The Expert (Short Comedy Sketch)
-
0:00 - 0:08لدى شركتنا مبادرة استراتيجية جديدة لزيادة اختراق السوق، زيادة الولاء للمنتج للحد الأقصى، وتعزيز الأصول الغير ملموسة.
-
0:08 - 0:12في سعينا لهذه الأهداف، قمنا بالبدء في مشروع جديد –
-
0:12 - 0:14والذي يستلزم 7 خطوط حمراء.
-
0:14 - 0:17أفهم أن شركتكم يمكنها مساعدتنا في هذا الأمر.
-
0:17 - 0:18بالطبع!
-
0:18 - 0:23والتر هنا سيكون مدير المشروع. والتر، يمكننا القيام بهذا الأمر، اليس كذلك؟
-
0:23 - 0:24نعم، بالطبع.
-
0:24 - 0:27أندرسون هنا هو خبرينا في كل الأمور المتعلقة برسم خطوط حمراء.
-
0:27 - 0:30لقد قمنا بإحضاره معنا اليوم ليشارك برأيه الخبير.
-
0:30 - 0:32يسعدني لقائكم! حسنا، أنتم جميعاً تعرفونني.
-
0:32 - 0:35هذه هي جوستين، أخصائية التصميم الخاصة بشركتنا.
-
0:35 - 0:36أهلاً...
-
0:36 - 0:39نحتاجك أن ترسم لنا سبعة خطوط حمراء.
-
0:39 - 0:45كلهم متعامدين بدقة؛ بعضهم بحبر أخضر والبعض الآخر بحبر شفاف. هل يمكنك القيام بذلك؟
-
0:46 - 0:48لا. أخشى أننا –
-
0:48 - 0:52دعنا لا نندفع نحو إجابات متسرعة، يا أندرسون! المهمة تم تحديدها وتحتاج إلى التنفيذ.
-
0:52 - 0:53في نهاية الأمر، أنت خبير.
-
0:54 - 0:58مصطلح "خط أحمر" يوحي بأن لون الخط أحمر. لرسم خط أحمر بحبر أخضر هو أمر –
-
0:58 - 1:02حسناً لو لم يكن مستحيل تحديداً، فهو إذن قريب للغاية من كونه مستحيل.
-
1:02 - 1:04ما الذي يعنيه ذلك أصلاُ: "مستحيل"؟
-
1:05 - 1:08أعني، أنه من الممكن للغاية أن يكون هناك بعض الناس، دعنا نقول يعانون من عمى الألوان،
-
1:08 - 1:11وبالنسبة لهم لون الخطوط لا يصنع فارقاً في الواقع.
-
1:11 - 1:16لكني متأكد للغاية أن الجمهور المستهدف من مشروعكم لا يتكون بشكل متفرد من مثل هؤلاء الناس.
-
1:16 - 1:18إذاً هذا ممكن من حيث المبدأ.
-
1:20 - 1:21سوف أقوم بالتبسيط.
-
1:21 - 1:24مثل هذا الخط يمكن رسمه بأي حبر على الإطلاق.
-
1:24 - 1:28لكن إذا أردتم الحصول على خط أحمر، فسوف تحتاجون إلى استخدام حبر أحمر.
-
1:28 - 1:30ماذا لو قمنا برسمهم بحبر أزرق؟
-
1:30 - 1:35ما زال الأمر لن يعمل. لو قمتم باستخدام حبر أزرق، سوف تحصلون على خطوط زرقاء.
-
1:37 - 1:40وما الذي كنت تعنينه بالتحديد، عندما تحدثت عن الحبر الشفاف؟
-
1:40 - 1:43كيف يمكنني التفسير على أفضل وجه؟
-
1:43 - 1:45أنا متأكدة أنك تعلم ما يعنيه "شفاف"؟
-
1:45 - 1:46نعم، أعلم.
-
1:46 - 1:49وما يعنيه "خطوط حمراء"، أتمنى أني لن أحتاج أن أشرح لك؟
-
1:49 - 1:50بالطبع لا.
-
1:50 - 1:55حسناً... سوف تحتاج إلى رسم خطوط حمراء بحبر شفاف.
-
1:56 - 1:59هل يمكنك وصف تخيلك لكيف ستبدو النتيجة النهائية؟
-
1:59 - 2:01هيا يا أندرسون! ما الذي لدينا هنا، حضانة أطفال؟
-
2:01 - 2:05دعنا لا نضيع وقتنا بهذه المهاترات عديمة الجدوى.
-
2:05 - 2:08المهمة تم تحديدها؛ المهمة بسيطة وواضحة.
-
2:08 - 2:11الآن، إذا كان لديك أسئلة محددة، تفضل!
-
2:11 - 2:13أنت الخبير هنا!
-
2:14 - 2:17حسناً، دعنا نترك جانباً الألوان في الوقت الحالي.
