Колин Стоукс: Как филмите учат човечеството
-
0:00 - 0:03Любимата ми част от това, да бъда баща,
-
0:03 - 0:06беше да гледам филми.
-
0:06 - 0:08Обичам да гледам любимите си филми с децата си
-
0:08 - 0:11и когато дъщеря ми беше на четири години,
-
0:11 - 0:14гледахме заедно "Вълшебникът от Оз".
-
0:14 - 0:17Този филм обхвана въображението й за четири месеца.
-
0:17 - 0:20Разбира се, любимият й герой беше Глинда.
-
0:20 - 0:22Това беше извинението й да носи блестящи очила
-
0:22 - 0:24и магическа пръчка.
-
0:24 - 0:26Но вие сте гледали този филм много пъти
-
0:26 - 0:28и разбирате колко необичаен е той.
-
0:28 - 0:31Живеем и отглеждаме децата си
-
0:31 - 0:37във вид зрелищно - промишлен комплекс от фантазиите на децата.
-
0:37 - 0:39Но "Вълшебникът от Оз" е уникален.
-
0:39 - 0:41Той не се вписва в тази тенденция.
-
0:41 - 0:44Четидередет години по-късно, когато тенденцията набра сила
-
0:44 - 0:47с друг филм,
-
0:47 - 0:49този метален човек
-
0:49 - 0:50и космат човек,
-
0:50 - 0:55които спасяват момиче, като се обличат като стражата на враговете.
-
0:55 - 0:58Знаете ли, за какво говоря? (Смях)
-
0:58 - 0:59Да.
-
0:59 - 1:03Има голяма разлика между тези два филма,
-
1:03 - 1:05няколко големи разлики между "Вълшебникът от Оз"
-
1:05 - 1:06и всички филми, които гледаме.
-
1:06 - 1:09Едната е, че във "Вълшебникът от Оз" почти няма насилие.
-
1:09 - 1:15Маймуните са доста агресивни, както и ябълковите дървета.
-
1:15 - 1:18Но мисля, че ако "Вълшебникът от Оз" беше създаден сега,
-
1:18 - 1:23вълшебникът би казал: "Дороти, ти си спасителят на Оз,
-
1:23 - 1:24който беше предсказан.
-
1:24 - 1:26Използвай магията си, за да победиш
-
1:26 - 1:30компютърно създадените армии на Злобната вещица".
-
1:30 - 1:32Но това не се случва.
-
1:32 - 1:34Друго нещо, кооето е уникално във "Вълшебникът от Оз"
-
1:34 - 1:37за мен, е че почти всички героични,
-
1:37 - 1:41умни и дори злобни герои
-
1:41 - 1:44са жени.
-
1:44 - 1:46Започнах да забелязвам това,
-
1:46 - 1:49когато гледах с дъщеря си "Междузвездни войни",
-
1:49 - 1:52което беше години по-късно и ситуацията беше различна.
-
1:52 - 1:55Тогава имах и син.
-
1:55 - 1:57Тогава той беше на три години.
-
1:57 - 2:01Той не гледа филма. Беше твърде малък.
-
2:01 - 2:02Но той беше второто дете
-
2:02 - 2:06и го наблюдавахме по-малко. (Смях)
-
2:06 - 2:10Той влезе
-
2:10 - 2:14и филмът се запечата в съзнанието му,
-
2:14 - 2:19както майка - патица храни малките си
-
2:19 - 2:23и не мисля, че той разбираше, какво става,
-
2:23 - 2:27но със сигурност го погълна.
-
2:27 - 2:28Чудя се, какво погълна.
-
2:28 - 2:31Разбра ли темите за смелост
-
2:31 - 2:33за постоянност и вярност?
-
2:33 - 2:36Разбра ли той фактът, че Люк
-
2:36 - 2:41се присъединява към армия, която иска да свали правителството?
-
2:41 - 2:42Разбра ли той фактът, че
-
2:42 - 2:45че във Вселената има само момчета,
-
2:45 - 2:49с изключение на Ант Беру и разбира се, на тази принцеса,
-
2:49 - 2:53които са страхотни, но които чакат през по-голямата част на филма,
-
2:53 - 2:56и тя може да награди героя с медал и да намигне,
-
2:56 - 2:59за да му благодари, че е спасил Вселената, което той прави
-
2:59 - 3:02с магия, с която се е родил?
