La estructura secreta de las grandes conferencias | Nancy Duarte | TEDxEast
-
0:12 - 0:15Es de verdad maravilloso estar aquí
-
0:15 - 0:17Uds. tienen el poder de cambiar el mundo.
-
0:17 - 0:19No lo digo como cliché,
-
0:19 - 0:22realmente tienen
el poder de cambiar el mundo. -
0:22 - 0:24Muy dentro de Uds., cada uno
-
0:24 - 0:27tiene el más poderoso instrumento
conocido por el ser humano. -
0:27 - 0:29Y es una idea.
-
0:29 - 0:33Así que una sola idea, de la mente humana,
-
0:33 - 0:35puede iniciar el movimiento de apoyo,
-
0:35 - 0:37que podría ser punto
de inicio de movimiento, -
0:37 - 0:40y que puede realmente
reescribir nuestro futuro. -
0:40 - 0:43Pero una idea es impotente,
-
0:43 - 0:45si se queda dentro de Uds.
-
0:45 - 0:48Si Uds. nunca exponen la idea
para que otros la debatan, -
0:48 - 0:49va a morir con Uds.
-
0:49 - 0:53Quizá algunos de Uds.
trató de transmitir su idea, -
0:53 - 0:54y no se aceptó, sino rechazó
-
0:54 - 0:58y otra idea mediocre
o promedio fue adoptada. -
0:58 - 1:02Y la única diferencia entre las dos
fue la forma en la que se comunicó. -
1:02 - 1:05Porque si Uds. comunican una idea
de forma que repercuta, -
1:05 - 1:08el cambio sucederá,
y pueden cambiar el mundo. -
1:09 - 1:11En mi familia coleccionamos
estos afiches europeos de época. -
1:11 - 1:14Cada vez que vamos a Maui,
vamos al distribuidor -
1:14 - 1:15y él nos muestra los magníficos afiches.
-
1:15 - 1:17Me encantan. Todos tienen una idea,
-
1:17 - 1:20y una ilustración
definida que la transmite. -
1:20 - 1:22Son del tamaño de un colchón.
Son muy grandes, -
1:22 - 1:25no tan gruesos como un colchón,
pero grandes. -
1:25 - 1:27Y el chico contará historias
conforme pasa las páginas. -
1:27 - 1:29Una vez estaba rodeada por mis dos hijos,
-
1:29 - 1:33él volvió la página y
había un cartel debajo, -
1:33 - 1:35y justo cuando me incliné
hacia adelante y dije, -
1:35 - 1:37"Oh Dios, me encanta este cartel",
-
1:37 - 1:40ambos niños saltaron hacia atrás como
"Oh Dios, mamá, eres tú". -
1:40 - 1:44Este era el cartel. (Risas)
-
1:44 - 1:46¡Vean, yo en modo "Encendida"!
-
1:46 - 1:48Lo que me encantaba
de este póster era la ironía. -
1:48 - 1:51Está ella toda enardecida,
encabezando la batalla -
1:51 - 1:52—como la bandera allí—
-
1:52 - 1:55y sostiene esas pequeñas especias
para hornear 'Suavitos', -
1:55 - 1:58algo tan aparentemente insignificante,
-
1:58 - 2:00aunque ella está dispuesta
a arriesgar -
2:00 - 2:02vida y extremidades para promover esto.
-
2:03 - 2:06Así que si van a promocionar,
-
2:06 - 2:08con una presentación.
-
2:08 - 2:10Sí, así soy, bastante enardecida.
-
2:10 - 2:13Estaba entusiasmada
con las presentaciones. -
2:13 - 2:15No es fantástico ser entusiasta
de las presentaciones. -
2:15 - 2:17Creo de verdad que
pueden cambiar el mundo -
2:17 - 2:20si se es capaz de comunicar
efectivamente con ellas. -
2:20 - 2:22Y cambiar el mundo es difícil.
-
2:22 - 2:26No pasará con una sola persona
con una sola idea. -
2:26 - 2:29Esa idea tiene que difundirse
o no será eficaz. -
2:29 - 2:31Por lo que tiene que salir de Uds.
