< Return to Video

Simple Equations

  • 0:00 - 0:13
    يساوي أربعة عشر x لنقل أن لدينا المعادلة سبعة ضرب
  • 0:13 - 0:16
    الآن ، وقبل أن أحاول حتى حل هذه المعادلة
  • 0:16 - 0:20
    ما أريد القيام به هو التفكير قليلا عن ما يعنيه هذا في الواقع
  • 0:20 - 0:22
    يساوي أربعة عشر x سبعة
  • 0:22 - 0:39
    x وهذا هو بالضبط نفس الشيء لو قلنا سبعة ضرب
  • 0:39 - 0:44
    الآن يمكنك القيام بذلك في ذهنك
  • 0:44 - 0:46
    بإمكانك من خلال جدول ضرب 7
  • 0:46 - 0:49
    تقول : طيب ، سبعة ضرب واحد يساوي سبعة ، إذن هذا لن يعمل
  • 0:49 - 0:54
    اثنان ضرب سبعة يساوي أربعة عشر ، إذن اثنان يعمل
  • 0:54 - 0:56
    إذن ستكون قادرا على حلها فورا
  • 0:56 - 0:59
    بإمكانك ذلك على الفور ، فقط بتجريب عدة أرقام
  • 0:59 - 1:01
    في النهاية ، ستقول : النتيجة اثنان
  • 1:01 - 1:04
    ولكن ما نحن بصدد القيام به في هذا الفيديو هو أن نفكر
  • 1:04 - 1:06
    كيف نحل هذه المعادلة بشكل منهجي
  • 1:06 - 1:08
    لأن ما سنجده كلما زادت هذه المعادلات تعقيدا
  • 1:08 - 1:11
    لن تكون قادرا على
  • 1:11 - 1:13
    مجرد التفكير فيها والقيام بذلك في ذهنك
  • 1:13 - 1:15
    لذلك فمن المهم حقا أن تفهم كيفية
  • 1:15 - 1:17
    التعامل مع هذه المعادلات ، و المهم أكثر
  • 1:17 - 1:18
    فهم ما تمثله في الحقيقة
  • 1:18 - 1:22
    يساوي أربعة عشر x هذا يعني حرفيا سبعة ضرب
  • 1:22 - 1:25
    في الجبر، لا تكتب علامة الضرب هنا
  • 1:27 - 1:28
    عند كتابة رقمين بجانب بعضها البعض أو عددا بجانب
  • 1:28 - 1:30
    متغير كهذا ، هذا يعني فقط
  • 1:30 - 1:32
    أنك تقوم بالضرب
  • 1:32 - 1:34
    إنها مجرد اختصار ، تعبير مختصر
  • 1:34 - 1:37
    وبصفة عامة نحن لا نستخدم علامة الضرب بسبب
  • 1:37 - 1:41
    هو المتغير الأكثر x أنها مشوشة ، لأن
  • 1:41 - 1:42
    استخداما في الجبر
  • 1:42 - 1:49
    يساوي أربعة عشر ، لو أكتب x إن كنت سأكتب سبعة ضرب
  • 1:49 - 1:52
    غريبا بعض الشيء ، ربما ستبدو x علامة الضرب أو
  • 1:52 - 1:55
    أو ضرب ضرب xx و كأنها
  • 1:55 - 1:57
    إذن عموما لما نتعامل مع معادلات
  • 1:57 - 1:59
    x خصوصا عندما يكون احد المتغيرات
  • 1:59 - 2:01
    عليك ألا تستخدم علامة ضرب التقليدية
  • 2:01 - 2:05
    بإمكانك أن تستخدم شيئا كهذا ، بأمكانك أن تستخدم نقطة
  • 2:05 - 2:07
    لتمثيل الضرب
  • 2:07 - 2:10
    يساوي أربعة عشر x إذن ، يمكن أن يكون لديك سبعة ضرب
  • 2:10 - 2:13
    ولكن هذا لا يزال غير عادي بعض الشيء
  • 2:13 - 2:15
    إذا كان لديك شيء ضرب متغير
  • 2:15 - 2:17
    x اكتب فقط سبعة
  • 2:17 - 2:20
    x وهذا يعني حرفيا ضرب
  • 2:20 - 2:22
    الآن ، ولكي نفهم كيف يمكن التعامل مع هذه المعادلة إلى
  • 2:22 - 2:25
    حلها ، دعونا تصور هذا.
