Return to Video

Нет уж, спасибо, я — не ваше вдохновение

  • 0:00 - 0:02
    Я выросла в очень маленьком
    провинциальном городке
  • 0:02 - 0:04
    в Виктории.
  • 0:04 - 0:08
    У меня было вполне нормальное,
    ничем не примечательное воспитание.
  • 0:08 - 0:12
    Я ходила в школу, гуляла с друзьями,
  • 0:12 - 0:14
    ссорилась с младшими сёстрами.
  • 0:14 - 0:16
    Всё было, как у всех.
  • 0:16 - 0:20
    А когда мне было 15, член местной общины
  • 0:20 - 0:21
    связался с моими родителями
  • 0:21 - 0:23
    по поводу моей номинации
  • 0:23 - 0:26
    на получение общественной
    награды за достижения.
  • 0:26 - 0:29
    Мои родители ответили:
    «Прекрасно,
  • 0:29 - 0:32
    но тут есть одна явная проблема:
  • 0:32 - 0:37
    у нее нет никаких достижений».
    (Смех)
  • 0:37 - 0:39
    И они были правы.
  • 0:39 - 0:42
    Я ходила в школу,
    получала хорошие отметки,
  • 0:42 - 0:44
    немного подрабатывала после школы
  • 0:44 - 0:46
    в парикмахерской моей матери
  • 0:46 - 0:48
    и много времени проводила, глядя
  • 0:48 - 0:51
    «Баффи — истребительница вампиров»
    и «Лето наших надежд».
  • 0:51 - 0:55
    Знаю: какое противоречие!
  • 0:55 - 0:56
    Но они были правы:
  • 0:56 - 0:59
    я не делала ничего такого исключительного
  • 0:59 - 1:01
    совсем.
  • 1:01 - 1:04
    Не делала ничего, что можно
    было рассматривать как достижение,
  • 1:04 - 1:07
    если исключить из уравнения инвалидность.
  • 1:07 - 1:11
    Годами позднее, на моём
    втором году преподавания
  • 1:11 - 1:13
    в одной из школ Мельбурна,
  • 1:13 - 1:18
    через 20 минут после начала
    урока юриспруденции для 11-го класса
  • 1:18 - 1:19
    один мальчик поднял руку и сказал:
  • 1:19 - 1:24
    «Мисс, когда вы уже перейдёте
    к своему выступлению?»
  • 1:24 - 1:26
    Я ответила: «К какому выступлению?»
  • 1:26 - 1:27
    Видите ли, я рассказывала им
  • 1:27 - 1:30
    о законе диффамации уже добрых 20 минут.
  • 1:30 - 1:32
    Он сказал: «Ну как же,
  • 1:32 - 1:34
    ваша мотивационная речь.
  • 1:34 - 1:36
    Когда люди в креслах появляются в школе,
  • 1:36 - 1:41
    они обычно говорят
    всякие вдохновляющие речи».
  • 1:41 - 1:42
    (Смех)
  • 1:42 - 1:47
    «Обычно в большом зале».
  • 1:47 - 1:49
    Тогда-то меня и осенило:
  • 1:49 - 1:52
    этот ребёнок сталкивался
    с инвалидами не иначе,
  • 1:52 - 1:56
    как с объектами для вдохновления.
  • 1:56 - 1:58
    Но мы ими не являемся.
  • 1:58 - 1:59
    Причём его вины в том нет.
  • 1:59 - 2:01
    Так думают многие.
  • 2:01 - 2:04
    Для многих из нас инвалиды —
    не наши учителя,
  • 2:04 - 2:07
    не наши врачи или маникюрши.
  • 2:07 - 2:13
    Мы — не настоящие люди.
    Мы нужны, чтобы вдохновлять.
  • 2:13 - 2:16
    И по сути, сижу я тут в этом кресле
  • 2:16 - 2:19
    на этой сцене,
  • 2:19 - 2:22
    и вы, вероятно, ожидаете,
  • 2:22 - 2:27
    что я вас сейчас вдохновлю. Верно?
    (Смех)
  • 2:27 - 2:30
    Да.
  • 2:30 - 2:32
    Что ж, леди и джентльмены, боюсь,
  • 2:32 - 2:35
    я вас сильно разочарую.
  • 2:35 - 2:37
    Я не собираюсь вас вдохновлять.
  • 2:37 - 2:40
    Я здесь, чтобы рассказать вам,
  • 2:40 - 2:42
    что нас обманывали
    по поводу инвалидности.
  • 2:42 - 2:44
    Да, мы купились на ложь,
  • 2:44 - 2:49
    что инвалидность — Плохая Штука,
    с большой «П» и «Ш».
  • 2:49 - 2:52
    Это Плохая Штука,
    и жить с инвалидностью —
  • 2:52 - 2:54
    нечто, что делает вас исключительным.
  • 2:54 - 2:57
    Это вовсе не Плохая Штука,
  • 2:57 - 3:00
    и исключительным она вас не делает.
  • 3:00 - 3:01
    За последние несколько лет
  • 3:01 - 3:04
    мы смогли ещё сильнее
    распространить эту идею
  • 3:04 - 3:06
    благодаря социальным сетям.
  • 3:06 - 3:08
