بحث عالمة يافعة عن المياه النظيفة
-
0:01 - 0:05كل صيف، أسافر مع عائلتي عبر العالم
-
0:05 - 0:073000 ميل
-
0:07 - 0:10إلى دولة مختلفة حضارياً و هي الهند.
-
0:11 - 0:15حالياً، الهند هي دولة غير مشهورة
بالحرارة الشديدة و الرطوبة. -
0:16 - 0:20بالنسبة لي، شرب الكثير من المياه هو الحل.
-
0:21 - 0:22عندما نكون في الهند،
-
0:22 - 0:27دائماً ما يذكرني والداي بشرب
مياة مغلية أو معبأة. -
0:27 - 0:30لأنه على عكس الولايات المتحدة الأمريكية
-
0:30 - 0:34حيث يمكنني فتح الصنبور والحصول
على مياه نظيفة صالحة للشرب -
0:34 - 0:37في الهند، عادةً ما تكون المياه ملوثة.
-
0:37 - 0:39و لذلك على والداي أن يحرصا
-
0:39 - 0:41أن المياه التي نشربها آمنة.
-
0:42 - 0:45و لكنني لاحظت بعد ذلك
-
0:45 - 0:48أنه ليس كل الناس محظوظين بما يكفي
-
0:48 - 0:50ليستمتعوا بمياه نظيفة مثلنا.
-
0:51 - 0:55خارج منزل جدي في شارع مزدحم بالهند،
-
0:55 - 0:58رأيت أناساً يقفون في صفوف طويلة
-
0:58 - 1:00تحت الشمس الحارقة
-
1:00 - 1:02يملؤون دلاء بالمياه من صنبور.
-
1:03 - 1:05رأيت أطفالاً
-
1:05 - 1:08يبدون في مثل عمري
-
1:08 - 1:10يملؤون زجاجات المياه الشفافة
-
1:10 - 1:14بمياه قذرة من ينابيع بجانب الطريق.
-
1:15 - 1:17مشاهدة هؤلاء الأطفال
-
1:17 - 1:19المجبرين على شرب مياه
-
1:19 - 1:22أقذر من أن ألمسها
-
1:22 - 1:24غيرت وجهة نظري عن العالم.
-
1:25 - 1:29هذا الظلم الاجتماعي غير المقبول
-
1:29 - 1:32أجبرني على أن أرغب في إيجاد حل
-
1:32 - 1:34لمشكلة المياه النظيفة في كوكبنا.
-
1:35 - 1:38أردت أن أعرف لماذا كانت
المياه تنقص هؤلاء الأطفال -
1:38 - 1:41بالرغم من أنها من ضروريات الحياة.
-
1:41 - 1:43و تعلمت أننا نواجه
-
1:43 - 1:46أزمة مياه عالمية.
-
1:47 - 1:49و هذا قد يبدو مفاجئاً
-
1:49 - 1:53لأن 75 % من كوكبنا تغطيه المياه،
-
1:53 - 1:57و لكن 2.5 % فقط من هذه المياه عذبة،
-
1:57 - 2:01و أقل من 1 % من مخزون
الأرض من المياه العذبة -
2:01 - 2:03متاح للاستهلاك البشري.
-
2:04 - 2:05و مع الزيادة السكانية
-
2:05 - 2:08و التطور الصناعي و النمو الإقتصادي،
-
2:08 - 2:11الطلب على المياه النظيفة يزداد،
-
2:11 - 2:14و لكن مصادرنا من المياه
العذبة يتم استنفادها سريعاً -
2:16 - 2:18وفقاً لمنظمة الصحة العالمية،
-
2:18 - 2:22660 مليون شخص على كوكبنا
-
2:22 - 2:25ينقصهم الحصول على مصدر مياه نظيفة.
-
2:26 - 2:29عدم الحصول علي مياه نظيفة
سبب أساسي لموت -
2:29 - 2:32العديد من الأطفال تحت سن
الخامسة في الدول النامية. -
2:32 - 2:36ووفق تقدير اليونيسيف، 3000 طفل
-
2:36 - 2:39يموتون يومياً بسبب أمراض
متعلقة بالمياه غير النظيفة. -
2:40 - 2:44و لذلك بعد أن عدنا إلى المنزل
في الصيف في صفي الثامن، -
2:44 - 2:47قررت أنني أريد دمج شغفي
-
2:47 - 2:49لحل أزمة المياه العالمية
-
2:49 - 2:51مع اهتمامي بالعلم.
