De ce să câștigi nu înseamnă mereu să ai succes
-
0:01 - 0:03Am o întrebare pentru toată lumea.
-
0:03 - 0:04Sunteți gata?
-
0:05 - 0:07Să câștigi înseamnă mereu că ai reușit?
-
0:07 - 0:09(Murmure)
-
0:09 - 0:10Oh!
-
0:10 - 0:12(Râsete)
-
0:12 - 0:14Bine...
-
0:14 - 0:17M-am pensionat de curând
din funcția de antrenor -
0:17 - 0:20la echipa feminină de gimnastică
a Universității din California, -
0:20 - 0:22poziție pe care am deținut-o 29 de ani.
-
0:22 - 0:24(Aplauze)
-
0:24 - 0:25Mulțumesc!
-
0:25 - 0:27În timpul mandatului meu,
-
0:27 - 0:29am cunoscut o mulțime de victorii.
-
0:29 - 0:32Am condus echipa la șapte
campionate naționale, -
0:32 - 0:35am fost nominalizată
pentru Muzeul Celebrităților la UCLA -
0:35 - 0:38și chiar votată Antrenorul Secolului
-
0:38 - 0:40de către Pac-12 Conference.
-
0:40 - 0:42(Aplauze)
-
0:42 - 0:46Să câștigi este foarte, foarte,
-
0:46 - 0:48chiar foarte, foarte plăcut.
-
0:48 - 0:50(Râsete)
-
0:50 - 0:53Dar vreau să vă prezint perspectiva mea:
-
0:53 - 0:55să câștigi nu e tot timpul o realizare.
-
0:56 - 0:59Peste tot în America și în lume,
-
0:59 - 1:01ne confruntăm cu o criză
-
1:01 - 1:03a principiului câștigului cu orice preț,
-
1:04 - 1:05pe care noi am creat-o.
-
1:06 - 1:08În școlile noastre,
-
1:08 - 1:10în companii, în politică,
-
1:10 - 1:13a devenit acceptabil
să câștigi cu orice preț. -
1:15 - 1:17Ca societate,
-
1:17 - 1:20îi onorăm pe oamenii din vârful piramidei.
-
1:20 - 1:26Îi aplaudăm călduros pe cei care câștigă
campionate, alegeri și premii. -
1:27 - 1:29Dar, din păcate, de multe ori
-
1:29 - 1:33chiar acești oameni părăsesc instituțiile
-
1:33 - 1:35ca ființe umane distruse.
-
1:36 - 1:38Din nefericire, cu 10 pe linie,
-
1:38 - 1:41copiii pleacă distruși din școli.
-
1:42 - 1:44Cu premii și medalii,
-
1:44 - 1:50atleții își părăsesc adesea echipele,
-
1:50 - 1:52distruși emoțional, mintal, nu doar fizic.
-
1:53 - 1:58Cu profituri uriașe, angajații părăsesc
adesea companiile distruși. -
1:59 - 2:03Am devenit atât de preocupați
de acest rezultat final, -
2:03 - 2:06iar când rezultatul final este o victorie,
-
2:08 - 2:10componenta umană a modului
în care am ajuns acolo -
2:10 - 2:14e adesea ascunsă sub binecunoscutul preș,
-
2:14 - 2:15provocând, astfel, trauma.
-
2:17 - 2:19Prin urmare, propun să luăm o pauză.
-
2:19 - 2:20Pauză.
-
2:21 - 2:23Trebuie să redefinim succesul.
-
2:24 - 2:31Succesul real e acela de a crea campioni
ai vieții pentru lumea noastră, -
2:31 - 2:33fie că înving, fie că pierd.
-
2:35 - 2:39(Aplauze)
-
2:40 - 2:44Succesul adevărat e să formezi
campioni ai vieții. -
2:44 - 2:45nu pentru echipa ta,
-
2:45 - 2:47nu pentru compania ta
-
2:47 - 2:51și, cu regret vă spun, nici măcar
ca să te lauzi în felicitarea de Crăciun. -
2:52 - 2:54Îmi pare rău.
-
2:54 - 2:55Așadar, cum facem acest lucru?
