Nu sunt aici pentru a vă inspira.
-
0:00 - 0:02Am crescut într-un orăşel
-
0:02 - 0:04în Victoria.
-
0:04 - 0:08Am avut o viaţă obişnuită.
-
0:08 - 0:12Am mers la şcoală, am ieşit cu prietenii
-
0:12 - 0:14şi m-am bătut cu surorile mai mici.
-
0:14 - 0:16A fost cât se poate de normal.
-
0:16 - 0:20La 15 ani, un membru al comunităţii
-
0:20 - 0:21i-a abordat pe părinţii mei
-
0:21 - 0:23pentru că dorea să mă nominalizeze
-
0:23 - 0:26pentru un premiu.
-
0:26 - 0:29Ei au spus: „Foarte drăguţ,
-
0:29 - 0:32dar există o problemă.
-
0:32 - 0:37Ea nu a realizat nimic". (Râsete)
-
0:37 - 0:39Şi aveau dreptate.
-
0:39 - 0:42Am mers la şcoală, am luat note bune.
-
0:42 - 0:44Am avut un job dupa şcoală
-
0:44 - 0:46la salonul de coafură al mamei mele
-
0:46 - 0:48unde mă uitam la
-
0:48 - 0:51„Buffy spaima vampirilor"
şi „Golful Dawson". -
0:51 - 0:55Ştiu. E o contradicţie.
-
0:55 - 0:56Dar aveau dreptate.
-
0:56 - 0:59Nu făcusem nimic ieşit din comun.
-
0:59 - 1:01Deloc.
-
1:01 - 1:04Ceva care să poată fi considerat realizare
-
1:04 - 1:07dacă eliminaţi din ecuaţie dizabilitatea.
-
1:07 - 1:11Mai târziu, când eram profesor
-
1:11 - 1:13la un liceu în Melbourne
-
1:13 - 1:18şi eram de 20 de minute în clasă,
-
1:18 - 1:19un băiat a ridicat mâna şi a spus
-
1:19 - 1:24„Doamnă, când începeţi discursul?"
-
1:24 - 1:26Iar eu am spus: „Poftim?"
-
1:26 - 1:27Le povesteam
-
1:27 - 1:30de 20 de minute despre legea defăimării.
-
1:30 - 1:32Iar el spune: „Vorbesc despre
-
1:32 - 1:34discursul motivaţional.
-
1:34 - 1:36Ca atunci când vin la şcoală
persoane în scaunul cu rotile -
1:36 - 1:41şi spun lucruri motivaţionale?"
-
1:41 - 1:42(Râsete)
-
1:42 - 1:47„Au loc de obicei în holul mare."
-
1:47 - 1:49Atunci mi-am dat seama:
-
1:49 - 1:52Copilul experimentase contactul
cu persoane cu dizabilităţi -
1:52 - 1:56doar ca obiect inspiraţional.
-
1:56 - 1:58Nu suntem aşa pentru acest copil
-
1:58 - 1:59-- care n-are nici o vină --
-
1:59 - 2:01dar pentru mulţi dintre noi e adevărat.
-
2:01 - 2:04Pentru mulţi, persoanele cu dizabilităţi
nu sunt profesorii noştri, -
2:04 - 2:07doctorii sau manichiuristele.
-
2:07 - 2:13Nu suntem oameni reali.
Noi doar inspirăm pe alţii. -
2:13 - 2:16Eu stau aici pe scenă
-
2:16 - 2:19în acest cărucior cu rotile
-
2:19 - 2:22şi voi vă aşteptaţi
-
2:22 - 2:27să vă inspir. Corect? (Râsete)
-
2:27 - 2:30Da.
-
2:30 - 2:32Ei bine, mă tem că
-
2:32 - 2:35o să vă dezamăgesc destul de rău.
-
2:35 - 2:37Nu sunt aici să vă inspir.
-
2:37 - 2:40Ci să vă spun că suntem minţiţi
-
2:40 - 2:42cu privire la dizabilitate.
-
2:42 - 2:44Ne-a fost vândută minciuna
-
2:44 - 2:49că dizabilitatea e un Lucru Rău (cu litere mari).
-
2:49 - 2:52Iar dacă trăieşti cu o dizabilitate
-
2:52 - 2:54eşti excepţional.
-
2:54 - 2:57Nu este un lucru rău
-
2:57 - 3:00şi nu te face excepţional.
-
3:00 - 3:01Iar în ultimii ani am reușit
-
3:01 - 3:04să propagăm această minciună
-
3:04 - 3:06chiar şi în social media.