  • 2:25 - 2:27
    7 مرات حتى العاشر ، ما هذا؟
  • 2:27 - 2:30
    هذا هو الشيء نفسه -- لذلك أنا ذاهب إلى إعادة كتابة هذه
  • 2:30 - 2:32
    المعادلة ، ولكن انا ذاهب الى إعادة كتابة في شكل مرئي.
  • 2:32 - 2:35
    حتى 7 مرات عاشرا
  • 2:35 - 2:38
    بحيث تعني حرفيا العاشر وأضاف إلى نفسه 7 مرات.
  • 2:38 - 2:40
    هذا هو تعريف الضرب.
  • 2:40 - 2:48
    لذلك فمن حرفيا العاشر زائد زائد العاشر العاشر العاشر زائد زائد س -- دعونا نرى ،
  • 2:48 - 2:52
    هذا إكس 5 -- زائد زائد العاشر العاشر
  • 2:52 - 2:56
    حتى هذا الحق هناك 7 حرفيا إكس.
  • 2:56 - 2:57
    هذا هو 7x هناك حق.
  • 2:57 - 2:58
    واسمحوا لي أن أعيد كتابتها.
  • 2:58 - 3:04
    هذا الحق هو هنا 7x.
  • 3:04 - 3:08
    الآن هذه المعادلة يخبرنا بأن 7x يساوي 14.
  • 3:08 - 3:11
    لذا أقول أن هذا يساوي 14.
  • 3:11 - 3:14
    واسمحوا لي هنا رسم الكائنات 14.
  • 3:14 - 3:20
    لذلك دعونا نقول لدي 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ،
  • 3:20 - 3:23
    9 ، 10 ، 11 ، 12 ، 13 ، 14.
  • 3:23 - 3:27
    هكذا حرفيا نقوله 7x يساوي 14 الأشياء.
  • 3:27 - 3:29
    هذه تصريحات مماثلة.
  • 3:29 - 3:33
    الآن السبب وجهت بها بهذه الطريقة بحيث
  • 3:33 - 3:35
    كنت أفهم حقا ما نحن ذاهبون الى القيام به عندما نحن
  • 3:35 - 3:38
    الفجوة بين الجانبين من خلال 7.
  • 3:38 - 3:40
    لذا اسمحوا لي أن يمحو هذا الحق هنا.
  • 3:40 - 3:44
    لذا فإن الخطوة القياسية كلما -- لم أكن أريد أن نفعل ذلك ،
  • 3:44 - 3:48
    اسمحوا لي أن نفعل هذا ، اسمحوا لي أن أوجه دائرة الماضي.
  • 3:48 - 3:53
    في ذلك العام ، وكلما كنت تبسيط معادلة لتصل إلى
  • 3:53 - 3:56
    -- معامل ليست سوى ضرب عدد
  • 3:56 - 3:57
    المتغير.
  • 3:57 - 3:59
    حتى بعض بضرب عدد متغير أو يمكن أن نسميه
  • 3:59 - 4:01
    مرات معامل متغير يساوي
  • 4:01 - 4:03
    شيء آخر.
  • 4:03 - 4:05
    ما تريد القيام به هو مجرد تقسيم الجانبين بنسبة 7 في
  • 4:05 - 4:08
    هذه الحالة ، أو الفجوة بين الجانبين من خلال معامل.
  • 4:08 - 4:12
    حتى إذا كنت الفجوة بين الجانبين من خلال 7 ، ماذا يحصل؟
  • 4:12 - 4:16
    7 مرات شيء مقسوما 7 هو مجرد الذهاب الى أن
  • 4:16 - 4:18
    ان هناك شيئا الأصلي.
  • 4:18 - 4:23
    7 ليلغي و14 مقسومة على 7 هو 2.
  • 4:23 - 4:27
    ذلك الحل سيكون العاشر يساوي 2.
  • 4:27 - 4:29
    ولكن فقط لجعلها ملموسة جدا في رأسك ، ما
  • 4:29 - 4:33
    يحدث هنا هو أننا عندما تقسيم جانبي
  • 4:33 - 4:36
    المعادلة بنسبة 7 ، ونحن تقسيم حرفيا الجانبين بنسبة 7.