-
2:31 - 2:34y ponerse al descubierto
para que la gente la vea. -
2:34 - 2:39Y la forma en que las ideas se transmiten
más eficazmente es a través de historias. -
2:39 - 2:42Saben, por miles de años,
generaciones analfabetas -
2:42 - 2:45transmitieron sus valores y su cultura
de generación en generación, -
2:45 - 2:47y estos permanecieron intactos.
-
2:47 - 2:50Hay cierta magia
en la estructura de una historia -
2:50 - 2:52que hace que cuando está montada,
-
2:52 - 2:54pueda ser digerida y luego recordada
-
2:54 - 2:57por la persona que la recibe.
-
2:57 - 3:01Así que, básicamente una historia,
logrará una reacción física, -
3:01 - 3:04su corazón puede correr,
pueden dilatarse sus ojos, -
3:04 - 3:06pueden decir: "Me coorrió
un escalofrío por la espalda". -
3:06 - 3:08o, "Lo sentí en la boca del estómago".
-
3:08 - 3:12Realmente reaccionamos físicamente
cuando alguien nos cuenta una historia. -
3:12 - 3:14Así que, a pesar de que el escenario es el mismo, puede contarse una historia,
-
3:14 - 3:17pero una vez que se hizo la presentación, queda completamente plana.
-
3:17 - 3:18Y quería averiguar por qué.
-
3:18 - 3:22¿Por qué es que físicamente nos sentamos con atención envolvente durante la historia,
-
3:22 - 3:24pero muere con la presentación?
-
3:24 - 3:28Así que quería averiguar cómo incorporar historias en las presentaciones.
-
3:28 - 3:30Hemos visto miles de presentaciones
-
3:30 - 3:33cientos de miles de presentaciones en realidad,
-
3:33 - 3:36así que sabía de contextos de presentaciones realmente malas.
-
3:36 - 3:39Decidí estudiar cine y literatura,
-
3:39 - 3:41y realmente profundizar y averiguar lo que estaba pasando
-
3:41 - 3:43y qué estaba mal.
-
3:43 - 3:46Por ello, quiero mostrarles algunos de los hallazgos
-
3:46 - 3:50que me llevaron a lo que pienso, me he revestido como una forma de presentación.
-
3:50 - 3:52Es obvio iniciar con Aristóteles,
-
3:52 - 3:55que tenía una estructura de tres actos,
-
3:55 - 3:57estudió la poética y la retórica,
-
3:57 - 4:01y muchas de las presentaciones no tienen siquiera esto en su más simple forma.
-
4:01 - 4:03Cuando me moví al estudio de arquetipos del héroe
-
4:03 - 4:05pensé, bueno, el presentador es el héroe,
-
4:05 - 4:07están en el escenario, son la estrella del espectáculo.
-
4:07 - 4:11Es fácil sentir como presentador
que eres la estrella del espectáculo. -
4:11 - 4:13Me di cuenta enseguida, que esto es realmente errado.
-
4:13 - 4:17Ya que tengo una idea, puedo exponerla,
-
4:17 - 4:19pero si Uds. no la acogen y la aceptan,
-
4:19 - 4:22esas ideas no irán a ninguna parte
y el mundo nunca cambiará. -
4:22 - 4:24Así que en realidad, el presentador no es el héroe,
-
4:24 - 4:27la audiencia es la heroína de nuestra idea.
-
4:27 - 4:30Así, si observan el 'Viaje del héroe' de Joseph Campbell
-
4:30 - 4:33solo en la tapa, hay algunas ideas realmente interesantes.
-
4:33 - 4:35Está este simpático héroe en un mundo ordinario,
-
4:35 - 4:37y reciben esta llamada a la aventura.
-
4:37 - 4:39Así que el mundo está como sin equilibrio.
-
4:39 - 4:41Y al principio se resisten,
-
4:41 - 4:43son como "No sé si quiero meterme en esto"
-
4:43 - 4:44y entonces llega el mentor
-
4:44 - 4:47y le ayuda a convertir el mundo ordinario
-
4:47 - 4:48en un mundo especial.
-
4:48 - 4:50Y ese es el papel del presentador.
