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Nossa Tecnologia pra um Acesso Igualitário: Dificuldades de Aprendizado

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    >> Shelby: Meu nome é Shelby.
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    Esse é meu último ano
    na Universidade de Washington
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    Sou portadora de deslexia/disgrafia.
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    Fui diagnosticada
    aos sete anos de idade, então
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    sempre foi um grande desafio,
    mas aprendi a superar,
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    Eu penso a cada ano.
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    Penso que um dos
    maiores desafios
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    há muita leitura envolvido.
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    No momento, para minhas aulas de economia
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    Já tenho um livro bem grosso,
    aliado a outras leituras, então
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    trabalhar esse material em, digamos,
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    um ou dois dias, quando se tem
    mais de 100 capítulos
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    é um desafio imenso pra mim.
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    Então é também onde eu iria
    definitivamente usar alguns dos meus
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    textos sobre as capacidades do discurso.
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    [ Computador lendo algo em outra língua ]
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    Há um software de acessibilidade,
    o que me permite destacar o texto
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    e em seguida ele o lerá em voz alta.
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    Também uso um programa
    chamado NaturalReader.
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    Que também possuí a mesma função.
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    mas o legal do NaturalReader
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    é que ele mostra onde está lendo.
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    >>>NaturalReader "...através
    da tecnologia e educação.
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    promove consciência e acessibilidade
    em ambas sala de aula e trabalho
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    Definitivamente te permite mergulhar.
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    Ás vezes, quando leio só,
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    só preciso ouvir uma primeira vez,
    daí posso voltar
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    e então realmente ouço,
    " Ah, esse é o conceito,
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    o que estamos falando é algo importante."
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    Porque quando leio por mim mesma,
    me leva bem mais tempo, me perco no texto
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    eu tenho problemas em prestar atenção.
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    Ele realmente ajuda, e o faz de modo
    que me permite completar minhas tarefas.
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    Isso me faz sentir bem, pois ao fim do dia
    ainda sou capaz de realizar a tarefa
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    em vez de ter de trabalhar a noite toda.
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    houveram noites em que fiquei acordada
    até as cinco da manhã tentando entender
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    o que estava lendo
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    para que pudesse falar sobre o assunto
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    ou ao menos dizer,
    " Eu li, mas não entendi isso,"
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    e então criar uma discussão daquilo.
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    Oi, meu nome é Mathew. Tenho TDA
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    Tenho TEA leve
    e fui diagnosticado com Asperger leve.
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    Uso Co:Writer.
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    É um programa
    de predição de palavras.
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    Você pode escolher entre seis palavras
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    e ao escolher o número indicado,
    será a palavra escolhida.
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    Eu o usaria mais em minhas aulas
    para trabalhos muito importantes
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    em que eu definitivamente
    precisasse ter uma gramática correta.
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    Ou palavras corretas também, pois
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    Também sofro com a ortografia ás vezes.
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    >> Jayda: Sou Jayda.
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    Uso um scanner de documentos.
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    o scanner me ajuda
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    ao ler o conteúdo do livro
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    sem que eu tenha de fazê-lo.
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    Com o scanner você o configura e então
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    inicia o programa no computador
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    em seguida você pode destacá-lo ou tê-lo lido pra você.
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    embora eu vá estudá-lo vezes e vezes
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    eu tendo a esquecê-lo.
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    Isso me ajudará facilitando para
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    que eu tenha uma cópia digital do texto em meu computador
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    e ter ele lido para mim para que eu possa começar a tomar notas
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    ao mesmo tempo que ele lê para mim.
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    dependendo da sua incapacidade, deriva sua maneira de aprender.
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    Definitivamente, ainda estou tentando aprender um pouco mais sobre minha incapacidade
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    >> Damon: Meu nome Damon.
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    no momento curso meu último ano na Universidade de Washington.
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    Estou estudando Estudos do Índio Americano e Antropologia.
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    Tenho DDA e dislexia.
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    Para mim, por exemplo, como tenho ADD e dislexia,
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    Preciso de mais tempo, seja para ler
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    textos atribuídos, ou gastar mais tempo escrevendo ensaios que recebemos.
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    Sendo capaz de usar computadores,
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    ter essa acessibilidade é realmente útil
    se está na aula
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    ou seja durante um teste ou um questionário que estamos tendo.
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    Especialmente se o teste for um teste baseado em redação é realmente
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    difícil escrever sem ter um verificador ortográfico.
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    >> Sheryl: Meu nome
    é Sheryl Burgstahler
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    e dirijo o
    Serviços de Tecnologia Acessível
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    na Universidade de Washington, em Seattle.
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    Como você pode ver, é realmente importante
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    que pessoas com deficiência
    tenham acesso à tecnologia que precisam
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    incluindo tecnologia assistiva
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    para que possam ter sucesso
    na educação, nas carreiras,
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    e todas as atividades que desejam seguir.
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    Também é importante
    que desenvolvedores de TI
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    incluindo criadores de sites, documentos,
    software e outros recursos de TI
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    Para mais informações
    para acessibilidade de IT, consulte
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    uw.edu/accessibility
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    Esta apresentação em vídeo
    foi criada com o financiamento da
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    Fundação Nacional de Ciência
    Número de Certificação CNS-1042260
Title:
Nossa Tecnologia pra um Acesso Igualitário: Dificuldades de Aprendizado
Description:

Alunos com dificuldades de aprendizagem falam sobre a tecnologia assistida que usam no âmbito educacional. Compartilham informações sobre tecnologias voltadas à tarefas escritas, organização de materiais, softwares especializados e muito mais. Também disponíveis com descrição de áudio: https://youtu.be/dNbVs5i-QlA
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
06:03

Portuguese, Brazilian subtitles

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