-
2:17 - 2:20كان لديك شيء هنا أيضاُ يتعلق بالتعامد؟..
-
2:20 - 2:23سبعة خطوط، كلهم متعامدين بدقة.
-
2:23 - 2:24على ماذا؟
-
2:27 - 2:31همم، على كل شيء. على أنفسهم.
-
2:31 - 2:33لقد افترضت أنك تعرف كيف تبدو الخطوط المتعامدة!
-
2:33 - 2:34بالطبع هو يعرف. إنه خبير!
-
2:35 - 2:37يمكن لخطين أن يكونا متعامدين.
-
2:37 - 2:40كل السبعة لا يمكن أن يكونوا متعامدين على بعضهم على التوالي.
-
2:42 - 2:43سوف أريكم.
-
2:46 - 2:48هذا خط، أليس كذلك؟
-
2:49 - 2:49نعم.
-
2:49 - 2:54وواحد آخر. هل هو عمودي على الخط الأول؟
-
2:56 - 2:57حسناً...
-
2:58 - 2:59نعم، هو عمودي.
-
2:59 - 3:00بالتحديد!
-
3:00 - 3:05انتظروا، انتظروا، أنا لم أنتهي بعد. والثالث: هل هو عمودي على الخط الأول؟
-
3:06 - 3:11نعم، هو كذلك! لكنه لا يمر بالخط الثاني. إنهما متوازيان كلاهما.
-
3:13 - 3:14ليسا متعامدين!
-
3:16 - 3:18انا أفترض ذلك!
-
3:18 - 3:21ها هو. يمكن لخطين أن يكونا متعامدين –
-
3:21 - 3:22هل يمكنني الحصول على القلم؟
-
3:42 - 3:44ماذا عن ذلك؟
-
3:48 - 3:50هذا مثلث.
-
3:50 - 3:53هذه بكل تأكيد ليست خطوط متعامدة.
-
3:53 - 3:56وهناك ثلاثة، وليس سبعة.
-
3:58 - 3:59لماذا هم زرق؟
-
3:59 - 4:00بالتأكيد. أردت أنا نفسي أن أتسأل عن ذلك.
-
4:01 - 4:04أنا لدي قلم أزرق. لقد ذلك مجرد إيضاح –
-
4:04 - 4:07هذه هي المشكلة، خطوطك زرقاء. قم برسمهم بحبر أحمر!
-
4:07 - 4:09لن يحل ذلك المشكلة.
-
4:09 - 4:11كيف يمكنك أن تعرف دون أن تكون قد حاولت؟
-
4:11 - 4:13دعنا نرسمهم بحبر أحمر ثم دعنا نرى.
-
4:13 - 4:14أنا لا أحمل قلم أحمر معي، –
-
4:14 - 4:19لكني متأكد تماماً أن باستخدام حبر أحمر سوف تظل النتيجة مماثلة.
-
4:19 - 4:22ألم تقل لنا مبكراً أنك يمكنك فقط رسم خطوط حمراء بحبر أحمر؟
-
4:22 - 4:24في الواقع، نعم، لقد قمت بكتابة ذلك هنا!
-
4:24 - 4:29والآن تريد أن ترسمهم بحبر أزرق. هل تريد تسمية هؤلاء بخطوط حمراء؟
-
4:29 - 4:33أعتقد أني أفهم. أنت لا تتحدث عن اللون الآن، أليس كذلك؟
-
4:33 - 4:37أنت تتحدث عن ذلك، كيف تسميه: التعا-التعا، مد-مد –
-
4:37 - 4:39التعامد، نعم!
-
4:39 - 4:41هذه هي، الآن لقد قمت بإرباك الجميع.
-
4:41 - 4:45إذاً ماذا بالتحديد الذي يمنعنا عن فعل ذلك؟
-
4:45 - 4:46علم الهندسة.
-
4:46 - 4:47فقط قم بتجاهله!
-
4:47 - 4:53لدينا مهمة. سبعة خطوط حمراء. هم ليسوا عشرون؛ هم فقط سبعة.
-
4:53 - 4:58أندرسون، أنا أفهم؛ أنت خبير في مجال محدود، أنت لا يمكنك رؤية الصورة الكلية.
-
4:58 - 5:02لكن بالتأكيد هي ليست مهمة صعبة أن ترسم ثمة سبعة خطوط!
-
5:02 - 5:04بالتحديد. اقترح حل!
-
5:04 - 5:10أي أحمق يمكنه النقد، لا أقصد إساءة، لكنك خبير، لابد أنك أكثر معرفة!
-
5:10 - 5:15حسناً. دعني أرسم خطين أحمرين متعامدين تماماً، –
-
5:15 - 5:19وسوف أقوم برسم الباقي بحبر شفاف.
-
5:19 - 5:22سوف يكونوا خفيين، لكني سوف أرسمهم.
