5 choses dangereuses que vous devriez laisser vos enfants faire : Gever Tulley au TEDxMidwest
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0:12 - 0:14Je n'ai pas beaucoup de temps.
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0:14 - 0:15J'ai préparé 18 minutes
de présentation ; -
0:15 - 0:18on va le faire en huit.
Alors préparez-vous. -
0:18 - 0:20D'abord, je veux vous parler de danger,
-
0:20 - 0:23et je vais avoir besoin
d'un volontaire. -
0:23 - 0:24(Rires)
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0:24 - 0:29Ok, je rigole. Mais...
(Rires) -
0:29 - 0:31Voilà le truc.
-
0:31 - 0:33Ma femme et moi avons écrit ce livre,
-
0:33 - 0:35« Cinquante Trucs Dangereux ».
-
0:35 - 0:38Et si le mec des diapos en coulisses
peut afficher mon prompteur ici, -
0:38 - 0:42parce qu'il y a quelques chiffres
que je vais utiliser plus tard -
0:42 - 0:43et je les ai déjà oubliés.
-
0:44 - 0:47Nous avons écrit ce livre et...
-
0:49 - 0:51Un psychologue pour enfants
en Australie a dit -
0:51 - 0:54que le livre encourageait
activement les enfants -
0:54 - 0:57à participer à des activités
-
0:57 - 1:01qui pourraient laisser des
cicatrices, mutiler et tuer. (Rires) -
1:01 - 1:03Et ceci sans avoir jamais
vu le livre, -
1:03 - 1:05sans l'avoir lu,
-
1:05 - 1:07il n'a rien compris au fait
-
1:07 - 1:10que le livre est en fait à
propos de sécurité. -
1:11 - 1:15Donc,
(Rires) -
1:16 - 1:18jetons un œil au sujet numéro un
-
1:18 - 1:22de ce livre de cicatrices,
mutilations et meurtres. -
1:22 - 1:24Prenez quelque chose comme :
(Rires) -
1:24 - 1:27Lécher une batterie de 9V.
-
1:27 - 1:28Maintenant, levez la main
-
1:28 - 1:30si vous avez déjà léché
une batterie de 9V. -
1:30 - 1:32(Rires)
-
1:32 - 1:34Ok, c'est un bon public.
-
1:34 - 1:39(Rires)
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1:40 - 1:43Ok, levez la main si vous
allez en lécher une ce soir. -
1:43 - 1:45(Rires)
-
1:45 - 1:47Nous avons choisi ça comme
premier sujet dans le livre, -
1:47 - 1:50parce que nous pensions
que tout le monde l'aurait fait. -
1:50 - 1:52Faux !
-
1:52 - 1:53Il s'avère que
-
1:53 - 1:57l'idée à propos du risque
de lécher une batterie de 9V -
1:57 - 1:59comprend des choses comme :
-
1:59 - 2:02mort par électrocution,
(Rires) -
2:03 - 2:07se brûler la langue,
(Rires) -
2:07 - 2:11perte définitive du goût.
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2:11 - 2:13Et le véritable risque :
-
2:13 - 2:15c'est inoffensif.
-
2:15 - 2:18Selon les Centres pour
le contrôle des maladies, -
2:18 - 2:21qui surveillent ces genres
d'accidents domestiques, -
2:21 - 2:25il n'y a jamais eu un seul
incident enregistré -
2:25 - 2:28à propose de quelqu'un blessé
en léchant une batterie de 9V. -
2:29 - 2:31Alors, d'où venaient ces sortes de
-
2:31 - 2:33mythiques fausses représentations ?
-
2:33 - 2:35Et je pense que c'est plutôt facile
-
2:35 - 2:37de voir d'où elles
viennent de nos jours. -
2:37 - 2:42(Rires)
-
2:43 - 2:44Je n'ai pas besoin de vous dire
-
2:44 - 2:46à quel point les médias
adorent ces histoires -
2:46 - 2:48sur les enfants en péril.
-
2:48 - 2:50Des gens au Kazakhstan
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2:50 - 2:52regardaient ces histoires se dérouler
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2:52 - 2:54à 3h du matin chez eux.
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2:55 - 2:56Doit-on vraiment se demander
-
2:56 - 3:00si les enfants dans notre
société sont surprotégés? -
3:00 - 3:03Ces genres d'avalanches d'histoires
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3:03 - 3:05à propos d'enfants
en péril et en danger -
3:05 - 3:07créent l'illusion
-
3:07 - 3:10que les enfants sont
réellement en danger. -
3:11 - 3:14Et nos perceptions du risque
-
3:14 - 3:18sont basées davantage
sur des rumeurs - -
3:18 - 3:21des fables des médias
d'information, vraiment - -
3:21 - 3:22que sur quelque analyse rationnelle.
-
3:22 - 3:23Et pour parler de ça -
-
3:23 - 3:25c'est pour toi, Eryn -
-
3:25 - 3:27j'ai inventé un nouveau mot.
-
3:28 - 3:30Dangerisme.
