-
-
Legutóbbi videónkban volt egy szöveges feladatunk,
-
‒ egy háromszög oldalait kellett meghatároznunk ‒
-
de nem tudtuk alkalmazni
-
a derékszögű háromszögekre vonatkozó Pitagorasz-tételt,
-
mert az egy általános háromszög volt,
-
nem pedig derékszögű.
-
Végigküzdöttük magunkat a szinusz, koszinusz, tangens,
-
tehát a legalapvetőbb szögfüggvények alkalmazásával,
-
és eljutottunk a helyes válaszig.
-
Most viszont szeretnék neked bemutatni valamit,
-
amit koszinusztételnek hívnak, és amit lényegében
-
bebizonyítottunk az előző videóban, de most
-
a szöveges feladat nélkül szeretném bebizonyítani.
-
Meg akarom neked mutatni, hogy ha ismered a koszinusztételt,
-
alkalmazhatod az olyan feladatok megoldásában, mint a múltkori,
-
és gyorsabban meg tudod oldani őket.
-
Egy kicsit vegyes véleménnyel vagyok erről,
-
mert nem vagyok nagy rajongója a memorizálásnak.
-
Mire 40 éves leszel, valószínűleg nem fogsz emlékezni
-
a koszinusztételre, de ha megvan a képességed arra,
-
hogy kezdve a szögfüggvényekkel,
-
szépen levezesd, mindig fel tudod írni.
-
És persze lenyűgözne, ha 40 évesen még szögfüggvényekkel foglalkoznál,
-
de ki tudja.
-
Szóval gyerünk és nézzük meg, miről is szól
-
ez a koszinusztétel!
-
Tegyük fel, hogy ismerem ezt a Θ szöget.
-
Nevezzük ezt az oldalt 'a'-nak,
-
nem, legyen inkább b.
-
(Kicsit önkényes vagyok,
-
maradjunk talán az oldalak színénél.)
-
Nevezzük tehát b-nek, ezt meg c-nek,
-
ezt az oldalt pedig 'a'-nak.
-
Ha ez egy derékszögű háromszög lenne,
-
használhatnánk a Pitagorasz-tételt, de így nem tudjuk.
-
Akkor mit tehetünk?
-
Tegyük fel, hogy ismerjük b-t, ismerjük c-t,
-
ismerjük Θ-t és meg akarjuk határozni 'a'-t.
-
Általánosságban, ha ezek közül hármat ismerünk,
-
a koszinusztétel ismeretében meg tudjuk határozni
a negyediket.
-
Hogyan?
-
Pontosan úgy, ahogy az előző feladatban csináltuk.
-
Rajzolhatunk ide egy vonalat,
-
‒ Istenem, ez nagyon csúnya, azt hittem a vonalrajzoló eszközt használom,
-
edit, undo ‒
-
rajzolok tehát ide egy merőlegest,
-
így kapok két derékszögű háromszöget.
-
És ha derékszögű háromszögeim vannak,
-
használhatom a szögfüggvényeket, a Pitagorasz-tételt, stb, stb.
-
Nézzük, ez itt egy derékszög, és ez is az.
-
Mekkora ez az oldal itt?
-
(Hadd válasszak egy másik színt,
-
talán túl sokat vacakolok a szinekkel,
-
de csak hogy neked jobb legyen.)
-
Mekkora ez az oldal, milyen hosszú ez a lila oldal?
-
A lila oldal, ‒ használjuk a szisza-koma-taszemet, ide írom ‒
-
szisza-koma-taszem
-
ez a lila oldal a Θ-val szomszédos,
-
ez a kék vagy mályva színű b pedig a derékszögű háromszög átfogója.
-
Tudjuk, ‒ és most már maradok egy színnél,
-
különben sose érek a végére, ha folyton színt váltok ‒
-
tudjuk, hogy cos Θ, ‒ nevezzük ezt az oldalt d-nek ‒
-
szóval cos Θ = d/b.
-
-
A d mennyivel is egyenlő?
-
d = b cos Θ.
-
Nevezzük ezt az oldalt e-nek!
-
Mekkora az e?
-
e az egész c oldal (c side, vicces, seaside) minusz a d oldal, ugye?
-
e = c - d
-
d-t már felírtuk, így e = c - b cos Θ.
