu-ma sa trag acel obiect.
-
1:46 - 1:48Acesti neuroni sunt numiti neuroni de comanda motorie si sunt cunoscuti de foarte multa vreme,
-
1:48 - 1:50Dar Rizzalotti a descoperit ca
-
1:50 - 1:52un subset din acesti neuroni,
-
1:52 - 1:54cam 20 la suta din ei, se vor activa
-
1:54 - 1:57si cand ma uit la altcineva care executa aceeasi actiune.
-
1:57 - 2:00Deci, avem aici un neuron care se activeaza cand ma intind si apuc ceva,
-
2:00 - 2:03dar se activeaza si cand ma uit la Joe intinzandu-se si apucand ceva.
-
2:03 - 2:05Iar acest lucru este cu adevarat uimitor.
-
2:05 - 2:07Pentru ca e ca si cum acest neuron adopta
-
2:07 - 2:09punctul de vedere al celeilalte persoane.
-
2:09 - 2:13Este ca si cum ar realiza o simulare intr-o realitate virtuala
-
2:13 - 2:15a actiunilor celeilalte persoane.
-
2:15 - 2:18Deci, care este semnificatia acestor neuroni oglinda?
-
2:18 - 2:21In primul rand, ei trebuie sa fie implicati in lucruri cum ar fi imitatia si emularea.
-
2:21 - 2:24Pentru ca, pentru a imita actiuni complexe,
-
2:24 - 2:27este necesar ca propriul meu creier sa adopte punctul de vedere al celeilalte persoane.
-
2:27 - 2:29Deci, acesti neuroni sunt importanti pentru imitatie si emulare.
-
2:29 - 2:31Dar de ce este acest lucru important?
-
2:31 - 2:34Pai haideti sa aruncam o privire la urmatorul slide.
-
2:34 - 2:37Deci, cum imitam? De ce e imitatia importanta?
-
2:37 - 2:39Neuronii oglinda si imitatia, emularea.
-
2:39 - 2:43Acum sa ne uitam la cultura, fenomenul de cultura umana,
-
2:43 - 2:47Daca ne intoarcem in timp intre 75.000 si 100.000 de ani in urma,
-
2:47 - 2:49sa ne uitam la evolutia umana. Se pare
-
2:49 - 2:52ca ceva foarte important s-a intamplat acum aproape 75.000 de ani.
-
2:52 - 2:54Si este vorba despre o aparatie subita si o raspandire rapida
-
2:54 - 2:57a unui numar de abilitati unice fiintelor umane
-
2:57 - 2:59cum ar fi folosirea uneltelor,
-
2:59 - 3:02folosirea focului, folosirea adaposturilor si bineinteles limbajul
-
3:02 - 3:04si abilitatea de a citi mintea altcuiva
-
3:04 - 3:06si de a interpreta comportamentul acelei persoane.
-
3:06 - 3:08Toate acestea s-au intamplat relativ rapid.
-
3:08 - 3:11Chiar daca creierul uman a ajuns la marimea sa curenta
-
3:11 - 3:13cam acum 400.000 de ani,
-
3:13 - 3:15acum 100.000 de ani toate acestea s-au intamplat rapid.
-
3:15 - 3:18Iar eu afirm ca ce s-a intamplat a fost
-
3:18 - 3:21aparitia subita a unui sistem sofisticat de neuroni oglinda,
-
3:21 - 3:23care au permis oamenilor sa emuleze si sa imite actiunile altor oameni.
-
3:23 - 3:27Si atunci s-a intamplat ca o descoperire accidentala
-
3:27 - 3:30facuta de catre un membru al grupului, sa zicem folosirea focului,
-
3:30 - 3:32sau un anumit tip de unealta, care, in loc sa dispara,
-
3:32 - 3:35s-a raspandit rapid, orizontal, in randul populatiei,
-
3:35 - 3:38sau a fost transmisa vertical, de-a lungul generatiilor.
-
3:38 - 3:40Si asta a facut evolutia, deodata, Lamarckiana,
-
3:40 - 3:42in loc de Darwiniana.