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3:30 - 3:31Je veux que vous vous
souveniez de ce mot. -
3:31 - 3:36Il est basé sur le mot carnisme, inventé
par Melanie Joy dans son livre « Pourquoi -
3:36 - 3:43nous mangeons les cochons, montons
les chevaux et... aimons les chiens ». -
3:43 - 3:46J'ai foiré le titre. Désolé Melanie.
-
3:46 - 3:48Mais il s'avère que
-
3:48 - 3:52notre histoire familiale,
notre contexte culturel, -
3:52 - 3:55et nos expériences personnelles
dans l'enfance et ainsi de suite -
3:55 - 3:57sont plus liés à la façon
dont on perçoit le danger -
3:57 - 4:01que les véritables risques en cause.
-
4:01 - 4:03C'est comme, nos peurs et nos choix
-
4:03 - 4:05à propos de quels animaux manger,
-
4:06 - 4:09il peut n'y avoir aucune base
rationnelle pour ça, -
4:09 - 4:13et ça a amené au point
-
4:13 - 4:16où nos peurs sont si orientées
-
4:16 - 4:19par cette exposition au médias,
-
4:19 - 4:23que le top 5 des choses pour lesquelles
-
4:23 - 4:25les parents sont les plus
inquiets pour leurs enfants - -
4:25 - 4:27et vous remarquerez
que les ninjas n'y sont pas - -
4:27 - 4:29(Rires)
-
4:29 - 4:31ne concordent pas du tout
-
4:31 - 4:33avec les cinq causes pour
lesquelles les enfants -
4:33 - 4:34meurent réellement aux États-Unis.
-
4:34 - 4:37Et ce qui est si criminel
-
4:37 - 4:41c'est que les milliers d'heures
qu'on passe à dire aux enfants -
4:41 - 4:43que les étrangers sont un danger
-
4:43 - 4:45seraient tellement mieux utilisées
-
4:45 - 4:49si on les encourageait à sortir,
-
4:49 - 4:51si on faisait des interventions
en famille, -
4:51 - 4:53si on leur apprenait à nager.
-
4:53 - 4:56Aucune des ces choses ne font
des actualités glamours. -
4:56 - 5:02Donc pour combattre cette avalanche
de peurs infondées -
5:02 - 5:04et équiper les enfants
pour mieux faire face -
5:04 - 5:07aux dangers réels du monde réel,
-
5:07 - 5:09je vous présente :
-
5:10 - 5:14« Cinq Trucs Dangereux En Plus que
vous devriez laisser vos enfants faire » -
5:15 - 5:19Nous pouvons contrer cet
alarmisme envahissant -
5:19 - 5:22en créant délibérément des
opportunités pour les enfants -
5:22 - 5:25d'apprendre à reconnaître
et atténuer les risques. -
5:25 - 5:26Et les voilà.
-
5:27 - 5:29Numéro un : marcher à l'école.
-
5:29 - 5:31Les accidents de voiture
-
5:31 - 5:34sont la première cause de mort
chez les enfants aux États-Unis. -
5:34 - 5:37Et vous pouvez considérablement
réduire ce risque -
5:37 - 5:41en réduisant simplement
le temps passé en voiture. -
5:43 - 5:46La première peur des parents
dans ce pays -
5:46 - 5:48est le kidnapping.
-
5:49 - 5:52Le kidnapping par une personne
étrangère à la famille -
5:52 - 5:55ne fait même pas partie
du top cinq mille -
5:55 - 5:57des choses qui nuisent aux enfants,
-
5:57 - 6:01mais des études ont montré
que les enfants qui vont à l'école à pied -
6:01 - 6:03jugent mieux les gens,
-
6:03 - 6:05ont une meilleure conscience
des situations, -
6:05 - 6:09et donc sont moins à même
de devenir victimes. -
6:09 - 6:13Et l'habitude de marcher
est bénéfique à l'échelle d'une vie : -
6:13 - 6:17amélioration de la mémoire,
habitude d'exercices réguliers, -
6:17 - 6:22indépendance,
et un sens durable de bien-être. -
6:22 - 6:26Numéro deux : grimper aux arbres.
-
6:26 - 6:31Quand les enfants entreprennent
de jouer avec les structures naturelles, -
6:31 - 6:33ils montrent une meilleure
implication cognitive - -
6:33 - 6:36c'est une étude classique
qui vient d'Allemagne - -
6:36 - 6:39ils paient plus attention aux activités.
-
6:39 - 6:41Et contrairement aux aires de jeux,
-
6:41 - 6:44l'arbre requiert que vous compreniez
-
6:44 - 6:47comment grimper à chaque instant.
-
6:47 - 6:48Chaque partie d'un arbre est unique
-
6:48 - 6:51et présente un ensemble
de défis uniques. -
6:51 - 6:54L'enfant doit aussi prendre
et faire preuve -
6:54 - 6:56de responsabilité pour lui-même
-
6:56 - 6:58lorsqu'il monte là-haut,
-
6:58 - 7:00hors de portée de ses parents.
-
7:00 - 7:02Et il y a cette impression
de liberté unique -
7:02 - 7:05que l'on ressent en haut d'un arbre.