-
-
Ez tehát az e.
-
-
Mekkora ez a bíborvörös oldal itt?
-
Nevezzük m-nek (m mint magenta),
-
-
m a Θ-val szemben van.
-
-
Tudjuk, c-re már meghatároztuk, ismerjük b-t,
-
melyik az a szögfüggvény, amelyik m/b-t adja,
-
amely a szemköztit és az átfogót tartalmazza?
-
Ez a szinusz: szemközti per átfogó.
-
Így tehát tudjuk, hogy m/b=sin Θ.
-
m/b (igen, hiszen ez az átfogó) = sin Θ,
-
vagy m = b sin Θ.
-
Meghatároztuk m-et, e-t és most
-
ki akarjuk számítani 'a'-t.
-
Ez most be kéne ugorjon,
-
ismerjük egy derékszögű háromszög két oldalát
-
és meg akarjuk határozni az átfogóját.
-
Használhatjuk a Pitagorasz-tételt,
-
amely szerint a² = m² + e²,
-
a másik két oldal négyzetének összege.
-
Mennyi m² + e² ?
-
(hadd válasszak itt önkényesen egy másik színt)
-
a² = (m² ahol m = b sin Θ)
-
a² = (b sin Θ)² + e²
-
e-t már kiszámoltuk, itt van, azaz
-
+ (c - b cos Θ)²
-
Nézzünk akkor egy kis algebrát,
-
ez egyenlő b² sin² Θ
-
sin² Θ az ugye (sin Θ)²
-
plusz, ha felbontjuk a zárójelet
-
-
-
c² - 2cb cos Θ + b² cos Θ (!)
-
-
ezt csak elvégeztem.
-
És most nézzük, tudunk-e valami érdekeset csinálni!
-
Ha ezt és ezt a kifejezést nézzük, ez a kettő
-
b² sin² Θ + b² cos² Θ
-
(ennek itt négyzetnek kellene lennie, hiszen négyzetre emeltük)
-
+ c² - 2bc cos Θ
-
Mire egyszerűsödik ez le?
-
Ez ugyanannyi, mint b² (sin²Θ + cos²Θ)
-
– most valaminek be kéne ugrania neked –
-
+ c² - 2bc cos Θ.
-
Ez itt, bármilyen szögre sin²+cos² az egyenlő 1,
-
ez az egyik korábbi azonosságunk,
-
ez a trigonometrikus Pitagorasz-tétel.
-
Ha tehát ez 1, akkor marad
-
– visszatérve az eredeti színemhez, mindjárt a végére is érünk –
-
a² = b² + c² - 2bc cos Θ.
-
Ez így elég jól néz ki, ezt nevezzük koszinusztételnek.
-
És ez azért hasznos, mert ha egy tetszőleges
-
háromszögben ismerünk egy szöget és két oldalt,
-
akkor most már meg tudjuk határozni a harmadik oldalt.
-
Vagy, ha úgy akarod, a háromszög három oldalának
-
ismeretében most már meg tudod határozni bármelyik
-
szöget, ez is nagyon hasznos.
-
Az egyetlen ok, ami miatt egy kicsit bizonytalan vagyok, nézd,
-
ha te most épp trigonometriával foglalkozol,
-
talán tesztet írsz, akkor emlékezned kell erre a képletre,
-
mert így gyorsabb leszel, hamarabb eljutsz a válaszhoz.
-
De nem vagyok híve annak, hogy memorizáljunk valamit
-
anélkül, hogy értenénk, miből jön ez ki,
mert egy vagy két év múlva,
-
amikor egyetemre mész, és addigra már 4 év is eltelik a trigonometria óráidhoz képest,
-
addigra valószínűleg elfelejted, amit most megjegyeztél.
-
És ha akkor szembekerülsz egy trigonometriai feladattal,
-
hasznos, ha képes vagy az elejéről eljutni ide.
-
Mindemellett ez a koszinusztétel,
-
és a koszinusztétel használatával sokkal gyorsabban
-
megoldhatod az előző feladatot,
-
csak fel kell rajzolnod a háromszöget, behelyettesíteni ide,
-
megoldani a-ra és már kész is vagy.
-
Viszlát a következő videóban!
-