Sammensatte uligheder
-
0:00 - 0:03Lad os løse nogle opgaver med
sammensatte uligheder, -
0:03 - 0:08som er er uligheder med mere
en et sæt af betingelser. -
0:08 - 0:10Du vil se, hvad jeg mener om et øjeblik.
-
0:10 - 0:12I den første opgave har vi,
-
0:12 - 0:19at minus 5 er mindre end eller
lig med x minus 4, -
0:19 - 0:22som er mindre end eller lig med 13.
-
0:22 - 0:27Vi har 2 sæt af betingelser for x,
som skal opfyldes i udtrykket. -
0:27 - 0:31x minus 4 skal være større end
eller lig med minus 5, -
0:31 - 0:36og x minus 4 skal være mindre
end eller lig med 13. -
0:36 - 0:40Vi kan omskrive den sammensatte
uligheden til -
0:40 - 0:46minus 5 skal være mindre end
eller lig med x minus 4, -
0:46 - 0:58OG x minus 4 skal være mindre
end eller lig med 13. -
0:58 - 1:02Vi løser dem hver for sig,
men vi skal huske, at der står "og", -
1:02 - 1:04når vi finder løsninger for den
sammensatte ulighed. -
1:04 - 1:07Det skal være løsninger, som opfylder
både den ulighed og den ulighed. -
1:07 - 1:10Lad os løse dem hver for sig først.
-
1:10 - 1:17I den her kan vi lægge 4 til
på begge sider. -
1:17 - 1:22På venstre side minus 5 plus 4.
Det er minus 1. -
1:22 - 1:26Minus 1 er mindre end eller lig med x.
-
1:26 - 1:314-tallene reduceres,
og vi har kun 1 x på højre side. -
1:31 - 1:36Den venstre side kan forkortes til
-
1:36 - 1:40x skal være større end
eller lig med minus 1, -
1:40 - 1:42eller minus 1 er mindre
end eller lig med x. -
1:42 - 1:44Vi kan også skrive det som
-
1:44 - 1:46x skal være større end
eller lig med minus 1. -
1:46 - 1:49De 2 betyder det samme.
Vi vendte bare uligheden. -
1:49 - 1:56Lad os nu se på den anden betingelse.
Her i den grønne kasse. -
1:56 - 2:02Lad os lægge 4 til begge på sider.
-
2:02 - 2:04På venstre side får vi bare x.
-
2:04 - 2:10På højre side får vi 13 plus 4.
Det er 17. -
2:10 - 2:14Vi har nu, at x er mindre
end eller lig med 17. -
2:14 - 2:15Vores 2 betingelser er,
-
2:15 - 2:22x skal være større end eller lig med
minus 1 og mindre end eller lig med 17. -
2:22 - 2:26Vi kan omskrive det til en
sammensat ulighed. -
2:26 - 2:29Løsningen er de x-værdier,
-
2:29 - 2:35som er mindre end eller lig med 17
og større end eller lig med minus 1. -
2:36 - 2:39Begge betingelser skal være opfyldt.
-
2:39 - 2:44Hvordan ser det ud på en tallinje?
-
2:44 - 2:46Lad os tegne en tallinje her.
-
2:46 - 2:49Lad os sige, at det er 17.
-
2:49 - 2:51Der er 18 og så videre.
-
2:51 - 2:52Det her er 0.
-
2:52 - 2:56Der er selvfølgelig en masse tal i mellem.
-
2:56 - 3:00Her er minus 1 og der er minus 2.
-
3:00 - 3:03x er større end eller lig med minus 1,
-
3:03 - 3:05så vi starter ved minus 1.
