< Return to Video

Hành trình truy tìm nước sạch của một nhà khoa học trẻ

  • 0:00 - 0:05
    Mỗi mùa hè gia đình tôi đều đi
    du lịch xuyên thế giới,
  • 0:05 - 0:07
    vượt 3000 dặm
  • 0:07 - 0:10
    để đến Ấn Độ - đất nước đa dạng văn hóa.
  • 0:11 - 0:15
    Ấn Độ luôn nổi tiếng với độ ẩm và
    cái nóng cháy bỏng của nó.
  • 0:16 - 0:20
    Với tôi, cứu cánh duy nhất khỏi cái nóng
    là uống thật nhiều nước.
  • 0:21 - 0:22
    Khi ở Ấn Độ,
  • 0:22 - 0:27
    bố mẹ tôi luôn nhắc rằng chỉ được uống
    nước đã đun sôi hoặc đóng chai,
  • 0:27 - 0:30
    Bởi vì khác với ở Mỹ
  • 0:30 - 0:34
    tôi chỉ cần mở một vòi nước bất kỳ
    là có nước sạch uống được,
  • 0:34 - 0:37
    thì ở Ấn Độ, nước thường bị nhiễm bẩn.
  • 0:37 - 0:39
    Vậy nên bố mẹ tôi muốn đảm bảo rằng
  • 0:39 - 0:41
    Nước chúng tôi uống là an toàn.
  • 0:42 - 0:45
    Tuy nhiên, tôi sớm nhận ra rằng
  • 0:45 - 0:48
    không phải ai cũng may mắn
  • 0:48 - 0:50
    được hưởng nước sạch như chúng tôi.
  • 0:51 - 0:55
    Trên những con phố đông đúc của Ấn Độ
    trước cửa nhà ông bà tôi,
  • 0:55 - 0:58
    tôi đã thấy mọi người xếp hàng dài
  • 0:58 - 1:00
    dưới ánh nắng gay gắt
  • 1:00 - 1:02
    đổ đầy nước từ một cái vòi vào xô.
  • 1:03 - 1:05
    Tôi thậm chí còn nhìn thấy những đứa trẻ
  • 1:05 - 1:08
    bằng tuổi tôi
  • 1:08 - 1:10
    đổ đầy những chai nhựa
  • 1:10 - 1:14
    bằng nước bẩn từ rãnh bên đường.
  • 1:15 - 1:17
    Nhìn những đứa trẻ đó
  • 1:17 - 1:19
    phải uống thứ nước
  • 1:19 - 1:22
    mà tôi còn không dám chạm vào vì quá bẩn
  • 1:22 - 1:24
    đã thay đổi thế giới quan của tôi.
  • 1:25 - 1:29
    Khó lòng chấp nhận sự bất công này
  • 1:29 - 1:32
    khiến tôi khao khát muốn tìm 1 giải pháp
  • 1:32 - 1:34
    cho vấn đề nước sạch trên thế giới.
  • 1:35 - 1:38
    Tôi muốn biết tại sao bọn trẻ đó
    thiếu nước,
  • 1:38 - 1:41
    một thành phần thiết yếu của cuộc sống.
  • 1:41 - 1:43
    Và tôi đã biết rằng
    chúng ta đang đối diện
  • 1:43 - 1:46
    Với khủng hoảng nước toàn cầu.
  • 1:47 - 1:49
    Có một sự thật bất ngờ rằng,
  • 1:49 - 1:53
    nước chiếm 75% diện tích trái đất
  • 1:53 - 1:57
    Nhưng chỉ có 2,5% trong số đó là nước ngọt
  • 1:57 - 2:01
    và ít hơn 1% nguồn cung nước ngọt
    của Trái Đất
  • 2:01 - 2:03
    là có sẵn cho con người sử dụng
  • 2:04 - 2:05
    Dân số tăng trưởng,
  • 2:05 - 2:08
    cùng sự phát triển công nghiệp
    và kinh tế,
  • 2:08 - 2:11
    khiến nhu cầu nước sạch của chúng ta
    gia tăng,
  • 2:11 - 2:14
    trong khi nguồn cung nhanh chóng cạn kiệt.
  • 2:16 - 2:18
    Theo Tổ chức Y tế Thế giới,
  • 2:18 - 2:22
    660 triệu người khắp thế giới
  • 2:22 - 2:25
    không thể tiếp cận nguồn nước sạch.
  • 2:26 - 2:29
    Đây là một nguyên nhân gây tử vong
    hàng đầu
  • 2:29 - 2:32
    cho trẻ dưới 5 tuổi
    ở các nước đang phát triển,
  • 2:32 - 2:36
    và UNICEF ước tính có khoảng 3000 trẻ
  • 2:36 - 2:39
    chết mỗi ngày
    bởi các bệnh liên quan đến nước.
  • 2:40 - 2:44
    Vậy nên sau khi trở về nhà vào mùa hè
    năm tôi lên lớp 8,
  • 2:44 - 2:47
    tôi quyết định kết hợp ước vọng
  • 2:47 - 2:49
