דייויד כריסטיאן: ההיסטוריה הגדולה
-
0:00 - 0:03תחילה סרטון.
-
0:09 - 0:12כן, זו ביצה מקושקשת.
-
0:13 - 0:15אבל ככל שתסתכלו עליה,
-
0:15 - 0:17אני מקווה שתתחילו לחוש
-
0:17 - 0:20מעט אי-נוחות.
-
0:21 - 0:24מכיוון שאולי תשימו לב שמה שבעצם קורה כאן
-
0:24 - 0:27הוא שהביצה מסתדרת מחדש בעצמה.
-
0:27 - 0:29עכשיו תראו שהחלמון והחלבון מתפרדים.
-
0:29 - 0:32וכעת הם עומדים להישפך בחזרה לביצה.
-
0:32 - 0:35אבל עמוק בתוך ליבנו כולנו יודעים
-
0:35 - 0:38שלא כך פועל היקום.
-
0:39 - 0:42ביצה מקושקשת היא דייסתית, דייסה טעימה, אבל עדיין דייסה.
-
0:42 - 0:45ביצה לעומתה, היא דבר יפה, מורכב
-
0:45 - 0:47שמסוגלת ליצור דברים אף יותר מורכבים,
-
0:47 - 0:49כמו תרנגולות.
-
0:49 - 0:51ועמוק בתוך ליבנו אנו יודעים
-
0:51 - 0:53שהיקום לא נע
-
0:53 - 0:55מדייסה אל מורכבות.
-
0:55 - 0:57בעצם, תחושת הבטן הזו
-
0:57 - 1:00משתקפת באחד מהחוקים היסודיים ביותר בפיזיקה,
-
1:00 - 1:03החוק השני של תרמודינמיקה, או חוק האנטרופיה.
-
1:03 - 1:05מה שהוא אומר בעיקרון
-
1:05 - 1:08הוא שהנטיה הכללית של היקום
-
1:08 - 1:10היא לנוע מסדר
-
1:10 - 1:12ומבניות
-
1:12 - 1:14אל חוסר סדר, חוסר מבניות --
-
1:14 - 1:16למעשה, אל דייסתיות.
-
1:16 - 1:18וזו הסיבה מדוע הסרטון הזה
-
1:18 - 1:20משרה תחושה קצת מוזרה.
-
1:20 - 1:22ובכל זאת,
-
1:22 - 1:24הביטו סביבנו.
-
1:24 - 1:26מה שאנו רואים סביבנו
-
1:26 - 1:28זו מורכבות מדהימה.
-
1:28 - 1:31אריק ביינהוקר מעריך שבעיר ניו-יורק לבדה
-
1:31 - 1:35נסחרים כ-10 מיליארד מוצרי-צריכה שונים.
-
1:35 - 1:38שזה פי מאות ממספר כל המינים
-
1:38 - 1:40הקיימים על כדור-הארץ.
-
1:40 - 1:42והם נסחרים בידי מין
-
1:42 - 1:44שמספר פרטיו מגיע לכמעט 7 מיליארד נפשות
-
1:44 - 1:47המקושרים באמצעות מסחר, נסיעות והאינטרנט
-
1:47 - 1:49אשר יוצרים מערכת גלובלית
-
1:49 - 1:52בעלת מורכבות כבירה.
-
1:52 - 1:54אז הנה חידה סבוכה:
-
1:54 - 1:56ביקום הנשלט על-ידי
-
1:56 - 1:59החוק השני של תרמודינמיקה,
-
1:59 - 2:01כיצד זה ייתכן
-
2:01 - 2:04שתיווצר אותה רמת מורכבות שתיארתי --
-
2:04 - 2:07אותה רמת מורכבות המופיעה בכם ובי
-
2:07 - 2:10וגם במרכז הכנסים?
-
2:10 - 2:13ובכן, התשובה מסתבר,
-
2:13 - 2:16היא שהיקום יכול ליצור מורכבות,
-
2:16 - 2:18אבל מתוך קושי רב.
-
2:18 - 2:20בכיסים מופרדים,
-
2:20 - 2:22שבהם מופיעים מה שעמיתי, פרד ספייר,
-
2:22 - 2:24מכנה "תנאי זהבית" --
-
2:24 - 2:26לא חם מדי, לא קר מדי;
-
2:26 - 2:29שבדיוק מתאימים ליצירת מורכבות.