  • 4:36 - 4:38
    هذه هي المعادلة.
  • 4:38 - 4:40
    إننا نقول أن هذه هي مساوية لتلك التي.
  • 4:40 - 4:43
    أي شيء يمكنني القيام به لالجانب الأيسر يجب أن أقوم به للحق.
  • 4:43 - 4:46
    إذا كانت تبدأ يجري على قدم المساواة ، لا أستطيع أن أفعل مجرد عملية
  • 4:46 - 4:48
    الى جانب واحد وانها قد تكون لا تزال على قدم المساواة.
  • 4:48 - 4:50
    وكانوا نفس الشيء.
  • 4:50 - 4:55
    حتى إذا أقسم على الجانب الأيسر من 7 ، لذلك اسمحوا لي الفجوة
  • 4:55 - 4:56
    ذلك إلى سبع مجموعات.
  • 4:56 - 5:00
    لذلك هناك سبعة العاشر هنا ، حتى أن واحد ، إثنان ، ثلاثة ،
  • 5:00 - 5:02
    أربعة ، خمسة ، ستة ، سبعة.
  • 5:02 - 5:04
    لذلك فمن واحد ، إثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، ستة ، سبعة مجموعات.
  • 5:04 - 5:08
    الآن إذا أقسم أن إلى سبع مجموعات ، وأنا أريد أيضا
  • 5:08 - 5:11
    لتقسيم الجهة اليمنى إلى سبع مجموعات.
  • 5:11 - 5:17
    واحد ، إثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، ستة ، سبعة.
  • 5:17 - 5:20
    حتى إذا كان هذا كل شيء يساوي هذا كل شيء ، فوق كل
  • 5:20 - 5:26
    من هذه القطع الصغيرة التي نحن اقتحموا ، وهذه سبع قطع ،
  • 5:26 - 5:28
    ستكون مماثلة.
  • 5:28 - 5:32
    حتى هذه القطعة يمكن القول أن تساوي قطعة.
  • 5:32 - 5:35
    هذا قطعة تساوي هذه القطعة -- انهم
  • 5:35 - 5:36
    جميع قطع مكافئ.
  • 5:36 - 5:38
    وهناك سبع قطع هنا ، وسبع قطع هنا.
  • 5:38 - 5:42
    كل ذلك يجب أن تكون مساوية العاشر لاثنين من هذه الكائنات.
  • 5:42 - 5:47
    حتى نحصل العاشر يساوي ، في هذه الحالة -- في هذه الحالة
  • 5:47 - 5:49
    كان لدينا كائنات مرسومة من حيث هناك اثنين من
  • 5:49 - 5:51
    لهم. س تساوي 2.
  • 5:51 - 5:54
    والآن ، دعونا نفعل بضعة أمثلة أكثر هنا فقط حتى أنه
  • 5:54 - 5:56
    يحصل حقا في عقلك أن نتعامل مع معادلة ،
  • 5:56 - 5:58
    وأي العملية التي تقوم على جانب واحد من المعادلة
  • 5:58 - 6:01
    يجب عليك القيام به لجهة أخرى.
  • 6:01 - 6:05
    لذا اسمحوا لي أن انتقل لأسفل قليلا.
  • 6:05 - 6:14
    لذلك دعونا نقول لدي أقول لدي 3x يساوي 15.
  • 6:14 - 6:16
    الآن مرة أخرى ، قد تكون قادرة على القيام به هو في رأسك.
  • 6:16 - 6:18
    كنت تقول هذا يقول بعض 3 مرات
  • 6:18 - 6:19
    عدد يساوي 15.
  • 6:19 - 6:22
    هل يمكن أن تذهب من خلال الجداول الخاصة بك 3 مرات ، وأنها من أصل الرقم.
  • 6:22 - 6:25
    ولكن اذا كنت تريد فقط القيام بذلك بشكل منتظم ، وذلك
  • 6:25 - 6:28
    من الجيد أن نفهم بشكل منهجي ، نقول حسنا ، هذا
  • 6:28 - 6:30
    شيء على اليسار يساوي هذا الشيء على اليمين.
  • 6:30 - 6:33
    ما يمكنني فعله لهذا الشيء على اليسار
  • 6:33 - 6:34
    أن يكون مجرد العاشر هناك؟
  • 6:34 - 6:37
    جيد أن يكون مجرد العاشر هناك ، أريد أن نقسمه 3.