-
3:02 - 3:05Сравнете този филм с "Вълшебникът от Оз" от 1939 г.
-
3:05 - 3:08Как Дороти спечелва филма?
-
3:08 - 3:11Като се сприятелява с всеки,
-
3:11 - 3:12и е водач.
-
3:12 - 3:16Това е светът, в който бих възпитал децата си -
-
3:16 - 3:19Оз - не светът, в който контетата се бият,
-
3:19 - 3:21който е светът, в който живеем.
-
3:21 - 3:25Защо има толкова много Сила - главно С, Сила -
-
3:25 - 3:27във филмите за деца
-
3:27 - 3:29и толкова малко жълт път?
-
3:29 - 3:33Много е написано за значението,
-
3:33 - 3:37което насилието от момчетата във филмите има върху момичетата
-
3:37 - 3:40и трябва да го прочетете. Много е хубаво.
-
3:40 - 3:44Не съм чел, колко от момчетата са разбрали
-
3:44 - 3:47От опит знам, че
-
3:47 - 3:53принцеса Лея не осигурява адекватен контекст,
-
3:53 - 3:57който да използвам в навигирането в света на възрастните,
-
3:57 - 4:01което е co - ed. (Смях)
-
4:01 - 4:05Мисля, че с първата целувка
-
4:05 - 4:08получих стимул да гледам филми,
-
4:08 - 4:11защото това е краят на филма.
-
4:11 - 4:13Свърших търсенето, получих момичето.
-
4:13 - 4:16Защо все още стоите?
-
4:16 - 4:18Не знам какво трябва да правя.
-
4:18 - 4:21Във филмите се разказва за побеждаване на лошите
-
4:21 - 4:23и за получаване на награда и няма място
-
4:23 - 4:26за други връзки и пътешествия.
-
4:26 - 4:28Чувстваш се, като че ли си момче,
-
4:28 - 4:31като че ли си животно
-
4:31 - 4:35и ако си момиче, трябва да носиш военен костюм.
-
4:35 - 4:37Има много изключения
-
4:37 - 4:42и ще защитите принцесата от Дисни, която стои пред вас.
-
4:42 - 4:46Но филмите изпращат послание към момчетата,
-
4:46 - 4:48които не са целева публика.
-
4:48 - 4:50Те учат момичетата много добре,
-
4:50 - 4:54как да се защитават срещу патриархията,
-
4:54 - 4:56но не обезателно показват на момчетата,
-
4:56 - 4:59как те трябва да се защитават срещу патриаршията.
-
4:59 - 5:01Няма модели за тях.
-
5:01 - 5:04Имаме няколко страхотни жени,
-
5:04 - 5:06които пишат нови истории за децата ни
-
5:06 - 5:11като три измерните Хърмояни и Катнис,
-
5:11 - 5:13които все пак, са филми за война.
-
5:13 - 5:17Разбира се, най-успешното студио във всички времена
-
5:17 - 5:21продължава да пуска класически филми,
-
5:21 - 5:24като всеки е за
-
5:24 - 5:28пътешествие на момче или мъж
-
5:28 - 5:31или на двама мъже, които са приятели или на мъж със сина си
-
5:31 - 5:35или на двама мъже, които отглеждат момиче.
-
5:35 - 5:39Досега, както много от вас си мислят, тази година,
-
5:39 - 5:41когато най-накрая беше пуснат "Брейв".
-
5:41 - 5:45Препоръчвам ви го. На екраните е.
-
5:45 - 5:48Спомняте ли си, какво казаха критиците, когато "Брейв" беше пуснат?
-
5:48 - 5:53"Не мога да повярвам, че Pixar направи филм за принцеса.
-
5:53 - 5:55Много е добър. Не казвайте, че няма да отидете.
-
5:55 - 5:59Почти никой от тези филми не премина теста на Бехдел.
-
5:59 - 6:00Не знам, дали сте чували за него.
-
6:00 - 6:03Това все още не е разбрано,
-
6:03 - 6:05но може би ще започнем движение.
-
6:05 - 6:08Алисън Бехдел е автор на комични книги
-
6:08 - 6:13и в средата на 1980-те години, тя записа този разговор
-
6:13 - 6:16с приятелката си, за достъпа до филмите, които са гледали.
