VS Ramachandran: Neurony, które ukształtowały naszą cywilizację
-
0:00 - 0:03Chciałbym opowiedzieć o ludzkim mózgu,
-
0:03 - 0:05który to badamy na Uniwersytecie Kalifornijskim.
-
0:05 - 0:07Pomyślcie o tym przez chwilę.
-
0:07 - 0:10To około 1,5 kilogramowy kawałek ciała,
-
0:10 - 0:12który da się utrzymać w dłoni,
-
0:12 - 0:16a potrafi on rozmyślać nad ogromem wszechświata,
-
0:16 - 0:18nad znaczeniem nieskończoności,
-
0:18 - 0:21zapytać o sens własnego istnienia
-
0:21 - 0:23i o naturę Boga.
-
0:23 - 0:25I to naprawdę najbardziej zadziwiająca rzecz na świecie
-
0:25 - 0:28i największa zagadka stojąca przed ludźmi:
-
0:28 - 0:30Jak to wszystko działa?
-
0:30 - 0:32Tak więc mózg składa się z neuronów.
-
0:32 - 0:34To są neurony.
-
0:34 - 0:37W mózgu dorosłego człowieka jest 100 miliardów neuronów
-
0:37 - 0:40i każdy z nich tworzy 1-10 tysięcy połączeń
-
0:40 - 0:42z innymi neuronami.
-
0:42 - 0:44Z powyższego obliczono, że liczba permutacji
-
0:44 - 0:47i kombinacji powstających podczas działania mózgu
-
0:47 - 0:50przewyższa liczbę cząstek elementarnych znajdujących się we wszechświecie.
-
0:50 - 0:52Jak więc badać mózg?
-
0:52 - 0:54Można badać jak zmienia się zachowanie pacjentów
-
0:54 - 0:57z uszkodzeniami różnych częsci mózgu.
-
0:57 - 0:59O tym opowiadałem na ostatnim TED.
-
0:59 - 1:01Dziś opowiem o innym podejściu,
-
1:01 - 1:03gdy umieszczamy elektrody w różnych częściach mózgu
-
1:03 - 1:07i zapisujemy aktywność poszczególnych komórek nerwowych.
-
1:07 - 1:11Jakby podsłuchując aktywność neuronów w mózgu.
-
1:11 - 1:14Niedawno badacze z Parmy we Włoszech
-
1:14 - 1:16dokonali odkrycia,
-
1:16 - 1:19chodzi o Giacomo Rizzolattiego i jego współpracowników,
-
1:19 - 1:21odkryli grupę neuronów nazwanych neuronami lustrzanymi,
-
1:21 - 1:24które znajdują się z przodu mózgu, w płatach czołowych.
-
1:24 - 1:26I okazuje się, że istnieją neurony, na przodzie mózgu,
-
1:26 - 1:29nazywane motorycznymi neuronami pobudzającymi,
-
1:29 - 1:31znane od 50 lat.
-
1:31 - 1:34Aktywują się one gdy ktoś wykonuje określone działanie.
-
1:34 - 1:37Na przykład, jeśli zrobię tak i sięgnę po jabłko
-
1:37 - 1:41neuron motoryczny z przodu mojego mózgu wypali.
-
1:41 - 1:44Gdy zaś zechcę sięgnąć po jakiś przedmiot, inny neuron zareaguje
-
1:44 - 1:46każąc mi to zrobić.
-
1:46 - 1:48To są neurony motoryczne, znane od wielu lat.
-
1:48 - 1:50Ale Rizzolatti odkrył,
-
1:50 - 1:52że istnieje podgrupa tych neuronów,
-
1:52 - 1:54może 20%, które aktywują się również wtedy,
-
1:54 - 1:57gdy patrzę na kogoś, kto wykonuje tę czynność.
-
1:57 - 2:00Więc są neurony, które działają gdy sięgam po coś,
-
2:00 - 2:03ale też kiedy widzę jak Joe po coś sięga.
-
2:03 - 2:05I to jest zadziwiające.
-
2:05 - 2:07Tak jakby ten neuron przyjmował
-
2:07 - 2:09perspektywę drugiej osoby.
-
2:09 - 2:13To prawie jak symulacja wirtualna
-
2:13 - 2:15działań drugiej osoby.
-
2:15 - 2:18Na czym polega znaczenie neuronów lustrzanych?
-
2:18 - 2:21Po pierwsze, zapewne biorą udział w imitowaniu i uczeniu obserwacyjnym.
-
2:21 - 2:24Gdyż, aby naśladować złożone działanie
-
2:24 - 2:27mózg musi przyjąć cudzą perspektywę.
-
2:27 - 2:29Więc jest to ważne w imitacji i uczeniu obserwacyjnym.
-
2:29 - 2:31A czemu to jest ważne?
-
2:31 - 2:34Popatrzmy na następny slajd.