-
2:51 - 2:54و لذلك قررت أن أفضل شيء يمكنني فعله
-
2:54 - 2:58هو تحويل المرأب إلى معمل.
-
2:59 - 3:01( صوت ضحك)
-
3:01 - 3:05في الواقع، لقد حوَلت مطبخي إلى معمل،
-
3:05 - 3:08ولكن والداي لم يوافقا و طرداني.
-
3:09 - 3:14قرأت العديد من الأوراق البحثية
المتعلقة بالمياه في الجرائد، -
3:14 - 3:17و تعلمت أنه في الدول النامية حالياً،
-
3:17 - 3:19يوجد شيء يسمي التنقية الشمسية
-
3:19 - 3:22أو سوديس يستخدم في تنقية المياه.
-
3:23 - 3:28في سوديس، يتم ملء زجاجات
المياه الشفافة بمياه ملوثة -
3:28 - 3:31ثم يتم تعريضها لأشعة الشمس
من ست إلى ثمان ساعات. -
3:32 - 3:34الأشعة فوق البنفسجية من الشمس
-
3:34 - 3:37تدمر الحمض النووي للملوثات
و مسببات الأمراض -
3:37 - 3:39و تنظف المياه.
-
3:40 - 3:44بالرغم من أن سوديس سهلة
الاستخدام و موفرة للطاقة -
3:44 - 3:46لأنها تستخدم الطاقة الشمسية فقط
-
3:46 - 3:47فإنها بطيئة للغاية
-
3:47 - 3:50و قد تستغرق مدة يومين
عندما يكون الجو غائماً. -
3:51 - 3:54لذا من أجل جعل سوديس أسرع،
-
3:54 - 3:57هذه الطريقة الجديدة التي
تسمَى التحفيز الضوئي -
3:57 - 3:59تم استخدامها مؤخراً.
-
4:00 - 4:02ما هو التحفيز الضوئي؟
-
4:03 - 4:04لنبسط هذه الكلمة
-
4:04 - 4:05"الضوئي" تعني من الشمس،
-
4:05 - 4:08" الحفاز" هي مادة كيميائية
تسرع التفاعل الكيميائي. -
4:09 - 4:11لذلك ما يفعله التحفيز الضوئي هو
-
4:11 - 4:14تسريع عملية السوديس.
-
4:15 - 4:19عندما تسطع أشعة الشمس
على الحفاز الضوئي، -
4:19 - 4:22مثل TiO2، أو ثاني أوكسيد التيتانيوم
-
4:22 - 4:26فذلك ينتج عنه أنواع
أوكسيجين تفاعلية جداً -
4:26 - 4:30مثل الأكاسيد الفائقة، بيروكسيد
الهيدروجين و مجموعة الهيدروكسيل. -
4:31 - 4:33هذه الأنواع من الأوكسجين
-
4:33 - 4:36تستطيع إزالة البكتيريا و العضويات
-
4:36 - 4:39و العديد من الملوثات من مياه الشرب.
-
4:40 - 4:43و لكن لسوء الحظ، هناك
العديد من السلبيات -
4:43 - 4:47للطريقة التي تنفذ بها السوديس حالياً.
-
4:48 - 4:51ما يفعلونه هو أخذ زجاجات مياه بلاستيكية
-
4:51 - 4:54و تغطيتها من الداخل بحفاز ضوئي.
-
4:55 - 4:58و لكن تلك الحفازات الضوئية مثل
ثاني أوكسيد التيتانيوم -
4:59 - 5:01يتم استخدامها في صنع واقي الشمس
-
5:01 - 5:03لحجب الأشعة فوق البنفسجية.
-
5:03 - 5:06و لذلك عندما نستخدمهم
لتغطية الزجاجات من الداخل -
5:06 - 5:09فإنهم يحجبون بعض
الأشعة فوق البنفسجية -
5:09 - 5:12و يقللون من كفاءة تلك العملية.
-
5:13 - 5:15هذة الحفازات الضوئية أيضاً
-
5:15 - 5:18لا تلتصق بالزجاجة البلاستيكية
-
5:18 - 5:22فتمتزج بالمياة و يشربها الناس.
-
5:23 - 5:25بالرغم من أن الTiO2 آمن و خامد،
-
5:25 - 5:28فإنه عديم الجدوى أن نظل نشرب الحفاز
-
5:28 - 5:30لأنك ستحتاج إلى إعادة دهن الزجاجة
-
5:30 - 5:32حتي بعد استخدامها مرات معدودة.