-
6:16 - 6:19Много е просто. Трябва да зададете три въпроса:
-
6:19 - 6:22Има ли герой във филма,
-
6:22 - 6:26който е жена и има реплики.
-
6:26 - 6:28Опитайте се да отговорите.
-
6:28 - 6:34Тези жени говорят ли една с друга.
-
6:34 - 6:37Техният разговор не е ли за нещо различно от
-
6:37 - 6:41мъжа, който и двете харесват. (Смях)
-
6:41 - 6:45Благодаря. (Аплодисменти)
-
6:45 - 6:47Много благодаря.
-
6:47 - 6:54Две жени, които говорят една с друга за неща.
-
6:54 - 6:59Не се случва. Не съм го видял,
-
6:59 - 7:02и много рядко го срещам във филмите,
-
7:02 - 7:04които сме гледали и обичаме.
-
7:04 - 7:06Всъщност, тази седмица гледах
-
7:06 - 7:09много качествен филм, "Арго".
-
7:09 - 7:13Спечелил Оскар, касов филм,
-
7:13 - 7:17идея за качествен холивудски филм.
-
7:17 - 7:20Този филм издържа теста на Бечдел.
-
7:20 - 7:24Не мисля, че ще го издържи, защото голяма част от филма,
-
7:24 - 7:25не знам дали сте го гледали, но голяма част от филма
-
7:25 - 7:29се развива в това посолство, където мъже и жени
-
7:29 - 7:31се крият по време на криза.
-
7:31 - 7:33Има съвсем малко сцени на мъже,
-
7:33 - 7:38които провеждат дълбоки, ядосани разговори в това скривалище
-
7:38 - 7:42и великият момент на една от актрисите е,
-
7:42 - 7:47когато тя се показва на вратата и казва: "Лягаш ли си, скъпи?"
-
7:47 - 7:49Това е Холивуд за вас.
-
7:49 - 7:51Нека разгледаме цифрите.
-
7:51 - 7:552011 г., 100-те най-популярни филма,
-
7:55 - 7:59в колко от тях мислите, че има протагонисти жени?
-
7:59 - 8:02Единадесет. Не е лошо.
-
8:02 - 8:06Това не е толкова голям процент, колкото броя на жените,
-
8:06 - 8:09които са избрани в Конгреса и е добре.
-
8:09 - 8:12Но има цифра, която е по-голяма от тази,
-
8:12 - 8:15която ще срине стаята.
-
8:15 - 8:18През миналата година, Ню Йорк таймс публикува изследване,
-
8:18 - 8:20направено от правителството.
-
8:20 - 8:21Ето какво казва то.
-
8:21 - 8:26Една от всеки пет жени в Америка
-
8:26 - 8:32казва, че е била сексуално насилвана по някое време в живота си.
-
8:32 - 8:36Не мисля, че това е грешка на популярните забавления.
-
8:36 - 8:40Не мисля, че филмите за деца имат нещо общо с това.
-
8:40 - 8:42Дори не мисля, че
-
8:42 - 8:45музикалните видео филми или порнографията са пряко свързани с това,
-
8:45 - 8:48но има нещо грешно
-
8:48 - 8:51и когато слушам тази статистика,
-
8:51 - 8:54едно от нещата, за които мисля, е
-
8:54 - 8:58че има много сексуално насилие.
-
8:58 - 9:01Кои са тези мъже? Какво научават те?
-
9:01 - 9:03Какво не научават?
-
9:03 - 9:05Вярна ли е историята, че
-
9:05 - 9:09работата на мъжкия герой е да победи злосторника с жестокост
-
9:09 - 9:12и да вземе наградата, която е жена,
-
9:12 - 9:17която няма приятели и не говари?
-
9:17 - 9:22Разбираме ли тази история?
-
9:22 - 9:25Както знаете,
-
9:25 - 9:27като родител с привилегия
-
9:27 - 9:30да отглежда дъщеря,
-
9:30 - 9:33като всички вас,
-
9:33 - 9:37откривам този свят и тази статистика за много тревожни
-
9:37 - 9:38и искам да се подготвя за тях.