  • 6:37 - 6:40
    وحافزي كامل للقيام بذلك هو أن 3 مرات
  • 6:40 - 6:44
    شيء مقسوما على 3 ، 3 وسوف يلغي وأنا أنا فقط
  • 6:44 - 6:45
    أن تترك ذاهب مع X.
  • 6:45 - 6:48
    الآن ، وكان يساوي 15 3x.
  • 6:48 - 6:53
    إذا أنا تقسيم الجانب الأيسر من 3 ، من أجل المساواة
  • 6:53 - 6:57
    عقد لا تزال ، ولدي أيضا لتقسيم الجانب الأيمن من 3.
  • 6:57 - 6:59
    الآن ماذا يعني أن تقدم لنا؟
  • 6:59 - 7:01
    كذلك الجانب الأيسر ، ونحن في طريقنا لمجرد أن يكون مع اليسار
  • 7:01 - 7:04
    والعاشر ، لذلك هو مجرد الذهاب الى أن يكون عاشرا
  • 7:04 - 7:08
    ثم الجانب الأيمن ، ما هو 15 مقسوما على 3؟
  • 7:08 - 7:12
    جيدا انها مجرد 5.
  • 7:12 - 7:14
    الآن هل يمكن أن يتم أيضا في هذه المعادلة قليلا
  • 7:14 - 7:16
    بطريقة مختلفة ، على الرغم من أنها ما يعادل حقا.
  • 7:16 - 7:21
    إذا كنت تبدأ مع 3x يساوي 15 ، قد يقول مهلا ، سال ،
  • 7:21 - 7:25
    بدلا من قسمة 3 ، يمكن أيضا أن أتخلص من هذا 3 ، وأنا
  • 7:25 - 7:28
    ويمكن فقط أن تترك مع العاشر لو ضرب جانبي
  • 7:28 - 7:30
    هذه المعادلة التي كتبها 3 / 1.
  • 7:30 - 7:34
    حتى لو كنت مضاعفة جانبي هذه المعادلة من 3 / 1
  • 7:34 - 7:36
    ينبغي أن نعمل أيضا.
  • 7:36 - 7:38
    أقول لكم انظروا ، 1 / 3 من 3 1.
  • 7:38 - 7:42
    عند ضرب هذا الجزء فقط هنا ، 1 / 3 مرات
  • 7:42 - 7:46
    3 ، وهذا هو 1 فقط ، 1x.
  • 7:46 - 7:52
    1x تساوي 15 مرات 1 / 3 الثالثة تساوي 5.
  • 7:52 - 7:57
    1 مرات والعاشر هو نفس الشيء تماما كما العاشر ، لذلك هذا هو نفس
  • 7:57 - 7:59
    الشيء كما العاشر يساوي 5.
  • 7:59 - 8:02
    وهذه هي في الواقع ما يعادل طرق للقيام بذلك.
  • 8:02 - 8:06
    إذا كنت الفجوة بين الجانبين من خلال 3 ، وهذا هو ما يعادل
  • 8:06 - 8:11
    ضرب كلا الجانبين من المعادلة 1 / 3.
  • 8:11 - 8:13
    الآن دعونا نفعل أكثر واحد وانا ذاهب لجعله قليلا
  • 8:13 - 8:14
    بت أكثر تعقيدا.
  • 8:14 - 8:17
    وانا ذاهب الى تغيير متغير قليلا.
  • 8:17 - 8:37
    لذلك دعونا نقول لقد 2y 4y زائد يساوي 18.
  • 8:37 - 8:39
    كل الآن وفجأة انها اصعب قليلا الى
  • 8:39 - 8:40
    تفعل ذلك في رأسك.
  • 8:40 - 8:41
    نقوله 2 مرات شيء زائد 4 مرات في نفس
  • 8:44 - 8:46
    شيء ما يحدث لتكون مساوية إلى 18.
  • 8:46 - 8:48
    لذلك فمن الصعب التفكير في ما هو الرقم الذي.
  • 8:48 - 8:49
    هل يمكن محاكمتهم.
  • 8:49 - 8:52
    القول ما اذا كان ذ 1 ، انها تريد ان تكون زائد 1 2 مرات 4 مرات 1 ،
  • 8:52 - 8:53
    كذلك لم يفلح ذلك.