-
3:05 - 3:09Vi fylder cirklen ud, fordi vi har
'større end eller lig med'. -
3:09 - 3:18x er større end minus 1, men det skal også
være mindre end eller lig med 17. -
3:18 - 3:21Det kunne være lig med 17
eller mindre end 17. -
3:21 - 3:26Løsningerne er alle de x,
som er markeret med orange. -
3:26 - 3:33Med interval notation skriver vi
x er mellem minus 1 og 17, -
3:33 - 3:37og den kan også være lig med minus 1,
så den kantet parentes vender indad -
3:37 - 3:40og den kan også være lig med 17.
-
3:40 - 3:45Det er interval notationen for løsningen
for den sammensatte ulighed. -
3:45 - 3:49Lad os tage en mere.
-
3:49 - 3:52Lad os tage en interessant en.
-
3:52 - 3:57Vi har den sammensatte ulighed
-
3:57 - 4:10Minus 12 er mindre end 2 minus 5x,
som er mindre end eller lig med 7. -
4:10 - 4:15En opgave, hvor der er en 'mindre end'
og en 'mindre end eller lig med'. -
4:15 - 4:17Der er altså 2 forskellige
typer ulighedstegn, -
4:17 - 4:22da det er godt at se et eksempel
med begge typer ulighedstegn. -
4:22 - 4:28Først kan vi opdele den
i 2 almindelige uligheder. -
4:28 - 4:32Her er den ene ulighed.
-
4:32 - 4:38Vi ved, at minus 12 skal være
mindre end 2 minus 5x. -
4:38 - 4:47Det skal være opfyldt,
OG den her ulighed skal også være opfyldt. -
4:47 - 4:512 minus 5x skal være mindre end 7
og større end 12, -
4:51 - 4:55mindre end eller lig med 7
OG større end minus 12, -
4:55 - 5:02så 2 minus 5x skal være
mindre end eller lig med 7. -
5:02 - 5:05Dem løser vi bare hver for sig.
-
5:05 - 5:08Vi skal fjerne de 2 på venstre side her.
-
5:08 - 5:12Lad os trække 2 fra på begge
sider af den her ulighed. -
5:12 - 5:16Når vi trækker 2 fra
begge sider af uligheden, -
5:16 - 5:20bliver venstre side
minus 14 er mindre end -
5:20 - 5:24-- 2 går ud -- så mindre end minus 5x.
-
5:24 - 5:27Lad os dividere begge sider med minus 5.
-
5:27 - 5:30Husk, at når vi ganger eller dividerer
med et negativt tal, -
5:30 - 5:32skal vi vende ulighedstegnet.
-
5:32 - 5:35Når vi dividerer begge sider med minus 5,
-
5:35 - 5:40får vi minus 14 over minus 5,
og vi har 1x på højre side. -
5:40 - 5:43Vi dividerer med minus 5 og vender tegnet,
-
5:43 - 5:48så det bliver til et 'større end'-tegn.
-
5:48 - 5:54De to minus reduceres,
og vi har 14/5 er større end x, -
5:54 - 5:59eller x er mindre end 14/5.
Hvad giver det? -
5:59 - 6:01Det er 2 og 4/5.
-
6:01 - 6:04x er mindre end 2 og 4/5.
-
6:04 - 6:08Vi omskrev bare den
uægte brøk til et blandet tal. -
6:08 - 6:11Lad os se på den anden ulighed.
-
6:11 - 6:13Den her i lilla.
-
6:13 - 6:15Vi trækker 2 fra på begge
sider af den her ulighed, -
6:15 - 6:17som vi gjorde før.
-
6:17 - 6:21Vi kunne gøre det samtidigt,
men det bliver let uoverskueligt. -
6:21 - 6:25For at undgå sjuskefejl er det bedst
at adskille dem, som vi gør her. -
6:25 - 6:27Vi trækker igen 2 fra
begge sider af uligheden. -
6:27 - 6:31Venstre side bliver minus 5x,
-
6:31 - 6:33og det er mindre end eller lig med,
-
6:33 - 6:38højre side bliver 7 minus 2, det er 5.
-
6:38 - 6:41Vi dividerer nu begge sider med minus 5.
-
6:41 - 6:42På venstre side får vi et x.