-
5:32 - 5:36و لذلك هدفي كان التغلب على سلبيات
-
5:36 - 5:38طرق معالجة المياه الحالية
-
5:38 - 5:40وإنشاء طريقة آمنة، مستدامة،
-
5:40 - 5:44غير مكلفة و صديقة للبيئة
لتنقية المياه. -
5:45 - 5:48ما بدأته كمشروع لمعرض
العلوم في الصف الثامن -
5:48 - 5:53هو الآن مركب التحفيز
الضوئي لتنقية المياه. -
5:53 - 5:57هذا المركب يدمج ثاني أوكسيد
التيتانيوم مع الأسمنت. -
5:58 - 6:02هذا المركب الشبيه بالأسمنت
يمكن تشكيله لأشكال عديدة، -
6:02 - 6:06مما يؤدي إلى طرق استخدام عديدة و متنوعة.
-
6:06 - 6:08على سبيل المثال، يمكنك تشكيل قضيب
-
6:08 - 6:12يمكن وضعه بداخل زجاجات
المياه بسهولة للاستخدام الشخصي -
6:13 - 6:17أو يمكننا صنع مرشح مياه
لتنقية المياه للعائلات. -
6:18 - 6:21يمكننا أيضاً دهن خزان مياة من الداخل
-
6:21 - 6:23لتنقية كميات أكبر من المياه
-
6:23 - 6:26للمجتمعات لفترة طويلة.
-
6:28 - 6:30الآن على مر هذه الاكتشافات
-
6:30 - 6:32لم تكن رحلتي سهلة.
-
6:32 - 6:35لم يكن لدي إمكانية الوصول لمعمل متطور.
-
6:35 - 6:39بدأت حينما كان عمري أربع عشر عاماً،
-
6:39 - 6:41و لم أسمح لعمري بإعاقتي
-
6:41 - 6:44في اهتمامي بالبحث العلمي
-
6:44 - 6:47و إرادتي لحل أزمة المياة العالمية.
-
6:48 - 6:52المياه ليست فقط المذيب الشامل،
-
6:52 - 6:54إنها حقٌ عالمي من حقوق الإنسان.
-
6:55 - 6:56و لهذا السبب،
-
6:56 - 7:01سأظل أعمل علي هذا المشروع
من معرض العلوم عام 2012 -
7:01 - 7:04لأنقله من المعمل إلى الواقع.
-
7:04 - 7:07الصيف السابق، أسست مشروع
"حافز للمياه العالمية" -
7:07 - 7:13مشروع إجتماعي يهدف إلى تحفيز
الحلول لأزمة المياه العالمية. -
7:13 - 7:15( تصفيق)
-
7:20 - 7:24قطرة مياه وحدها ليس
بإمكانها فعل الكثير -
7:24 - 7:27ولكن عندما تتجمع العديد من قطرات المياه
-
7:27 - 7:29فبإمكاننا الحفاظ على الحياة على كوكبنا.
-
7:30 - 7:34مثلما تتجمع قطرات المياه لتكوين المحيطات،
-
7:34 - 7:36أؤمن أننا يجب أن نتجمع سوياً
-
7:36 - 7:38لنواجه تلك المشكلة العالمية.
-
7:39 - 7:40شكراً لكم.
-
7:40 - 7:42(تصفيق)
-
7:44 - 7:45شكراً لكم.
-
7:45 - 7:47(تصفيق)
- Title:
- بحث عالمة يافعة عن المياه النظيفة
- Speaker:
- ديبيكا كوراب
- Description:
-
more » « less
تصِر ديبيكا كوراب على حل أزمة المياه العالمية منذ أن كان عمرها أربع عشرعاماً بعد أن رأت أطفالاً خارج منزل جدها بالهند يشربون مياه تبدو أقذر من أن تلمسها. بدأت بحثها من مطبخ عائلتها و مع الوقت أدى ذلك إلى جائزة في مجال العلوم. لنسمع كيف طوَرت هذه العالمة المراهقة طريقة غير مكلفة و صديقة للبيئة لتنقية المياه.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:59
|
Aya Aj accepted Arabic subtitles for A young scientist's quest for clean water | |
|
|
Aya Aj edited Arabic subtitles for A young scientist's quest for clean water | |
|
Nourhan Elgharbawy edited Arabic subtitles for A young scientist's quest for clean water | |
|
|
Nourhan Elgharbawy edited Arabic subtitles for A young scientist's quest for clean water |