Colin Stokes: Hoe films lessen in mannelijkheid geven
-
0:00 - 0:03Het leukste aan papa zijn,
-
0:03 - 0:06zijn de films die ik mag bekijken.
-
0:06 - 0:08Ik deel mijn favoriete films graag
met mijn kinderen. -
0:08 - 0:11Toen mijn dochter vier was,
-
0:11 - 0:14keken we samen naar 'De tovenaar van Oz".
-
0:14 - 0:17Vier maanden lang was ze in de ban.
-
0:17 - 0:20Haar lievelingspersonage was Glinda,
-
0:20 - 0:22een geweldig excuus
om een glitterjurk te dragen -
0:22 - 0:24en een toverstaf.
-
0:24 - 0:26Als je de film vaak genoeg bekijkt,
-
0:26 - 0:28besef je hoe ongewoon hij is.
-
0:28 - 0:31We voeden onze kinderen vandaag op
-
0:31 - 0:37in een soort kinder-fantasie-spektakel-
industrieel-complex. -
0:37 - 0:39Maar 'De tovenaar van Oz'
stond op zichzelf. -
0:39 - 0:41Het was niet het begin van die trend.
-
0:41 - 0:44Die sloeg pas 40 jaar later echt aan,
-
0:44 - 0:47met een ander verhaal
-
0:47 - 0:49met een metalen kerel
-
0:49 - 0:50en een pluizige kerel
-
0:50 - 0:55die een meisje redden
door zich te verkleden als de wachters van de vijand. -
0:55 - 0:58Weet je wat ik bedoel?
(Gelach) -
0:58 - 0:59Ja.
-
0:59 - 1:03Er is een groot verschil
tussen deze twee films, -
1:03 - 1:05en tussen 'De tovenaar van Oz'
-
1:05 - 1:06en de films die we vandaag bekijken.
-
1:06 - 1:09Eén: in 'De tovenaar van Oz'
zit heel weinig geweld. -
1:09 - 1:15De apen zijn nogal agressief,
net als de appelbomen. -
1:15 - 1:18Maar als 'De tovenaar van Oz"
vandaag was gemaakt, -
1:18 - 1:23zou de tovenaar zeggen:
"Dorothy, jij bent de redder van Oz -
1:23 - 1:24die ons is voorspeld.
-
1:24 - 1:26Gebruik je magische schoentjes
-
1:26 - 1:30om de door de computer gemaakte legers
van de Slechte Heks te verslaan." -
1:30 - 1:32Maar zo gaat het niet.
-
1:32 - 1:34Wat 'De tovenaar van Oz' verder uniek maakt
-
1:34 - 1:37voor mij, is dat alle heroïsche
-
1:37 - 1:41en wijze en zelfs slechte personages
-
1:41 - 1:44vrouwen zijn.
-
1:44 - 1:46Dit ging me opvallen
-
1:46 - 1:49toen ik 'Star Wars' aan mijn dochter toonde,
-
1:49 - 1:52jaren later, en de situatie anders was.
-
1:52 - 1:55Ik had toen ook een zoon.
-
1:55 - 1:57Hij was toen maar drie.
-
1:57 - 2:01Hij was niet uitgenodigd.
Hij was te jong. -
2:01 - 2:02Maar hij was het tweede kind,
-
2:02 - 2:06en het toezichtsniveau was drastisch gedaald.
(Gelach) -
2:06 - 2:10Hij kwam dus binnen
-
2:10 - 2:14en het maakte indruk op hem
-
2:14 - 2:19zoals een moedereend
indruk maakt op haar kleintje. -
2:19 - 2:23Hij snapt niet wat er gebeurt,
-
2:23 - 2:27maar hij zuigt het op als een spons.
-
2:27 - 2:28Ik vraag me af wat hij opzuigt.
-
2:28 - 2:31Gaat het om de thema's 'moed',
-
2:31 - 2:33'volharding', 'loyaliteit'?
-
2:33 - 2:36Pikt hij op dat Luke
-
2:36 - 2:41bij een leger gaat
om het gezag omver te werpen? -
2:41 - 2:42Pikt hij op
-
2:42 - 2:45dat er in het universum alleen jongens zijn,
-
2:45 - 2:49behalve Tante Beru,
een prinses -
2:49 - 2:53die heel cool is, maar meestal
maar wat zit te wachten -
2:53 - 2:56tot ze de held een medaille en een knipoog kan geven
-
2:56 - 2:59om hem te bedanken voor het redden van het universum
-
2:59 - 3:02dankzij zijn aangeboren magische krachten?
-
3:02 - 3:05Vergelijk dit met 'De tovenaar van Oz' uit 1939.
-
3:05 - 3:08Hoe wint Dorothy in haar film?