-
6:42 - 6:46På højre side er det
5 divideret med minus 5. -
6:46 - 6:48Det er minus 1.
-
6:48 - 6:51Vi dividerer med et negativt tal,
så vi skal vende ulighedstegnet. -
6:51 - 6:55Det var et 'mindre end eller lig med' og
bliver til et 'større end eller lig med'. -
6:55 - 6:57Vi har nu de 2 løsninger.
-
6:57 - 7:01x skal være mindre end 2 og 4/5,
-
7:01 - 7:04og det skal være større end
eller lig med minus 1. -
7:04 - 7:06Vi skriver det som et interval.
-
7:06 - 7:10x skal være større end
eller lig med minus 1. -
7:10 - 7:13Det er den nedre grænse for intervallet,
-
7:13 - 7:20og det skal være er mindre end 2 og 4/5.
-
7:20 - 7:23Læg mærke til, at det ikke er
mindre end eller lig med. -
7:23 - 7:25Så vi har en parentes der,
(På dansk vil man bruge [ ) -
7:25 - 7:30fordi det ikke kan være lig med 2 og 4/5.
x skal være mindre end 2 og 4/5. -
7:30 - 7:32Vi kan også skrive det på en anden måde.
-
7:32 - 7:36x skal være mindre end 2 og 4/5.
-
7:36 - 7:41Det er bare den ulighed vendt om,
-
7:41 - 7:45og det skal være større end
eller lig med minus 1. -
7:45 - 7:47De 2 udtryk er ens.
-
7:47 - 7:53Vi kan også tegne det på en tallinje.
-
7:53 - 8:00Her er minus 1 og 2 og 4/5 er her.
-
8:00 - 8:04Der er naturligvis tal imellem.
0 er her. -
8:04 - 8:06Det skal være større end
eller lig med minus 1. -
8:06 - 8:09Det kan godt være lig med minus 1,
så cirklen er udfyldt. -
8:09 - 8:13Det skal være større end minus 1
og det skal være mindre end 2 og 4/5. -
8:13 - 8:18Det kan ikke være lig med 2 og 4/5.
Det kan kun være mindre end, -
8:18 - 8:22så vi sætter en tom cirkel
omkring 2 og 4/5, -
8:22 - 8:25og så er det alle tal mindre end
hele vejen ned til minus 1. -
8:25 - 8:291 er med, fordi vi har
"mindre end eller lig med". -
8:29 - 8:34Disse to opgaver kaldes "OG"-opgaver.
Vi skal opfylde begge betingelser. -
8:34 - 8:39Lad os nu tage en "ELLER"-opgave.
-
8:39 - 8:43Lad os sige, at vi har de her uligheder.
-
8:43 - 8:52Lad os sige, at 4x minus 1
skal være større end eller lig med 7, -
8:52 - 9:00ELLER 9x over 2 skal være mindre end 3.
-
9:00 - 9:03Når vi siger "ELLER",
er løsningerne alle de x, -
9:03 - 9:06som vil opfylde 1 af de 2 uligheder.
-
9:06 - 9:12I de to andre opgaver skulle vi finde x,
der opfyldte begge uligheder. -
9:12 - 9:17Her er det mere frit.
Vi skal bare opfylde 1 af de 2. -
9:17 - 9:19Lad os finde løsninger for dem
begge hver for sig -
9:19 - 9:25og bagefter kombinationen af alle x,
der opfylder 1 af de 2 uligheder. -
9:25 - 9:29For den venstre del kan vi
lægge 1 til på begge sider. -
9:29 - 9:31Vi lægger 1 til på begge sider.
-
9:31 - 9:38På venstre side bliver det 4x er
større end eller lig med 7 plus 1. -
9:38 - 9:40Det er 8.
-
9:40 - 9:46Vi dividerer begge sider med 4,
så x er større end eller lig med 2. -
9:46 - 9:47ELLER
-
9:47 - 9:49Lad os nu tage den her.
