< Return to Video

CA Algebra I: Functions

  • 0:01 - 0:03
    Wszystko w porządku, problem 79.
  • 0:03 - 0:06
    Co jest dziedziną funkcji pokazanej
  • 0:06 - 0:07
    na poniższym wykresie?
  • 0:07 - 0:09
    To brzmi jak straszne słowo.
  • 0:09 - 0:10
    Ale funkcja jest tylko przypisaniem.
  • 0:10 - 0:13
    Jest zasadą, która łączy elementy jednego zbioru
  • 0:13 - 0:14
    liczb do innego.
  • 0:14 - 0:17
    I ten zbiór liczb DO KTÓREGO przypisujemy jest dziedziną.
  • 0:17 - 0:21
    A zbiór liczb Z KTÓREGO przypisujemy jest nazywany zbiorem wartości.
  • 0:21 - 0:24
    Zatem, mając dany zbiór liczb w dziedzinie oraz
  • 0:24 - 0:27
    zbiór wartości, funkcja mówi nam jak połączone
  • 0:27 - 0:30
    są te liczby: jakaś liczba w dziedzinie do jakiejś
  • 0:30 - 0:33
    wartości w drugim zbiorze.
  • 0:33 - 0:37
    Dziedzina jest więc zbiorem liczb dla których
  • 0:37 - 0:39
    połączenie, czy też funkcja, istnieje - jest zdefiniowana.
  • 0:47 - 0:50
    Ok, zobaczmy, jak jest zdefiniowana dziedzina
  • 0:50 - 0:51
    tej funkcji.
  • 0:56 - 0:58
    Ogólnie, kiedy rysujesz wykres na osiach xy, dziedziną są
  • 0:58 - 1:02
    wszystkie wartości iksy, a zbiorem
  • 1:02 - 1:03
    wartości wszystkie igreki.
  • 1:03 - 1:08
    Z tego wynika, ze funkcja przypisuje każdemu y iksa.
  • 1:08 - 1:11
    Zobaczmy jak jest zdefiniowana funkcja, gdy x jest równe 4.
  • 1:11 - 1:14
    Mówi to nam, że gdy x jest równy 4 to y jest równy
  • 1:14 - 1:15
    minus jeden.
  • 1:15 - 1:20
    Funkcja jest zdefiniowana dla iksów równych 4, 5
  • 1:20 - 1:25
    oraz dla iksów równych 2 oraz 1.
  • 1:25 - 1:26
    Czyli jest zdefiniowana dla tych liczb.
  • 1:26 - 1:27
    To jest dziedzina.
  • 1:27 - 1:29
    Ta funkcja nie jest określona.
  • 1:29 - 1:31
    Nie wiemy co się dzieje, gdy iks jest równy -2.
  • 1:31 - 1:32
    To nie jest określone.
  • 1:32 - 1:34
    Nie jest nam powiedziane czemu tutaj równa się y.
  • 1:34 - 1:36
    Czyli te liczby są jedynymi dla których
  • 1:36 - 1:37
    ta funkcja jest zdefiniowana.
  • 1:37 - 1:44
    Mówi nam , że 4 jest przypisane do -1, 5 do
  • 1:44 - 1:51
    -2, 2 do -5, a 1 jest połaczone
  • 1:51 - 1:53
    do -4.
  • 1:53 - 1:54
    To wszystko, co nam mówi.
  • 1:54 - 1:55
    A to jest oczywiście zbiór wartości.
  • 1:58 - 1:59
    A to jest dziedzina.
  • 2:04 - 2:08
    Zobaczmy: 4, 5, 2 1.
  • 2:08 - 2:09
    To jest moja dziedzina.
  • 2:09 - 2:11
    Zbiór wszystkich liczb dla których
  • 2:11 - 2:13
    ta funkcja istnieje: jest zdefiniowana.
  • 2:13 - 2:16
    Te liczby: minus 1, 2, 5 i 4.