-
3:08 - 3:11Door vrienden te worden met iedereen
-
3:11 - 3:12en de leiding te nemen.
-
3:12 - 3:16Dat is het soort wereld
waar ik mijn kinderen liever in opvoed -- -
3:16 - 3:19Oz -- in plaats van die vechtende kerels,
-
3:19 - 3:21waar we noodgedwongen in zitten.
-
3:21 - 3:25Waarom is er zoveel Kracht
-- met hoofdletter, Force -- -
3:25 - 3:27in de films voor onze kinderen,
-
3:27 - 3:29en zo weinig geel geplaveide wegen?
-
3:29 - 3:33Er is veel moois geschreven over de impact
-
3:33 - 3:37van films met jongensgeweld op meisjes.
-
3:37 - 3:40Moet je lezen. Heel goed.
-
3:40 - 3:44Ik heb niet zoveel gelezen
over hoe jongens daarop inpikken. -
3:44 - 3:47Ik weet uit ervaring
-
3:47 - 3:53dat Prinses Leia niet de juiste context bood
-
3:53 - 3:57die ik nodig had om mijn weg te vinden
in de volwassen wereld -
3:57 - 4:01van de gemengde opvoeding.
(Gelach) -
4:01 - 4:05Er was een eerste-kus-moment
-
4:05 - 4:08toen ik de aftiteling verwachtte,
-
4:08 - 4:11want dat is het einde van de film.
-
4:11 - 4:13Zoektocht afgelopen,
meisje veroverd. -
4:13 - 4:16Wat sta je daar nog?
-
4:16 - 4:18Ik weet niet wat ik moet doen.
-
4:18 - 4:21Films zijn heel erg gericht
op de slechteriken verslaan -
4:21 - 4:23en je beloning krijgen.
Er is niet veel ruimte -
4:23 - 4:26voor andere relaties en andere tochten.
-
4:26 - 4:28Het is bijna alsof je als jongen
-
4:28 - 4:31een ingedommeld dier bent,
-
4:31 - 4:35alsof je als meisje
je krijgskostuum moet meebrengen. -
4:35 - 4:37Er zijn veel uitzonderingen.
-
4:37 - 4:42Ik wil de Disneyprinsessen
bij elk van jullie verdedigen. -
4:42 - 4:46Maar ze sturen wel een signaal naar de jongens,
-
4:46 - 4:48dat de jongens niet het doelpubliek zijn.
-
4:48 - 4:50Ze zijn heel goed om meisjes te leren
-
4:50 - 4:54hoe ze zich tegen de mannelijke dominantie
moeten verdedigen, -
4:54 - 4:56maar ze tonen jongens niet altijd
-
4:56 - 4:59hoe ze zich tegen de mannelijke
dominantie moeten verdedigen. -
4:59 - 5:01Er zijn geen rolmodellen voor jongens.
-
5:01 - 5:04Er zijn een paar fantastische dames
-
5:04 - 5:06die nieuwe verhalen schrijven voor onze kinderen.
-
5:06 - 5:11Hermelien en Katniss zijn heerlijk driedimensionaal,
-
5:11 - 5:13maar het zijn nog steeds oorlogsfilms.
-
5:13 - 5:17De succesvolste studio aller tijden
-
5:17 - 5:21brengt nog steeds klassieker na klassieker uit,
-
5:21 - 5:24telkens weer over
-
5:24 - 5:28de reis van een jongen of een man,
-
5:28 - 5:31of twee mannen die vrienden zijn,
of een man en zijn zoon, -
5:31 - 5:35of twee mannen die een meisje opvoeden.
-
5:35 - 5:39Tot - zoals velen van jullie denken - dit jaar,
-
5:39 - 5:41toen ze eindelijk 'Brave' uitbrachten.
-
5:41 - 5:45Ik beveel het elk van jullie aan.
Je kan de film huren. -
5:45 - 5:48Weet je nog wat critici zeiden
toen 'Brave' uitkwam? -
5:48 - 5:53"Bah, niet te geloven
dat Pixar een prinsessenfilm uitbracht." -
5:53 - 5:55De film is heel goed.
Laat dat je niet tegenhouden. -
5:55 - 5:59Bijna geen enkele van deze films
doorstaat de Bechdel-toets. -
5:59 - 6:00Ik weet niet of je dit kent.
Het is nog niet zo populair, -
6:00 - 6:03Ik weet niet of je dit kent.
Het is nog niet zo populair, -
6:03 - 6:05maar misschien beginnen we vandaag een beweging.
-
6:05 - 6:08Alison Bechdel is striptekenaar.