-
2:56 - 3:00În primul rând, s-ar putea să reușești
să-ți impui drumul spre victorie, -
3:00 - 3:04dar nu drumul către succes.
-
3:05 - 3:09Să ne întoarcem în anul 1990,
când am fost numită antrenor principal -
3:09 - 3:11al echipei feminine de gimnastică la UCLA.
-
3:11 - 3:15Vreau să vă spun
că n-am făcut niciodată gimnastică. -
3:15 - 3:17Am crescut într-o lume a baletului.
-
3:17 - 3:20N-am făcut niciodată roata
-
3:20 - 3:23și n-aș putea să vă învăț
cum să faceți o roată corectă. -
3:23 - 3:24(Râsete)
-
3:24 - 3:25E adevărat, din nefericire.
-
3:25 - 3:31Și habar n-aveam cum
se creează cultura de echipă. -
3:31 - 3:35Tot ce puteam face era
să imit alți antrenori de succes. -
3:36 - 3:38Așa că am devenit dură la vorbă,
-
3:38 - 3:40rece, neîndurătoare,
-
3:41 - 3:43lipsită de compasiune,
-
3:43 - 3:45încăpățânată, neînțelegătoare
-
3:46 - 3:49și adesea de-a dreptul rea.
-
3:50 - 3:54M-am purtat ca un antrenor
-
3:54 - 3:57al cărui singur gând era cum să câștige.
-
4:00 - 4:01Primele câteva sezoane ca antrenor
-
4:01 - 4:03au fost oribile,
-
4:03 - 4:07iar după câțiva ani
în care au suportat stilul meu arogant, -
4:07 - 4:09echipa mi-a cerut o întrevedere.
-
4:09 - 4:11Ei bine, ador ședințele,
-
4:11 - 4:13așa că am spus: „Daa!
Hai să avem o ședință.” -
4:13 - 4:16Și timp de două ore,
-
4:16 - 4:22mi-au dat exemple despre cât de jignitoare
și umilitoare a fost aroganța mea. -
4:23 - 4:24Mda...
-
4:26 - 4:27Mi-au explicat
-
4:27 - 4:29că vor să fie încurajați,
-
4:29 - 4:31nu umiliți.
-
4:31 - 4:33Vor să fie antrenați, nu distruși.
-
4:33 - 4:36Vor să fie motivați,
-
4:36 - 4:38nu constrânși sau intimidați.
-
4:39 - 4:41A fost pentru mine un time-out
-
4:42 - 4:44și am decis să mă schimb.
-
4:46 - 4:49Un dictator rigid
-
4:49 - 4:53poate crea soldați supuși, ascultători,
-
4:53 - 4:55dar nu poate produce campioni.
-
4:56 - 5:00Este mult mai ușor, în orice carieră,
-
5:00 - 5:03să dictezi și să dai ordine
-
5:03 - 5:06decât să găsești modalitatea
de a motiva pe cineva -
5:07 - 5:09să vrea să fie mai bun.
-
5:09 - 5:11Iar motivul este - știm cu toții -
-
5:11 - 5:14motivația are nevoie de mult timp
-
5:14 - 5:15pentru a prinde rădăcini.
-
5:16 - 5:18Dar când se întâmplă,
-
5:18 - 5:20întărește caracterul
-
5:20 - 5:22și schimbă viața.
-
5:22 - 5:27Mi-am dat seama că trebuie
să-i fac pe elevi mai puternici -
5:27 - 5:29ca ființe umane per ansamblu,
-
5:30 - 5:32nu doar ca sportivi învingători.
-
5:32 - 5:35Așadar, pentru mine succesul s-a schimbat
-
5:35 - 5:37de la a mă concentra doar pe victorie
-
5:38 - 5:40la a-mi dezvolta filozofia de antrenor,
-
5:40 - 5:45aceea de a crea
campioni ai vieții prin sport. -
5:46 - 5:48Știam că dacă fac asta suficient de bine,
-
5:48 - 5:51acea mentalitate de campion
se va transpune în competiții. -
5:52 - 5:53Și așa a fost.