-
4:50 - 4:53Ser el mentor. No eres Luke Skywalker, eres Yoda.
-
4:53 - 4:55Eres el que realmente ayuda a la audiencia
-
4:55 - 4:59a cambiar de una cosa a una nueva idea especial,
-
4:59 - 5:01y ese es el poder de la historia.
-
5:01 - 5:06En su estructura más simple, la historia es de tres partes.
-
5:06 - 5:09Tienes un héroe agradable, que tiene un deseo,
-
5:09 - 5:11se encuentra con un obstáculo y en última instancia
-
5:11 - 5:15emergen, se transforman, y esa es la estructura básica.
-
5:15 - 5:19Pero no fue hasta que me topé con la pirámide de Gustav Freytag
-
5:19 - 5:22que dibujó esta forma en 1863.
-
5:22 - 5:24Él era un dramaturgo alemán,
-
5:24 - 5:26—fue un dramaturgo alemán—
-
5:26 - 5:29y creía que había una estructura de cinco actos,
-
5:29 - 5:35una exposición, un ascenso, un clímax, un descenso y un desenlace,
-
5:35 - 5:38que es el desmoronamiento o la resolución de la historia.
-
5:38 - 5:40Me encanta esta forma. Así que
hablemos de las formas. -
5:40 - 5:43La historia tiene un arco o el arco es una forma.
-
5:43 - 5:46Hablamos de música clásica, de que tiene una forma.
-
5:46 - 5:50Así que pensé, bueno, si las presentaciones tienen forma, ¿cuál sería esa forma?
-
5:50 - 5:53¿Y cómo la usan los grandes comunicadores
-
5:53 - 5:54o la usan?
-
5:54 - 5:56Nunca olvidaré; fue un sábado por la mañana.
-
5:56 - 5:59Después de todo este estudio —un par de años de estudio—
-
5:59 - 6:00dibujé una forma.
-
6:00 - 6:01Estaba como,
-
6:01 - 6:03"Oh Dios, si esta forma es real,
-
6:03 - 6:06debo poder tomar dos presentaciones completamente diferentes,
-
6:06 - 6:08y superponerlas y debe ser verdad".
-
6:08 - 6:09Así que tomé lo obvio,
-
6:09 - 6:11Tomé el discurso "Tengo un sueño" de Martin Luther King,
-
6:11 - 6:14y el discurso de lanzamiento del iPhone en 2007 de Steve Jobs,
-
6:14 - 6:16Los sobrepuse y funcionó.
-
6:16 - 6:20Me senté en mi oficina, simplemente asombrada.
Realmente lloré un poco, -
6:20 - 6:23porque estaba como, "he recibido este regalo"
-
6:23 - 6:24y aquí está,
-
6:24 - 6:27Esta es la forma de una gran presentación.
-
6:27 - 6:31¿No son sorprendentes? (Simula un sollozo; risas). Estaba llorando.
-
6:31 - 6:34Por eso quiero guiarlos a través de ella, porque es realmente muy asombrosa.
-
6:34 - 6:36Hay un principio, un medio y un final y quiero para guiarlos a través de ella.
-
6:36 - 6:40Porque los más grandes comunicadores de todos los tiempos, —fui a través de los discursos, todos—
-
6:40 - 6:41realmente puedo superponer la forma.
-
6:41 - 6:44Incluso se llega a esta dirección de blog y sigue la forma.
-
6:44 - 6:48Al principio de toda presentación, es necesario establecer qué es.
-
6:48 - 6:50Saben que aquí está el status quo, aquí lo que está pasando.
-
6:50 - 6:53Y se debe comparar con lo que podría ser.
-
6:53 - 6:56Ahora se tiene que hacer esa diferencia tan grande como sea posible,
-
6:56 - 6:59porque existe este lugar común del statu quo,
-
6:59 - 7:02y se debe contrastar con la soberbia de su idea.
-
7:02 - 7:04Así es como, aquí está el pasado, el presente,
-
7:04 - 7:07pero miren nuestro futuro.
-
7:07 - 7:08Aquí hay un problema,
-
7:08 - 7:10pero miren al problema eliminado.
-
7:10 - 7:11Aquí hay un obstáculo,
-
7:11 - 7:13vamos a aniquilar la barricada.