-
2:34 - 2:37Jak więc imitujemy? I czemu jest to ważne?
-
2:37 - 2:39Neurony lustrzane a imitacja i uczenie obserwacyjne.
-
2:39 - 2:43Popatrzmy na zjawisko kultury ludzkiej.
-
2:43 - 2:47Jeśli cofniemy się 75-100 tysięcy lat
-
2:47 - 2:49i przyjrzymy ewolucji, okazuje się,
-
2:49 - 2:52że 75 tysięcy lat temu zdarzyło się coś ważnego,
-
2:52 - 2:54czyli nagłe powstanie i rozprzestrzenienie się
-
2:54 - 2:57wielu umiejętności charakterystycznych dla ludzi
-
2:57 - 2:59jak stosowanie narzędzi,
-
2:59 - 3:02ognia, schronienia i oczywiście języka,
-
3:02 - 3:04zrozumienie co myśli drugi człowiek
-
3:04 - 3:06i interpretowanie jego zachowań.
-
3:06 - 3:08To wszystko stało się relatywnie szybko.
-
3:08 - 3:11Mimo, iż nasz mózg osiągnął dzisiejszy rozmiar
-
3:11 - 3:13300-400 tysięcy lat temu,
-
3:13 - 3:15to wszystko stało się nagle, 100 tysięcy lat temu.
-
3:15 - 3:18I twierdzę, że stało się to dzięki
-
3:18 - 3:21nagłemu powstaniu wyrafinowanego systemu neuronów lustrzanych,
-
3:21 - 3:23które pozwoliły na imitowanie i obserwacyjne uczenie cudzych zachowań.
-
3:23 - 3:27Więc gdy nagle ktoś dokonał przypadkowego odkrycia
-
3:27 - 3:30na przykład ognia czy jakiegoś narzędzia,
-
3:30 - 3:32odkrycie to nie umierało razem z nim
-
3:32 - 3:35lecz rozprzestrzeniało się horyzontalnie w populacji
-
3:35 - 3:38lub wertykalnie, przekazywane następnym pokoleniom.
-
3:38 - 3:40Więc nagle ewolucja okazała się być Lamarkowska,
-
3:40 - 3:42a nie Darwińska.
-
3:42 - 3:45Ewolucja wg Darwina jest powolna, trwa setki tysięcy lat.
-
3:45 - 3:47Niedźwiedź polarny otrzymał swoje futro
-
3:47 - 3:50po upływie tysięcy pokoleń, może 100 tysięcy lat.
-
3:50 - 3:53Człowiek, dziecko, po prostu obserwuje rodziców
-
3:53 - 3:56jak zabijają niedźwiedzia
-
3:56 - 3:59i zabierają jego futro - zakładają na siebie.
-
3:59 - 4:01Dziecko uczy się za jednym razem tego,
-
4:01 - 4:03co niedźwiedziowi zajęło 100 000 lat.
-
4:03 - 4:06Dziecko uczy się tego w 5, może 10 minut.
-
4:06 - 4:08Następnie ta wiedza rozprzestrzenia się
-
4:08 - 4:11geometrycznie wśród populacji.
-
4:11 - 4:14Naśladowanie złożonych umiejętności
-
4:14 - 4:17to kultura będąca podstawą cywilizacji.
-
4:17 - 4:19Jest też inny rodzaj neuronów lustrzanych
-
4:19 - 4:21związanych z zupełnie inną kwestią.
-
4:21 - 4:23Podobnie jak neurony lustrzane związane z działaniem
-
4:23 - 4:26są też neurony lustrzane związane z dotykiem.
-
4:26 - 4:28Innymi słowy, gdy ktoś dotyka moją rękę
-
4:28 - 4:30to pobudza neuron w korze somatosensorycznej,
-
4:30 - 4:32w czuciowej części mózgu.
-
4:32 - 4:35Ale ten sam neuron czasami pobudza się
-
4:35 - 4:37gdy tylko patrzymy na osobę dotykaną.
-
4:37 - 4:40Jest to więc współodczuwanie z dotykaną osobą.
-
4:40 - 4:42Większość z nich działa gdy jestem dotykany
-
4:42 - 4:45w różnych miejscach. Różne neurony dla różnych lokalizacji.
-
4:45 - 4:47Ale niektóre działają wtedy, gdy patrzymy na kogoś
-
4:47 - 4:49kto jest dotykany w danym miejscu.
-
4:49 - 4:51Więc są to neurony
-
4:51 - 4:53odpowiedzialne za empatię.
-
4:53 - 4:56Pojawia się pytanie: dlaczego gdy patrzę
-
4:56 - 5:00na kogoś dotykanego, wiem,
-
5:00 - 5:02że to jednak nie ja jestem dotykany?
-
5:02 - 5:06Wczuwam się w tę osobę, ale nie czuję się dotykany.
