-
Katalah kita ada persamaan tujuh kali x sama dengan 14.
-
Sebelum cuba menyelesaikan persamaan ini,
-
apa yang saya mahu lakukan ialah berfikir sedikit tentang apa yang sebenarnya dimaksudkan.
-
Tujuh x sama dengan empat belas
-
ini sama sebagai berkata tujuh kali x..... Tujuh kali x sama dengan 14.
-
Sekarang kamu mungkin dapat kira ini dalam kepala.
-
Kamu boleh guna jadual kali 7...
-
Tapi, 7 kali 1 ialah 7, jadi itu tak betul.
-
7 kali 2 ialah 14, jadi 2 boleh digunakan.
-
Jadi kamu segera akan dapat menyelesaikannya.
-
Hanya dengan mencuba nombor yang berlainan, kamu akan
-
tahu, hey, itu tentu 2.
-
Tetapi, apa yang kita akan buat dalam video ini ialah untuk berfikir
-
bagaimana kita boleh menyelesaikan masalah ini secara sistematik.
-
Sebab apa yang kita akan bertemu bila persamaan ini menjadi
-
lebih dan lebih rumit, kamu tidak akan dapat
-
hanya berfikir dan membuat perkiraan dalam kepala.
-
Jadi ia sangat penting kamu faham bagaimana
-
mengubah sesuai persamaan ini, tetapi juga lebih penting
-
kamu faham apa yang sebenarnya diwakilkan.
-
Ini bermaksud 7 kali x sama dengan 14.
-
Dalam algebra kita tidak menulis tanda darab di sana.
-
Bila kamu menulis dua nombor sebelah satu sama lain atau nombor sebelah
-
pembolehubah seperti ini, ia bermaksud bahawa kamu
-
perlu berganda.
-
Ini cara tulis ringkas sahaja.
-
Kita tidak guna tanda darab kerana
-
ia mengelirukan, kerana x ialah pembolehubah yang sering digunakan
-
dalam algebra.
-
Jadi bila saya tulis 7 kali x sama dengan 14, jika saya tulis
-
tanda darab atau x tidak kemas, ia mungkin kelihatan
-
macam xx atau darab darab.
-
Jadi, bila kamu tulis persamaan
-
terutamanya apabila salah satu pembolehubah ialah x, kamu
-
tidak akan guna tanda darab tradisional.
-
Kamu boleh guna sesuatu seperti ini - kamu boleh guna titik untuk
-
mewakili pendaraban.
-
Jadi kamu boleh tulis 7 kali x sama dengan 14.
-
Tetapi ini masih sedikit aneh.
-
Kalau kamu ada apa-apa darab dengan pembolehubah
-
kamu boleh tulis 7x sahaja.
-
Ini bermaksud 7 kali x.
-
Sekarang, untuk memahami bagaimana kamu boleh mengubahsesuai persamaan ini
-
untuk menyelesaikannya, marilah kita menggambarkan ini...
-
7 kali x, apa itu?
-
Saya akan tulis persamaan ini semula
-
tetapi dalam bentuk visual.
-
Jadi, 7 kali x
-
Itu bermaksud x ditambah sendiri 7 kali.
-
Itulah definisi pendaraban.
-
x tambah x tambah x tambah x tambah x ...
-
itu sudah 5 x -- tambah x tambah x.
-
Jadi, kita ada 7 x.
-
Ada 7 x di sini...
-
Jadi saya boleh tulis semula
-
Ini ialah 7x
-
Sekarang persamaan ini memberitahu kita bahawa 7x adalah sama dengan 14.
-
Jadi, semua ini sama dengan 14
-
Mari kita lukis 14 objek di sini
-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
-
9, 10, 11, 12, 13, 14.
-
Jadi kita katakan 7x adalah sama dengan 14 objek.
-
Sebab saya melukis cara ini ialah supaya
-
kamu benar-benar memahami apa yang kita akan lakukan apabila kita
-
membahagikan kedua-dua belah sebanyak 7.
-
Biarlah saya memadam ini...
-
Jadi langkah standard bila - oops, terpadam bulatan pulak...
-
Lukis bulatan lagi....
-
Pekali adalah nombor yang mendarabkan
-
pembolehubah.
-
Nombor yang mendarabkan pembolehubah, atau kita boleh cakap
-
pekali kali pembolehubah sama dengan
-
sesuatu.