-
3:06 - 3:08Aţi văzut probabil imagini ca:
-
3:08 - 3:12„Singura dizabilitate in viață
e o atitudine rea." -
3:13 - 3:17Sau: „Scuza ta este invalidă."
-
3:17 - 3:24Sau: „Înainte să renunţi, încearcă!"
-
3:24 - 3:25Sunt doar câteva exemple
-
3:25 - 3:27şi există multe imagini.
-
3:27 - 3:29Poate aţi văzut una
-
3:29 - 3:31cu o fată fără mâini
-
3:31 - 3:34care pictează cu un creion în gură.
-
3:34 - 3:36Sau un copil care aleargă
-
3:36 - 3:39cu protezele din fibră de sticlă.
-
3:39 - 3:40Şi aceste imagini
-
3:40 - 3:42popularizate
-
3:42 - 3:46sunt pornografie inspiraţională.
-
3:46 - 3:48(Râsete)
-
3:48 - 3:50Şi folosesc intenţionat acest termen
-
3:50 - 3:53pentru că tratează ca obiecte
un grup de oameni -
3:53 - 3:56pentru beneficiul altui grup.
-
3:56 - 3:59Adică folosim oamenii cu dizabilităţi
-
3:59 - 4:02în beneficiul celorlalţi.
-
4:02 - 4:04Scopul acestor imagini
-
4:04 - 4:08este să vă inspire, să vă motiveze
-
4:08 - 4:10şi să spuneţi
-
4:10 - 4:13în gând: „Viaţa mea
-
4:13 - 4:15ar putea fi mai rea decât este."
-
4:15 - 4:18„Aş putea fi acea persoană".
-
4:18 - 4:22Dar dacă eşti acea persoană?
-
4:22 - 4:24Am pierdut şirul momentelor în care
-
4:24 - 4:26m-au abordat oameni străini
-
4:26 - 4:29care să-mi spună că sunt curajoasă,
-
4:29 - 4:31că îi inspir
-
4:31 - 4:33şi asta cu mult înainte ca munca mea
-
4:33 - 4:35să aibă legatură cu publicul.
-
4:35 - 4:36Ei mă felicitau
-
4:36 - 4:38că reuşesc să mă trezesc dimineaţa
-
4:38 - 4:42şi să-mi aduc aminte numele. (Râsete)
-
4:42 - 4:45Şi asta te transformă în obiect.
-
4:45 - 4:47Aceste imagini te tratează drept obiect,
-
4:47 - 4:49adică folosesc oamenii cu dizabilităţi
-
4:49 - 4:51în beneficiul celorlalţi.
-
4:51 - 4:54Ei sunt acolo ca să îi priveşti
-
4:54 - 4:57şi să gândeşti că lucrurile
nu sunt atât de rele -
4:57 - 5:01şi să uiţi de îngrijorări.
-
5:01 - 5:04Iar viaţa unei persoane cu dizabilităţi
-
5:04 - 5:06este dificilă.
-
5:06 - 5:08Avem de depăşit anumite lucruri.
-
5:08 - 5:10Dar acele lucruri
-
5:10 - 5:13diferă de cele la care vă gândiţi.
-
5:13 - 5:16Nu au legătură cu corpul.
-
5:16 - 5:18Folosesc „persoane cu dizabilităţi" deliberat
-
5:18 - 5:22pentru că subscriu
modelului social al dizabilităţii -
5:22 - 5:24care spune că dizabilitatea este accentuată
-
5:24 - 5:28mai degrabă de societatea în care trăim
-
5:28 - 5:31decât de corpurile şi diagnosticul nostru.
-
5:31 - 5:35Am trăit mult în acest corp.
-
5:35 - 5:37M-am ataşat de el.
-
5:37 - 5:40Face lucrurile de care am nevoie
-
5:40 - 5:44şi am învăţat să-l folosesc optim
-
5:44 - 5:45ca şi voi
-
5:45 - 5:48şi despre asta-i vorba în acele imagini.
-
5:48 - 5:51Ei nu fac nimic special.
-
5:51 - 5:53Îşi folosesc corpul
-
5:53 - 5:56cât mai bine.
-
5:56 - 5:59Este deci oare corect să îi tratăm
-
5:59 - 6:01în acest fel
-
6:01 - 6:03şi să arătam acele imagini?
-
6:03 - 6:08Când oamenii spun: „Mă inspiri"
-
6:08 - 6:11o spun ca un compliment.
-
6:11 - 6:12Şi ştiu de ce.