-
5:06 - 5:08Jest tak dlatego, że receptory w skórze,
-
5:08 - 5:10receptory dotyku i bólu, wysyłają do mózgu komunikat:
-
5:10 - 5:13bez obaw - to nie ja jestem dotykany.
-
5:13 - 5:16Więc mogę wczuwać się w drugą osobę
-
5:16 - 5:18nie doświadczając faktycznego dotyku.
-
5:18 - 5:20Inaczej zupełnie byśmy się pogubili.
-
5:20 - 5:22Mózg dostaje więc sygnał
-
5:22 - 5:24stopujący działanie neuronu lustrzanego,
-
5:24 - 5:27uniemożliwiający świadome doświadczenie tego dotyku.
-
5:27 - 5:30Ale jeśli usuniemy rękę - znieczulimy ją.
-
5:30 - 5:32Wystarczy zastrzyk
-
5:32 - 5:34aby znieczulić splot ramienny
-
5:34 - 5:36tak, że żadne odczucia nie trafiają do mózgu,
-
5:36 - 5:38i gdy wtedy popatrzymy na kogoś dotykanego --
-
5:38 - 5:40dosłownie czujemy ten dotyk.
-
5:40 - 5:42Innymi słowy, zostaje rozmyta granica
-
5:42 - 5:44pomiędzy mną a innymi ludźmi.
-
5:44 - 5:47Nazywam je neuronami Gandhiego lub empatii.
-
5:47 - 5:48(Śmiech)
-
5:48 - 5:51I to nie abstrakcyjnie czy metaforycznie.
-
5:51 - 5:53Jedynym co oddziela nas od siebie
-
5:53 - 5:55jest skóra.
-
5:55 - 5:59Gdy ją pominiemy, doświadczamy cudzego dotyku.
-
5:59 - 6:02Rozbijamy barierę pomiędzy nami i innymi ludźmi.
-
6:02 - 6:04A to jest podstawą większości filozofii Wschodu --
-
6:04 - 6:07niezależne "ja" nie istnieje.
-
6:07 - 6:09"ja" zdystansowane od innych, badające świat
-
6:09 - 6:11i innych ludzi.
-
6:11 - 6:14Jesteśmy połączeni nie tylko Facebookiem czy internetem,
-
6:14 - 6:17lecz całkiem dosłownie naszymi neuronami
-
6:17 - 6:20i na tej sali są całe łańcuchy neuronów komunikujących się ze sobą.
-
6:20 - 6:22Nie ma prawdziwego rozdziału
-
6:22 - 6:24mojej świadomości od świadomości kogoś innego.
-
6:24 - 6:26To nie jest żaden filozoficzny bełkot.
-
6:26 - 6:29To wynika z podstaw neurobiologii.
-
6:29 - 6:32Gdy komuś amputowano kończynę, a on wciąż ją czuję
-
6:32 - 6:34to gdy patrzy na osobę dotykaną
-
6:34 - 6:36czuje ten dotyk w swoim fantomie.
-
6:36 - 6:38A co jest najbardziej zadziwiające,
-
6:38 - 6:41gdy czujesz ból fantomowy w ręce
-
6:41 - 6:43i masujesz rękę innej osoby,
-
6:43 - 6:45to uśmierza ból w fantomie
-
6:45 - 6:47prawie jak gdyby neuron
-
6:47 - 6:49doznawał ulgi, patrząc
-
6:49 - 6:51na to, że ktoś jest masowany.
-
6:51 - 6:54Oto mój ostatni slajd.
-
6:54 - 6:56Od niepamiętnych czasów ludzie
-
6:56 - 6:58rozdzielali nauki ścisłe i humanistyczne.
-
6:58 - 7:01C.P. Snow stwierdził, że to są dwie kultury:
-
7:01 - 7:03ścisła na jednym biegunie i humanistyczna na drugim
-
7:03 - 7:05i nigdy się nie spotkają.
-
7:05 - 7:07Więc uważam, że neurony lustrzane stanowią pole
-
7:07 - 7:10do przeanalizowania takich kwestii jak świadomość,
-
7:10 - 7:12reprezentacja własnego "ja",
-
7:12 - 7:14tego, co oddziela nas od innych ludzi,
-
7:14 - 7:16co pozwala nam współodczuwać z innymi ludźmi,
-
7:16 - 7:19a nawet takie kwestie jak powstanie kultury i cywilizacji
-
7:19 - 7:21unikalnych dla istot ludzkich. Dziękuję.
-
7:21 - 7:23(Brawa)
- Title:
- VS Ramachandran: Neurony, które ukształtowały naszą cywilizację
- Speaker:
- Vilayanur Ramachandran
- Description:
-
Neurobiolog Vilayanur Ramachandran prezentuje fascynujące działanie neuronów lustrzanych. Niedawno odkryte neurony lustrzane umożliwiają ludziom uczenie się złożonych zachowań społecznych, z których część ustanowiła podwaliny naszej cywilizacji.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:25