    Вы, вероятно,
    видели подобные изображения:
  • 3:08 - 3:12
    «Единственная инвалидность в жизни —
    неправильное отношение».
  • 3:13 - 3:17
    Или вот: «Твоя отговорка неполноценна».
    Действительно.
  • 3:17 - 3:24
    Или такое:
    «Прежде чем всё бросить, попытайся!»
  • 3:24 - 3:25
    Это только парочка примеров,
  • 3:25 - 3:27
    но таких изображений полным-полно.
  • 3:27 - 3:29
    Может, вы видели такое,
  • 3:29 - 3:31
    где изображена девочка без рук,
  • 3:31 - 3:34
    рисующая картинку карандашом,
    зажатым во рту.
  • 3:34 - 3:36
    Или ребёнка, бегущего
  • 3:36 - 3:39
    на углепластиковых протезах ног.
  • 3:39 - 3:40
    Такие изображения,
  • 3:40 - 3:42
    коих так много,
  • 3:42 - 3:46
    мы называем «вдохновительным порно».
  • 3:46 - 3:48
    (Смех)
  • 3:48 - 3:50
    Я использую термин «порно» намеренно,
  • 3:50 - 3:53
    так как они овеществляют
    одну группу людей
  • 3:53 - 3:56
    в интересах другой.
  • 3:56 - 3:59
    В данном случае мы
    овеществляем инвалидов
  • 3:59 - 4:02
    ради интересов здоровых людей.
  • 4:02 - 4:04
    Цель таких изображений —
  • 4:04 - 4:08
    вдохновить вас, замотивировать,
  • 4:08 - 4:10
    так чтобы можно было
    посмотреть на них
  • 4:10 - 4:13
    и подумать:
    «Насколько бы плоха ни была моя жизнь,
  • 4:13 - 4:15
    могло бы быть и хуже.
  • 4:15 - 4:18
    Я бы мог быть вот этим человеком».
  • 4:18 - 4:22
    А что, если вы и есть этот человек?
  • 4:22 - 4:24
    Я потеряла счёт количеству раз,
  • 4:24 - 4:26
    когда незнакомцы подходили ко мне,
  • 4:26 - 4:29
    говоря, что считают меня смелой,
  • 4:29 - 4:31
    воодушевляющим примером —
  • 4:31 - 4:33
    и это задолго до публикации
  • 4:33 - 4:35
    моих работ.
  • 4:35 - 4:36
    Они, вроде как, поздравляли меня,
  • 4:36 - 4:38
    что мне удаётся встать по утрам,
  • 4:38 - 4:42
    помня при этом собственное имя.
    (Смех)
  • 4:42 - 4:45
    Это и есть овеществление.
  • 4:45 - 4:47
    Эти и другие изображения
  • 4:47 - 4:49
    овеществляют инвалидов
  • 4:49 - 4:51
    в интересах здоровых людей.
  • 4:51 - 4:54
    Они для того, чтобы вы
    смогли на них посмотреть
  • 4:54 - 4:57
    и понять, что для вас дела
    не обстоят так уж плохо,
  • 4:57 - 5:01
    посмотреть на свои проблемы со стороны.
  • 5:01 - 5:04
    Жизнь людей
    с ограниченными возможностями
  • 5:04 - 5:06
    на самом деле по-своему трудна.
  • 5:06 - 5:08
    Нам приходится преодолевать
    разные трудности.
  • 5:08 - 5:10
    Но эти трудности —
  • 5:10 - 5:13
    вовсе не те, что вы думаете.
  • 5:13 - 5:16
    Они не связаны с телом.
  • 5:16 - 5:18
    Я говорю намеренно «люди
    с ограниченным возможностями»,
  • 5:18 - 5:22
    так придерживаюсь так называемой
    «социальной модели инвалидности»,
  • 5:22 - 5:24
    которая гласит, что мы более ограничены
  • 5:24 - 5:28
    обществом, в котором живём,
  • 5:28 - 5:31
    чем собственным телом или диагнозом.
  • 5:31 - 5:35
    Я прожила в этом теле долгое время.
  • 5:35 - 5:37
    Оно меня вполне устраивает.
  • 5:37 - 5:40
    Оно выполняет то, что мне нужно,
  • 5:40 - 5:44
    и я научилась использовать его
    на максимум его возможностей
  • 5:44 - 5:45
    так же, как и вы.
  • 5:45 - 5:48
    И то же самое с этими детьми
    на этих изображениях.
  • 5:48 - 5:51
    Они не делают ничего исключительного.
  • 5:51 - 5:53
    Они просто используют свои тела
  • 5:53 - 5:56
    на максимум их возможностей.
  • 5:56 - 5:59
    Так неужели справедливо овеществлять их,
  • 5:59 - 6:01
    как мы это делаем,
  • 6:01 - 6:03
    распространять такие изображения?
  • 6:03 - 6:08
    Когда люди говорят:
    «Ты воодушевляешь», —
  • 6:08 - 6:11
    они произносят это, как комплимент.
  • 6:11 - 6:12
    И я знаю, почему.