  • 2:16 - 2:18
    To jest zbiór wartości.
  • 2:18 - 2:19
    Zbiór B jest zbiorem wartości.
  • 2:19 - 2:21
    W porzadku.
  • 2:21 - 2:23
    Sądzę, że jesteśmy na ostatnim problemie.
  • 2:23 - 2:25
    To będzie wymagało dużo wycinania i wklejania.
  • 2:25 - 2:26
    Nie wiem czy będzie pasował.
  • 2:26 - 2:29
    Muszę go zmniejszyć.
  • 2:29 - 2:32
    Ok, pytają, które z przypisań nie jest funkcją.
  • 2:32 - 2:33
    Fascynujące.
  • 2:36 - 2:38
    Ok, skopiowane.
  • 2:38 - 2:40
    No i wklejone.
  • 2:40 - 2:45
    I ledwie wszystkie mieszczą się na stronie.
  • 2:45 - 2:47
    Więc co nie jest funkcją?
  • 2:47 - 2:49
    Pamiętaj, co powiedziałem na poczatku.
  • 2:49 - 2:50
    Nie mam tu miejsca...
  • 2:50 - 2:51
    Pomyślmy, co jest funkcją i spójrzmy na
  • 2:51 - 2:53
    ten wykres.
  • 2:53 - 2:57
    Funkcja jest przypisaniem jednego zbioru do innego.
  • 2:57 - 2:59
    Zbioru A do zbioru B.
  • 2:59 - 3:01
    Gdzie A jest dziedziną, a B zbiorem wartości.
  • 3:01 - 3:03
    To jest ważna właściwość funkcji.
  • 3:03 - 3:08
    Jeżeli to jest zbiór A, a to jest zbiór B: to każda liczba w A
  • 3:08 - 3:14
    może być połączona tylko z jednym elementem w B.
  • 3:14 - 3:15
    Nie może być tak, że jedna wartość w zbiorze A
  • 3:15 - 3:19
    Jest połączona z kilkoma wartościami w zbiorze
  • 3:19 - 3:20
    B, który jest zbiorem wartości.
  • 3:23 - 3:27
    Jeżeli tak się dzieje, to nie jest funkcja.
  • 3:27 - 3:31
    Jezeli x jest dziedziną, a to zbiorem wartości
  • 3:31 - 3:33
    przypisanych do odpowiednich wartości x
  • 3:33 - 3:38
    to jedna wartość x nie może stworzyć
  • 3:38 - 3:41
    kilku wartości y.
  • 3:41 - 3:42
    Jednak, może być na odwrót.
  • 3:42 - 3:44
    Mogą istnieć dwie wartości x
  • 3:44 - 3:46
    dla jednej wartości y.
  • 3:46 - 3:48
    Pomyślmy czym to jest.
  • 3:48 - 3:49
    To jest w pełni poprawne.
  • 3:49 - 3:51
    Istnieją dwie liczby.
  • 3:51 - 3:54
    Kiedy x jest równe 2 lub x jest równe 7, nadal y może
  • 3:54 - 3:58
    równać się temu samemu.
  • 3:58 - 4:00
    Powiedzmy, że x jest równe 5.
  • 4:00 - 4:02
    X równe 5 oznacza, że y równe jest 7.
  • 4:02 - 4:05
    Albo x równe 5 oznacza, że y równe się 8.
  • 4:05 - 4:05
    Nie wiemy tego.
  • 4:05 - 4:06
    Zobaczmy więc.
  • 4:06 - 4:08
    Pomyślmy jak to wygląda graficznie.
  • 4:11 - 4:17
    Dla każdej wartości x, mamy jedną definicję y.
  • 4:17 - 4:20
    I ludzie często nazywają to testem pionowej linii.
  • 4:20 - 4:22
    W żadnym miejscu wykresu nie może istnieć linia,
  • 4:22 - 4:25
    która przecina funkcję dwa razy.
