Qu'avons-nous à apprendre des squelettes ? - Farnaz Khatibi
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0:07 - 0:09Entre 2008 et 2012,
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0:09 - 0:14des archéologues ont remis au jour
les décombres d'un hôpital en Angleterre. -
0:14 - 0:17Durant cette fouille, ils découvrirent
un certain nombre de squelettes. -
0:17 - 0:19L'un en particulier appartenait
à un homme fortuné -
0:19 - 0:22qui avait vécu au XIe ou XIIe siècle
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0:22 - 0:25et qui était décédé de la lèpre
entre l'âge de 18 et 25 ans. -
0:25 - 0:27Comment ont-ils pu savoir tout cela ?
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0:27 - 0:30Simplement en observant
de vieux os abîmés ? -
0:30 - 0:32Malgré le temps qui passe,
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0:32 - 0:35les squelettes conservent
des caractéristiques sur leur identité. -
0:35 - 0:40Grâce aux outils et techniques modernes,
nous pouvons lire ces caractéristiques. -
0:40 - 0:44Cette branche de la science
s'appelle l'anthropologie biologique. -
0:44 - 0:47Elle permet aux chercheurs de rassembler
des détails concernant nos ancêtres -
0:47 - 0:51et d'identifier les événements historiques
qui ont touché des populations entières. -
0:51 - 0:54Lorsque des chercheurs
déterrent un squelette, -
0:54 - 0:57les premiers indices qu'ils collectent,
comme l'âge et le sexe, -
0:57 - 0:59reposent dans sa morphologie,
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0:59 - 1:02soit sa structure,
son apparence et sa taille. -
1:02 - 1:06Certains os, comme la clavicule,
cessent de grandir à 25 ans. -
1:06 - 1:09Ainsi, un squelette
dont la clavicule n'est pas formée -
1:09 - 1:11doit être plus jeune.
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1:11 - 1:15De même, les plaques de notre crâne
continuent de fusionner jusqu'à 40 ans, -
1:15 - 1:17voire plus.
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1:17 - 1:20En les combinant avec d'autres
indices squelettiques microscopiques, -
1:20 - 1:25les anthropobiologistes peuvent estimer
l'âge approximatif du décès. -
1:25 - 1:28Les os pelviens, de leur côté,
permettent de déterminer le sexe. -
1:28 - 1:32Le pelvis des femmes sera toujours
plus large pour donner naissance, -
1:32 - 1:34tandis que celui des hommes
sera plus étroit. -
1:34 - 1:37Les os permettent également
de déceler d'anciennes maladies. -
1:37 - 1:40Les pathologies, comme l'anémie,
laissent leurs traces sur les os. -
1:40 - 1:42Et l'état des dents
peuvent laisser entrevoir -
1:42 - 1:45un certain régime alimentaire
ou une malnutrition -
1:45 - 1:48qui sont souvent liées
à l’opulence ou la pauvreté. -
1:48 - 1:52Une protéine appelée collagène
permet de fournir encore plus de détails. -
1:52 - 1:53L'air que nous respirons,
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1:53 - 1:54l'eau que nous buvons,
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1:54 - 1:56et la nourriture que nous mangeons
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1:56 - 1:59laissent des traces indélébiles
sur nos os et nos dents -
1:59 - 2:01sous la forme de composants chimiques.
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2:01 - 2:04Ces composants contiennent
une certaine quantité d'isotopes. -
2:04 - 2:09Le taux d'isotopes stables dans
le collagène osseux et dans l'émail varie -
2:09 - 2:12selon l'endroit où nous vivons
et ce que nous mangeons. -
2:12 - 2:14En analysant ces isotopes,
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2:14 - 2:18nous pouvons déduire l'alimentation
ainsi que le lieu de vie de nos ancêtres. -
2:18 - 2:21Qui plus est, au cours de notre vie,
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2:21 - 2:24nos os se renouvellent sans cesse.
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2:24 - 2:26Ainsi, si une personne migre
d'un lieu à un autre, -
2:26 - 2:28sa prochaine synthèse osseuse
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2:28 - 2:33reflètera les nouvelles signatures
isotopiques de son nouvel environnement. -
2:33 - 2:36Ce qui signifie que les squelettes
peuvent servir de cartes migratoires. -
2:37 - 2:40Par exemple, entre 1 et 650 av. J.-C.,
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2:40 - 2:45la grande cité Teotihuacán au Mexique
possédait des milliers d'habitants. -
2:45 - 2:49Les chercheurs ont examiné les taux
d'isotopes contenus dans leur émail, -
2:49 - 2:52qui contenait des détails sur leur
alimentation durant leur jeunesse. -
2:52 - 2:55Ils eurent la preuve que la ville
avait connu une forte migration ; -
2:55 - 2:57la plupart de ces individus
étant nés ailleurs. -
2:58 - 3:01À l'aide d'autres analyses
géologiques et squelettiques, -
3:01 - 3:05nous pourrions bien découvrir
leur provenance. -
3:05 - 3:09Les travaux effectués dans la cité
montrent comment les anthropobiologistes -
3:09 - 3:12mènent leurs études dans les cimetières
et les fosses communes -
3:12 - 3:15puis analysent similarités
et différences des ossements. -
3:15 - 3:18Ces informations leur permettent
de découvrir des croyances, -
3:18 - 3:18mœurs,
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3:18 - 3:19conflits
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3:19 - 3:21et la cause des décès.
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3:21 - 3:24Aujourd'hui, nous utilisons ces outils
pour comprendre -
3:24 - 3:27comment les migrations et les maladies,
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3:27 - 3:29ont modelé le monde moderne.
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3:29 - 3:34Des analyses ADN sont même possibles
si les restes sont suffisamment conservés. -
3:34 - 3:37Ceci nous aide à comprendre
comment des maladies comme la tuberculose -
3:37 - 3:39ont pu évoluer au cours des siècles
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3:39 - 3:42afin que nous puissions créer
de meilleurs traitements. -
3:42 - 3:46Les squelettes peuvent nous dire
beaucoup du passé. -
3:46 - 3:49Alors, si vos restes sont un jour
enterrés intacts, -
3:49 - 3:52que pourront en apprendre
les futurs archéologues ?
- Title:
- Qu'avons-nous à apprendre des squelettes ? - Farnaz Khatibi
- Description:
-
Voir le cours complet : http://ed.ted.com/lessons/what-can-you-learn-from-ancient-skeletons-farnaz-khatibi
Les ossements peuvent nous dire beaucoup du passé, notamment l'âge, le sexe et le statut social de leur ancien propriétaire. Mais comment pouvons-nous connaître tous ces détails en examinant de vieux os abîmés ? Farnaz Khatibi nous parle d'une branche fascinante de la science, connue sous le nom d'anthropologie biologique.
Un cours de Farnaz Khatibi, animé par Ted-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:08
Elisabeth Buffard approved French subtitles for What can you learn from ancient skeletons? - Farnaz Khatibi | ||
Elisabeth Buffard edited French subtitles for What can you learn from ancient skeletons? - Farnaz Khatibi | ||
eric vautier accepted French subtitles for What can you learn from ancient skeletons? - Farnaz Khatibi | ||
eric vautier edited French subtitles for What can you learn from ancient skeletons? - Farnaz Khatibi | ||
Laura Gourdin edited French subtitles for What can you learn from ancient skeletons? - Farnaz Khatibi | ||
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