-
3:42 - 3:45Evolutia Darwiniana e lenta, are nevoie de sute de mii de ani.
-
3:45 - 3:47Pentru ca un urs polar sa dezvolte blana
-
3:47 - 3:50e nevoie de mii de generatii, poate 100.000 de ani.
-
3:50 - 3:53O fiinta umana, un copil, poate sa isi priveasca parintii
-
3:53 - 3:56omorand un urs polar,
-
3:56 - 3:59jupuindu-l si punandu-si pielea lui pe corpul lor, blana pe corp,
-
3:59 - 4:01si invatand asta intr-un singur pas. Ceea ce ursului polar
-
4:01 - 4:03i-a luat 100.000 de ani sa invete
-
4:03 - 4:06copilul poate invata in 5 minute, poate 10 minute.
-
4:06 - 4:08Si, odata invatata metoda, aceasta se raspandeste
-
4:08 - 4:11in proportie geometrica in populatie.
-
4:11 - 4:14Acesta este baza. Imitatia abilitatilor complexe
-
4:14 - 4:17este ceea ce numim cultura si este fundamentul civilizatiei.
-
4:17 - 4:19Dar mai este inca un tip de neuron oglinda,
-
4:19 - 4:21care este implicat in ceva total diferit.
-
4:21 - 4:23Adica exista neuroni oglinda care,
-
4:23 - 4:26la fel ca neuronii oglinda pentru miscare, sunt neuroni oglinda pentru atingere.
-
4:26 - 4:28Cu alte cuvinte, daca cineva ma atinge,
-
4:28 - 4:30pe mana, un neuron din cortexul somatosenzorial
-
4:30 - 4:32din regiunea senzoriala a creierului se activeaza.
-
4:32 - 4:35Dar acelasi neuron, se va activa uneori
-
4:35 - 4:37chiar si atunci cand privesc o alta persoana fiind atinsa.
-
4:37 - 4:40Este deci empatizarea cu acea persoana care este atinsa.
-
4:40 - 4:42Deci, majoritatea neuronilor se vor activa cand sunt atins
-
4:42 - 4:45in diferite locuri. Neuroni diferiti pentru locuri diferite.
-
4:45 - 4:47Dar o parte dintre ei se vor activa cand privesc o alta persoana
-
4:47 - 4:49care este atinsa in acelasi loc.
-
4:49 - 4:51Deci, avem din nou niste neuroni
-
4:51 - 4:53care joaca un rol in empatie.
-
4:53 - 4:56Acum ne punem intrebarea: daca ma uit la o alta persoana cum e atinsa,
-
4:56 - 5:00atunci de ce nu devin confuz si chiar sa simt acea senzatie de atingere
-
5:00 - 5:02doar privind pe altcineva fiind atins?
-
5:02 - 5:06Vreau sa spun ca empatizez cu persoana respectiva, insa nu simt cu adevarat atingerea.
-
5:06 - 5:08Pai asta se intampla din cauza ca avem receptori in piele,
-
5:08 - 5:10receptori de atingere si durere, care sunt conectati la creier
-
5:10 - 5:13si care spun sa nu te ingrijorezi, nu esti atins.
-
5:13 - 5:16Deci poti sa empatizezi cu cealalta persona
-
5:16 - 5:18dar nu o sa simti cu adevarat atingerea
-
5:18 - 5:20pentru ca altfel vei deveni confuz si zapacit.
-
5:20 - 5:22Bun, deci exista un semnal de feedback
-
5:22 - 5:24care are precedenta in fata semnalului de la neuronul oglinda,
-
5:24 - 5:27impiedicandu-te sa simti atingerea in mod constient.
-
5:27 - 5:30Dar daca elimini bratul, daca pur si simplu imi anestizez bratul,
-
5:30 - 5:32imi faci o injectie in brat,
-
5:32 - 5:34si anesteziezi plexul brahial, iar bratul meu e amortit
-
5:34 - 5:36si nu mai exista nici un semnal venind de la el,
-
5:36 - 5:38daca acum ma uit la altcineva cand e atins,
-
5:38 - 5:40voi simti senzatia pe bratul meu.