-
7:07 - 7:11Numéro trois : brûler des
trucs avec une loupe. -
7:11 - 7:14(Rires)
-
7:14 - 7:15Les enfants apprennent tôt
-
7:15 - 7:18que le soleil est une source d'énergie
-
7:18 - 7:20pour quasiment toutes
les formes de vie sur Terre. -
7:20 - 7:21On apprend ça au collège.
-
7:21 - 7:24Mais avant qu'ils aient une chance
de le maîtriser et de le diriger, -
7:24 - 7:27c'est vraiment difficile de
comprendre intuitivement -
7:27 - 7:29la quantité d'énergie
qu'il y a dans la lumière du soleil. -
7:29 - 7:32C'est aussi une façon autodidacte
-
7:32 - 7:34pour eux d'explorer,
-
7:34 - 7:37de découvrir ce qui brûle
et ce qui ne brûle pas, -
7:37 - 7:38et si vous vous inquiétez
à propos du feu, -
7:38 - 7:41donnez-leur une bouteille d'eau.
-
7:41 - 7:46La réfraction est moins
intuitive que la réflexion, -
7:47 - 7:48et jouer avec une lentille
-
7:48 - 7:51aide les enfants à
intégrer ce concept. -
7:53 - 7:55Numéro quatre : fabriquer
une bombe dans un sac. -
7:55 - 7:58(Rires)
-
7:58 - 8:01Nous sommes constitués
de composés chimiques -
8:01 - 8:03entourés de composés chimiques,
-
8:03 - 8:06et consommant des composés chimiques.
-
8:07 - 8:10Mais nous n'avons pas souvent
la chance de jouer avec la chimie -
8:10 - 8:12juste par amour de l'exploration.
-
8:13 - 8:15Une simple réaction chimique
-
8:16 - 8:18avec laquelle on peut
faire des expériences -
8:18 - 8:21fournit la fondation conceptuelle
-
8:21 - 8:22pour une meilleure compréhension
-
8:22 - 8:25de la nature élémentaire
de notre monde. -
8:26 - 8:29Les kits de chimiste ont tous disparu
-
8:29 - 8:32et les écoles sont en train d'interdire
-
8:32 - 8:36le volcan au bicarbonate
de soude et vinaigre -
8:36 - 8:40donc vous devez créer cette
opportunité pour vos enfants à la maison. -
8:42 - 8:44Faire une petite explosion
-
8:44 - 8:45est une bonne façon
-
8:45 - 8:49pour les enfants de maîtriser
les concepts de la chimie -
8:49 - 8:53et jouer avec les proportions
est une bonne façon -
8:53 - 8:55d'expérimenter la méthode scientifique.
-
8:56 - 8:59Et le dernier mais pas le moindre,
-
8:59 - 9:03numéro cinq : coller vos doigts
à la super glu. -
9:03 - 9:07(Rires)
-
9:10 - 9:13Un handicap temporaire
-
9:13 - 9:15peut aider à mieux apprécier
-
9:15 - 9:17notre condition physique.
-
9:18 - 9:20Le besoin est mère de l'invention,
-
9:20 - 9:22et devoir comprendre
-
9:22 - 9:23comment ouvrir un pot de
beurre de cacahuète -
9:23 - 9:27sans votre pouce
(Rires) -
9:27 - 9:29nous oblige à être créatifs.
-
9:30 - 9:31Faites-le pendant une heure ou plus,
-
9:31 - 9:33votre cerveau va en fait construire
-
9:33 - 9:37une nouvelle carte kinesthésique
de vos capacités -
9:37 - 9:40pour s'adapter à ce handicap.
-
9:40 - 9:42Et quand la colle s'enlève,
-
9:42 - 9:44il va y avoir ce moment
-
9:44 - 9:48où ses capacités habituelles
vont paraître inhabituelles à l'enfant. -
9:51 - 9:55La façon la plus efficace
de garder les enfants en sécurité -
9:55 - 9:58et de leur donner un
petit aperçu du danger. -
9:58 - 10:01Merci énormément.
(Applaudissements) -
10:01 - 10:05(Applaudissements)
- Title:
- 5 choses dangereuses que vous devriez laisser vos enfants faire : Gever Tulley au TEDxMidwest
- Description:
-
Avec son style comique et inspirant, Gever Tulley détruit le mythe classique de la sécurité chez les enfants. Dans ce contexte d'alarmisme rampant, doit-on vraiment se demander si les enfants sont surprotégés ? À la place, Tulley pense que la façon la plus efficace pour assurer la sécurité des enfants et de leur donner un petit aperçu du danger.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:14
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TED Translators admin edited French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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Caroline ERUIMY commented on French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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eric vautier approved French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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eric vautier edited French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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eric vautier edited French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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eric vautier edited French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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eric vautier edited French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest | |
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eric vautier edited French subtitles for 5 Dangerous Things You Should Let Your Children Do: Gever Tulley at TEDxMidwest |
eric vautier
Bonjour Caroline,
cette traduction a une cinquantaine de lignes trop longues.
Bonne soirée
Eric
Caroline ERUIMY
Bonjour
Merci, j'y suis vigilante maintenant !
Caroline