  • 4:25 - 4:27
    Jeżeli taka linia istnieje, oznacza to, że dla jednego
  • 4:27 - 4:31
    iksa, ten wykres definiuje dwa różne igreki.
  • 4:31 - 4:32
    Co nie jest funkcją.
  • 4:32 - 4:35
    Zobaczmy jak funkcja działa dla danego igreka, który ma
  • 4:35 - 4:38
    dwa różne iksy.
  • 4:38 - 4:40
    Na przykład, ten i ten punkt.
  • 4:40 - 4:41
    To jest OK.
  • 4:41 - 4:42
    To całkowicie w porządku.
  • 4:42 - 4:46
    Dla przykładu, gdy x równa się -1.5 i x równa się
  • 4:46 - 4:48
    3, one wskazują na tę samą liczbę.
  • 4:56 - 4:57
    To całkowicie OK.
  • 4:57 - 4:59
    Tak długo jak żaden z nich nie wskazuje
  • 4:59 - 5:01
    do dwóch różnych liczb.
  • 5:01 - 5:04
    Róż wskazuje na to, co robi pierwszy graf.
  • 5:04 - 5:08
    Podobny przykład, dla jednego igreka mamy
  • 5:08 - 5:12
    dwa rózne iksy wskazujące na niego.
  • 5:12 - 5:13
    To jest w porządku.
  • 5:13 - 5:14
    To zupełnie w porządku dla definicji funkcji.
  • 5:14 - 5:17
    Teraz porozmawiamy o funkcjach odwrotnych,
  • 5:17 - 5:18
    czego nie chcę zbyt komplikować.
  • 5:18 - 5:18
    To jest w porządku.
  • 5:18 - 5:21
    Jeżeli dokonamy testu pionowej linii, nie ma punktu
  • 5:21 - 5:27
    dla którego jeden iks ma dwa rózne igreki.
  • 5:27 - 5:28
    Tak samo tutaj.
  • 5:28 - 5:30
    Akurat tutaj, mamy funkcję różnowartościową..
  • 5:30 - 5:33
    Dla jednego iksa, mamy jednego igreka.
  • 5:33 - 5:35
    Sądzę, że to powinno być oczywiste, że jeżeli narysujemy
  • 5:35 - 5:49
    prostą w iksie równym jeden, iks będzie miał
  • 5:49 - 5:50
    dwie różne wartości
  • 5:50 - 5:53
    Jeszcze lepiej, gdy x równe jest 0, y może być równe
  • 5:53 - 5:55
    minus 2 lub plus 2.
  • 5:55 - 5:56
    Więc to jest tak, że powiedzieliśmy.
  • 5:56 - 6:03
    Dla iksa równego zeru, wskazuje na plus 2
  • 6:03 - 6:04
    oraz na minus 2.
  • 6:04 - 6:06
    Wskazuje na dwie różne wartości, co jest niezgodne
  • 6:06 - 6:07
    z definicją funkcji.
  • 6:07 - 6:09
    W funkcji, jeden iks może wskazywać na
  • 6:09 - 6:12
    jeden igrek.
  • 6:12 - 6:15
    Taka relacja nie jest funkcją.
  • 6:15 - 6:17
    Odpowiedź to D.
  • 6:17 - 6:20
    Następne zadanie.
  • 6:20 - 6:24
    A nie, to było ostatnie.
  • 6:24 - 6:26
    Och, to było ostatnie pytanie.
  • 6:26 - 6:27
    Czy coś przegapiłem?
  • 6:27 - 6:31
    Patrzcie, to było osiemdziesiąte.
  • 6:31 - 6:31
    Tyle.
  • 6:31 - 6:32
    Skończyliśmy to.
  • 6:32 - 6:34
    Dzięki, do zobaczenia!
Title:
CA Algebra I: Functions
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
06:35

Polish subtitles

Revisions