  • 8:53 - 8:55
    ولكن دعونا نفكر في كيفية القيام بذلك بشكل منتظم.
  • 8:55 - 8:57
    هل يمكن الحفاظ على التخمين وكنت قد تحصل في نهاية المطاف
  • 8:57 - 8:58
    الجواب ، ولكن كيف يمكن القيام بذلك بشكل منتظم.
  • 8:58 - 9:00
    دعونا تصور ذلك.
  • 9:00 - 9:02
    حتى إذا كان لدي اثنين من نعم ، وماذا يعني ذلك؟
  • 9:02 - 9:09
    وهو ما يعني حرفيا لقد اثنين ص المضافة إلى بعضها البعض.
  • 9:09 - 9:12
    لذلك فمن حرفيا بالإضافة إلى ذ ي.
  • 9:12 - 9:15
    ثم انني مضيفا أربعة ي.
  • 9:15 - 9:19
    لذلك أنا في طريقي أربعة ص ، والتي هي حرفيا أربعة
  • 9:19 - 9:21
    ذ المضافة إلى بعضها البعض.
  • 9:21 - 9:24
    لذلك فمن ذ ذ زائد زائد زائد ذ ي.
  • 9:24 - 9:29
    وهذا ما يجب أن يكون على قدم المساواة إلى 18.
  • 9:29 - 9:35
    بحيث يساوي 18.
  • 9:35 - 9:39
    والآن ، كيف ذ كثير من هنا لا بد لي من على الجانب الأيسر؟
  • 9:39 - 9:41
    كيف ذ كثير من لدي؟
  • 9:41 - 9:46
    أنا واحد ، إثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، ستة من ذ.
  • 9:46 - 9:49
    لذلك يمكن أن تبسيط هذا النحو 6y يساوي 18.
  • 9:49 - 9:51
    وإذا كنت تفكر في ذلك فمن المنطقي كاملة.
  • 9:51 - 9:57
    لذلك هذا شيء الحق هنا ، وبالاضافة الى 2y 4y هو 6y.
  • 9:57 - 10:01
    ذلك بالإضافة إلى 2y 4y هو 6y ، الأمر الذي يجعل الشعور.
  • 10:01 - 10:04
    إذا كان لدي التفاح 2 زائد 4 التفاح ، انا ذاهب
  • 10:04 - 10:05
    6 أن يكون التفاح.
  • 10:05 - 10:08
    إذا كان لدي 2 ص 4 ص زائد وانا ذاهب الى و6 ي.
  • 10:08 - 10:10
    الآن أن يحدث لتكون مساوية ل18.
  • 10:10 - 10:15
    194 00:10:12،27 --> 00:10:15،25 والآن ، ونأمل ، ونحن نفهم كيفية القيام بذلك.
  • 10:15 - 10:18
    إذا كان لدي 6 مرات شيء يساوي 18 ، إذا أقسم على حد سواء
  • 10:18 - 10:22
    جانبي هذه المعادلة بنسبة 6 ، وأنا حل لشيء.
  • 10:22 - 10:31
    الفجوة لذا الجانب الأيسر من 6 ، وتقسيم
  • 10:31 - 10:33
    حق الجانب من قبل 6.
  • 10:36 - 10:39
    ونحن مع اليسار ص تساوي 3.
  • 10:39 - 10:40
    ويمكن أن تحاول ذلك.
  • 10:40 - 10:42
    هذا ما باردة حول معادلة.
  • 10:42 - 10:44
    يمكنك دائما التحقق لمعرفة ما اذا كنت حصلت على الجواب الصحيح.
  • 10:44 - 10:46
    دعونا نرى ما اذا كان يعمل.
  • 10:46 - 10:52
    2 زائد 4 مرات 3 مرات 3 يساوي ماذا؟
  • 10:52 - 10:56
    2 3 مرات ، هذا الحق هو هنا 6.
  • 10:56 - 10:59
    ومن ثم 4 مرات 3 هو 12.
  • 10:59 - 11:04
    6 زائد 12 هو ، في الواقع ، أي ما يعادل 18.
  • 11:04 -
    لذلك يعمل بها.
Title:
Simple Equations
Video Language:
English
Duration:
11:06
mouwahed23 edited Arabic subtitles for Simple Equations

Arabic subtitles

Revisions