-
Apa yang kamu nak buat ialah untuk membahagikan kedua-dua belah dengan 7 (dalam situasi ini)
-
atau membahagikan kedua-dua belah dengan pekali.
-
Jadi jika anda membahagikan kedua-dua pihak dengan 7, apa yang kamu akan dapat?
-
7 kali sesuatu, dibahagikan dengan 7, akan menjadi
-
hanya sesuatu itu.
-
7 dibatalkan dan 14 dibahagikan dengan 7 ialah 2.
-
Jadi jawapan kamu ialah x sama dengan 2.
-
Tetapi, untuk menjadikan ia sangat ketara dalam kepala anda,
-
apa yang berlaku di sini ialah apabila kita membahagikan kedua-dua belah
-
persamaan dengan 7, kami sahaja membahagikan kedua-dua belah ini dengan 7.
-
Ini adalah persamaan.
-
Ia kata bahawa ini adalah sama dengan itu.
-
Apa-apa yang saya lakukan untuk sebelah kiri saya perlu lakukan ke kanan.
-
Jika mereka mula sama dengan satu sama lain, saya tidak boleh hanya melakukan perubahan
-
kepada satu belah dan ia masih sama.
-
Mereka dua-dua sama.
-
Jadi kalau saya membahagikan sebelah kiri sebanyak 7, jadi biarlah saya membahagikan
-
kepada tujuh kumpulan.
-
Jadi ada tujuh x di sini..... satu, dua, tiga,
-
empat, lima, enam, tujuh.
-
Jadi ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 7 kumpulan.
-
Sekarang, jika saya membahagikan sebelah kiri kepada tujuh kumpulan, saya juga akan mahu
-
membahagikan sebelah kanan kepada tujuh kumpulan.
-
Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
-
Jadi, jika semua ini adalah sama dengan semua sebelah kanan,
-
setiap bahagian kecil yang kita pecahkan, tujuh bahagian ini,
-
adalah sama.
-
Jadi boleh katakan bahagian ini adalah sama dengan bahagian itu.
-
bahagian ini sama dengan bahagian itu -- mereka
-
semua sama.
-
Sini ada 7 bahagian, dan sana ada 7 bahagian
-
Jadi, setiap x mesti sama dengan dua objek ini.
-
Jadi kita dapat x sama dengan, dalam kes ini...
-
kita ada 2 objek dilukis.
-
x sama dengan 2.
-
Sekarang, mari kita buat beberapa lagi contoh di sini supaya ia
-
benar-benar masuk dalam minda anda bahawa kita sedang berhadapan dengan persamaan,
-
dan sebarang operasi yang anda lakukan pada sebelah persamaan
-
perlu anda lakukan kepada yang lain.
-
OK, biar saya turun halaman ke bawah sedikit.
-
Jadi mari kita katakan saya ada 3x, sama dengan 15.
-
Sekarang sekali lagi, anda mungkin boleh lakukan dalam kepala anda.
-
Anda katakan ini mengatakan 3 kali
-
suatu nombor adalah sama dengan 15.
-
Anda boleh gunakan jadual darab 3 dan cari jawapannya.
-
Tetapi jika anda mahu selesaikannya secara sistematik, dan ia
-
baik untuk memahaminya secara sistematik.... OK, benda yang
-
di kiri ini, sama dengan benda yang di kanan.
-
Apa yang perlu saya lakukan untuk benda di sebelah kiri ini
-
untuk ada x sahaja?
-
Untuk mempunyai hanya 1 x di sana, saya perlu membahagikannya dengan 3.
-
Dan motivasi saya untuk berbuat demikian ialah 3 kali
-
sesuatu yang dibahagikan dengan 3, 3 akan dibatalkan dan saya hanya
-
tertingall dengan x.
-
Sekarang, 3x sama dengan 15.
-
Jika saya membahagikan sebelah kiri dengan 3,
-
saya pun perly bahagikan sebelah kanan dengan 3.
-
Sekarang apa yang kita ada?
-
Sebelah kiri, kami hanya akan dibiarkan dengan
-
satu x, jadi ia hanya akan jadi x.
-
Dan kemudian sebelah kanan, apakah 15 dibahagikan dengan 3?
-
Jawapannya hanya 5.
-
Sekarang anda boleh juga selesaikan persamaan ini dengan
-
cara yang sedikit berbeza, walaupun mereka benar-benar setara.
