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Put carbon where it belongs… back in the soil

  • 0:03 - 0:04
    (Gitarre spielen)
  • 0:04 - 0:08
    (Erzähler) Wir hören viel über
    Klimawandel und Kohlendioxid.
  • 0:08 - 0:11
    Was können Landwirte dagegen tun?
  • 0:11 - 0:15
    „Viel“, sagt die australische
    Bodenwissenschaftlerin Dr. Christine Jones,
  • 0:15 - 0:17
    „und dadurch bessere Ernten zu erzielen.“
  • 0:19 - 0:22
    (Dr. Jones) Es geht darum,
    Lichtenergie zu gewinnen,
  • 0:22 - 0:25
    sie in biochemische Energie umzuwandeln
  • 0:25 - 0:29
    und diese biochemische Energie
    in den Boden zu bringen,
  • 0:29 - 0:34
    um das Bodenökosystem voranzutreiben
    Nährstoffe verfügbar zu machen.
  • 0:34 - 0:37
    Der Grund, warum Kohlenstoff
    wichtig ist, liegt darin,
  • 0:37 - 0:40
    dass alle Lebewesen Kohlenstoff enthalten.
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    Wenn also Dinge leben und sterben,
    geben sie ihren Kohlenstoff ab,
  • 0:43 - 0:48
    und dann lebt etwas anderes und
    nimmt diesen Kohlenstoff auf.
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    Ich denke, was wir beim
    Klimawandel meinen,
  • 0:50 - 0:54
    ist, dass wir über diesen Zyklus sprechen
    aus dem Gleichgewicht geraten.
  • 0:54 - 0:58
    Also seit Tausenden von Jahren
    Es war im Gleichgewicht,
  • 0:58 - 1:02
    die Atmosphäre und die Pflanzen
    und der Boden und alle Lebewesen.
  • 1:02 - 1:05
    (Gitarre spielen)
  • 1:05 - 1:08
    (Erzähler) Aber in der heutigen
    Zeit haben die Menschen
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    fossile Brennstoffe
    ausgegraben und verbrannt
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    und den Boden für die
    Landwirtschaft freigelegt.
  • 1:15 - 1:20
    Tatsächlich stammt mehr als ein Drittel des
    seit 1850 in die Atmosphäre gelangten Kohlenstoffs
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    aus der Abholzung,
    Freilegung und Oxidation
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    die reichen Kohlenstoffvorkommen
    in unserem Oberboden.
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    US-Bodenwissenschaftler
    Dr. Elaine Ingham sagt:
  • 1:34 - 1:37
    „Wir können es jedoch zurückstellen,
    und zwar so,
  • 1:37 - 1:39
    dass ein Großteil davon erhalten bleibt.“
  • 1:39 - 1:42
    (Dr. Ingham) Also, Kohlenstoffbindung,
    Wir sprechen davon, CO2
  • 1:42 - 1:50
    aus der Atmosphäre in einer Form zurück
    in den Boden zu bringen, die nicht verloren geht.
  • 1:50 - 1:54
    (Gitarre spielen)
  • 1:54 - 1:57
    (Erzähler) Wie machen wir das?
  • 1:57 - 2:00
    So wie es die Natur
    ursprünglich getan hat.
  • 2:00 - 2:01
    (Gitarre spielen)
  • 2:01 - 2:04
    Wir müssen Photosynthese betreiben,
  • 2:04 - 2:07
    also müssen wir Pflanzen in
    diesem Boden anbauen,
  • 2:07 - 2:12
    damit CO2 und Sonnenlicht wieder in
    Zuckerstrukturen gebunden werden.
  • 2:12 - 2:15
    Wenn diese Zucker in das Wurzelsystem
    gelangen und dort den gesamten
  • 2:15 - 2:20
    Stickstoff, Phosphor und Schwefel,
    Magnesium, Kalzium aus dem Boden.
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    Das Pflanzenmaterial aufbauen.
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    Die Pflanzen geben
    Exsudate in den Boden ab,
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    „Kuchen und Kekse“ gelangen in den Boden,
  • 2:28 - 2:30
    und die Bakterien und
    Pilze nutzen dieses Material
  • 2:30 - 2:33
    und bauen die organische
    Substanz wieder im Boden auf.
  • 2:33 - 2:36
    (Gitarre spielen)
  • 2:36 - 2:39
    (Erzähler) Dieses Zuckerwasser strömt aus
    sind der Schlüssel.
  • 2:40 - 2:45
    Dieses Foto zeigt flüssigen Kohlenstoff,
    der von einer Pflanzenwurzel oben
  • 2:45 - 2:50
    entlang einer oder zwei Pilzhyphen fließt,
    um den Pilz unten zu ernähren.
  • 2:50 - 2:51
    Im Austausch für diesen Kohlenstoff
  • 2:51 - 2:56
    liefern Bodenmikroben, darunter auch Pilze,
    Wasser oder Mikronährstoffe an die Wurzeln,
  • 2:56 - 2:59
    wodurch die Pflanze mehr
    Kohlenstoff freisetzt.
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    (Dr. Jones) Um diesen
    Bodenkohlenstoff aufzubauen,
  • 3:02 - 3:07
    muss man sich um die Mikroben kümmern
    oder sie unterstützen
  • 3:07 - 3:10
    die mikrobiellen Gemeinschaften im Boden,
  • 3:10 - 3:13
    die all das Kleine verbinden Kohlenstoffatome
    zu Humuspolymeren zusammenfügen.