  • 6:12 - 6:15
    Из-за той лжи, из-за того,
    что мы купились на ложь,
  • 6:15 - 6:19
    будто инвалидность
    делает человека исключительным.
  • 6:19 - 6:21
    А, по-честному, это не так.
  • 6:21 - 6:22
    Я знаю, о чём вы думаете.
  • 6:22 - 6:25
    Сижу я тут, ругая вдохновение,
  • 6:25 - 6:27
    а вы думаете: «Ради Бога, Стелла,
  • 6:27 - 6:31
    неужто тебя ничего не вдохновляет?»
  • 6:31 - 6:33
    Вдохновляет.
  • 6:33 - 6:36
    Я постоянно учусь новому
    у других инвалидов.
  • 6:36 - 6:41
    Только не тому, что мне больше повезло.
  • 6:41 - 6:44
    А тому, что гениально
  • 6:44 - 6:45
    использовать щипцы для барбекю,
  • 6:45 - 6:51
    чтобы подобрать упавшие вещи.
    (Смех)
  • 6:51 - 6:54
    Я учусь искусному трюку зарядки
  • 6:54 - 6:58
    мобильного телефона
    от батареи инвалидной коляски.
  • 6:58 - 6:59
    Гениально!
  • 6:59 - 7:02
    Мы учимся друг у друга силе и выдержке
  • 7:02 - 7:05
    не в том, чтобы справляться
    с нашим телами и диагнозами,
  • 7:05 - 7:08
    а вопреки миру, который выделяет
  • 7:08 - 7:10
    и овеществляет нас.
  • 7:10 - 7:13
    Я действительно считаю,
    что эта ложь об инвалидности —
  • 7:13 - 7:17
    величайшая несправедливость.
  • 7:17 - 7:21
    Она делает нашу жизнь сложнее.
  • 7:21 - 7:25
    А эта цитата:
    «Единственная инвалидность в жизни —
  • 7:25 - 7:27
    неправильное отношение» —
  • 7:27 - 7:30
    причина, по которой это чушь,
  • 7:30 - 7:32
    в том, что это просто неправда
  • 7:32 - 7:34
    в силу социальной модели инвалидности.
  • 7:34 - 7:38
    Никогда улыбка лестничному пролёту
  • 7:38 - 7:43
    не превратит его в пандус.
  • 7:43 - 7:50
    Никогда.
    (Смех) (Аплодисменты)
  • 7:50 - 7:52
    Улыбка экрану телевизора
  • 7:52 - 7:54
    не заставит появиться субтитры
  • 7:54 - 7:55
    для тех, кто не слышит.
  • 7:55 - 7:58
    Никакое стояние
    посреди книжного магазина
  • 7:58 - 8:00
    и излучение позитивной энергии
  • 8:00 - 8:02
    не превратит все книги
    в книги со шрифтом Брайля.
  • 8:02 - 8:07
    Такого просто не произойдёт.
  • 8:07 - 8:09
    Я хочу жить в мире,
  • 8:09 - 8:13
    в котором инвалидность —
    не исключение, а норма;
  • 8:13 - 8:15
    в мире, где 15-летняя девочка,
  • 8:15 - 8:17
    смотрящая в своей комнате
  • 8:17 - 8:19
    сериал «Баффи —
    истребительница вампиров»,
  • 8:19 - 8:22
    не рассматривается нами,
    как достигшая чего-то,
  • 8:22 - 8:24
    потому как делает она это сидя.
  • 8:24 - 8:25
    Я хочу жить в мире,
  • 8:25 - 8:28
    в котором у нас нет
    таких заниженных ожиданий
  • 8:28 - 8:30
    от инвалидов,
  • 8:30 - 8:32
    что мы поздравляем их,
    если они поднялись утром
  • 8:32 - 8:35
    и помнят своё собственное имя.
  • 8:35 - 8:38
    Я хочу жить в мире, в котором ценятся
  • 8:38 - 8:40
    истинные достижения инвалидов,
  • 8:40 - 8:42
    в мире, где одиннадцатиклассник
  • 8:42 - 8:45
    из школы Мельбурна
  • 8:45 - 8:48
    ни на йоту не удивится,
  • 8:48 - 8:51
    что его учитель сидит в инвалидном кресле.
  • 8:51 - 8:54
    Инвалидность никого
    не делает исключительным,
  • 8:54 - 8:57
    а сомнения в своей компетентности
    относительно инвалидности — делает.
  • 8:57 - 8:59
    Спасибо.
  • 8:59 - 8:59
    (Аплодисменты)
Title:
Нет уж, спасибо, я — не ваше вдохновение
Speaker:
Стелла Янг
Description:

Стелла Янг — комик и журналист, которая проводит свои дни в инвалидном кресле — факт, который, однако, проясняет она, не делает её автоматически благородным вдохновением всему человечеству. В этой весьма забавной речи Янг порицает общественную привычку делать из инвалидов «вдохновительное порно».

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:16

Russian subtitles

Revisions Compare revisions