-
5:54 - 5:57Ingredientul cheie a fost
să creăm încredere -
5:58 - 6:00prin răbdare,
-
6:01 - 6:02respectul sincerității
-
6:04 - 6:05și responsabilitate,
-
6:06 - 6:09toate ingredientele pentru dragostea dură.
-
6:11 - 6:13Vorbind despre dragoste dură,
-
6:13 - 6:16Katelyn Ohashi este un exemplu perfect.
-
6:16 - 6:18Probabil că i-ați văzut exercițiul la sol.
-
6:18 - 6:22A avut peste 150 de milioane
de vizualizări. -
6:23 - 6:27Și toți sunt de acord
că execuția ei face deliciul tuturor. -
6:27 - 6:33Dar când a venit la UCLA, Katelyn
era distrusă la trup, minte și spirit. -
6:34 - 6:39A crescut într-o lume sportivă
de nivel foarte înalt -
6:40 - 6:42și a fost afectată.
-
6:43 - 6:46Când a venit în primul an la UCLA,
-
6:46 - 6:49și-a descoperit revolta interioară
într-atât de bine, -
6:50 - 6:53încât n-a mai putut face gimnastică
-
6:53 - 6:55la nivelul la care fusese recrutată.
-
6:55 - 6:58Și n-am să uit niciodată
-
6:58 - 7:01o întâlnire de echipă avută
la jumătatea primului ei an. -
7:01 - 7:04Eram împreună cu echipa,
antrenorii și personalul auxiliar, -
7:04 - 7:06psihologul echipei,
-
7:06 - 7:11iar Katelyn a spus foarte clar
și fără nicio părere de rău: -
7:12 - 7:14„Nu mai vreau să fiu perfectă.”
-
7:17 - 7:18Am simțit de parcă mi-a dat un pumn.
-
7:20 - 7:22Primul meu gând a fost:
-
7:22 - 7:26„Atunci de ce naiba trebuie
să-ți mai dau o bursă?” -
7:27 - 7:31Era un gând plin de răutate
și din fericire n-am spus cu voce tare, -
7:31 - 7:34pentru că apoi mi-am dat seama.
-
7:34 - 7:37Katelyn nu ura gimnastica.
-
7:37 - 7:41Katelyn ura tot ce era asociat
cu faptul de a fi perfect. -
7:41 - 7:44Katelyn nu voia să câștige,
-
7:44 - 7:48deoarece victoria cu orice preț
îi furase bucuria. -
7:50 - 7:54Sarcina mea era să găsesc cum să o motivez
-
7:54 - 7:56ca să vrea să fie din nou foarte bună,
-
7:57 - 8:00ajutând-o să redefinească succesul.
-
8:03 - 8:06Entuziasmul meu pentru această provocare
s-a transformat în hotărâre -
8:06 - 8:10când într-o zi Katelyn
m-a privit în ochi și a spus: -
8:10 - 8:12„Doamna Val, vreau doar să știi
-
8:12 - 8:15că tot ce-mi spui să fac,
fac exact invers.” -
8:15 - 8:18(Râsete)
-
8:18 - 8:21I-am spus că accept această provocare.
-
8:21 - 8:22(Râsete)
-
8:23 - 8:27Și o dovadă în plus
că n-aș fi câștigat impunându-i ceva. -
8:27 - 8:30Așa că m-am angajat
într-un proces dureros de lent -
8:30 - 8:32de a construi o relație de încredere
-
8:32 - 8:35și a-i demonstra că cel mai mult
-
8:35 - 8:38îmi pasă de ea ca ființă umană.
-
8:41 - 8:45O parte din strategia mea era să vorbim
despre gimnastică doar în sala de sport. -
8:46 - 8:48În afara sălii de sport
vorbeam despre orice: -
8:48 - 8:51școală, băieți, familie,
prieteni, hobby-uri. -
8:51 - 8:55Am încurajat-o să găsească lucruri
care să o bucure în afara sportului. -
8:56 - 8:59Și a fost așa de bine
-
8:59 - 9:05să văd cum Katelyn Ohashy
a înflorit sub ochii noștri. -
9:06 - 9:08Iar prin acest proces
-
9:08 - 9:12și-a redescoperit dragostea
-
9:12 - 9:13și respectul de sine.