    giải quyết cuộc khủng hoảng nước toàn cầu
  • 2:49 - 2:51
    với đam mê khoa học của mình.
  • 2:51 - 2:54
    Và tôi cho rằng điều nên làm nhất
  • 2:54 - 2:58
    chính là biến gara nhà tôi thành một
    phòng thí nghiệm.
  • 2:59 - 3:01
    (Tiếng cười)
  • 3:01 - 3:05
    Thật ra, lúc đầu tôi định biến phòng bếp
    thành phòng thí nghiệm,
  • 3:05 - 3:08
    nhưng bố mẹ tôi không chịu
    và đá tôi ra ngoài.
  • 3:09 - 3:14
    Tôi có đọc rất nhiều bài viết về
    những nghiên cứu liên quan đến nước,
  • 3:14 - 3:17
    và học được rằng hiện nay
    tại các quốc gia đang phát triển,
  • 3:17 - 3:19
    Có phương pháp bằng năng lượng mặt trời
  • 3:19 - 3:22
    hay SODIS, được dùng để xử lý nước.
  • 3:23 - 3:28
    Trong SODIS, các chai nhựa trong chứa
    nước bị nhiễm khuẩn
  • 3:28 - 3:31
    được phơi nắng từ 6 đến 8 giờ.
  • 3:32 - 3:34
    Tia bức xạ UV có trong ánh nắng
  • 3:34 - 3:37
    sẽ phá hủy cấu trúc ADN
    của vi sinh vật gây bệnh
  • 3:37 - 3:39
    và khử trùng nước.
  • 3:40 - 3:44
    Mặc dù SODIS rất dễ áp dụng
    và tiết kiệm năng lượng
  • 3:44 - 3:46
    vì nó chỉ sử dụng năng lượng mặt trời,
  • 3:46 - 3:47
    nó rất chậm,
  • 3:47 - 3:50
    có thể mất tới 2 ngày nếu trời nhiều mây.
  • 3:51 - 3:54
    Nên để đẩy nhanh quá trình SODIS,
  • 3:54 - 3:57
    một phương pháp mới gọi là quang xúc tác
  • 3:57 - 3:59
    gần đây được đưa vào sử dụng.
  • 4:00 - 4:02
    Vậy 'quang xúc tác' chính xác là gì?
  • 4:03 - 4:04
    Cùng phân tích nào:
  • 4:04 - 4:05
    'quang'nghĩa là từ mặt trời
  • 4:05 - 4:08
    và 'xúc tác' là một chất
    dùng để đẩy nhanh phản ứng.
  • 4:09 - 4:11
    Vậy điều mà phương pháp này làm
  • 4:11 - 4:14
    chỉ là đẩy nhanh quá trình
    khử trùng bằng năng lượng mặt trời.
  • 4:15 - 4:19
    Khi ánh nắng
    tiếp xúc một chất xúc tác quang hóa
  • 4:19 - 4:22
    như là TiO2, hay còn gọi titanium điôxít,
  • 4:22 - 4:26
    sẽ tạo ra các gốc oxy tự do,
  • 4:26 - 4:30
    như supeoxit, hydro peoxit
    và hydroxyl.
  • 4:31 - 4:33
    Các gốc tự do này
  • 4:33 - 4:36
    có khả năng loại bỏ vi khuẩn
    và các chất hữu cơ
  • 4:36 - 4:39
    và rất nhiều chất gây ô nhiễm
    trong nước uống.
  • 4:40 - 4:43
    Nhưng không may thay,
    có vài nhược điểm
  • 4:43 - 4:47
    trong cách SODIS quang xúc tác
    hiện nay được thực hiện.
  • 4:48 - 4:51
    Cách họ làm là bọc các chai nhựa trong
  • 4:51 - 4:54
    với một lớp chất quang xúc tác.
  • 4:55 - 4:58
    Nhưng các chất quang xúc tác
    như titanium đioxit
  • 4:59 - 5:01
    được sử dụng rộng rãi trong kem chống nắng
  • 5:01 - 5:03
    để chắn các tia UV.
  • 5:03 - 5:06
    Nên khi các chất này được
    bọc bên trong chai nhựa,
  • 5:06 - 5:09
    chúng cũng chặn lại một số tia UV
  • 5:09 - 5:12
    và làm giảm hiệu quả của quá trình.
  • 5:13 - 5:15
    Đồng thời, vỏ bọc từ chất quang xúc tác
  • 5:15 - 5:18
    cũng không dính chặt vào thành chai lắm,
  • 5:18 - 5:22
    nên một phần sẽ hòa vào nước
    và con người sẽ uống phải.
  • 5:23 - 5:25
    Cho dù chất TiO2 là vô hại,
  • 5:25 - 5:28
    thì cách này sẽ không hiệu quả
    nếu bạn uống chất xúc tác
  • 5:28 - 5:30
    vì bạn cần bổ sung nó