-
7:13 - 7:15Se debe realmente ampliar esa brecha.
-
7:15 - 7:18Es como el incidente incitante en una película.
-
7:18 - 7:21Es entonces cuando de repente el público tiene que lidiar con lo que acabas de poner ahí
-
7:21 - 7:22y tienen que decir "¡Oh,
-
7:22 - 7:24¿quiero estar de acuerdo con esto o no?"
-
7:24 - 7:28Y en el resto la presentación debe apoyarlo.
-
7:28 - 7:30Así que el centro va atrás y adelante,
-
7:30 - 7:34entre lo que es y lo que podría ser, lo que es y lo que podría ser.
-
7:34 - 7:35Porque lo que se intenta hacer
-
7:35 - 7:38es hacer el status quo anormal, desagradable,
-
7:38 - 7:43y uno quiere atraerlos hacia lo que podría ser el futuro con la idea adoptada.
-
7:43 - 7:46En tu camino para cambiar el mundo,
la gente se resistirá, -
7:46 - 7:48no se entusiasmarán, pueden amar el mundo tal como es.
-
7:48 - 7:50Así que uno encontrará resistencia.
-
7:50 - 7:52Por eso uno debe moverse atrás y adelante,
-
7:52 - 7:54es similar a la vela.
-
7:54 - 7:58Cuando uno navega contra el viento, y no hay resistencia al viento,
-
7:58 - 8:01uno tiene que mover la embarcación hacia atrás y hacia adelante, atrás y adelante.
-
8:01 - 8:03Es cuando se captura el viento.
-
8:03 - 8:06Al navegar se debe realmente conquistar la resistencia de frente.
-
8:06 - 8:10Algo interesante: si se captura muy bien el viento justo, y se está dónde debes estar
-
8:10 - 8:12el barco realmente navegará más
rápido que el viento -
8:12 - 8:14—es un fenómeno de física—.
-
8:14 - 8:18Sembrando así, la forma en que se resistirán entre lo que es y lo que puede ser,
-
8:18 - 8:23realmente los atraerá hacia nuestra idea más rápido que si no se hace.
-
8:23 - 8:26Así, tras movernos atrás y adelante entre lo que es y lo que podría ser,
-
8:26 - 8:30el último punto de inflexión es una llamada a la acción que debe tener cada presentación
-
8:30 - 8:32—pero al final—.
-
8:32 - 8:34Se debe describir cómo es el mundo en nueva dicha,
-
8:34 - 8:36esto es utopía con mi idea aprobada.
-
8:36 - 8:38Así lucirá el mundo,
-
8:38 - 8:40cuando nos unamos y resolvamos este gran problema.
-
8:40 - 8:43Es necesario utilizar esto como final,
-
8:43 - 8:46de forma muy poética y dramática.
-
8:46 - 8:49Así, curiosamente, una vez hecho, yo estaba como: "¿saben qué?
-
8:49 - 8:52Podría usar esto como una herramienta de análisis.
-
8:52 - 8:54Yo realmente transcribo discursos
-
8:54 - 8:55y realmente detecto,
-
8:55 - 8:57cuánto se ajustan a esta herramienta.
-
8:57 - 8:59Quiero mostrarles algo de eso.
-
8:59 - 9:02Comenzaré con las dos personas que usé la primera vez
-
9:02 - 9:05Aquí el Sr. Jobs quien ha cambiado
completamente el mundo. -
9:05 - 9:08Cambió el mundo de la computación personal, de la industria de la música,
-
9:08 - 9:10y ahora está en camino de cambiar el aparato,
-
9:10 - 9:12la industria de dispositivos móviles.
-
9:12 - 9:13Así que definitivamente cambió el mundo.
-
9:13 - 9:16Y esta es la forma del lanzamiento del iPhone en 2007,
-
9:16 - 9:18cuando lanzó su iPhone.
-
9:18 - 9:21Es una charla de 90 minutos y se puede ver que comienza con lo que es,
-
9:21 - 9:24continúa hacia adelante y hacia atrás y termina con lo que podría ser.