-
9:15 - 9:19Încet-încet, a putut să aducă acea bucurie
-
9:19 - 9:21înapoi în gimnastică.
-
9:23 - 9:27A ajuns să câștige titlul NCAA la sol
-
9:27 - 9:31și și-a ajutat echipa să câștige
al șaptelea campionat NCAA în 2018. -
9:33 - 9:34Prin urmare...
-
9:34 - 9:35Mulțumesc!
-
9:35 - 9:37(Aplauze)
-
9:39 - 9:42Să ne gândim acum
la Katelyn Ohashis din viața ta. -
9:43 - 9:47Să vedem cine sunt oamenii
în grija și sub îndrumarea ta. -
9:48 - 9:51Ce le povestești copiilor tăi
în drum spre casă? -
9:53 - 9:55Drumul spre casă în mașină
-
9:55 - 9:58are mai multă importanță decât credem.
-
10:00 - 10:02Te preocupă rezultatul final
-
10:03 - 10:05sau te bucuri să folosești acest timp
-
10:05 - 10:07ca să-ți ajuți copilul să devină campion?
-
10:08 - 10:09Este foarte simplu:
-
10:09 - 10:11știi că te concentrezi pe rezultatul final
-
10:11 - 10:14dacă pui întrebări despre asta.
-
10:14 - 10:15„Ai câștigat?”
-
10:16 - 10:18„Câte puncte ai înscris?”
-
10:18 - 10:20„Ai luat 10?”
-
10:22 - 10:28Dacă vrei cu adevărat să-ți ajuți
copilul să devină campion, -
10:28 - 10:31vei pune întrebări despre experiență
-
10:31 - 10:32și despre proces,
-
10:32 - 10:34cum ar fi: „Ce ai învățat azi?”
-
10:35 - 10:37„Ai ajutat vreun coleg?”
-
10:38 - 10:40Și întrebarea mea favorită:
-
10:40 - 10:43„Știi cum să faci ca să te simți bine
când muncești din greu?” -
10:45 - 10:49Secretul este să fii foarte liniștit
-
10:49 - 10:51și să asculți ce au de spus.
-
10:53 - 10:57Cred că unul dintre cele mai mari daruri
pe care le putem oferi cuiva -
10:57 - 11:00este să ne abținem
-
11:00 - 11:02de la dorința de a avea dreptate
-
11:02 - 11:05sau de a formula răspunsul potrivit,
-
11:05 - 11:07și să ascultăm cu adevărat
-
11:07 - 11:09când altcineva are ceva de spus.
-
11:10 - 11:12Când ne facem mintea să tacă,
-
11:12 - 11:17ne putem auzi propriile frici
și imperfecțiuni, -
11:17 - 11:20care ne pot ajuta să formulăm răspunsul
-
11:20 - 11:23cu mai multă claritate și empatie.
-
11:26 - 11:28Kyla Ross, o gimnastă din echipa noastră,
-
11:28 - 11:31este printre cele mai bune gimnaste
din istoria sportului. -
11:31 - 11:34Este singura sportivă triplă campioană:
-
11:34 - 11:36campioană națională,
-
11:36 - 11:38campioană mondială
-
11:38 - 11:40și campioană olimpică.
-
11:40 - 11:43În plus, nu e genul să stea la discuții,
-
11:43 - 11:46așa că am fost surprinsă
când a venit în biroul meu, -
11:46 - 11:47s-a așezat pe canapea
-
11:47 - 11:49și a început să vorbească...
-
11:49 - 11:51mai întâi despre masterul ei,
-
11:51 - 11:53apoi despre doctorat
-
11:53 - 11:57și despre o mulțime de alte lucruri
care părea că îi vin în minte. -
11:57 - 12:01Vocea mea interioară mi-a șoptit
-
12:01 - 12:03că are ceva pe suflet
-
12:03 - 12:05și dacă stau liniștită
-
12:05 - 12:07și îi acord timp suficient,
-
12:07 - 12:09va ieși la iveală.
-
12:10 - 12:11Și a ieșit.