-
2:29 - 2:31ואז מופיעים דברים טיפה יותר מורכבים.
-
2:31 - 2:33והיכן שיש דברים טיפה יותר מורכבים,
-
2:33 - 2:35ניתן לקבל דברים עוד טיפה יותר מורכבים.
-
2:35 - 2:38וכך נבנית מורכבות
-
2:38 - 2:40שלב אחר שלב.
-
2:40 - 2:43כל שלב הוא בעל קסם
-
2:43 - 2:46מאחר והוא יוצר את הרושם של משהו חדש לגמרי
-
2:46 - 2:49שצץ כמעט משום מקום ביקום.
-
2:49 - 2:51אנו מתיחסים בהיסטוריה הגדולה לרגעים הללו
-
2:51 - 2:53בתור רגעי סף.
-
2:53 - 2:55ובכל סף,
-
2:55 - 2:57הדברים נעשים קשים יותר.
-
2:57 - 3:00הדברים המורכבים הם יותר שבריריים,
-
3:00 - 3:02יותר פגיעים,
-
3:02 - 3:05תנאי הזהבית הופכים ליותר מחמירים,
-
3:05 - 3:07וזה יותר קשה
-
3:07 - 3:09ליצור מורכבות.
-
3:09 - 3:12אנו בתור יצורים מורכבים באופן קיצוני,
-
3:12 - 3:15זקוקים נואשות לידיעת קורות אלה
-
3:15 - 3:17של כיצד היקום יוצר מורכבות,
-
3:17 - 3:19למרות החוק השני,
-
3:19 - 3:21ומדוע מורכבות
-
3:21 - 3:23פירושה פגיעות
-
3:23 - 3:25ושבריריות.
-
3:25 - 3:28ואלה הקורות שאנו מספרים בהיסטוריה הגדולה.
-
3:28 - 3:30אבל כדי לבצע זאת, עלינו לעשות משהו
-
3:30 - 3:32אשר במבט ראשון עלול להיראות כבלתי-אפשרי בעליל.
-
3:32 - 3:36יש לסקור את מלוא ההיסטוריה של היקום.
-
3:37 - 3:39אז הבה נעשה זאת.
-
3:39 - 3:41(צחוק)
-
3:41 - 3:44נתחיל בגלגול הזמן אחורה,
-
3:44 - 3:47מלפני 13.7 מיליארד שנה
-
3:47 - 3:50אל תחילת הזמן.
-
3:57 - 3:59אין כלום מסביבנו.
-
3:59 - 4:03אין אפילו זמן וחלל.
-
4:03 - 4:06דמיינו את החשוך ביותר והריק ביותר שאתם מסוגלים
-
4:06 - 4:08ותעלו את זה בחזקה מיליוני פעם
-
4:08 - 4:10וזה המצב שאנו נמצאים בו.
-
4:10 - 4:13ואז פתאום,
-
4:13 - 4:16פיצוץ! יקום מופיע, היקום כולו.
-
4:16 - 4:18וחצינו את הסף הראשון שלנו.
-
4:18 - 4:20היקום זעיר; הוא קטן יותר מאטום.
-
4:20 - 4:22הוא חם באופן בל-יתואר.
-
4:22 - 4:24הוא מכיל את כל מה שנמצא ביקום היום,
-
4:24 - 4:26ולכן ניתן לדמיין שהוא מבעבע,
-
4:26 - 4:29והוא מתפשט במהירות מטורפת.
-
4:29 - 4:31ותחילה הכל מטושטש,
-
4:31 - 4:34אבל במהרה מופיעים עצמים נבדלים בתוך הטשטוש.
-
4:34 - 4:36בתוך השניה הראשונה,
-
4:36 - 4:39האנרגיה עצמה מתפצלת לכוחות נבדלים
-
4:39 - 4:41כולל האלקטרומגנטיות והכבידה.
-
4:41 - 4:44ואנרגיה עושה עוד משהו נוסף קסום,
-
4:44 - 4:47היא מתעבה ויוצרת חומר --
-
4:47 - 4:49קווארקים שיוצרים פרוטונים
-
4:49 - 4:52ולפטונים הכוללים אלקטרונים.
-
4:52 - 4:54וכל זה קורה בשניה הראשונה.