-
5:22 - 5:23هل سيناسبنا ذلك؟
-
5:24 - 5:26نعم، سوف يناسبنا ذلك.
-
5:26 - 5:29نعم، ولكن على الأقل أثنين باستخدام حبر أخضر.
-
5:29 - 5:31آه، ولدي سؤال آخر، إذا كان لي أن أسأل.
-
5:31 - 5:34هل يمكنك رسم واحد من الخطوط على هيئة قط صغير؟
-
5:35 - 5:35ماذا؟
-
5:35 - 5:37على هيئة قط صغير.
-
5:37 - 5:41دراسة السوق تخبرنا بأن مستخدمينا يحبون الحيوانات اللطيفة. سيكون من الرائع في الواقع أن –
-
5:41 - 5:42لا...
-
5:42 - 5:43لماذا؟
-
5:43 - 5:45انظري، أنا يمكنني بالطبع أن أرسم لكي قط.
-
5:45 - 5:47أنا لست فنان، ولكن يمكنني المحاولة.
-
5:47 - 5:49لكن لن يكون ذلك خط بعد ذلك. سيكون قط.
-
5:49 - 5:51خط وقط: هذان أمران مختلفان.
-
5:51 - 5:54قط صغير. ليس قط، بل قط صغير.
-
5:54 - 5:59هم صغار، لطيفون، محبوبون. القطط، على الجانب الآخر –
-
5:59 - 6:00لن يصنع ذلك فارقاً.
-
6:00 - 6:01أندرسون، على الأقل استمع لها!
-
6:01 - 6:04هي حتى لم تنتهي من الحديث، وأنت بالفعل تقول "لا!"
-
6:04 - 6:10لقد وصلني الفكرة، لكنه من المستحيل رسم خط على هيئة قط...صغير.
-
6:10 - 6:12ماذا عن طائر؟
-
6:15 - 6:17حسناً، أين توقفنا؟ ماذا نفعل؟
-
6:17 - 6:22سبعة خطوط حمراء، اثنين بحبر أحمر، اثنين بحبر أخضر والباقي - بحبر شفاف.
-
6:22 - 6:23هل فهمت الأمر بشكل صحيح؟ –
– نعم. -
6:23 - 6:26ممتاز! في هذه الحالة هذا كل شيء، أليس كذلك؟
-
6:26 - 6:29آه، آه، كدت أن أنسى، لدينا أيضاً بالونة حمراء.
-
6:29 - 6:31هل تعلم إن كان بإمكانك نفخها؟
-
6:35 - 6:37ما شأني أنا بالبالونات؟
-
6:37 - 6:38إنها حمراء.
-
6:38 - 6:42أندرسون، هل بإمكانك أم ليس بإمكانك فعل ذلك؟ سؤال بسيط.
-
6:42 - 6:44في هذه الحالة، يمكنني، لكن –
-
6:44 - 6:48ممتاز. قم بتجهيز رحلة عمل، سوف نقوم بتغطية النفقات، –
-
6:48 - 6:52نذهب إلى موقعهم، نقوم بنفخ البالونة.
-
6:52 - 6:55حسناً لقد كان ذلك مجدياً، شكراً لكم جميعاً!
-
7:08 - 7:10هل بإمكاني أن أسألك سؤال أخير، من فضلك؟
-
7:11 - 7:15عندما تقوم بنفخ البالونة، هل يمكنك أن تقوم بذلك على هيئة قط صغير؟
-
7:16 - 7:17بالطبع يمكنني!
-
7:17 - 7:22بإمكاني فعل أي شيء، بإمكاني فعل أي شيء على الإطلاق.
-
7:23 - 7:25أنا خبير!
- Title:
- The Expert (Short Comedy Sketch)
- Description:
-
more » « less
Funny business meeting illustrating how hard it is for an engineer to fit into the corporate world! Staring: Orion Lee, James Marlowe, Abdiel LeRoy, Ewa Wojcik, Tatjana Sendzimir
Written & Directed by Lauris Beinerts
Based on a short story "The Meeting" by Alexey Berezin
Produced by Connor Snedecor & Lauris Beinerts
Director of Photography: Matthew Riley
Sound Recordist: Simon Oldham
Production Designer: Karina Beinerte
1st Assistant Director: James Hanline
Make-up Artist: Emily Russell
Editor: Connor Snedecor
Sound Designer: James Bryant
Colourist: Janis Stals
Animator: Benjamin CharlesThe original short story "The Meeting" (in Russian): http://alex-aka-jj.livejournal.com/66984.html
- Video Language:
- English
- Team:
Film & TV
- Duration:
- 07:35
|
Adel.Waheed edited Arabic subtitles for The Expert (Short Comedy Sketch) | Mar 31, 2014, 11:30 AM |
|
|
Adel.Waheed edited Arabic subtitles for The Expert (Short Comedy Sketch) | Mar 31, 2014, 10:50 AM |