-
6:08 - 6:13Midden jaren 80 nam ze dit gesprek op
-
6:13 - 6:16met een vriend,
over hoe ze de films waardeerden die zagen. -
6:16 - 6:19Het is heel simpel. Je moet je drie vragen stellen:
-
6:19 - 6:22"Is er meer dan één personage in de film
-
6:22 - 6:26dat vrouwelijk is en iets te zeggen heeft?"
-
6:26 - 6:28Probeer die drempel te halen.
-
6:28 - 6:34"Praten die vrouwen ooit met elkaar in de film?"
-
6:34 - 6:37"Gaat hun gesprek over iets anders
-
6:37 - 6:41dan de kerel waar ze allebei dol op zijn?" (Gelach)
-
6:41 - 6:45Dankuwel. (Applaus)
-
6:45 - 6:47Hartelijk dank.
-
6:47 - 6:54Twee vrouwen die bestaan
en met elkaar praten over iets anders. -
6:54 - 6:59Het gebeurt.
Ik heb het al gezien, -
6:59 - 7:02maar het gebeurt zelden in de films
-
7:02 - 7:04waar we allemaal dol op zijn.
-
7:04 - 7:06Deze week ging ik kijken
-
7:06 - 7:09naar een uitstekende film, "Argo".
-
7:09 - 7:13Oscargeruchten,
doet het geweldig aan de kassa, -
7:13 - 7:17een schoolvoorbeeld van
wat een kwaliteitsfilm uit Hollywood is. -
7:17 - 7:20Hij faalt op de Bechdel-test.
-
7:20 - 7:24Dat zou niet mogen,
want een groot deel van de film -
7:24 - 7:25Dat zou niet mogen,
want een groot deel van de film -
7:25 - 7:29heeft plaats in een ambassade
waar mannen en vrouwen -
7:29 - 7:31zich verbergen tijdens de gijzelingscrisis.
-
7:31 - 7:33Er zijn heel wat scènes van mannen
-
7:33 - 7:38die diepe gesprekken hebben in de schuilplaats,
van angst doortrokken. -
7:38 - 7:42Het grote moment van één van de actrices
-
7:42 - 7:47is dat ze komt kijken aan de deur en zegt:
"Kom je naar bed, schat?" -
7:47 - 7:49Dat is Hollywood voor jou.
-
7:49 - 7:51Laten we de cijfers bekijken.
-
7:51 - 7:552011. Hoeveel van de 100 populairste films
-
7:55 - 7:59hebben volgens jou vrouwelijke hoofdrollen?
-
7:59 - 8:02Elf. Niet slecht.
-
8:02 - 8:06Het is niet zoveel als het percentage vrouwen
-
8:06 - 8:09dat we net voor het Congres hebben verkozen,
dus dat is goed. -
8:09 - 8:12Maar er is een getal dat groter is dan dit,
-
8:12 - 8:15en waar de zaal verstomd van zal staan.
-
8:15 - 8:18Vorig jaar publiceerde de New York Times
een overheidsstudie. -
8:18 - 8:20Vorig jaar publiceerde de New York Times
een overheidsstudie. -
8:20 - 8:21Dit stond erin:
-
8:21 - 8:26één op vijf vrouwen in Amerika
-
8:26 - 8:32zegt dat ze op een bepaald moment in haar leven
slachtoffer was van seksueel geweld. -
8:32 - 8:36Dat is niet de schuld van populair amusement.
-
8:36 - 8:40De films van de kinderen hebben daar
niets mee te maken. -
8:40 - 8:42Ik denk zelfs niet
-
8:42 - 8:45dat muziekvideo's of pornografie
er rechtstreeks mee te maken hebben. -
8:45 - 8:48Maar er gaat iets fout.
-
8:48 - 8:51Als ik die statistiek hoor,
-
8:51 - 8:54is één van mijn gedachten:
-
8:54 - 8:58dat is een grote hoop seksuele geweldenaars.
-
8:58 - 9:01Wie zijn die kerels?
Wat leren ze? -
9:01 - 9:03Wat leren ze niet?
-
9:03 - 9:05Absorberen zij het verhaal
-
9:05 - 9:09dat het de taak is van een mannelijke held
om de slechterik met geweld te verslaan -
9:09 - 9:12en dan de prijs te krijgen,
een vrouw -
9:12 - 9:17zonder vrienden,
die niet praat? -
9:17 - 9:22Nemen we dat verhaal in ons op?
-
9:22 - 9:25Weet je,
-
9:25 - 9:27als ouder met het voorrecht
-
9:27 - 9:30om een dochter op te voeden,
-
9:30 - 9:33net als jullie allen,
die hetzelfde doen, -
9:33 - 9:37vinden we deze wereld en dit getal
erg onrustwekkend. -
9:37 - 9:38We willen hen voorbereiden.
-
9:38 - 9:42We hebben middelen ter beschikking,
'girl power' bijvoorbeeld, -
9:42 - 9:45en we hopen dat dat helpt.