  • 3:13 - 3:16
    (Gitarre spielen)
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    Ohne diese Mikroben können
    sie nicht so gut wachsen.
  • 3:18 - 3:21
    Ohne diese Mikroben enthalten
    sie nicht so viele Spurenelemente.
  • 3:21 - 3:26
    Und wenn die Pflanzen diese
    Spurenelemente nicht enthalten,
  • 3:26 - 3:30
    werden sie anfällig gegen Insektenbefall
    und Pilzbefall, Krankheitserreger aller Art.
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    (Gitarre spielen)
  • 3:32 - 3:36
    Endlich sehen wir nun das Licht, wie es ist,
    und erkennen, dass wir Lichtbauern sind.
  • 3:36 - 3:41
    Und wir müssen genauso viel ernten
    Nutzen Sie die Energie des Sonnenlichts
  • 3:41 - 3:45
    so weit wie möglich, indem Sie so
    viele grüne Blätter wie möglich haben.
  • 3:45 - 3:48
    Deshalb so viel Zeit wie möglich im Jahr.
  • 3:48 - 3:49
    (Gitarre spielen)
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    (Erzähler) Weil Photosynthese
    Da es das gesamte System antreibt,
  • 3:54 - 3:57
    sollte der Boden immer mit
    Pflanzen bedeckt sein,
  • 3:57 - 4:00
    entweder Nutzpflanzen
    oder Zwischenfrüchte.
  • 4:00 - 4:01
    (Gitarre spielen)
  • 4:01 - 4:06
    Landwirte hier in den Vereinigten Staaten
    begannen, mit Zwei-Wege-Abdeckungen
  • 4:06 - 4:09
    zu experimentieren, dann mit
    Fünf-Wege-Abdeckungen und
  • 4:09 - 4:13
    dann mit Zehn-Wege-Abdeckungen,
    und jetzt streben sie sozusagen
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    nach 20-Wege-Abdeckungen.
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    Mit anderen Worten: 20 verschiedene
    Pflanzenarten in einer Zwischenfrucht.
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    Und zu erkennen, dass es umso vielfältiger
    wird Je schneller sie den Boden bilden,
  • 4:24 - 4:27
    desto mehr – weniger – sind
    sie von Chemikalien abhängig.
  • 4:27 - 4:33
    (Erzähler) Landwirte stellen fest,
    dass der Aufbau einer
  • 4:33 - 4:38
    biologischen Vielfalt im Boden
    die Pflanzengesundheit fördert.
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    (Dr. Jones) Und sie stellen fest, dass
    dies nicht der Fall ist Sie müssen keine
  • 4:43 - 4:47
    synthetischen Düngemittel mehr verwenden,
    sie müssen keine Pestizide verwenden,
  • 4:47 - 4:49
    sie müssen keine Insektizide verwenden.
  • 4:49 - 4:54
    Sie produzieren nicht nur Lebensmittel
    das enthält mehr Nährstoffe,
  • 4:54 - 4:58
    aber auch weniger giftige Chemikalien.
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    Und sie nehmen CO2 auf aus der
    Atmosphäre und speichert es im Boden.
  • 5:03 - 5:07
    (Erzähler) Wir wollen auch Resilienz
    in unseren Bereichen.
  • 5:07 - 5:12
    Kohlenstoff baut eine gute, klumpige
    Bodenstruktur, die Regenwasser speichert.
  • 5:12 - 5:14
    (Dr. Jones) Und die andere
    Sache ist, wie schnell,
  • 5:14 - 5:18
    wenn der Regen absorbiert wird,
    wie schnell verdunstet er?
  • 5:18 - 5:21
    Wenn es also in den Boden gelangt,
    möchten wir, dass es dort bleibt.
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    Wir wollen also Aggregate im Boden haben,
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    das sind kleine Klumpen,
    wie erbsenförmige Klumpen im Boden,
  • 5:27 - 5:34
    die im Inneren des Aggregats einen viel
    höheren Feuchtigkeitsgehalt aufweisen
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    als an der Außenseite.
  • 5:36 - 5:37
    (Gitarre spielen)
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    Und wir sehen den größten Anstieg
    der Kohlenstoffbindung über das,
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    was ich den Weg des flüssigen Kohlenstoffs
    nenne, wenn er in grünen Blättern fixiert,
  • 5:45 - 5:50
    durch die Pflanzen verlagert, von
    Wurzeln in mikrobielle Gemeinschaften
  • 5:50 - 5:54
    im Boden ausgeschieden wird,
    Aggregate bildet und zu diesem Prozess
  • 5:54 - 6:00
    führt der Vereinheitlichung, die der
    „heilige Gral“ des Bodens ist, um den
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    Humusgehalt im Boden zu erhöhen.
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Title:
Put carbon where it belongs… back in the soil
Description:

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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Environment and Climate Change
Duration:
06:41

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