-
5:40 - 5:42Cu alte cuvinte, am dizolvat bariera
-
5:42 - 5:44dintre mine si alte fiinte umane.
-
5:44 - 5:47De asta ii numesc neuroni Ghandi, sau neuroni de empatie.
-
5:47 - 5:48(Rasete)
-
5:48 - 5:51Si nu spun asta intr-un sens abstract sau metaforic.
-
5:51 - 5:53Tot ce te separa pe tine de el,
-
5:53 - 5:55de cealalta persoana, este doar pielea.
-
5:55 - 5:59Daca elimini pielea, vei simti atingerea pe care o simte celalalta persoana in propriul creier,
-
5:59 - 6:02Ai dizolvat bariera dintre tine si restul fiintelor umane.
-
6:02 - 6:04Iar acest lucru, evident, este fundamentul unei mari parti a filosofiei Estice.
-
6:04 - 6:07Si anume ca nu exista un 'eu' independent,
-
6:07 - 6:09separat de restul fiintelor umane, inspectand lumea,
-
6:09 - 6:11inspectand alte persoane.
-
6:11 - 6:14Esti de fapt conectat, si nu doar pe Facebook sau pe internet,
-
6:14 - 6:17esti de fapt conectat chiar de proprii neuroni.
-
6:17 - 6:20Si chiar acum exista un lant de neuroni in aceasta incapere, vorbind unii cu altii.
-
6:20 - 6:22Si nu exista o diferentiere reala
-
6:22 - 6:24intre constiinta ta si constiinta altcuiva.
-
6:24 - 6:26Si asta nu e vreo filosofie cu bla-bla.
-
6:26 - 6:29Reiese din simpla intelegere a neurostiintei.
-
6:29 - 6:32Deci avem un pacient cu un membru fantoma. Daca bratul a fost inlaturat
-
6:32 - 6:34si ai un brat fantoma si privesti pe altcineva
-
6:34 - 6:36fiind atins, vei simti atingerea pe bratul fantoma.
-
6:36 - 6:38Un lucru fascinant este ca,
-
6:38 - 6:41daca te doare membrul fantoma, il strangi de mana pe celalalt,
-
6:41 - 6:43faci un masaj mainii celeilalte persoane
-
6:43 - 6:45si asta va reduce durerea din bratul tau fantoma,
-
6:45 - 6:47aproape ca si cum neuronii
-
6:47 - 6:49ar obtine alinare
-
6:49 - 6:51doar uitandu-se la altcineva primind un masaj.
-
6:51 - 6:54Si acum ne uitam la ultimul slide.
-
6:54 - 6:56De foarte mult timp oamenii au privit stiintele reale
-
6:56 - 6:58si cele umane in mod distinct.
-
6:58 - 7:01C.P. Snow vorbea de doua culturi:
-
7:01 - 7:03stiintele exacte pe de o parte, cele umane pe de alta,
-
7:03 - 7:05niciodata cele doua nu se vor intalni.
-
7:05 - 7:07Eu spun ca sistemul de neuroni oglinda sta la baza unui interfete,
-
7:07 - 7:10permitandu-ne sa ne gandim din nou la probleme cum ar fi constiinta,
-
7:10 - 7:12reprezentarea eu-ului,
-
7:12 - 7:14ce ne separa pe noi de alte fiinte umane,
-
7:14 - 7:16ce ne permite sa empatizam cu alte fiinte umane,
-
7:16 - 7:19si chiar lucruri cum ar fi aparitia culturii si civilizatiei,
-
7:19 - 7:21care sunt unice fiintelor umane. Multumesc.
-
7:21 - 7:23(Aplauze)
- Title:
- VS Ramachandran: Neuronii care au schimbat civilizatia
- Speaker:
- Vilayanur Ramachandran
- Description:
-
Omul de stiinta Vilayanur Ramachandran ne arata functiile fascinante ale neuronilor oglinda. Recent descoperiti, acesti neuroni ne permit sa invatam comportamente sociale complexe, unele dintre acestea stand chiar la baza civilizatiei umane asa cum o stim acum.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:25