-
9:45 - 9:48Maar ik vraag me af:
zal girl power hen beschermen -
9:48 - 9:51als we tegelijk, al dan niet bewust,
-
9:51 - 9:56onze jongens trainen om hun boy power
op peil te houden? -
9:56 - 9:59De Netflix-wachtrij
-
9:59 - 10:03is volgens mij één manier om iets belangrijks te doen.
-
10:03 - 10:06Ik heb het nu tegen de vaders hier.
-
10:06 - 10:09Ik denk dat we onze zonen
-
10:09 - 10:10een nieuwe definitie van mannelijkheid moeten tonen.
-
10:10 - 10:15Die veroorzaakt al een revolutie.
-
10:15 - 10:17Je leest hoe de nieuwe economie
-
10:17 - 10:20de rol van zorgverstrekker en kostwinner wijzigt.
-
10:20 - 10:22Ze halen het overhoop.
-
10:22 - 10:25Onze zonen zullen een manier moeten vinden
-
10:25 - 10:28om zich hieraan aan te passen,
een nieuwe relatie met elkaar. -
10:28 - 10:32Ik denk dat we een toonbeeld voor hen moeten zijn
-
10:32 - 10:35van hoe een echte man
-
10:35 - 10:39iemand is die zijn zussen vertrouwt
-
10:39 - 10:42en respecteert,
en in hun team wil zitten, -
10:42 - 10:46en wil opkomen tegen de echte slechteriken:
-
10:46 - 10:50de mannen die de vrouwen willen misbruiken.
-
10:50 - 10:53Onze taak in de Netflix-wachtrij
-
10:53 - 10:56is om te zoeken naar films
die de Bechdel-toets doorstaan, -
10:56 - 11:01als we die vinden,
en om de heldinnen te zoeken -
11:01 - 11:02die er zijn,
-
11:02 - 11:06die echte moed tonen,
die mensen samenbrengen, -
11:06 - 11:10en om onze zonen aan te porren
om zich met die heldinnen te identificeren -
11:10 - 11:13en te zeggen: "Ik wil in hun team zitten,"
-
11:13 - 11:18want ze zullen inderdaad in hun team zitten.
-
11:18 - 11:21Toen ik mijn dochter vroeg naar
haar favoriete personage in Star Wars, -
11:21 - 11:23weet je wat ze toen zei?
-
11:23 - 11:26Obi-Wan.
-
11:26 - 11:30Obi-Wan Kenobi en Glinda.
-
11:30 - 11:33Wat hebben die twee gemeen?
-
11:33 - 11:35Misschien is het niet alleen de glitterjurk.
-
11:35 - 11:39Ik denk dat het experten zijn.
-
11:39 - 11:40Het zijn de twee mensen in de film
-
11:40 - 11:42die meer weten dan de anderen
-
11:42 - 11:45en die kennis graag delen met anderen
-
11:45 - 11:48om hen te helpen hun potentieel te bereiken.
-
11:48 - 11:50Het zijn leiders.
-
11:50 - 11:53Ik hou van dat soort zoektocht voor mijn dochter,
-
11:53 - 11:55en ik hou van dat soort zoektocht voor mijn zoon.
-
11:55 - 11:57Ik wil meer van dat soort zoektochten.
-
11:57 - 11:59Ik wil minder zoektochten
waar mijn zoon te horen krijgt: -
11:59 - 12:02"Ga erop uit en vecht het zelf uit,"
-
12:02 - 12:07en meer zoektochten waar hij ziet
dat hij deel moet worden van een team, -
12:07 - 12:11dat misschien door vrouwen wordt geleid,
-
12:11 - 12:16om mensen te helpen om beter te worden
-
12:16 - 12:19en betere mensen te worden,
-
12:19 - 12:21zoals de Tovenaar van Oz.
-
12:21 - 12:34Dankuwel.
- Title:
- Colin Stokes: Hoe films lessen in mannelijkheid geven
- Speaker:
- Colin Stokes
- Description:
-
Toen het 3 jaar oude zoontje van Colin Stokes een glimp van Star Wars zag, was hij meteen gefascineerd. Maar welke boodschap bracht de sciencefictionfilm hem? Stokes vraagt om meer films die positieve boodschappen brengen voor jongens: dat samenwerking heldhaftig is en dat vrouwen respecteren even mannelijk is als de slechterik verslaan. (Gefilmd op TEDxBeaconStreet.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:56
![]() |
Els De Keyser commented on Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Robert van den Breemen commented on Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Els De Keyser edited Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Els De Keyser edited Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Els De Keyser commented on Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Robert van den Breemen commented on Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Els De Keyser approved Dutch subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Els De Keyser commented on Dutch subtitles for How movies teach manhood |