-
9:38 - 9:42Имаме инструменти на разположение, като "сила на жените"
-
9:42 - 9:45и се надяваме, че това ще помогне,
-
9:45 - 9:48но се чудя, дали силата на жените ще ги защити,
-
9:48 - 9:51ако по същото време, активно или пасивно,
-
9:51 - 9:56обучаваме синовете си да запазят силата на момчетата.
-
9:56 - 9:59Искам да кажа, че опашката при Netfix
-
9:59 - 10:03е един начин, по който можем да направим нещо важно,
-
10:03 - 10:06и говоря на бащите тук.
-
10:06 - 10:09Мисля, че трябва да покажем на синовете ни,
-
10:09 - 10:10нова дефиниция на човечеството.
-
10:10 - 10:15Дефиницията на човечеството се преобръща.
-
10:15 - 10:17Чели сте как новата икономика
-
10:17 - 10:20променя ролите на този, който полага грижи и на този, който печели.
-
10:20 - 10:22Те са във въздуха.
-
10:22 - 10:25Синовете ни ще трябва да намерят начин,
-
10:25 - 10:28да се адаптират към това, някоя нова връзка един с друг,
-
10:28 - 10:32и мисля, че трябва да им покажем и да моделираме за тях,
-
10:32 - 10:35как истински мъж
-
10:35 - 10:39е начин, който се доверява на сестрите си
-
10:39 - 10:42и ги уважава и иска да бъде от отбора им
-
10:42 - 10:46и опонира на лощите мъже,
-
10:46 - 10:50които са мъжете, които искат да нараняват жени.
-
10:50 - 10:53Мисля, че работата ни в опашката на Netfix
-
10:53 - 10:56е да внимаваме, за тези филми, които преминават теста на Бехдел,
-
10:56 - 11:01ако можем да ги намерим и да търсим героините,
-
11:01 - 11:02които са в тези филми,
-
11:02 - 11:06които проявяват смелост, които събират хората
-
11:06 - 11:10и подтикват синовете ни да се идентифицират с тези героини
-
11:10 - 11:13и казват: "Искам да бъда в отбора им",
-
11:13 - 11:18защото те ще бъдат в отбора им.
-
11:18 - 11:21Когато попитах дъщеря ми, кой е любимият й герой в "Междузвездни войни"
-
11:21 - 11:23знаете ли, какво ми отговори?
-
11:23 - 11:26Оби уан.
-
11:26 - 11:30Оби уап кеноби и Глинда.
-
11:30 - 11:33Какво общо имат те?
-
11:33 - 11:35Може би това не е само блестящото облекло.
-
11:35 - 11:39Мисля, че тези хора са експерти.
-
11:39 - 11:40Мисля, че тези хора във филма,
-
11:40 - 11:42които знаят по-добре от всеки друг,
-
11:42 - 11:45и обичат да споделят знанията си с другите хора,
-
11:45 - 11:48за да им помогнат да достигнат потенциала си.
-
11:48 - 11:50Те са водачи.
-
11:50 - 11:53Обичам този вид турсене за дъщеря ми
-
11:53 - 11:55и обичам този вид изпитване на сина ми.
-
11:55 - 11:57Искам да има повече такива изпитвания.
-
11:57 - 11:59Искам по-малко изпитвания, в които казват на сина ми:
-
11:59 - 12:02"Бори се сам"
-
12:02 - 12:07и повече изпитвания, в които той вижда, че работата му е да се присъедини към екип,
-
12:07 - 12:11може би екип, воден от жена,
-
12:11 - 12:16за да помогне на хората
-
12:16 - 12:19да станат по-добри,
-
12:19 - 12:21като Вълшебникът от Оз.
-
12:21 - 12:34Благодаря ви.
- Title:
- Колин Стоукс: Как филмите учат човечеството
- Speaker:
- Colin Stokes
- Description:
-
Когато 3 годишният син на Колин Строукс видя малка част от "Междузвездни войни", той беше обсебен. Но какви послания получи той от научно - фантастичните филми? Стоукс моли за повече филми, които изпращат позитивни послания на момчетата: че сътрудничеството е героично и че да уважават жените е толкова мъжествено колкото е да се победи злосторникът. (Филмирано в TEDxBeaconStreet).
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:56
![]() |
Darina Stoyanova approved Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Darina Stoyanova accepted Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Darina Stoyanova edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood |