Unsere Technologie für barrierefreien Zugang: Lernschwächen
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0:10 - 0:11Mein Name ist Shelby.
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0:11 - 0:14Das ist mein letztes Jahr
an der Universität Washington. -
0:14 - 0:17Ich habe Dyslexia/Dysgraphie
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0:17 - 0:19und ich wurde
mit sieben Jahren diagnostiziert. -
0:19 - 0:23Es war eine echte Herausforderung
aber ich habe gelernt, -
0:23 - 0:25sie über die Jahre hin zu überwinden.
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0:25 - 0:26Die größte Herausforderung
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0:26 - 0:29besteht, wenn viel zu lesen ist.
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0:29 - 0:31Für mein Wirtschaftsstudium
benutze ich -
0:31 - 0:36ein großes Lehrbuch
und auch zusätzliche Literatur. -
0:36 - 0:38Die große Menge an Arbeit mit dem Material
,wie z.B. -
0:38 - 0:42mehr als 100 Kapitel
in ein oder zwei Tagen lesen, ist für mich -
0:42 - 0:43eine große Herausforderung.
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0:43 - 0:48In diesen Momenten nutze ich definitiv
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0:48 - 0:50einige Funktionen der Sprachausgabe.
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0:50 - 0:53(Der Computer liest etwas
in einer anderen Sprache) -
0:53 - 0:57Die barrierefreie Software ermöglicht
die Markierung des Textes -
0:57 - 0:58und dann wird der Text laut
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0:58 - 1:02vorgelesen. Nachher, nutze ich zusätzlich
ein anderes Programm, das NaturalReader. -
1:02 - 1:05Dieses hat fast auch die gleiche Funktion.
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1:05 - 1:07Aber das coole an NaturalReader ist, dass
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1:07 - 1:10es tatsächlich zeigt, wo es liest.
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1:10 - 1:12(NaturalReader: …durch Technologie
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1:12 - 1:15und Bildung. Dies fördert das
Bewusstsein und die Barrierefreiheit...) -
1:15 - 1:17Es lässt sich alles begreifen.
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1:17 - 1:19Wenn ich Texte alleine lese,
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1:19 - 1:22sollten sie zuerst laut
vorgelesen werden. -
1:22 - 1:24Dann kann ich die wichtigen Informationen
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1:24 - 1:27hören und herausziehen.
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1:27 - 1:32Wenn ich selbst Texte lese, bin ich
verwirrt und brauche viel mehr Zeit. -
1:32 - 1:34Mir fällt schwer, aufmerksam zu sein.
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1:34 - 1:39Das Programm ist sehr hilfreich, da ich
anstehende Aufgaben erledigen kann. -
1:39 - 1:43Es macht mich glücklich. weil ich
am Ende des Tages meine Aufgabe erfülle -
1:43 - 1:45und nicht die ganze Nacht aufbleibe.
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