Мартін Селігмен про психологію позитиву
-
0:00 - 0:03Коли я очолював Американську психологічну асоціацію
-
0:03 - 0:05мене пробували навчити, як слід працювати із ЗМІ
-
0:05 - 0:09і одне з моїх інтерв'ю з каналом СNN (Сі-Ен-Ен)
-
0:09 - 0:12підсумовує тему моїє сьогоднішньої презентації,
-
0:12 - 0:16а саме: "11 причина бути оптимістом"
-
0:16 - 0:21Редактор журналу "Discover" (Діскавер) розповів нам про 10 таких причин.
-
0:22 - 0:24Я збираюся розповісти вам про одинадцяту.
-
0:24 - 0:28Отже, представники CNN підійшли до мене і сказали: "Професоре Селігмен,
-
0:28 - 0:33розкажіть нам, будь ласка, про сучасне становище психології.
-
0:33 - 0:36Ми б хотіли поставити вам декілька запитань з цього приводу." І я відповів: "Чудово."
-
0:36 - 0:41Тоді журналістка додала: " Але ви розумієте, це CNN, тому у вашому розпорядженні лише декілька слів"
-
0:41 - 0:44Тож я сказав: "Гаразд, і скільки це слів?"
-
0:44 - 0:46Вона відповіла: "Що ж, одне."
-
0:46 - 0:47(Сміх)
-
0:47 - 0:51Камери увімкнулися і вона сказала: "Професоре Селігмен,
-
0:51 - 0:55яким є сучасне становище психології?"
-
0:55 - 0:57"Добрим"
-
0:57 - 0:59(Сміх)
-
0:59 - 1:02Стоп. Стоп. Це нікуди не годиться.
-
1:02 - 1:06Краще все-таки виділити вам більше часу."
-
1:06 - 1:10"Що ж, скільки слів зможу я використати цього разу?" "Я думаю, два."
-
1:10 - 1:16"Докторе Селігмен, яким є сучасне становище психології?"
-
1:16 - 1:18"Трохи поганим"
-
1:18 - 1:27(Сміх)
-
1:27 - 1:29"Докторе Селігмен,
-
1:29 - 1:32вам, очевидно, не дуже комфортний такий формат бесіди.
-
1:32 - 1:35Цього разу ми дамо вам справді більше часу.
-
1:35 - 1:38Тепер у вашому розпорядженні три слова.
-
1:38 - 1:43"Докторе Селігмен, яким є сучасне становище психології?"
-
1:43 - 1:48"Не достатньо добрим". І саме про це я збираюся сьогодні поговорити.
-
1:48 - 1:52Я хочу розповісти, чому становище психології було хорошим, чому воно було дещо поганим
-
1:52 - 1:56і як воно може покращитися протягом наступних десяти років і стати достатньо хорошим.
-
1:56 - 2:01Паралельно я хочу підвести підсумки про подібну ситуацію у сферах технології,
-
2:01 - 2:05розваг та дизайну, бо, на мою думку, їхні проблеми є схожими.
-
2:05 - 2:08Отже, чому становище психології було хорошим?
-
2:08 - 2:13Більш, ніж шістдесят років психологія застосовувалася лише у рамках дослідження хвороб.
-
2:13 - 2:15Десять рокув тому, під час авіаподорожі,
-
2:15 - 2:19коли я представлявся своєму сусідові і казав, чим займаюся,
-
2:19 - 2:21від мене відсувалися б подалі.
-
2:21 - 2:24І це тому, що цілком справедливо вважалося,
-
2:24 - 2:28що психологія існує для того, аби вказувати на людські вади та хиби. Це як у телепередачі "Хто недоумок?"
-
2:28 - 2:33Сьогодні ж, коли я кажу людям про свою професію, вони підсуваються поближче.
-
2:33 - 2:36Добрим у психології було те,
-
2:36 - 2:40що завдяки 30 мільйонам доларів інвестицій зроблених NIHM (Національний інститут психічного здоров'я),
-
2:40 - 2:42завдяки посиленій роботі у сфері психічних патологій, а також
-
2:42 - 2:44завдяки тому, що ми маємо на увазі, коли говоримо про психологію
-
2:44 - 2:4960 років тому жодна психічна хвороба не піддавалася лікуванню,
-
2:49 - 2:51це був темний ліс,
-
2:51 - 2:53а сьогодні, 14 з усіх відомих відхилень можна лікувати,
-
2:53 - 2:55а двох можна позбутися повністю.
-
2:55 - 3:00Ще одним досягненням був розвиток науки,
-
3:00 - 3:02науки про психічні хвороби.
-
3:02 - 3:10Ми вияснили, що такі розпливчасті поняття, як депресія, алкоголізм,
-
3:10 - 3:12можна чітко виміряти,
-
3:12 - 3:16що можна класифікувати психічні хвороби,
-
3:16 - 3:21що можна зрозуміти їхні причинно-наслідкові зв'язки.
-
3:21 - 3:25Протягом тривалого часу ми могли спостерігати за певними людьми,
-
3:25 - 3:29котрі, наприклад, були генетично схильними до шизофренії,
-
3:29 - 3:33та досліджувати вплив на них материнського піклування і генетики,
-
3:33 - 3:36ми могли ізолювати зовнішні впливи,
-
3:36 - 3:39проводячи експерименти над психічними хворобами.
-
3:39 - 3:43Але найбільшим досягненням за останні півстоліття було те,
-
3:43 - 3:47що ми винайшли медикаментозні та психологічні методи лікування.
-
3:47 - 3:51Тепер ми могли ретельно їх протестувати,
-
3:51 - 3:54розприділяючи та контролюючи у довільному порядку,
-
3:54 - 3:58і вилучити ті, що не були ефективними, та залишити найбільш дієві.
-
3:58 - 4:05Можна зробити висновок, що впродовж останніх 60 років психологія та психіатрія
-
4:05 - 4:11досягли рівня, завдяки якому ми можемо зробити нещасних людей менш нещасними.
-
4:11 - 4:16Я ввжажаю, що це приголомшливий результат, і горджуся ним.
-
4:18 - 4:23Поганим було те, що такий прорив призвів до наступних трьох негативних наслідків.
-
4:23 - 4:25Перший з них - моральний.
-
4:25 - 4:29Психологи та психіатри стали віктимологами, які бачать пацієнта як жертву, стали класифікувати певну поведінку, як патології.
-
4:29 - 4:34Наше розуміння людської природи зводилося до того, що якщо у людини виникли проблеми, то це тому, що їй не поталанило в лотореї життя.
-
4:34 - 4:37Ми забули про те, що люди роблять вибір і приймають рішення.
-
4:37 - 4:41Ми забули про відповідальність. Це була перша ціна, яку нам довелося заплатити.
-
4:41 - 4:45Другу ціну ми заплатили за те, що забули про звичайних людей.
-
4:45 - 4:49Ми забули, що повинні покращувати нормальне життя,
-
4:49 - 4:55що наша місія полягає у тому, аби робити відносно спокійних і виважених людей щасливішими,
-
4:55 - 5:01більш задоволеними та працездатними. Прикметники "геніальний" та "обдарований" стали майже лайкою.
-
5:01 - 5:03Ніхто над цим не працює.
-
5:03 - 5:07Ще однією проблемою, спричиненою сконцентрованістю на дослідженні патологій, є те,
-
5:07 - 5:10що, у нашому прагненні допомогти людям з проблемами
-
5:10 - 5:15і зробити щось для компенсації шкоди,
-
5:15 - 5:18нам ніколи не спадало на думку працювати над впливом на людину,
-
5:18 - 5:22який мав би на меті зробити когось щасливішим, над позитивним впливом.
-
5:22 - 5:24Отже, саме це було негативним у становищі психології.
-
5:24 - 5:29Саме це підштовхнуло таких людей як Ненсі Еткоф, Ден Гільберт,
-
5:29 - 5:33Майка Чіксентміхайі та мене до роботи над тим, що я називаю позитивною психологією.
-
5:33 - 5:35Вона має три мети.
-
5:35 - 5:40Перша полягяє у тому, що психологія повинна проявляти зацікавлення
-
5:40 - 5:44до сильних сторін людської особистості так само, як і до її слабкостей.
-
5:44 - 5:51Вона повинна рівноцінно турбуватися як про розвиток сильних сторін, так і про усунення психологічних зрушень.
-
5:51 - 5:53Вона має звернути свій погляд на найкращі сторони життя,
-
5:53 - 5:59працювати над тим, аби робити життя простих людей повноцінним,
-
5:59 - 6:04звертати свою увагу на обдарованість та справжні таланти.
-
6:04 - 6:08Що ж, за останні 10 років, сподіваємось на це і в майбутньому,
-
6:08 - 6:12ми стали свідками початку науки позитивної психології -
-
6:12 - 6:15науки, яка робить життя вартим того, щоб жити.
-
6:15 - 6:19Виявляється, ми можемо виміряти різні форми щастя.
-
6:19 - 6:23І кожен із вас може скористатися таким веб-сайтом та безкоштовно
-
6:23 - 6:26пройти набір тестів на щастя.
-
6:26 - 6:31Ви можете дізнатися, наскільки ви є схильними до позитивних емоцій, визначити рівень осмисленості свого життя,
-
6:31 - 6:35виміряти ступінь зацікавленості улюбленим заняттям у порівнянні із десятками тисяч інших людей.
-
6:35 - 6:41Ми створили щось на зразок діагностичного довідника, який напротивагу довідникам про психічні розлади, акцентує свою увагу
-
6:41 - 6:46на класифікації сильних і позитивних якостей в залежності від статі,
-
6:46 - 6:48на їх характерні особливості та способи діагностування,
-
6:48 - 6:52на те, що сприяє їм і те, що перешкоджає їхньому розвитку.
-
6:53 - 6:57Нам вдалося вияснити причини позитивних психологічних станів,
-
6:57 - 7:01вивчити зв'язок між діяльністю лівої і правої півкуль
-
7:01 - 7:07головного мозку, який є причиною виникнення щастя.
-
7:08 - 7:11Усе своє життя я працював із надзвичайно нещасними людьми,
-
7:11 - 7:13і в мене виникло запитання,
-
7:13 - 7:16чим відрізняються надзвичайно нещасні люди від усіх інших?
-
7:16 - 7:21Близько шести років тому ми поставили те саме питання, але вже по відношенню до надзвичайно щасливих людей.
-
7:21 - 7:23Чим же ж вони відрізняються від решти?
-
7:23 - 7:26Виявляється, що лише одним.
-
7:27 - 7:29Вони не є більш релігійними, вони не у кращій фізичній формі,
-
7:29 - 7:32їхні достатки не перевищують достатків інших людей, вони не вирізняються особливою красою,
-
7:32 - 7:35у їхньому житті позитивні події так, як і негативні, не трапляються частіше чи рідше, ніж в інших.
-
7:35 - 7:40Єдине, що відрізнає їх від решти - це те, що вони надзвичайно товариські.
-
7:40 - 7:43Вони не беруть участі у семінарах суботніми ранками.
-
7:43 - 7:47(Сміх)
-
7:47 - 7:49Вони не проводять часу наодинці.
-
7:49 - 7:51Кожен із них має романтичні стосунки
-
7:51 - 7:54і велике коло друзів.
-
7:54 - 7:59Але зверніть увагу: усе це лише кореляційна, не причинна інформація
-
7:59 - 8:04і йдеться тут про так зване голівудське щастя. Саме про щастя у такому значенні я хочу поговорити:
-
8:04 - 8:08щастя запальне, сповнене сміху та веселощів.
-
8:08 - 8:12Буквально через хвилину я розповім вам, чому цього зовсім не достатньо.
-
8:12 - 8:17Ми зрозуміли, що можемо спостерігати за впливами на людські долі в розрізі багатьох століть,
-
8:17 - 8:19починаючи від Будди і аж до Тоні Робінса.
-
8:19 - 8:22Було виокремлено близько 120 способів впливу,
-
8:22 - 8:25які ніби-то роблять людей щасливими.
-
8:25 - 8:30Ми зрозуміли, що для багатьох з них можна використати вже прописані у довідниках процедури,
-
8:30 - 8:33і ми справді здійснювали призначення на основі випадкової вибірки, щоб таким чином
-
8:33 - 8:35визначити успішність та дієвість таких впливів.
-
8:35 - 8:39Отже, які саме впливи дають людині відчуття тривалого щастя?
-
8:39 - 8:42Через декілька хвилин я розповім вам про деякі результати цих досліджень.
-
8:42 - 8:49Але головне ось у чому: я хочу, щоб психологія виконувала нову місію,
-
8:49 - 8:53крім того, що вона лікує психічно хворих
-
8:53 - 8:57і робить нещасних людей щасливішими,-
-
8:57 - 9:01місію робити людей по-справжньому щасливими. Чи можливо це?
-
9:01 - 9:05Для того, щоб коректно поставити запитання про щастя – а це слово я використовую нечасто –
-
9:05 - 9:09потрібно розбити його на декілька складових, а тоді до кожної з них можна сформулювати запитання стосовно щастя.
-
9:09 - 9:12На мою думку, є три різні складові,-
-
9:12 - 9:16а називаю я їх різними, так як їх утворюють три різні впливи
-
9:16 - 9:19і можливо володіти лише одним таким впливом, але не іншим -
-
9:19 - 9:21три типи щасливого життя.
-
9:21 - 9:24Перший тип щасливого життя - це життя у задоволенні.
-
9:24 - 9:29Для нього є характерним насиченість позитивними емоціями на стільки, на скільки це максимально можливо для вас,
-
9:29 - 9:31і на скільки у вас вистачає вміння їх підсилювати.
-
9:31 - 9:33Другий тип - це життя у зайнятості,
-
9:33 - 9:40кар'єра, сім'я, любов, дозвілля, життя зупиняється для вас.
-
9:41 - 9:43Це саме те, про що говорив Арістотель.
-
9:43 - 9:45Третій тип щасливого життя - це життя наповнене змістом.
-
9:45 - 9:48Тепер я хочу сказати декілька слів про кожен із них,
-
9:48 - 9:50розповісти те, що нам відомо.
-
9:50 - 9:55Перший тип життя - це суцільне задоволення, задоволення велике настільки,
-
9:55 - 9:57наскільки це можливо,
-
9:57 - 10:00він максимально багатий на позитивні емоції,
-
10:00 - 10:06а також вміння зі смаком та усвідомленістю підсилити
-
10:06 - 10:09та розтягнути їх у часі й просторі.
-
10:09 - 10:13Однак життя у задоволенні має три недоліки,
-
10:13 - 10:19і саме тому позитивна психологія не є наукою про щастя, її рамки набагато ширші.
-
10:19 - 10:22Перший полягає у тому, що життя в задоволеннях
-
10:22 - 10:27та позитивних емоціях успадковується
-
10:27 - 10:33приблизно на 50 % і насправді не дуже підлягає змінам.
-
10:33 - 10:37Саме тому різноманітні прийоми щодо збільшення кількості позитивних емоцій у вашому житті,
-
10:37 - 10:41якими володіє Матьє [Matthieu Ricard], а також я та багато хто інший,
-
10:41 - 10:45це лише на 15-20 % прийоми підвищення рівня позитивних емоцій на основі тих, що вже існують.
-
10:45 - 10:53Другий недолік у тому, що позитивні емоції викликають звикання. Це відбувається дійсно швидко.
-
10:53 - 10:58Це щось на зразок французького ванільного морозива: коли ви куштуєте його вперше, воно смакує вам на всі сто,
-
10:58 - 11:02але коли справа доходить до шостої спроби, смак втрачає свою неповторність.
-
11:03 - 11:07І, як я вже зазначав, такий спосіб задоволення майже не піддається видозмінам.
-
11:07 - 11:10Усе це підводить нас до другого типу щасливого життя.
-
11:10 - 11:12Тут я хотів би розповісти вам про свого друга Лена,
-
11:12 - 11:18аби пояснити, чому психологія позитиву - це щось більше, ніж просто позитивні емоції,
-
11:18 - 11:20більше, ніж досягнення задоволення.
-
11:20 - 11:24У своїх майже тридцять років Лен досягнув успіху у двох із трьох найважливіших
-
11:24 - 11:30сфер життя. Першою із них була кар'єра.
-
11:30 - 11:32Коли йому було двадцять років, він торгував опціонами на біржі.
-
11:32 - 11:35У двадцятип'ятирічному віці він вже був мультимільйонером
-
11:35 - 11:38та очолював фірму з торгівлі опціонами.
-
11:38 - 11:43Другою сферою успішності була гра. Він - чемпіон країни по грі у брідж.
-
11:44 - 11:50Але у третій сфері - сфері особистого життя, кохання - Лен - цілковитий невдаха.
-
11:50 - 11:56Причиною цьому було те, що Лен - "сухар".
-
11:56 - 11:57(Сміх)
-
11:58 - 12:01Лен інтроверт.
-
12:02 - 12:06Американки, зустрічаючись із Леном, говорили йому:
-
12:06 - 12:10"З тобою нудно. Ніяких позитивних емоцій. Забудь про мене."
-
12:10 - 12:16Лен був достатньо заможним, щоб дозволити собі найняти дорогого психоаналітика із Парк Авеню,
-
12:16 - 12:20який протягом п'яти років намагався відшукати сексуальну травму,
-
12:20 - 12:23котра ніби-то заблокувала його позитивні емоції.
-
12:23 - 12:27Однак виявилося, що ніякої травми не було.
-
12:27 - 12:31Виявилося, що Лен, який зростав у Лонг Айленді,
-
12:31 - 12:37грав у футбол, дивився футбол і грав у брідж,
-
12:37 - 12:42згідно зі шкалою чутливості, займає місце серед нижніх 5 відсотків.
-
12:42 - 12:46Виникає питання: "Лен нещасливий?" Я хочу сказати, що ні.
-
12:46 - 12:50Всупереч тому, що психологія говорить про нижні 50 відсотків
-
12:50 - 12:53людської позитивної емоційності,
-
12:53 - 12:56я вважаю Лена одним з найщасливіших людей, яких я знаю.
-
12:56 - 12:59Він не з тих, хто буде мучити себе горем тому,
-
12:59 - 13:05що Лен, як більшість із вас, надзвичайно вдало вміє з повною самовіддачею поринати у певне заняття.
-
13:05 - 13:10Коли він зранку о 9:30 ступає на поріг Американської фондової біржі,
-
13:10 - 13:13час для нього зупиняється. І зупиняється аж до моменту, коли пролунає дзвінок, що сповіщає про закриття біржі.
-
13:13 - 13:15З моменту, коли у гру вступає перша карта
-
13:15 - 13:19і так протягом 10 днів до завершення турніру, час для Лена зупиняється.
-
13:19 - 13:23Саме про це говорив Майк Чіксентміхілій,
-
13:23 - 13:28про вміння з головою поринати у якусь діяльність. Це відрізняється від задоволення у дуже важливий спосіб.
-
13:28 - 13:33Задоволення має свої відчуття: ви точно знаєте, коли воно настає для вас. Ви це усвідомлюєте і відчуваєте.
-
13:33 - 13:41Але, як говорив вчора Майк, у момент занурення у певну діяльність ви не можете нічого відчувати.
-
13:42 - 13:46Ви стаєте одним цілим із музикою. Час зупиняється.
-
13:46 - 13:48Ви повністю зосереджені.
-
13:48 - 13:53І саме це є характерною рисою того, що ми називаємо хорошим життям.
-
13:53 - 13:56Ми вважаємо, що існує рецепт його досягнення,
-
13:56 - 13:58а полягає він у тому, щоб знайти ваші сильні сторони.
-
13:58 - 14:00Для цього ми знову ж таки маємо достовірний тест,
-
14:00 - 14:03котрий визначає п'ять найсильніших сторін людини.
-
14:03 - 14:09Потім вам слід перебудувати своє життя так, щоб використовувати ці свої сильні сторони якомога ефективніше.
-
14:09 - 14:12Перебудувати свою роботу, своє кохання,
-
14:12 - 14:15свою гру, дружбу, батьківство.
-
14:15 - 14:20Наведу вам один приклад. Одна людина, з якою я працював, була пакувальницею у супермаркеті Генвардіс (Genuardi's).
-
14:20 - 14:22Вона ненавиділа свою роботу, але працювала,
-
14:22 - 14:24щоб мати змогу оплатити коледж.
-
14:25 - 14:28Її найсильнішою стороною були комунікативні навички,
-
14:28 - 14:33тому вона змінила процес пакування так, щоб для клієнта контакт з нею
-
14:33 - 14:35став соціальною подією дня.
-
14:35 - 14:38Очевидно, що їй це не вдалося.
-
14:38 - 14:41Але вона робила це для того, щоб використати свої найсильніші сторони
-
14:41 - 14:45настільки, наскільки це було можливим.
-
14:45 - 14:47Це не принесе вам більше посмішки,
-
14:47 - 14:49ви не станете схожими на актрису Деббі Рейнольдс,
-
14:49 - 14:54ви не почнете багато хихотіти. Єдине, що ви отримаєте - це більша зосередженість.
-
14:54 - 14:58Отже це другий шлях. Перший - позитивні емоції.
-
14:58 - 15:02Другий - евдемонічна поглинутість.
-
15:02 - 15:04Третій - це осмислення.
-
15:04 - 15:08Осмислене життя є традиційно найбільш цінованим типом.
-
15:08 - 15:14Осмисленість у цьому плані полягає, подібно до евдемонії, у тому,
-
15:14 - 15:20що ви знаєте свої найсильніші аспекти і використовуєте їх для того,
-
15:20 - 15:26щоб бути частиною чогось більшого, ніж ви самі, щоб бути для нього корисними.
-
15:27 - 15:32Я вже згадував, що для всіх трьох типів - життя в задоволеннях,
-
15:32 - 15:37життя у поглинутості, осмисленого життя - проводиться кропітка робота над питанням
-
15:37 - 15:41існування речей, які б давали потужний поштовх до того чи іншого типу.
-
15:41 - 15:47Здається, такі речі існують. І зараз я наведу вам декілька прикладів.
-
15:47 - 15:49Дослідження проводиться дуже ретельно і точно.
-
15:49 - 15:54Усе відбувається так само, як при тестуванні ліків, щоб виявити найефективніші з них.
-
15:54 - 15:59Ми робимо вибіркові призначення серед контрольних груп,
-
15:59 - 16:02досліджуємо різноманітні довготривалі зовнішні впливи на них.
-
16:02 - 16:06Ось кілька прикладів позитивних впливів:
-
16:06 - 16:10коли ми вчимо людей про життя в задоволенні,
-
16:10 - 16:12про те, яким чином здобути його якнайбільше,
-
16:12 - 16:18одним із завдань є розвинути навички поринати у задоволення, смакувати його.
-
16:18 - 16:22Ваше завдання полягає у тому, щоб ви спланували свій ідеальний день.
-
16:22 - 16:27Наступної суботи виділіть час, щоб спланувати для себе такий день,
-
16:27 - 16:31використовуючи при цьому вміння поринати у задоволення з метою його збільшення.
-
16:31 - 16:37Так ми показуємо, що таким способом життя збагачується задоволенням.
-
16:38 - 16:44Візит вдячності. Я хочу, щоб ви усі взяли в ньому участь, якщо бажаєте, звісно.
-
16:44 - 16:46Заплющте очі.
-
16:46 - 16:54Поригадайте людину, котра зробила для вас щось надзвичайно важливе,
-
16:54 - 16:58що змінило ваше життя у кращу сторону,
-
16:58 - 17:01і ви так ніколи і не подякували їй як слід.
-
17:01 - 17:04Ця людина повинна бути серед живих. Добре.
-
17:04 - 17:06Тепер ви можете відкрити очі.
-
17:06 - 17:08Сподіваюся, що у кожного із вас є така людина.
-
17:08 - 17:12Ваше завдання "візит вдячності" полягає у тому,
-
17:12 - 17:16щоб написати цій особі лист подяки з трьохсот слів,
-
17:16 - 17:19зателефонувати їй у місто Фінікс,
-
17:19 - 17:24і попросити дозволу на візит. Але не кажіть, з якої саме нагоди. Просто прийдіть під двері
-
17:24 - 17:30і прочитайте листа. Зазвичай у цей момент усі плачуть.
-
17:30 - 17:34І ось що стається з людьми, коли ми повторюємо цей тест через тиждень, місяць,
-
17:34 - 17:39три місяці: вони щасливіші і менш пригнічені.
-
17:40 - 17:44Ще один приклад - це "побачення із сильними сторонами", для якого ми просимо пари
-
17:44 - 17:47визначити за допомогою тесту їхні сильні сторони
-
17:47 - 17:53і спланувати вечір так, щоб вони могли обоє проявити їх.
-
17:53 - 17:56Доведено, що це робить стосунки сильнішими.
-
17:56 - 17:58Наступне - розваги напротивагу філантропії.
-
17:58 - 18:01Це дуже підбадьорює: бути тут, серед людей,
-
18:01 - 18:05багато хто з яких в своєму житті займається філантропією.
-
18:05 - 18:08Мої студенти та люди, з якими я працюю, ще не відкрили її для себе,
-
18:08 - 18:12тому ми спонукаємо їх вчинити щось альтруїстичне,
-
18:12 - 18:15тоді щось для свого задоволення, і потім порівняти.
-
18:15 - 18:18Після цього ви розумієте, що, коли ви робите щось для власного задоволення,
-
18:18 - 18:20то воно так само згасає, як і появилося,
-
18:20 - 18:26а коли ви робите щось для інших, то воно триває і триває.
-
18:26 - 18:30Отже, це були приклади позитивних впливів.
-
18:30 - 18:35Передостання річ, про яку я хочу поговорити, - це наше
-
18:35 - 18:38зацікавлення у тому, наскільки люди задоволені з власного життя.
-
18:38 - 18:42Ідеться про те, чим ви займаєтесь. Саме це є ціллю наших досліджень.
-
18:42 - 18:46Ми ставимо це питання для того, щоб вияснити, наскільки кожен із трьох типів щасливого життя
-
18:46 - 18:48гарантує людям відчуття задоволеності власним життям.
-
18:48 - 18:54Ми повторили дослідження 15 разів і залучили до них тисячі людей,
-
18:54 - 18:56аби вияснити, який внесок роблять пошуки задоволення,
-
18:56 - 19:00позитивні емоції, хороше життя,
-
19:00 - 19:03всепоглинаюче заняття, котре зупиняє час,
-
19:03 - 19:07та осмисленість життя у ступінь задоволеності життям.
-
19:07 - 19:11Результати були приголомшливими, вони були протилежністю до того, чого ми очікували.
-
19:11 - 19:16Виявилося, що прагнення задоволення не має абсолютно ніякого впливу на те, наскільки людина задоволена життям.
-
19:16 - 19:19Осмисленість життя у цьому плані найбільш впливова.
-
19:19 - 19:23Також сильним є прагнення всепоглинаючого заняття.
-
19:23 - 19:27Коли у вас вже є таке заняття і осмисленість життя,
-
19:27 - 19:31то задоволення стає, як прикраса на вашому улюбленому тістечку.
-
19:31 - 19:39Це означає, що повноцінне життя - це щось більше, ніж окремі його частини, це їх поєднання в одне ціле.
-
19:39 - 19:42І навпаки, при відсутності цих трьох компонентів,
-
19:42 - 19:44життя є пустим, і тоді воно має менше значення, ніж котрась їз його частин.
-
19:44 - 19:46І тепер нас цікавить те,
-
19:46 - 19:50чи існує подібний взаємозв'язок між фізичним здоров'ям, хворобливістю,
-
19:50 - 19:55тривалістю життя та продуктивністю?
-
19:55 - 19:57Для підприємства постановка питання є наступною:
-
19:57 - 20:03чи залежить продуктивність праці від позитивних емоцій, всепоглинаючого заняття та осмисленості життя?
-
20:04 - 20:07Чи залежить здоров'я від наявності всепоглинаючого заняття,
-
20:07 - 20:09задоволення та осмисленості життя?
-
20:09 - 20:14Є підстави вважати, що на обидва питання можна відповісти: "Так".
-
20:16 - 20:23Кріс сказав, що останній промовець має можливість спробувати підсумувати усе, що він почув
-
20:23 - 20:28і, мушу сказати, це мене вразило. Я ніколи не брав участь у таких зборах.
-
20:29 - 20:32Я ніколи не бачив ораторів, які б так віддавалися своїй справі,
-
20:32 - 20:35що справді прекрасно.
-
20:35 - 20:39Але я зрозумів, що можна провести паралель між проблеами психології
-
20:39 - 20:44та проблемами технології, розваг і дизайну наступним чином.
-
20:44 - 20:48Усім нам відомо, що технології, розваги та дизайн
-
20:48 - 20:54застосовувалися і надалі можуть застосовуватися у руйнівних цілях.
-
20:54 - 20:58Також ми знаємо, що технології, розваги та дизайн
-
20:58 - 21:01можуть бути використані для полегшення страждання.
-
21:01 - 21:05Між іншим, різниця між полегшенням страждання і
-
21:05 - 21:08побудовою щасливого життя є надзвичайно важливою.
-
21:08 - 21:1130 років тому, коли я почав займатися терапією, я думав,
-
21:11 - 21:17що коли мені вдається витягнути когось із депресії,
-
21:17 - 21:23позбавити тривоги і роздратованості, то мені так само легко буде зробити цих людей щасливими.
-
21:23 - 21:28Але так не сталося жодного разу. Я зрозумів, що найбільше, що я міг зробити, так це довести їх до нейтрального стану.
-
21:28 - 21:30Але пацієнти були спустошені.
-
21:30 - 21:35Виявилося, що вміння жити щасливо, у задоволенні,
-
21:35 - 21:38поринати в улюблене заняття та жити осмислено,
-
21:38 - 21:42відрізняються від вміння полегшувати страждання.
-
21:42 - 21:45Те саме, я переконаний, стосується
-
21:45 - 21:49і технології, розваг та дизайну.
-
21:49 - 21:56Тобто це можливо, щоб ці три двигуни світу
-
21:56 - 22:02збільшили щастя, позитивні емоції,
-
22:02 - 22:04і, як правило, для цього вони і застосовуються.
-
22:04 - 22:07Але як тільки ви розкладете щастя на компоненти, так як це роблю я -
-
22:07 - 22:10це не лише позитивні емоції, цього замало -
-
22:10 - 22:13то побачите і захоплення улюбленою справою, і осмисленість життя.
-
22:13 - 22:15Як розповіла нам Лаура Лі,
-
22:15 - 22:19дизайн і, переконаний, розваги та технологія
-
22:19 - 22:23можуть використовуватися для підсилення втягнення в улюблену справу.
-
22:23 - 22:27Отже, підсумовуючи можна сказати, що одинадцятою причиною для оптимізму, на мою думку,
-
22:27 - 22:31на додачу до космічного ліфту,
-
22:31 - 22:36є те, що за допомогою технології, розваг та дизайну,
-
22:36 - 22:40ми справді можемо збільшити кількість
-
22:40 - 22:42людського щастя на планеті.
-
22:42 - 22:48І якщо технологія здатна у наступні 10-20 років збільшити кількість життя в задоволенні,
-
22:48 - 22:52хорошого і осмисленого життя, то це вже буде добре.
-
22:52 - 22:58Якщо розваги будуть направлені у сторону розвитку позитивних емоцій,
-
22:58 - 23:02осмисленості та евдемонії, то це вже буде добре.
-
23:02 - 23:08І якщо дизайн може збільшити позитивні емоції,
-
23:08 - 23:11втягненість в улюблене заняття та осмисленість,
-
23:11 - 23:16то все, над чим ми працюємо, матиме достатньо хороший результат.
-
23:16 - 23:24(Оплески)
- Title:
- Мартін Селігмен про психологію позитиву
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
-
Мартін Селігмен розповідає про психологію як науку і про її індивідуальний підхід до кожного пацієнта і кожного лікаря. Якщо вийти за межі хвороби, то ким може допомогти стати психологія?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24