-
9:24 - 9:26Por eso quiero acercarme a esto:
-
9:26 - 9:30la línea blanca es él hablando, hablando.
-
9:30 - 9:33Y la siguiente línea de color que ven es cuando corta para un video.
-
9:33 - 9:35Añade cierta variedad y corta para demos.
-
9:35 - 9:38Así que no es solo él hablando todo el tiempo.
-
9:38 - 9:41Y estas líneas son representativas allí.
-
9:41 - 9:44Y, a continuación, hacia el final, verán una línea azul, que es el orador invitado.
-
9:44 - 9:47Esto es cuando se pone interesante:
-
9:47 - 9:49cada marca aquí es cuando les hizo reír.
-
9:49 - 9:52Y cada marca aquí es cuando les hizo aplaudir.
-
9:52 - 9:54Están tan involucrados físicamente,
-
9:54 - 9:58están reaccionando físicamente a lo que dice, lo que es realmente fantástico
-
9:58 - 10:01porque entonces tienes a la audiencia a tus pies.
-
10:01 - 10:04Así inicia lo que podría ser,
-
10:04 - 10:07con "Este es un día que he estado esperando por dos años y medio".
-
10:07 - 10:09Así que es el lanzamiento del producto
-
10:09 - 10:10se conoce ya cerca de un par de años.
-
10:10 - 10:12No es un producto nuevo para él.
-
10:12 - 10:14Pero miren esto, hace otra cosa:
-
10:14 - 10:16se maravilla.
-
10:16 - 10:17Se maravilla de su propio producto.
-
10:17 - 10:20Se maravilla a sí mismo más que el público que ríe o aplaude.
-
10:20 - 10:24Él es como "esto no es asombroso?
¿No es bello?". -
10:24 - 10:27Es él modelando para el público lo que quiere que sientan.
-
10:27 - 10:32Realmente hace el trabajo de obligarlos a sentir de una cierta manera.
-
10:32 - 10:34Así inicia con lo que podría ser,
-
10:34 - 10:39con "De vez en cuando un producto revolucionario viene y lo transforma todo".
-
10:39 - 10:41Así que toma ímpetu y habla sobre su nuevo producto.
-
10:41 - 10:44Ahora en el inicio de esto, en realidad mantiene apagado el teléfono.
-
10:44 - 10:47Verán que la línea es bastante amplia hasta este punto,
-
10:47 - 10:52así él va de "aquí está este nuevo teléfono y aquí están los competidores que chupan.
-
10:52 - 10:55Aquí está este nuevo teléfono y aquí está los competidores que chupan".
-
10:55 - 10:58Y entonces, justo aquí, tiene el momento estrella,
-
10:58 - 11:00algo que siempre recordaremos.
-
11:00 - 11:01Lo hace, enciende el teléfono.
-
11:01 - 11:03La audiencia se sacude por primera vez,
-
11:03 - 11:05se puede oír que la sala se queda sin oxígeno.
-
11:05 - 11:07Quedan boquiabiertos. Pueden escucharlo.
-
11:07 - 11:09Así crea un momento que siempre recordaremos.
-
11:09 - 11:12Así que si nos movemos junto con este modelo, pueden ver la azul
-
11:12 - 11:13—donde los altavoces externos entran—
-
11:13 - 11:16y luego más hacia la parte inferior derecha, los saltos de línea.
-
11:16 - 11:18Es debido a que los mandos no responden.
-
11:18 - 11:21Así que ¿qué hace? Quiere mantener
este sentido exaltado de emoción. -
11:21 - 11:23Cuenta una historia personal,
-
11:23 - 11:25justo aquí, cuando la tecnología no funcionó.
-
11:25 - 11:27Porque él es un maestro comunicador y vuelve a la historia
-
11:27 - 11:29para mantener involucrada a la audiencia.
-
11:29 - 11:32Así, en la parte superior derecha termina con la nueva felicidad.
-
11:32 - 11:33Les deja con la promesa de
-
11:33 - 11:37que Apple continuará construyendo nuevos productos revolucionarios.
-
11:37 - 11:39Y dice:
-
11:39 - 11:41"Hay una vieja frase de Wayne Gretzky que me encanta:
-
11:41 - 11:44'Patino a donde va a ir el disco, no donde ha estado'.
