-
Όλοι βρισκόμαστε εδώ για παρόμοιους λόγους. Μοιραζόμαστε ανησυχίες. Κάνουμε τις ίδιες ερωτήσεις.
-
Ποια είναι η φύση της πραγματικότητας; Ποιος είναι ο ρόλος της ανθρωπότητας στο σύμπαν;
-
Και αυτός είναι ο λόγος που παραμένω οπτιμιστής και πιστεύω πως μέσω συζήτησης και λογικής
-
μπορούμε τουλάχιστον να καταλάβουμε αυτές τις έννοιες αν όχι να καταλήξουμε σε συμφωνία.
-
Κρατώντας αυτό κατά νου...
-
Θρησκεία και επιστήμη έχουν πάρει άλλους δρόμους. 500 χρόνια πριν δε θα κάναμε αυτή τη συζήτηση.
-
Τότε δεν υπήρχε διαχωρισμός μεταξύ επιστήμης και θρησκείας,
-
υπήρχαν απλά προσπάθειες να καταλάβουμε το κόσμο γύρω μας.
-
Και αυτό που συνέβη ήταν πως στο πλαίσιο της επιστήμης αναπτύξαμε τεχνικές
-
για να συγκεντρώσουμε αξιόπιστες
πληροφορίες για το κόσμο
-
και αυτές οι πληροφορίες ήταν ασύμβατες με κάποιους θρησκευτικούς ισχυρισμούς.
-
Μια βασική έννοια που προέκυψε μετά από 400 χρόνια σύγχρονης επιστημονικής έρευνας είναι η «φυσιοκρατία».
-
Δηλαδή έχουμε μια υλική υπόσταση και αποτελούμε μέρος του σύπαντος, δεν υπάρχουμε με κάποια άλλη μορφή.
-
Και ο τρόπος με τον οποίο καταλήξαμε σε αυτό το συμπέρασμα είναι με τη συνειδητοποίηση ότι οι άνθρωποι δεν είμαστε και τόσο έξυπνοι.
-
Δεν είμαστε απόλυτα λογική, ως άνθρωποι εμφανίζουμε μια πλειάδα προκαταλήψεων και νοητικών δυσλειτουργιών.
-
Τείνουμε να ελπίζουμε για το καλύτερο, να βλέπουμε μοτίβα εκεί που δεν υπάρχουν και ούτω καθεξής.
-
Και η απάντηση της επιστήμης είναι η χρήση τεχνικών που μας βοηθούν να παρακάμψουμε αυτές τις ελλείψεις
-
«απαγορεύοντας» μας να πιστέψουμε πράγματα για τα οποία δεν έχουμε αποδείξεις.
-
Μια από αυτές τις τεχνικές είναι ο σκεπτικισμός.
-
Οι επιστήμονες διδάσκονται ότι οι ίδιοι πρέπει να είναι οι πιο αυστηροί κριτές των θεωριών τους.
-
Περνάνε όλο τους το χρόνο προσπαθώντας να καταρρίψουν τις αγαπημένες τους ιδέες.
-
Είναι ένας μοναδικός τρόπος σκέψης, λίγο ανορθόδοξος, αλλά μας βοηθάει να αποφύγουμε νοητικά λάθη.
-
Μια άλλη τεχνική είναι ο
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-