< Return to Video

Мартин Селигман о позитивной психологии

  • 0:00 - 0:03
    Когда я был президентом Американской психологической ассоциации,
  • 0:03 - 0:05
    меня пытались обучить искусству работы с СМИ,
  • 0:05 - 0:09
    и одно мое выступление на канале CNN
  • 0:09 - 0:12
    хорошо резюмирует тему моего сегодняшнего выступления –
  • 0:12 - 0:16
    «11-ая причина для оптимизма».
  • 0:16 - 0:21
    Редактор журнала Discover Magazine поведал о десяти,
  • 0:22 - 0:24
    а я вам расскажу об 11-ой причине.
  • 0:24 - 0:28
    Так вот, работники CNN попросили меня: «Профессор Селигман,
  • 0:28 - 0:33
    не могли бы Вы рассказать о состоянии современной психологии.
  • 0:33 - 0:36
    Мы бы хотели взять у вас интервью». Я сказал «Прекрасно!»
  • 0:36 - 0:41
    Но ведущая предупредила: «Это CNN, поэтому на ответ вам даётся лишь пара слов».
  • 0:41 - 0:44
    «И сколько же это слов?» - спросил я.
  • 0:44 - 0:46
    «Одно». (Смех)
  • 0:46 - 0:47
    «Одно». (Смех)
  • 0:47 - 0:51
    Камеры включаются, и она спрашивает: «Профессор Селигман,
  • 0:51 - 0:55
    каково состояние современной психологии?»
  • 0:55 - 0:57
    «Хорошее» (Смех)
  • 0:57 - 0:59
    «Хорошее» (Смех)
  • 0:59 - 1:02
    «Выключить камеры! Так не пойдёт.
  • 1:02 - 1:06
    Пожалуй, дадим вам время подольше».
  • 1:06 - 1:10
    «Сколько у меня теперь слов?» - «Ну, скажем, два.
  • 1:10 - 1:16
    Доктор Селигман, каково состояние современной психологии?»
  • 1:16 - 1:18
    «Не хорошее» (Смех)
  • 1:18 - 1:27
    «Не хорошее» (Смех)
  • 1:27 - 1:29
    «Так. Доктор Селигман,
  • 1:29 - 1:32
    вы явно не ориентируетесь в таком формате,
  • 1:32 - 1:35
    а потому мы вам даём полноценное время.
  • 1:35 - 1:38
    На это раз у вас три слова.
  • 1:38 - 1:43
    Профессор Селигман, так каково же состояние современной психологии?»
  • 1:43 - 1:48
    «Не достаточно хорошее». Вот об этом я и собираюсь говорить.
  • 1:48 - 1:52
    Я хочу рассказать, почему состояние психологии было хорошим, почему оно
  • 1:52 - 1:56
    не было хорошим и как оно может стать в течение следующих 10 лет достаточно хорошим.
  • 1:56 - 2:01
    Схожую параллель можно провести с технологией, развлечениями, дизайном [T-E-D],
  • 2:01 - 2:05
    так как я считаю, что они имеют общую проблематику.
  • 2:05 - 2:08
    Так почему же состояние психологии было хорошим?
  • 2:08 - 2:13
    Более чем 60 лет психология занималась патологиями.
  • 2:13 - 2:15
    Лет 10 назад, если во время полёта
  • 2:15 - 2:19
    я рассказывал пассажиру в соседнем кресле, чем я занимаюсь,
  • 2:19 - 2:21
    он, как правило, пересаживался подальше.
  • 2:21 - 2:24
    И всё потому, что совершенно справедливо полагал,
  • 2:24 - 2:28
    что цель психологии – определить отклонения. Как в передаче «Кто шизик?».
  • 2:28 - 2:33
    Сегодня же, когда я говорю, чем я занимаюсь, собеседник пододвигается поближе.
  • 2:33 - 2:36
    Ситуация с психологией была хороша тем, что благодаря инвестициям
  • 2:36 - 2:40
    в размере 30 млрд долларов со стороны NIMH [Национальный институт психического здоровья],
  • 2:40 - 2:42
    благодаря концентрации усилий на патологиях,
  • 2:42 - 2:44
    благодаря тому, что понимается под психологией,
  • 2:44 - 2:49
    из тех расстройств, которые 60 лет назад не лечились–
  • 2:49 - 2:51
    тогдашние методы были сплошь шаманские –
  • 2:51 - 2:53
    сегодня 14 из известных расстройств поддаются лечению,
  • 2:53 - 2:55
    а 2 из них излечиваются полностью.
  • 2:55 - 3:00
    Другое важное достижение – развитие надёжных методов
  • 3:00 - 3:02
    изучения психических заболеваний.
  • 3:02 - 3:10
    Обнаружилось, что такие расплывчатые понятия, как депрессия и алкоголизм,
  • 3:10 - 3:12
    поддаются строгим измерениям;
  • 3:12 - 3:16
    что можно классифицировать психические заболевания;
  • 3:16 - 3:21
    что можно понять причинно-следственную связь психических расстройств;
  • 3:21 - 3:25
    что можно годами наблюдать за пациентами –
  • 3:25 - 3:29
    например, за генетически предрасположенными к шизофрении, –
  • 3:29 - 3:33
    и исследовать влияние окружения и генетики;
  • 3:33 - 3:36
    что можно изолировать посторонние переменные
  • 3:36 - 3:39
    при помощи экспериментов с психическими заболеваниями.
  • 3:39 - 3:43
    А самое лучшее достижение за последние полвека –
  • 3:43 - 3:47
    это изобретение медикаментозных и психологических методов лечения,
  • 3:47 - 3:51
    поддающихся строгому тестированию. С помощью
  • 3:51 - 3:54
    случайного распределения индифферентных факторов среди контрольных групп
  • 3:54 - 3:58
    удалось отказаться от недейственных методов и оставить эффективные.
  • 3:58 - 4:05
    Как результат, можно смело утверждать, что психология и психиатрия за последние
  • 4:05 - 4:11
    60 лет преуспели в том, что могут сделать несчастных людей менее несчастными.
  • 4:11 - 4:16
    Я считаю, что это потрясающе и горжусь этим.
  • 4:18 - 4:23
    Но состояние психологии не было хорошим из-за трёх последствий этих успехов.
  • 4:23 - 4:25
    Первое – нравственное. Психологи и психиатры стали специалистами
  • 4:25 - 4:29
    по работе с жертвами преступлений и по выискиванию патологий.
  • 4:29 - 4:34
    Установилось такое понимание природы человека, что если беда – так это оттого,
  • 4:34 - 4:37
    что кирпич на голову упал. Мы забыли, что люди делают выбор и принимают решения.
  • 4:37 - 4:41
    Мы забыли об ответственности. Вот – первая цена, которую нам пришлось заплатить.
  • 4:41 - 4:45
    Вторая цена – мы забыли о таких людях, как вы;
  • 4:45 - 4:49
    перестали думать об улучшении нормальной жизни;
  • 4:49 - 4:55
    самоустранились от миссии сделать жизнь здорового человека более счастливой,
  • 4:55 - 5:01
    полноценной, продуктивной. А «гениальный» и «одарённый» стали
  • 5:01 - 5:03
    неприличными словами. Никто этими вещами не занимается.
  • 5:03 - 5:07
    Третье последствие концентрации на патологиях:
  • 5:07 - 5:10
    в пылу наших усилий помочь людям с внутренними проблемами,
  • 5:10 - 5:15
    ощущая острую необходимость восстановить разрушенное,
  • 5:15 - 5:18
    нам не приходило в голову работать над воздействием на человека,
  • 5:18 - 5:22
    имеющим цель сделать его счастливее, т.е. над позитивным воздействием.
  • 5:22 - 5:24
    Вот что в состоянии психологии было не хорошо.
  • 5:24 - 5:29
    И это привело таких людей, как Нэнси Эткофф, Дэн Гилберт,
  • 5:29 - 5:33
    Михай Чиксентмихайи и меня к работе над тем, что я называю
  • 5:33 - 5:35
    позитивной психологией. Она ставит три цели.
  • 5:35 - 5:40
    Первая – сила ума человека должна интересовать психологию настолько же,
  • 5:40 - 5:44
    насколько её интересует слабость его ума. Психология должна заниматься
  • 5:44 - 5:51
    в той же мере развитием сильных сторон, что и устранением нарушений.
  • 5:51 - 5:53
    Вторая – психология должна обратить свой взор к лучшим сторонам жизни,
  • 5:53 - 5:59
    к попыткам сделать жизнь нормального человека полноценной,
  • 5:59 - 6:04
    к проявлениям гениальности, к стимулированию истинного таланта.
  • 6:04 - 6:08
    Глядя на последние 10 лет, и с надеждой на будущее,
  • 6:08 - 6:12
    мы наблюдаем начало науки позитивной психологии,
  • 6:12 - 6:15
    точной науки о сторонах жизни, ради которых стоит жить.
  • 6:15 - 6:19
    Оказалось, что различные формы счастья поддаются измерению.
  • 6:19 - 6:23
    Любой из вас может зайти на этот сайт и бесплатно пройти
  • 6:23 - 6:26
    целый набор разнообразных тестов на счастье.
  • 6:26 - 6:31
    Вы можете сравнить себя по позитивным эмоциям, по осмысленности жизни,
  • 6:31 - 6:35
    по степени поглощённости любимым занятием, с буквально десятками тысяч других людей.
  • 6:35 - 6:41
    Нам удалось создать подобие диагностического справочника, зеркального к слабоумию,
  • 6:41 - 6:46
    который включает: классификацию сильных и добрых качеств,
  • 6:46 - 6:48
    с учётом зависимости от пола, способы их описания и диагностирования,
  • 6:48 - 6:52
    определение того, что им способствует, а что препятствует.
  • 6:53 - 6:57
    Мы удалось открыть причинно-следственную связь позитивных состояний,
  • 6:57 - 7:01
    что соотношение между активностью левого и правого
  • 7:01 - 7:07
    полушария головного мозга вызывает состояние счастья.
  • 7:08 - 7:11
    Я всю жизнь работал с клиникой исключительно несчастливых людей,
  • 7:11 - 7:13
    и я задавался вопросом,
  • 7:13 - 7:16
    чем отличаются исключительно несчастливые люди от остальных?
  • 7:16 - 7:21
    Около шести лет назад мы стали ставить тот же вопрос по поводу исключительно
  • 7:21 - 7:23
    счастливых людей: чем они отличаются от остальных?
  • 7:23 - 7:26
    И оказалось, что их отличает одна сторона жизни.
  • 7:27 - 7:29
    Это не религиозность, это не здоровье,
  • 7:29 - 7:32
    это не богатство, это не красота;
  • 7:32 - 7:35
    и не перевес удачных стечений обстоятельств над неудачными.
  • 7:35 - 7:40
    Единственная черта, которая выделяет таких людей – они исключительно общительны.
  • 7:40 - 7:43
    Они не приходят сидеть на семинарах субботним утром.
  • 7:43 - 7:47
    (Смех)
  • 7:47 - 7:49
    И не проводят своё время в одиночестве.
  • 7:49 - 7:51
    Каждый имеет романтическую связь,
  • 7:51 - 7:54
    имеет большой и разнообразный круг друзей.
  • 7:54 - 7:59
    Но будьте внимательны: это всего лишь корреляционные, а не причинные данные.
  • 7:59 - 8:04
    И тут речь о счастье в первом, голливудском, смысле этого слова, который я раскрою,
  • 8:04 - 8:08
    а именно: речь о восторженном счастье, полном смеха и хорошего настроения.
  • 8:08 - 8:12
    Буквально через минуту я укажу, почему этого совсем не достаточно.
  • 8:12 - 8:17
    Оказалось, что воздействие на человека имеет многовековую историю,
  • 8:17 - 8:19
    от Будды до Тони Роббинса [автор и лектор по NPL].
  • 8:19 - 8:22
    Мы составили список из примерно 120 способов воздействия,
  • 8:22 - 8:25
    претендующих на способность сделать человека счастливым,
  • 8:25 - 8:30
    Оказалось, что для многих из них есть досконально прописанные амбулаторные процедуры,
  • 8:30 - 8:33
    и наши специалисты давали назначения на основе случайной выборки, чтобы таким методом
  • 8:33 - 8:35
    определить силу и эффективность этих воздействий. А точнее,
  • 8:35 - 8:39
    проверить какие именно воздействия приводят к устойчиво счастливому состоянию.
  • 8:39 - 8:42
    Я расскажу вам о результатах через пару минут.
  • 8:42 - 8:49
    Но главное – вот в чём. Я хочу, чтобы психология несла новую миссию,
  • 8:49 - 8:53
    наряду с миссией излечения психически больных
  • 8:53 - 8:57
    и дополнительно к её миссии делать несчастных людей менее несчастными –
  • 8:57 - 9:01
    миссию делать людей на самом деле счастливее. Возможно ли это?
  • 9:01 - 9:05
    Чтобы корректно задать вопрос о счастье – а это слово я не часто использую –
  • 9:05 - 9:09
    надо разбить его на несколько компонент, каждая из которых допускает
  • 9:09 - 9:12
    разумную постановку вопроса. Я считаю, что есть три различных вида –
  • 9:12 - 9:16
    я говорю «различных», потому что они вызываются различными видами воздействия,
  • 9:16 - 9:19
    и вполне допустимо иметь один, но не другой –
  • 9:19 - 9:21
    есть три различных вида счастливой жизни.
  • 9:21 - 9:24
    Первый вид – это жизнь в удовольствиях.
  • 9:24 - 9:29
    Жизнь с максимумом положительных эмоций
  • 9:29 - 9:31
    и с умением их усиливать.
  • 9:31 - 9:33
    Второй вид счастливой жизни – это поглощенность любимым занятием:
  • 9:33 - 9:40
    работой, воспитанием детей, любовью, отдыхом. Это когда время пролетает незаметно.
  • 9:41 - 9:43
    Об этом говорил Аристотель.
  • 9:43 - 9:45
    Третий вид – это осмысленная жизнь.
  • 9:45 - 9:48
    Я немного расскажу о каждом из видов жизни
  • 9:48 - 9:50
    о том, что нам известно о них.
  • 9:50 - 9:55
    Первый вид – жизнь в удовольствиях. Это просто-напросто
  • 9:55 - 9:57
    максимально возможное количество удовольствий,
  • 9:57 - 10:00
    максимально достижимый объём позитивных эмоций,
  • 10:00 - 10:06
    плюс умение усилить их и растянуть во времени и пространстве
  • 10:06 - 10:09
    при помощи смакования и погружения в наслаждения.
  • 10:09 - 10:13
    Но у такой жизни есть три недостатка, именно ввиду которых
  • 10:13 - 10:19
    позитивная психология – это намного шире, чем просто наука об удовольствиях.
  • 10:19 - 10:22
    Первый недостаток в том, что, жизнь в удовольствиях
  • 10:22 - 10:27
    и переживание позитивных эмоций – фактор наследственный,
  • 10:27 - 10:33
    процентов на 50% , и на самом деле не очень-то поддаётся изменению.
  • 10:33 - 10:37
    Поэтому различные приёмы, которыми владеют Матьё [Matthieu Ricard], я и другие,
  • 10:37 - 10:41
    по увеличению количества позитивных эмоций в жизни,
  • 10:41 - 10:45
    это на 15-20% лишь приёмы для повышения уже имеющегося.
  • 10:45 - 10:53
    Второй недостаток – к позитивным эмоциям быстро привыкаешь.
  • 10:53 - 10:58
    Как с простым мороженым: первая проба – удовольствие на все сто,
  • 10:58 - 11:02
    но к шестой весь вкус пропадает.
  • 11:03 - 11:07
    И, как я уже сказал, такой вид удовольствия почти не поддаётся видоизменению.
  • 11:07 - 11:10
    И это подводит нас ко второму виду счастливой жизни.
  • 11:10 - 11:12
    Тут я вам должен рассказать историю моего друга Лена,
  • 11:12 - 11:18
    чтобы показать, почему позитивная психология – это больше, чем просто
  • 11:18 - 11:20
    позитивные эмоции и достижение удовольствия.
  • 11:20 - 11:24
    К тридцати годам Лен преуспел в двух из трёх
  • 11:24 - 11:30
    важнейших сфер жизни. Первая сфера – работа.
  • 11:30 - 11:32
    В 20 он торговал опционами на бирже,
  • 11:32 - 11:35
    а в 25 стал мультимиллионером
  • 11:35 - 11:38
    и главой фирмы по торговле опционами.
  • 11:38 - 11:43
    Вторая сфера – развлечения, и тут Лен – чемпион страны по игре в бридж.
  • 11:44 - 11:50
    Но вот в третьей важной сфере, любви, Лен – безнадёжный неудачник.
  • 11:50 - 11:56
    Дело в том, что Лен – «амёба». (Смех)
  • 11:56 - 11:57
    Дело в том, что Лен – «амёба». (Смех)
  • 11:58 - 12:01
    Он интроверт.
  • 12:02 - 12:06
    На свиданиях ему приходилось слышать от американских женщин:
  • 12:06 - 12:10
    «С тобой неинтересно, никаких позитивных эмоций. Короче, нам не по пути.»
  • 12:10 - 12:16
    У Лена вполне хватало средств, чтобы нанять психоаналитика
  • 12:16 - 12:20
    с Парк Авеню [там очень дорогие врачи США], и тот в течение пяти лет пытался
  • 12:20 - 12:23
    выискать сексуальную травму, которая якобы заблокировала у Лена позитивные эмоции.
  • 12:23 - 12:27
    Но оказалось, что никакой сексуальной травмы не было.
  • 12:27 - 12:31
    Оказалось, что … Лен рос на Лонг-Айленде, играл в [американский] футбол,
  • 12:31 - 12:37
    любил смотреть футбол, играть в бридж…
  • 12:37 - 12:42
    Так вот, оказалось, что на шкале т.н. позитивной чувственности Лен находится
  • 12:42 - 12:46
    среди нижних 5 процентов. И теперь вопрос, несчастлив ли Лен? Я хочу показать,
  • 12:46 - 12:50
    что нет. Наперекор тому, что психология утверждала относительно нижней половины
  • 12:50 - 12:53
    шкалы позитивной чувственности, я считаю, что Лен –
  • 12:53 - 12:56
    один из счастливейших людей среди тех, кого я знаю.
  • 12:56 - 12:59
    Он не из тех, кто будет самозабвенно терзаться горем, потому что Лен,
  • 12:59 - 13:05
    как и большинство присутствующих, способен к исключительной поглощённости своим занятием.
  • 13:05 - 13:10
    Как только в 9:30 утра он заходит на биржевую площадку AMEX,
  • 13:10 - 13:13
    время для него останавливается вплоть до окончания торгов.
  • 13:13 - 13:15
    От момента раздачи первой карты и до конца турнира
  • 13:15 - 13:19
    продолжительностью в 10 дней время для Лена останавливается.
  • 13:19 - 13:23
    Именно об этом говорил Михай Чиксентмихайи: это – «поток поглощённости» [flow]
  • 13:23 - 13:28
    и он отличается от [просто] «удовольствия» по одному существенному параметру.
  • 13:28 - 13:33
    Простое удовольствие человек испытывает буквально: осознаёт и ощущает.
  • 13:33 - 13:41
    Но, как вчера здесь говорил Михай, в потоке поглощённости вы не в состоянии чувствовать.
  • 13:42 - 13:46
    Вы летите вместе с музыкой. Время останавливается.
  • 13:46 - 13:48
    Вы полностью сконцентрированы.
  • 13:48 - 13:53
    Это и есть отличительная черта того, что считается хорошей жизнью.
  • 13:53 - 13:56
    Мы считаем, что для достижения этого есть свой рецепт.
  • 13:56 - 13:58
    Первое: установить, в чём состоит ваша сильная сторона –
  • 13:58 - 14:00
    по этому поводу тоже имеется достоверный тест
  • 14:00 - 14:03
    по определению пяти самых сильных сторон личности.
  • 14:03 - 14:09
    Второе: преобразовать свою жизнь с тем, чтобы использовать эти стороны как можно больше.
  • 14:09 - 14:12
    Преобразовать работу, любовь,
  • 14:12 - 14:15
    хобби, дружбу, отношения с детьми.
  • 14:15 - 14:20
    Ограничусь одним примером. Среди моих клиентов была упаковщица из супермаркета Genuardi's.
  • 14:20 - 14:22
    Она ненавидела свою работу
  • 14:22 - 14:24
    и работала ради оплаты учёбы в университете.
  • 14:25 - 14:28
    Самой сильной её стороной были коммуникативные способности,
  • 14:28 - 14:33
    поэтому она стала видоизменять процесс упаковки в супермаркете так,
  • 14:33 - 14:35
    чтобы для клиента контакт с ней стал социальным событием дня.
  • 14:35 - 14:38
    Очевидно, что ей это не удалось.
  • 14:38 - 14:41
    Но её попытка заключалась в том, чтобы использовать свои самые сильные стороны
  • 14:41 - 14:45
    посредством максимально возможного преобразования работы.
  • 14:45 - 14:47
    От этого не появится улыбчивость,
  • 14:47 - 14:49
    не появится внешность [кинозвезды] Дебби Рейнольдс,
  • 14:49 - 14:54
    не появится частый смех. От этого появляется сосредоточенность.
  • 14:54 - 14:58
    Вот в чём второй способ. Итак, первый способ – позитивные эмоции,
  • 14:58 - 15:02
    второй – эвдемоническая поглощенность.
  • 15:02 - 15:04
    Третий – осмысление жизни.
  • 15:04 - 15:08
    Традиционно, это самый почитаемый вид счастья.
  • 15:08 - 15:14
    Осмысленность в этом плане – подобно эвдемонии –
  • 15:14 - 15:20
    сводится к познанию своих сильнейших сторон и к использованию их
  • 15:20 - 15:26
    во имя принадлежности и служения чему-то большему, чем ты сам.
  • 15:27 - 15:32
    Я упомянул, что для всех этих видов счастливой жизни – жизни в удовольствии,
  • 15:32 - 15:37
    жизни в вовлечённости, осмысленной жизни – специалисты усиленно ищут ответ на вопрос,
  • 15:37 - 15:41
    может ли что-нибудь дать устойчивый толчок к такой жизни.
  • 15:41 - 15:47
    По всей видимости, может, и я такого рода примеры.
  • 15:47 - 15:49
    Все исследования проводились на строго научных основаниях.
  • 15:49 - 15:54
    Методы – те же, что при тестировании эффективности лекарства.
  • 15:54 - 15:59
    Итак, случайное распределение индифферентных факторов среди контрольных групп,
  • 15:59 - 16:02
    исследования различных видов воздействия на достаточно долгий срок.
  • 16:02 - 16:06
    Приведу пару примеров эффективного, по нашему мнению, воздействия, чтобы вы
  • 16:06 - 16:10
    могли почувствовать, о чём речь. При обучении жизни в удовольствиях,
  • 16:10 - 16:12
    тому, как получить больше удовольствия от жизни,
  • 16:12 - 16:18
    одним из заданий является развитие навыков погружения в наслаждения, смакование.
  • 16:18 - 16:22
    В задании требуется распланировать идеальный день для себя.
  • 16:22 - 16:27
    Следующую субботу отведите для планирования вашего идеального дня и используйте при этом
  • 16:27 - 16:31
    смакование и погружение в наслаждение, чтобы усилить чувство удовольствия.
  • 16:31 - 16:37
    Можно доказать, что таким способом удовольствие от жизни прибавляется.
  • 16:38 - 16:44
    Визит благодарности. Я прошу всех провести этот тест сейчас, если можно.
  • 16:44 - 16:46
    Закройте глаза.
  • 16:46 - 16:54
    Вспомните человека, который сделал что-то чрезвычайно важное для вас,
  • 16:54 - 16:58
    после чего ваша жизнь изменилась в лучшую сторону,
  • 16:58 - 17:01
    но которого вы никогда толком не поблагодарили.
  • 17:01 - 17:04
    Требуется выбирать среди живых.
  • 17:04 - 17:06
    Теперь откройте глаза.
  • 17:06 - 17:08
    Надеюсь, у каждого есть, кого вспомнить.
  • 17:08 - 17:12
    Задание «Визит благодарности» состоит в том, чтобы написать
  • 17:12 - 17:16
    письмо благодарности этому человеку объемом примерно в 300 слов,
  • 17:16 - 17:19
    позвонить ему в город Финикс,
  • 17:19 - 17:24
    попросить разрешения навестить, но не назвать причину. Вы появляетесь у порога
  • 17:24 - 17:30
    и читаете свои слова благодарности. В реальности никто не в состоянии
  • 17:30 - 17:34
    удержаться от рыданий. А проводимые через неделю, месяц, три месяца тесты
  • 17:34 - 17:39
    показывают, что участники более счастливы, у них реже подавленное настроение.
  • 17:40 - 17:44
    Другой пример – «свидание с сильными сторонами». Мы просим пары
  • 17:44 - 17:47
    определить, с помощью специальных тестов, свои сильные стороны, а затем
  • 17:47 - 17:53
    продумать и провести вечер так, чтобы каждый мог проявить свои сильные стороны.
  • 17:53 - 17:56
    Установлено, что от этого отношения укрепляются.
  • 17:56 - 17:58
    И, наконец, развлечение в противовес филантропии.
  • 17:58 - 18:01
    Быть здесь [на TED] среди людей, многие из которых
  • 18:01 - 18:05
    занимаются филантропией, весьма вдохновляет.
  • 18:05 - 18:08
    Мои же студенты и те, с кем я работаю, ещё не открыли эту сторону жизни для себя,
  • 18:08 - 18:12
    поэтому мы стимулируем их сделать что-то полезное для других
  • 18:12 - 18:15
    и что-то – для собственного удовольствия, а потом сравнить.
  • 18:15 - 18:18
    Оказывается, что когда вы делаете что-то ради развлечения,
  • 18:18 - 18:20
    удовольствие так же быстро уходит, как и приходит.
  • 18:20 - 18:26
    А удовольствие от бескорыстного действия длится и длится.
  • 18:26 - 18:30
    Это были примеры позитивных воздействий.
  • 18:30 - 18:35
    Моя предпоследняя тема – степень удовлетворённости своей жизнью.
  • 18:35 - 18:38
    Моя предпоследняя тема – степень удовлетворённости своей жизнью.
  • 18:38 - 18:42
    Тут речь идёт об устремлениях человека. Уметь влиять на эту целевую переменную –
  • 18:42 - 18:46
    цель наших исследований. Мы исследовали влияние каждого из трёх видов счастливой жизни
  • 18:46 - 18:48
    на то, насколько человек удовлетворен жизнью.
  • 18:48 - 18:54
    Мы провели 15 кратных опросов среди тысяч респондентов, задавая вопросы о том,
  • 18:54 - 18:56
    в какой степени удовлетворённость жизнью зависит от:
  • 18:56 - 19:00
    стремления к удовольствиям, к позитивным эмоциям, к приятной жизни;
  • 19:00 - 19:03
    стремления к всепоглощающему занятию, когда время останавливается;
  • 19:03 - 19:07
    и стремления к осмысленной жизни.
  • 19:07 - 19:11
    К нашему удивлению, влияние выстроилось в порядке, прямо противоположном прогнозам.
  • 19:11 - 19:16
    Оказалось, стремление к удовольствию практически не влияет на удовлетворённость жизнью.
  • 19:16 - 19:19
    Наиболее сильное влияние оказывает стремление к осмысленности.
  • 19:19 - 19:23
    Также очень сильное влияние имеет стремление к всепоглощающему занятию.
  • 19:23 - 19:27
    Когда же у вас есть и всепоглощающее занятие, и осмысленность,
  • 19:27 - 19:31
    тогда удовольствие приносит истинное наслаждение, превращаясь в лакомый десерт.
  • 19:31 - 19:39
    То есть, при полноценной жизни эффект от сочетания трёх слагаемых больше, чем их сумма.
  • 19:39 - 19:42
    И, наоборот, при отсутствии всех трёх компонент
  • 19:42 - 19:44
    жизнь пуста, а совокупный эффект меньше любой из компонент.
  • 19:44 - 19:46
    И теперь нас интересует,
  • 19:46 - 19:50
    существует ли подобная взаимосвязь между физическим здоровьем,
  • 19:50 - 19:55
    болезненностью, продолжительностью жизни и производительностью?
  • 19:55 - 19:57
    Для предприятия вопрос стоит так: зависит ли производительность
  • 19:57 - 20:03
    труда от позитивных эмоций, поглощенности любимым занятием и осмысленности?
  • 20:04 - 20:07
    Зависит ли здоровье от позитивной поглощенности занятием,
  • 20:07 - 20:09
    от удовольствий и от осмысленности жизни?
  • 20:09 - 20:14
    Есть основания полагать, что ответ на оба вопроса утвердительный.
  • 20:16 - 20:23
    Крис [Андерсон] сказал, что последний лектор имеет шанс подвести итог всему услышанному,
  • 20:23 - 20:28
    и я должен сказать, что меня всё это поразило. Я никогда не был на такой конференции,
  • 20:29 - 20:32
    я никогда не видел лекторов, столь сильно стремящихся достичь
  • 20:32 - 20:35
    всего возможного и невозможного, что само по себе замечательно.
  • 20:35 - 20:39
    Но в то же время я обнаружил, что проблемы психологии каким-то образом
  • 20:39 - 20:44
    схожи с проблемами технологии, развлечения и дизайна [T-E-D].
  • 20:44 - 20:48
    Все мы знаем, что технология, развлечение и дизайн
  • 20:48 - 20:54
    использовались и могут использоваться для разрушительных целей.
  • 20:54 - 20:58
    Но мы также знаем, что технология, развлечение и дизайн
  • 20:58 - 21:01
    могут использоваться для облегчения страданий.
  • 21:01 - 21:05
    Кстати, разница между облегчением страданий
  • 21:05 - 21:08
    и построением счастливой жизни чрезвычайно важна.
  • 21:08 - 21:11
    Когда 30 лет назад я начал заниматься терапией, я считал, что
  • 21:11 - 21:17
    исцелив человека от депрессии, тревожности, раздражённости,
  • 21:17 - 21:23
    я сделаю его счастливым. Но так никогда не получалось.
  • 21:23 - 21:28
    Я понял, что лучшее, на что можно надеяться – это довести его до нейтрального состояния.
  • 21:28 - 21:30
    Но жизнь у пациентов была опустошена.
  • 21:30 - 21:35
    Так вот, умение жить счастливо, умение жить в удовольствиях,
  • 21:35 - 21:38
    умение жить вовлечено и осмысленно, как оказалось,
  • 21:38 - 21:42
    сильно отличается от умения облегчать страдания.
  • 21:42 - 21:45
    Аналогично обстоит дело и с технологией, развлечением и дизайном.
  • 21:45 - 21:49
    Аналогично обстоит дело и с технологией, развлечением и дизайном.
  • 21:49 - 21:56
    А именно, эти три движущие силы сегодняшнего мира
  • 21:56 - 22:02
    могут увеличить счастье и позитивные эмоции –
  • 22:02 - 22:04
    и именно так они и применяются, как правило.
  • 22:04 - 22:07
    Но как только счастье разлагается на те компоненты, что я показал,
  • 22:07 - 22:10
    не только позитивные эмоции – этого явно недостаточно –
  • 22:10 - 22:13
    то в жизни обнаруживается «поток увлечённости», в жизни обнаруживается осмысленность.
  • 22:13 - 22:15
    По словам Лорали,
  • 22:15 - 22:19
    дизайн, а я добавлю, что и развлечение и технология,
  • 22:19 - 22:23
    может использоваться для усиления поглощенности любимым занятием.
  • 22:23 - 22:27
    Итак, в заключение – 11-ая причина для оптимизма,
  • 22:27 - 22:31
    в дополнение к космическому лифту,
  • 22:31 - 22:36
    состоит в том, что с помощью технологии, развлечения и дизайна
  • 22:36 - 22:40
    мы можем, по моему мнению, увеличить количество
  • 22:40 - 22:42
    человеческого счастья на планете.
  • 22:42 - 22:48
    Если в течение следующих 10-20 лет технология будет способствовать
  • 22:48 - 22:52
    росту жизни удовольствий, полноценной жизни и осмысленной жизни, то это уже хорошо.
  • 22:52 - 22:58
    Если развлечения могут быть направлены в сторону увеличения позитивных эмоций,
  • 22:58 - 23:02
    осмысленности, эвдемонии, то это тоже хорошо.
  • 23:02 - 23:08
    А если и дизайн сможет увеличить положительные эмоции,
  • 23:08 - 23:11
    эвдемонию, «поток увлечённости» и осмысленность,
  • 23:11 - 23:16
    то всё, что мы вместе делаем, будет просто замечательно. Спасибо.
  • 23:16 - 23:24
    (Аплодисменты)
Title:
Мартин Селигман о позитивной психологии
Speaker:
Martin Seligman
Description:

Мартин Селигман рассказывает о психологии как науке и о приложении её на практике для каждого частного случая. Каковы же наши перспективы в связи с тем, что современная психология перестаёт фокусироваться только на расстройствах?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:24
Irina Makarova added a translation

Russian subtitles

Revisions