-
11:44 - 11:48Siempre hemos tratado de hacerlo en Apple desde el puro principio, siempre lo haremos".
-
11:48 - 11:50Así termina con la nueva felicidad.
-
11:50 - 11:52Veamos al señor King.
-
11:52 - 11:54Fue un visionario increíble, un clérigo,
-
11:54 - 11:57que pasó su vida trabajando por la igualdad.
-
11:57 - 12:00Y esta es la forma del discurso "Tengo un sueño".
-
12:00 - 12:01Se puede ver que comienza con 'lo que es',
-
12:01 - 12:03se mueve atrás y adelante entre lo que es y lo que podría ser,
-
12:03 - 12:08y termina con una dicha nueva muy poética, que es la parte famosa que todos sabemos.
-
12:08 - 12:12Así que cuando nos extendemos un poco aquí, lo estiramos, ¿bien?,
-
12:12 - 12:14y lo que hago aquí es poner la transcripción real allí
-
12:14 - 12:17junto con el texto. Sé que no se puede leer.
-
12:17 - 12:19Pero al final de cada salto de línea, rompo la línea allí
-
12:19 - 12:22porque respiró e hizo una pausa.
-
12:22 - 12:25Fue predicador bautista sureño, la mayoría de la gente no ha oído esto,
-
12:25 - 12:26por lo que tuvo una real cadencia y un ritmo,
-
12:26 - 12:28era realmente nuevo para la gente de allí.
-
12:28 - 12:31Por eso quiero tapar estas líneas de textos con una barra
-
12:31 - 12:34porque quiero usar esta barra como un dispositivo de información aquí.
-
12:34 - 12:38Así que vamos a caminar por cómo hablaba realmente a la gente.
-
12:39 - 12:41Las barras azules aquí van a ser cuando usó
-
12:41 - 12:43el instrumento retórico exacto de repetir.
-
12:43 - 12:44Así, se repetía a sí mismo,
-
12:44 - 12:46usaba las mismas palabras y frases,
-
12:46 - 12:49para que la gente las recordara y recuperara.
-
12:49 - 12:52Pero también usó un montón de metáforas y palabras visuales.
-
12:52 - 12:54Esta fue una forma de tomar ideas realmente complicadas
-
12:54 - 12:57y hacerlas memorables y conocibles, por lo que la gente las acogió.
-
12:57 - 12:59Realmente creo un muy...
-
12:59 - 13:01casi como escenas con sus palabras,
-
13:01 - 13:04por lo que podrían imaginar lo que estaba diciendo.
-
13:04 - 13:07Y, a continuación, también usó un montón de canciones familiares y escrituras.
-
13:07 - 13:09Esto es solo una muestra de lo que están viendo.
-
13:09 - 13:14Y, a continuación, también hizo muchas referencias políticas de las promesas que hicieron a la gente.
-
13:14 - 13:17Así que si nos fijamos en el primer final de 'lo que es',
-
13:17 - 13:22al final de lo 'que es' fue la primera vez que la gente realmente aplaudió y rugió realmente fuerte.
-
13:22 - 13:24Por lo que al final de 'lo que es', lo que hizo fue decir:
-
13:24 - 13:26"EE.UU. ha dado a la gente negra un cheque malo,
-
13:26 - 13:29un cheque que ha resultado tener fondos insuficientes".
-
13:29 - 13:32Bien, todo el mundo sabe lo que es no tener dinero en su cuenta.
-
13:32 - 13:35Así que utilizó la metáfora con la que las personas estaban muy familiarizadas.
-
13:35 - 13:39Pero cuando realmente se entusiasmaron, la primera vez que realmente gritaron fue:
-
13:39 - 13:41"Así que hemos venido a cobrar este cheque,
-
13:41 - 13:46un cheque que nos dará a petición la riqueza de la libertad y la seguridad de la justicia".
-
13:46 - 13:48Ahí es cuando realmente aplauden.
-
13:48 - 13:51Fue cuando comparó lo que actualmente es con lo que podría ser.
