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Fact or opinion

  • 0:01 - 0:02
    这是事实
  • 0:02 - 0:03
    还是观点？
  • 0:03 - 0:04
    这重要吗？
  • 0:04 - 0:05
    是的。
  • 0:05 - 0:06
    两者都很重要。
  • 0:07 - 0:10
    但知道如何区分事实和观点
  • 0:10 - 0:13
    我们就可以更好理解读到和听到的内容，
  • 0:13 - 0:15
    还能知道如何形成自身观点。
  • 0:15 - 0:16
    让我们来看一下。
  • 0:17 - 0:20
    事实是一个可以被证明是真实的陈述。
  • 0:20 - 0:22
    事实是客观的，
  • 0:22 - 0:25
    这意味着它们不受某人的想法或信念影响。
  • 0:25 - 0:28
    事实是无可争议、且无法改变的。
  • 0:29 - 0:31
    以下是用于确定事实的一些关键问题。
  • 0:31 - 0:35
    1. 它是否可以用测量、计算或数据来证实？
  • 0:36 - 0:39
    例如，二加二等于四。
  • 0:40 - 0:43
    我们可以把这些数字相加
    并证明这句话是真的。
  • 0:44 - 0:47
    2.它能被观察到吗？
    我们能亲眼看到它发生吗？
  • 0:49 - 0:52
    例如，99%的人不能舔到自己的手肘。
  • 0:53 - 0:54
    这是真实的。
  • 0:54 - 0:56
    这是一个可以被观察到的事实。
  • 0:56 - 0:58
    有研究证明，
  • 0:58 - 1:01
    一百人中只有一人
    能成功完成这项任务。
  • 1:02 - 1:05
    3. 我们能否通过第一手资料加以验证，
  • 1:06 - 1:10
    例如研究、照片、报纸和实物？
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    下面是一个例子。
  • 1:12 - 1:14
    任天堂成立于1889年。
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    这是一个事实，因为它可以
    通过许多来源加以验证。
  • 1:18 - 1:20
    一个名叫山内溥二郎的日本人
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    在1889年
    创立了一家纸牌公司
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    如今这家公司已经成为世界上最大的游戏公司之一。
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    现在我们聊一下观点，
  • 1:29 - 1:32
    这个有时可能会有点棘手。
  • 1:32 - 1:34
    观点是一种信念或判断的陈述。
  • 1:35 - 1:38
    观点表达了某人的想法或感受。
  • 1:38 - 1:39
    观点是可以改变的。
  • 1:40 - 1:41
    让我们来看几个例子。
  • 1:42 - 1:43
    冰淇淋是美味的。
  • 1:44 - 1:46
    很多人觉得是这样，
    但也有些人不这么认为。
  • 1:46 - 1:49
    这是一种判断，也就是说是一个观点。
  • 1:49 - 1:51
    当我们评价某事或某人时，
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    通常会使用诸如”重要的“、“美丽的”、
    “有趣的”或“困难的”等形容词。
  • 1:57 - 1:59
    如果一个形容词让我们可以评判某事物，
  • 1:59 - 2:01
    那么这个陈述就是一个观点。
  • 2:02 - 2:05
    “应该”是另一个表示观点的信号词。
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    以下是一个例子。
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    每个人都应该学习不止一种语言。
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    尽管学习不止一种语言可能有很多好处，
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    但并不是每个人都认同
    学习多种语言对个人的价值。
  • 2:17 - 2:19
    政治观点是一种观点。
  • 2:19 - 2:22
    不同的人会有不同的想法，
    关于社会存在什么问题
  • 2:22 - 2:24
    以及如何最好地解决这些问题。
  • 2:24 - 2:26
    由于观点不能被证明或证伪，
  • 2:26 - 2:28
    因此没有正确或错误的答案：
  • 2:28 - 2:30
    就只有不同的观点。
  • 2:30 - 2:33
    虽然观点可能会被事实和证据所支持，
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    我们关注的问题可能仍然存在争议。
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    例如，我可以说
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    全年上学对学生更好。
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    对于这个观点有一些支持理由，
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    有些人可能会认为，较短的假期
  • 2:46 - 2:48
    可以防止学生遗忘他们所学的知识，
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    或者说学生们经常在暑假期间感到无聊，
  • 2:51 - 2:55
    又或者其他国家使用全年制教育系统。
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    然而，我们不能证明这个说法是真实的。
  • 2:58 - 3:02
    有很多理由认为10个月的学年制更好。
  • 3:02 - 3:04
    你可以争论说学生需要一个更长的假期
  • 3:04 - 3:08
    并且应该被允许参加夏令营
    或其他夏季活动。
  • 3:08 - 3:10
    或者，由于校舍缺乏空调，
  • 3:10 - 3:13
    学生不应该在夏天呆在学校里。
  • 3:13 - 3:15
    如果我们回过头来看这句话，
  • 3:15 - 3:18
    我们还可以发现
    另一个表示意见的信号词：
  • 3:19 - 3:20
    "更好 "这个词。
  • 3:20 - 3:22
    当我们对不同的事物进行比较时
  • 3:22 - 3:25
    或者我们看到 "最大"、
    "最好的 "或 "更好的"这样的词，
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    它可以表明我们正在面对一个观点。
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    另一种类型的观点是预测。
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    预测通常是基于
    经验、知识或研究，
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    但因为它们是基于未来的，
  • 3:38 - 3:40
    今天我们的无法实际验证它们。
  • 3:40 - 3:42
    我们来看一个例子。
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    到2026年，无人驾驶汽车将
    占道路上所有汽车的10%。
  • 3:47 - 3:49
    这听起来既神奇又可怕。
  • 3:49 - 3:53
    尽管许多汽车制造商正在
    开发自动驾驶汽车技术，
  • 3:53 - 3:55
    我们今天没有办法核实这一说法。
  • 3:56 - 3:57
    所以，这只是一种观点。
  • 3:58 - 4:02
    需要记住的一点是，
    即使我们相信某件事情是真实的，
  • 4:02 - 4:04
    但这并不意味着它是一个事实。
  • 4:05 - 4:07
    让我们回顾一下我们学到的东西。
  • 4:08 - 4:11
    事实是一个可以被证明是真实的陈述。
  • 4:12 - 4:14
    它是否可以用测量或数据来证实？
  • 4:14 - 4:15
    它是否可以被观察到？
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    我们能不能用其他资料来验证它的真实性？
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    它是否保持不变？
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    如果其中一个问题我们回答是“是的”
  • 4:23 - 4:25
    那么这就意味着它是一个事实。
  • 4:25 - 4:28
    意见是一种信仰或判断的陈述
  • 4:28 - 4:29
    不能被证明是真实的。
  • 4:29 - 4:31
    它是对某人或某事的评价吗？
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    我们可以就此进行辩论吗？
  • 4:33 - 4:34
    能根据它做出预测吗？
  • 4:34 - 4:36
    它能改变吗？
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    如果这些问题我们回答是“是的”
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    它就是一种观点。
  • 4:40 - 4:43
    知道如何区分事实和观点
  • 4:43 - 4:45
    有助于我们理解信息
  • 4:45 - 4:47
    并形成我们自己对世界的信念。
  • 4:47 - 4:49
    试试吧，看看你是否能
    使用这些问题
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    分辨你自己生活中的差异。
  • 4:52 - 4:53
    字幕：Carol Wang
    审核：Ilona vd Tang
Title:
Fact or opinion
Description:
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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
CIVIX
Duration:
04:54

Chinese, Simplified subtitles

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