-
6:12 - 6:15Din cauza minciunii
-
6:15 - 6:19că dizabilitatea te face extraordinar.
-
6:19 - 6:21Sincer: nu este aşa.
-
6:21 - 6:22Ştiu ce gândiţi.
-
6:22 - 6:25Sunt aici plină de inspiraţie
-
6:25 - 6:27şi vă gândiţi „Doamne, Stela,
-
6:27 - 6:31pe tine nu te inspiră nimic?"
-
6:31 - 6:33Ba da.
-
6:33 - 6:36Învăţ de la alte persoane cu dizabilităţi.
-
6:36 - 6:41Nu că aş fi mai norocoasă ca ele.
-
6:41 - 6:44Ci că este o idee genială
-
6:44 - 6:46să foloseşti paleta de grătar
-
6:46 - 6:51să apuci lucrurile de jos. (Râsete)
-
6:51 - 6:54Învăţ un truc: cum să-mi încarc
-
6:54 - 6:58bateria de la telefon
de la bateria scaunului. -
6:58 - 7:00Genial.
-
7:00 - 7:02Învăţăm unii de la alţii puterea şi tăria
-
7:02 - 7:05nu în pofida corpurilor şi diagnosticelor
-
7:05 - 7:08ci în ciuda lumii care ne consideră excepţionali
-
7:08 - 7:10şi ne transformă în obiecte.
-
7:10 - 7:13Cred că această minciună
-
7:13 - 7:17despre dizabilitate este nedreaptă.
-
7:17 - 7:21Ne face viaţa mai grea.
-
7:21 - 7:25Iar citatul „Singura dizabilitate în viaţă
-
7:25 - 7:27e o atitudine greşită,"
-
7:27 - 7:30motivul pentru care este un rahat
-
7:30 - 7:32este pentru că nu e adevărat.
-
7:32 - 7:34Din cauza modelului dizabilităţii,
-
7:34 - 7:38dacă zâmbim la scări
-
7:38 - 7:43nu se transformă în rampă.
-
7:43 - 7:50Niciodată. (Răsete) (Aplauze)
-
7:50 - 7:52Dacă zâmbim la ecranul televizorului
-
7:52 - 7:54nu apar subtritări
-
7:54 - 7:55pentru oamenii fără auz.
-
7:55 - 7:58Şi nici stând în mijlocul unei librării
-
7:58 - 8:00radiind o atitudine pozitivă
-
8:00 - 8:02nu va face cărţile să fie în braille.
-
8:02 - 8:07Nu se va întâmpla.
-
8:07 - 8:09Vreau să trăiesc într-o lume
-
8:09 - 8:13în care dizabilitatea
nu este excepţia ci norma. -
8:13 - 8:15Într-o lume în care o fată de 15 ani
-
8:15 - 8:17care stă în camera ei
-
8:17 - 8:19şi se uită la „Buffy, spaima vampirilor"
-
8:19 - 8:22nu este considerată excepţională
-
8:22 - 8:24doar pentru că stă jos.
-
8:24 - 8:25Vreau să trăiesc într-o lume
-
8:25 - 8:28în care să nu avem
aşteptări atât de joase -
8:28 - 8:30de la oamenii cu dizabiliăţi
-
8:30 - 8:32că îi felicităm că se dau jos din pat
-
8:32 - 8:35şi îşi aduc aminte cum îi cheamă.
-
8:35 - 8:38Într-o lume în care valorizăm realizările
-
8:38 - 8:40oamenilor cu dizabilităţi
-
8:40 - 8:42şi într-o lume
-
8:42 - 8:45în care un copil din clasa a 11-a
de la liceul din Melbourne -
8:45 - 8:48nu este surprins
-
8:48 - 8:51că profesorul foloseşte scaunul cu rotile.
-
8:51 - 8:54Dizabilitatea nu te face excepţional
-
8:54 - 8:57dar întrebându-te ce ştii despre asta,
te face excepțional. -
8:57 - 8:59Mulţumesc.
-
8:59 - 8:59(Aplauze)
- Title:
- Nu sunt aici pentru a vă inspira.
- Speaker:
- Stella Zoung
- Description:
-
Stella Young este actriță de comedie şi jurnalist care foloseşte un scun cu rotile -- fapt care, subliniază ea, nu o transformă în obiect inspiraţional pentru oameni. În acest discurs, Young discută despre modul în care societatea transformă persoanele cu dizabilităţi în obiecte de inspirație.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:16
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much | ||
Doina Zamfirescu edited Romanian subtitles for I'm not your inspiration, thank you very much |