  • 5:30 - 5:32
    sau vài lần sử dụng.
  • 5:32 - 5:36
    Vậy nên mục tiêu của tôi
    là vượt qua nhược điểm
  • 5:36 - 5:38
    của các phương pháp lọc nước hiện thời
  • 5:38 - 5:40
    và tạo ra một phương pháp lọc nước
  • 5:40 - 5:44
    an toàn, bền vững, không tốn kém,
    và thân thiện với môi trường.
  • 5:45 - 5:48
    Thứ ban đầu tôi tạo cho
    hội chợ khoa học lớp 8
  • 5:48 - 5:53
    giờ phát triển thành
    hỗn hợp chất quang xúc tác để lọc nước.
  • 5:53 - 5:57
    Hỗn hợp này gồm titanium đioxit
    và xi măng
  • 5:58 - 6:02
    và có thể định hình thành một số
    hình dáng khác nhau
  • 6:02 - 6:06
    nên rất linh hoạt khi sử dụng.
  • 6:06 - 6:08
    Ví dụ, bạn có thể tạo thành một cây gậy
  • 6:08 - 6:12
    để đặt vào trong chai nước
    dùng cho cá nhân
  • 6:13 - 6:17
    hay tạo một bộ lọc xốp để lọc nước
    cho cả gia đình.
  • 6:18 - 6:21
    Bạn thậm chí có thể bọc bên trong
    một thùng nước
  • 6:21 - 6:23
    để lọc một lượng nước lớn
  • 6:23 - 6:26
    cho nhiều người sử dụng
    trong thời gian dài.
  • 6:28 - 6:30
    Quá trình tạo ra hỗn hợp này
  • 6:30 - 6:32
    không hề dễ dàng.
  • 6:32 - 6:35
    Bạn biết đấy, tôi không được tiếp cận
    một phòng thí nghiệm tối tân.
  • 6:35 - 6:39
    Tôi mới chỉ 14 tuổi khi bắt tay làm việc,
  • 6:39 - 6:41
    nhưng tôi đã không cho phép tuổi tác
    ngăn cản tôi
  • 6:41 - 6:44
    theo đuổi đam mê nghiên cứu khoa học
  • 6:44 - 6:47
    và tìm ra giải pháp
    cho khủng hoảng nước toàn cầu.
  • 6:48 - 6:52
    Nước không chỉ là một loại dung môi.
  • 6:52 - 6:54
    Nước là một quyền của con người.
  • 6:55 - 6:56
    Và chính bởi vì vậy,
  • 6:56 - 7:01
    tôi đã làm việc cho
    dự án hội chợ khoa học này từ năm 2012
  • 7:01 - 7:04
    để mang nó từ phòng thí nghiệm
    vào thế giới thực.
  • 7:04 - 7:07
    Và mùa hè này, tôi đã thành lập
    Catalyst for World Water,
  • 7:07 - 7:13
    một doanh nghiệp xã hội nhằm thúc đẩy
    các giải pháp cho khủng hoảng nước.
  • 7:13 - 7:15
    (Vỗ tay)
  • 7:20 - 7:24
    Một giọt nước không làm nên điều gì,
  • 7:24 - 7:27
    nhưng nếu nhiều giọt chung tay,
  • 7:27 - 7:29
    chúng có thể duy trì sự sống
    trên hành tinh này.
  • 7:30 - 7:34
    theo nguyên lí nhiều giọt nước gộp vào
    mới thành đại dương,
  • 7:34 - 7:36
    tôi tin rằng chúng ta cũng cần chung tay
  • 7:36 - 7:38
    để giải quyết vấn đề toàn cầu này.
  • 7:39 - 7:40
    Xin cảm ơn.
  • 7:40 - 7:42
    (Vỗ tay)
  • 7:44 - 7:45
    Xin cảm ơn.
  • 7:45 - 7:47
    (Vỗ tay)
Title:
Hành trình truy tìm nước sạch của một nhà khoa học trẻ
Speaker:
Deepika Kurup
Description:

Deepika Kurup đã quyết tâm tìm ra giải pháp cho khủng hoảng nước toàn cầu từ khi 14 tuổi, sau khi cô chứng kiến trẻ con ở phía ngoài nhà ông bà cô ở Ấn Độ uống thứ nước bẩn đến mức không nên chạm vào. Nghiên cứu của cô bắt đầu trong nhà bếp - và cuối cùng đã dẫn đến một giải thưởng khoa học danh giá. Hãy xem xem nhà khoa học trẻ tuổi này đã phát triển một phương pháp lọc nước không tốn kém, hiệu quả cao và thân thiện với môi trường như thế nào.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:59

Vietnamese subtitles

Revisions