-
12:13 - 12:16A fost pentru prima dată
când Kyla a împărtășit cuiva -
12:18 - 12:21că a fost abuzată sexual
de către Larry Nassar, -
12:22 - 12:25fostul medic al echipei de gimnastică,
-
12:25 - 12:29condamnat ulterior pentru pedofilie.
-
12:32 - 12:34Kyla a luat atitudine
-
12:34 - 12:36și s-a alăturat mulțimii
-
12:36 - 12:37victimelor lui Nassar,
-
12:38 - 12:41care și-au spus poveștile
-
12:41 - 12:42și și-au folosit vocile
-
12:43 - 12:47pentru a aduce schimbări pozitive
pentru lumea noastră. -
12:50 - 12:53Am simțit că în acel moment
era extrem de important -
12:53 - 12:56să ofer un spațiu sigur
pentru Kyla și echipă. -
12:57 - 13:01Așa că am decis să vorbesc despre asta
în câteva întâlniri ale echipei. -
13:04 - 13:07Mai târziu în acel an
am câștigat campionatul național, -
13:07 - 13:10iar Kyla a venit la mine și mi-a spus
-
13:10 - 13:13că a simțit că motivul
pentru care am câștigat -
13:13 - 13:16a fost deoarece am atins
acea problemă delicată, -
13:16 - 13:20o tragedie care nu doar a zguduit lumea,
-
13:20 - 13:25dar a eliberat din ea
adevărul și amintirile -
13:25 - 13:27și în alți prieteni
-
13:27 - 13:30și colegi de-ai ei.
-
13:31 - 13:33Cum a spus Kyla:
-
13:33 - 13:36„Doamna Val, m-am simțit literalmente
mândră în timpul campionatului, -
13:38 - 13:41iar când am pășit pe teren,
m-am simțit invincibilă.” -
13:41 - 13:43Pur și simplu...
-
13:49 - 13:56(Aplauze)
-
14:01 - 14:03Doar pentru că a fost ascultată.
-
14:06 - 14:09În calitate de părinți și antrenori,
-
14:09 - 14:11în calitate de lideri,
-
14:11 - 14:14nu mai putem conduce din poziția
-
14:15 - 14:19unde victoria este măsura succesului,
-
14:19 - 14:23unde ego-ul nostru e în centrul atenției,
-
14:23 - 14:24pentru că s-a dovedit
-
14:24 - 14:28că acest proces generează
ființe umane distruse. -
14:28 - 14:31Și știu categoric
-
14:31 - 14:33că este foarte posibil
-
14:33 - 14:36să produci și să antrenezi campioni
-
14:36 - 14:39în orice carieră,
-
14:39 - 14:42fără a compromite spiritul uman.
-
14:44 - 14:48(Aplauze)
-
14:51 - 14:54Începe cu definirea succesului
-
14:54 - 14:58pentru tine și cei aflați în grija ta
-
14:59 - 15:02și apoi, în mod constant
-
15:02 - 15:07cercetându-te dacă acțiunile tale
sunt în conformitate cu țelurile tale. -
15:09 - 15:12Toți suntem antrenori
într-o anumită măsură. -
15:13 - 15:17Cu toții avem o responsabilitate comună
-
15:17 - 15:21de a dezvolta campioni
pentru lumea noastră. -
15:22 - 15:25Așa arată succesul adevărat,
-
15:26 - 15:27iar în lumea sportivă
-
15:28 - 15:31este ceea ce numim câștig de ambele părți.
-
15:31 - 15:32Vă mulțumesc!
-
15:32 - 15:35(Aplauze)
- Title:
- De ce să câștigi nu înseamnă mereu să ai succes
- Speaker:
- Valorie Kondos Field
- Description:
-
Valorie Kondos Field cunoaște bine victoria. Ca antrenoare pentru o perioadă lungă de timp a echipei feminine de gimnastică a Universității din California, a câștigat campionat după campionat și a fost apreciată la scară largă pentru mandatul ei. În această prezentare plină de inspirație, extrem de sinceră și, pe alocuri, dureroasă, ne împărtășește secretul succesului ei. Indiciu: nu are nimic de-a face cu „a câștiga".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:30
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Mirel-Gabriel Alexa approved Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Bianca-Ioanidia Mirea accepted Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Why winning doesn't always equal success |