-
13:51 - 13:53Así que cuando nos movemos un poco a lo largo del modelo,
-
13:53 - 13:56verán que va adelante y atrás a un paso frenético.
-
13:56 - 13:59Y esto es cuando va adelante y atrás, y adelante y atrás,
-
13:59 - 14:01ahora el público estaba en un frenesí.
-
14:01 - 14:03Saben, estaban todos emocionados, y así
se pueden realmente -
14:03 - 14:06mantener en un elevado sentido de emoción.
-
14:06 - 14:09Y dice: "Tengo un sueño,
-
14:09 - 14:14que un día esta nación se levantará y vivirá el significado de su credo.
-
14:14 - 14:17Tenemos esto por verdad evidente, que todos los hombres son creados iguales".
-
14:17 - 14:20Porque ven que utilizó un poco de texto naranja allí para recordarles la promesa
-
14:20 - 14:23que los políticos le habían hecho a él o que había hecho este país.
-
14:23 - 14:25Luego se mueve hacia adelante y hacia atrás entre:
-
14:25 - 14:29"Tengo el sueño de que un día, tengo el sueño de que un día,
-
14:29 - 14:32Tengo el sueño de que un día", y al final, se pone realmente interesante aquí,
-
14:32 - 14:35porque usa, pueden ver cuatro tonos en verde,
-
14:35 - 14:38hay un montón de azul ahí, que fue un lote de repeticiones,
-
14:38 - 14:40tenía un elevado sentido de repetición.
-
14:40 - 14:43Y verde fue un elevado sentido de canciones y escrituras.
-
14:43 - 14:47Así que con el primer lote de verde, los escritos del "Libro de Isaías".
-
14:47 - 14:51El segundo, de verde, "Mi país, es por ti' ".
-
14:51 - 14:54Es una canción familiar específicamente muy significativa
-
14:54 - 14:56para el pueblo negro en el momento,
-
14:56 - 15:00porque esta canción fue la que eligieron para cambiar las palabras como un clamor,
-
15:00 - 15:02diciendo promesas que no se habían mantenido.
-
15:02 - 15:06El tercer lote de verde era realmente una estrofa de "Mi país, es por ti".
-
15:06 - 15:09Y el otro era un espiritual negro.
-
15:09 - 15:12"¡Libres al fin!! ¡Libres al fin! Gracias Dios Todopoderoso, por fin soy libre!".
-
15:12 - 15:17Lo que hizo es realmente llegar
a los corazones de la audiencia. -
15:17 - 15:19Sacó de las Escrituras lo importante.
-
15:19 - 15:21Sacó canciones que habían cantado juntos,
-
15:21 - 15:24como una protesta contra esta indignación y la utilizó como un recurso
-
15:24 - 15:26para conectar y hacerse eco con el público.
-
15:26 - 15:29Al final, un panorama de esta nueva felicidad,
-
15:29 - 15:34con las cosas muy dentro de ellos, que ya tenían como sagradas.
-
15:34 - 15:37Fue un gran hombre. Tuvo un gran sueño.
-
15:37 - 15:39Hay mucha gente aquí, Uds. tienen grandes sueños. (Risas)
-
15:39 - 15:41Las ideas realmente grandes dentro de Uds.
-
15:41 - 15:44que necesita sacar. Pero ¿saben qué?
-
15:44 - 15:47Nos encontramos con dificultades. No es fácil cambiar el mundo, es un gran trabajo.
-
15:47 - 15:49Y saben, el fue...
-
15:49 - 15:51pusieron una bomba en su casa, le clavaron un abrecartas,
-
15:51 - 15:53al final, perdió la vida,
-
15:53 - 15:55saben, por aquello que le importaba.
-
15:55 - 15:59Pero Uds. saben que muchos de nosotros no estaremos obligados a pagar ese tipo de sacrificio,
-
15:59 - 16:02pero lo que pasa es que básicamente
-
16:02 - 16:05es un poco esa historia. La vida puede ser así.
-
16:05 - 16:08Saben que Uds. son gente agradable,
-
16:08 - 16:10tienen un deseo, encuentran obstáculos,
-
16:10 - 16:12y ahí paramos.