-
9:49 - 9:52Hvis vi ganger begge sider med 2/9,
-
9:52 - 9:53hvad får vi så?
-
9:53 - 9:55Vi ganger begge sider med 2/9.
-
9:55 - 9:59Det er et positivt tal, så vi skal
ikke vende ulighedstegnet. -
9:59 - 10:07Disse reduceres, og vi får
x er mindre end 3 gange 2/9. -
10:07 - 10:123/9 er det samme som 1/3,
så x skal være mindre end 2/3. -
10:12 - 10:17ELLER x er mindre end 2/3.
-
10:17 - 10:19Vi har nu de 2 sæt af løsninger.
-
10:19 - 10:23x skal være større end eller lig med 2
ELLER mindre end 2/3. -
10:23 - 10:24Det er interessant.
-
10:24 - 10:31Lad os tegne løsningerne på tallinjen.
-
10:31 - 10:34Det er vores tallinje.
-
10:34 - 10:42Det er 0, 1, 2, 3.
-
10:42 - 10:43Det er minus 1.
-
10:43 - 10:47x skal være større end eller lig med 2.
-
10:47 - 10:54Vi kan starte med 2 her og det skal
være større end eller lig med 2, -
10:54 - 10:59så vi inkluderer alt, der er
større end eller lig med 2. -
10:59 - 11:02Det er den løsning dér.
-
11:02 - 11:06Den anden løsning siger,
at x også skal være mindre end 2/3. -
11:07 - 11:112/3 er her omkring.
-
11:11 - 11:14Der er 2/3.
-
11:14 - 11:17x kan være mindre end 2/3.
-
11:17 - 11:19Det er interessant,
-
11:19 - 11:21for hvis vi vælger et af de her tal,
-
11:21 - 11:23vil det opfylde den her ulighed.
-
11:23 - 11:26Hvis vi vælger et af de her tal,
vil det opfylde den her ulighed. -
11:26 - 11:30Hvis der havde stået "OG" her,
ville der ikke have været nogle tal, -
11:30 - 11:35som opfylder den, fordi et tal kan ikke
både være større end 2 og mindre end 2/3. -
11:35 - 11:40Grunden til, at vi har en løsning til
opgaven er, fordi det er en "eller"-opgave. -
11:40 - 11:42x skal bare opfylde 1 af de 2 uligheder.
-
11:42 - 11:45Jeg håber, du har syntes det var
nyttigt.
- Title:
- Sammensatte uligheder
- Description:
-
Sal løser flere lineære sammensatte uligheder.
Algebra 1 dækker både noget af pensum for udskolingen i folkeskolen og gymnasiet. Det er emner som: Lineær ligninger og uligheder, funktioner og grafer. Udvidelse af funktionskonceptet som f.eks eksponentielle modeller samt andengradsligninger, funktioner og grafer. På Khan Academy kan du arbejde dybdegående med disse emner.
Khan Academy har en mission om at give gratis, verdensklasse undervisning til hvem som helst, hvor som helst. Vi tilbyder quizzer, opgaver, videoer og artikler inden for områder som matematik, kunst, computerprogrammering, økonomi, fysik, kemi, biologi, medicin, finans, historie, og meget mere. Vi giver lærere værktøjer og data som de kan bruge til at hjælpe deres elever med at udvikle deres færdigheder, vaner og tankegang, så de fremover kan have succes både i skolen og senere i livet. Khan Academy er oversat til mange sprog og over 15 millioner mennesker verden over lærer via Khan Academy hver måned. Khan Academy er et 501(c)(3) nonprofit selskab.
Giv en donation eller Bliv frivillig i dag!
https://www.khanacademy.org/donate
https://www.khanacademy.org/contribute
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 11:45
![]() |
monkeymumu edited Danish subtitles for Compound Inequalities | |
![]() |
Amara Bot edited Danish subtitles for Compound Inequalities |