-
Jika saya bermula dengan 3x adalah sama dengan 15, anda mungkin berkata hei, Sal,
-
selain dengan membahagikan dengan 3, saya juga boleh membatalkan 3 ini,
-
dan hanya dibiarkan dengan x jika saya mendarab kedua-dua belah
-
persamaan dengan 1/3.
-
Jadi jika saya mendarab kedua-dua belah persamaan ini dengan 1/3
-
ia harus juga betul.
-
Lihat, 1/3 daripada 3 ialah 1.
-
Apabila anda hanya mendarab bahagian ini di sini, 1/3 kali
-
3, jawapannya hanya 1, 1x.
-
1x adalah sama dengan 15 kali 1/3.... adalah sama dengan 5.
-
Dan 1 kali x adalah sama dengan hanya x, jadi ini adalah sama
-
perkara sebagai x sama dengan 5.
-
Dan ini adalah sebenarnya cara sama untuk menyelesaikannya.
-
Jika anda membahagikan kedua-dua belah dengan 3, ini sama dengan
-
mendarabkan kedua-dua belah persamaan dengan 1/3.
-
Sekarang mari kita buat satu lagi dan saya akan membuatnya
-
sedikit lebih rumit.
-
Dan saya akan menukar pemboleh ubah sedikit.
-
Jadi kalau saya ada 2y tambah 4y sama dengan 18.
-
Kini semua tiba-tiba ia agak sukar untuk
-
menyelesaikannya dalam kepala anda.
-
Kami berkata 2 kali sesuatu tambah 4 kali sesuatu yang sama itu
-
akan jadi sama dengan 18.
-
Jadi ia lebih sukar untuk berfikir tentang apa nombor itu..
-
Anda boleh bercuba...
-
Katakanlah jika y adalah 1, ia akan menjadi 2 kali 1 tambah 4 kali 1,
-
... itu tidak betul.
-
Tetapi mari kita fikirkan bagaimana untuk menyelesaikannya secara sistematik.
-
Anda boleh terus meneka dan mungkin dapat
-
jawapannya, tetapi bagaimana boleh anda
menyelesaikannya secara systematik?
-
Marilah kita menggambarkannya.
-
Jika saya ada dua y, apakah yang dimaksudkan?
-
Ia bermakna saya ada dua y yang ditambah kepada satu sama lain.
-
Jadi ia secara literal y tambah y.
-
Dan kemudian saya tambah 4 y lagi.
-
Saya perlu tambah 4 y, iaitu empat
-
y yang ditambah kepada satu sama lain.
-
Jadi y tambah y tambah y tambah y.
-
Dan ia kena sama dengan 18.
-
Jadi ini sama dengan 18.
-
Sekarang, berapa banyak y saya ada di sini pada sebelah kiri?
-
Berapa banyak y saya ada?
-
Saya ada satu, dua, tiga, empat, lima, enam y.
-
Supaya anda boleh memudahkan persamaan ini sebagai 6y adalah sama dengan 18.
-
Dan jika anda berfikir tentangnya, ia masuk akal lengkap.
-
Jadi perkara ini, 2y ditambah 4y ialah 6y.
-
Jadi 2y tambah 4y ialah 6y, masuk akal kan?
-
Jika saya ada 2 epal tambah 4 epal, saya akan
-
ada 6 epal.
-
Jika saya ada 2 y tambah 4 y, saya akan ada 6 y.
-
Dan ia adalah sama dengan 18.
-
Dan sekarang harap kita faham bagaimana untuk menyelesaikannya.
-
Jika saya ada 6 kali sesuatu sama dengan 18, jika saya membahagikan kedua-dua
-
belah persamaan ini dengan 6, saya boleh menyelesaikan sesuatu itu.
-
Jadi, bahagikan sebelah kiri dengan 6, dan bahagikan
-
sebelah kanan dengan 6.
-
Dan kita ditinggalkan dengan y adalah sama dengan 3.
-
Dan anda boleh mencubanya.
-
Itulah apa yang cool tentang persamaan.
-
Anda sentiasa boleh menyemak untuk tengok jika anda dapat jawapan yang betul.
-
Mari kita lihat jika ia betul.
-
2 kali 3 tambah 4 kali 3 , sama dengan apa?
-
2 kali 3, ialah 6.
-
Dan kemudian 4 kali 3 ialah 12.
-
6 campur 12 adalah, sememangnya, sama dengan 18.
-
Jadi ia berfungsi.