-
16:12 - 16:14Estamos igual que, saben, "tenía esta idea,
-
16:14 - 16:16pero no la expondré allí.
-
16:16 - 16:17La rechazarán".
-
16:17 - 16:21Saben, saboteamos nuestras propias ideas,
-
16:21 - 16:24nosotros solo topamos con obstáculos y al toparmos con obstáculos
-
16:24 - 16:27en vez de elegir que la lucha nos transforme
-
16:27 - 16:31y elegir seguir adelante y tener un sueño y hacerlo realidad.
-
16:31 - 16:33Y saben, si alguien,
-
16:33 - 16:35si puedo hacerlo, cualquiera puede hacerlo.
-
16:35 - 16:39Me crié en un ambiente hambriento económico y emocionalmente.
-
16:39 - 16:43La primera vez que tuve que ir a un campamento con mi hermana me maltrataron,
-
16:43 - 16:46no era la primera vez que me maltrataron, aunque sí fue la más agresiva.
-
16:46 - 16:50Y mi mamá y mi papá... se casaron entre sí tres veces,
-
16:50 - 16:53sí, eso fue confuso y cuando no se peleaban
-
16:53 - 16:56ayudaban a algún alcohólico sobrio
que vivía con nosotros -
16:56 - 16:58porque eran dos alcohólicos sobrios.
-
16:58 - 17:00Así que mi mamá nos abandonó cuando yo tenía 16 años.
-
17:00 - 17:04Y tomé el papel de cuidadora de mi casa y de mis hermanos.
-
17:04 - 17:07Y me casé. Conocí a un hombre.
-
17:07 - 17:10Me enamoré. Fui un año a la Universidad.
-
17:10 - 17:12Hice lo que debe hacer una joven sola y brillante,
-
17:12 - 17:14que es casarse con 18 años.
-
17:14 - 17:16¿Y saben qué?
-
17:16 - 17:20Sabía, yo sabía, que había nacido para más.
-
17:20 - 17:23Y justo en el momento en la historia de mi vida, tuve una opción.
-
17:23 - 17:26Pude dejar todas estas cosas que me hundían
-
17:26 - 17:29y pude haber dejado que todas mis ideas murieran dentro de mí.
-
17:29 - 17:31Podría haber dicho, la vida es demasiado dura para cambiar el mundo.
-
17:31 - 17:32Es demasiado difícil.
-
17:32 - 17:35Pero elegí una historia diferente para mi vida.
-
17:35 - 17:39¿No lo saben? (Risas)
-
17:39 - 17:44Y siento como que hay personas aquí, tienen esas especias para hornear Suavitos
-
17:44 - 17:46y Uds. simplemente saben que no es gran cosa.
-
17:46 - 17:49No se trata de cambiar todo el mundo.
-
17:49 - 17:50Pero Uds. saben que pueden cambiar su mundo.
-
17:50 - 17:53Pueden cambiar sus vidas. Pueden cambiar
-
17:53 - 17:54el mundo sobre el que tienen control,
-
17:54 - 17:56pueden cambiar su esfera.
-
17:56 - 17:58Quiero animarlos a que lo hagan.
-
17:58 - 18:00Porque, ¿saben qué?
-
18:00 - 18:03El futuro no es un lugar al que vamos a ir.
-
18:03 - 18:06Es un lugar que pueden crear.
-
18:06 - 18:08Quiero darles las gracias. (Aplausos)
-
18:08 - 18:12Bendiciones. Que Dios los bendiga. Gracias.
- Title:
- La estructura secreta de las grandes conferencias | Nancy Duarte | TEDxEast
- Description:
-
Todas las grandes presentaciones tienen una arquitectura común. En esta potente charla, Nancy Duarte nos anima a entender cómo podemos implementar nuevas ideas y cambiar nuestro mundo utilizándolas eficazmente. Mediante el análisis de dos de las conferencias más grandes de nuestro tiempo, el discurso "Tengo un sueño" de Martin Luther King, y la presentación de lanzamiento del iPhone de Steve Jobs, extrae lecciones sobre cómo hacer una presentación que llame a la acción.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:12
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
TED Translators admin edited Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The Secret Structure of Great Talks: Nancy Duarte at TEDxEast |