-
4:54 - 4:59כעת ננוע 380,000 שנה קדימה.
-
4:59 - 5:02זה כפליים מהזמן של קיום האדם על כדור-הארץ.
-
5:02 - 5:05וכעת מופיעים אטומים פשוטים
-
5:05 - 5:08של מימן והליום.
-
5:08 - 5:10עכשיו ברצוני לעצור לרגע,
-
5:10 - 5:13380,000 שנים לאחר היווצרות היקום,
-
5:13 - 5:15מפני שאנו יודעים די הרבה
-
5:15 - 5:17על היקום באותו שלב.
-
5:17 - 5:20קודם כל אנו יודעים שהוא היה פשוט ביותר.
-
5:20 - 5:22הוא היה מורכב מעננים ענקיים
-
5:22 - 5:24של אטומי מימן והליום,
-
5:24 - 5:26ולא היתה להם צורה מוגדרת.
-
5:26 - 5:29הם היו מין דייסה קוסמית.
-
5:29 - 5:31אבל זה לא לגמרי נכון.
-
5:31 - 5:33מחקרים אחרונים
-
5:33 - 5:36שנעשו באמצעות לוויינים כמו WMAP
-
5:36 - 5:40הראו שלמעשה קיימים הבדלים זעירים ברקע שלהם.
-
5:40 - 5:42מה שרואים כאן,
-
5:42 - 5:45האזורים הכחולים קרים באלפית המעלה
-
5:45 - 5:47מאשר האזורים האדומים.
-
5:47 - 5:49ישנם הבדלים זעירים,
-
5:49 - 5:51אבל זה היה מספיק כדי שהיקום יעבור
-
5:51 - 5:53לשלב הבא של בניית המורכבות.
-
5:53 - 5:55וכך זה עובד.
-
5:55 - 5:58כבידה משפיעה יותר
-
5:58 - 6:00היכן שיש יותר חומר.
-
6:00 - 6:02לכן היכן שיש אזורים טיפה יותר צפופים,
-
6:02 - 6:04הכבידה מתחילה לדחוס עננים
-
6:04 - 6:06של אטומי מימן והליום.
-
6:06 - 6:08לכן אפשר לדמיין את היקום הצעיר מתחלק
-
6:08 - 6:10למיליארדי עננים.
-
6:10 - 6:12וכל ענן נדחס,
-
6:12 - 6:15הכבידה מתחזקת ככל שהצפיפות עולה,
-
6:15 - 6:17הטמפרטורה מתחילה לעלות במרכזו של כל ענן,
-
6:17 - 6:19ואז, במרכזו של כל ענן,
-
6:19 - 6:22הטמפרטורה מתחילה לחצות את הסף
-
6:22 - 6:24של 10 מיליון מעלות,
-
6:24 - 6:26פרוטונים מתחילים להתחבר,
-
6:26 - 6:29ויש שיחרור של אנרגיה עצומה,
-
6:29 - 6:31וטראח!
-
6:31 - 6:33יש לנו כוכבים ראשונים.
-
6:33 - 6:37כ-200 מיליון שנה לאחר המפץ הגדול,
-
6:37 - 6:40מתחילים להופיע כוכבים בכל רחבי היקום,
-
6:40 - 6:42מיליארדים כאלה.
-
6:42 - 6:45וכעת היקום הרבה יותר מעניין
-
6:45 - 6:48ויותר מורכב.
-
6:48 - 6:50הכוכבים יבראו את תנאי הזהבית
-
6:50 - 6:53לחציית שני ספים חדשים.
-
6:53 - 6:55כאשר כוכבים מאוד מסיביים מסיימים את חייהם,
-
6:55 - 6:58הם יוצרים טמפרטורות כה גבוהות
-
6:58 - 7:01שפרוטונים מתחילים להתאחד וליצור כל מיני צירופים מעניינים,
-
7:01 - 7:04וכך נוצרים כל היסודות שבטבלה המחזורית.
-
7:04 - 7:07אם כמוני, גם אתם שמים טבעת זהב,
-
7:07 - 7:10היא נוצרה בהתפוצצות של סופרנובה.
-
7:10 - 7:13כך שכעת היקום יותר מורכב כימית.
-
7:13 - 7:16וביקום המורכב יותר כימית,
-
7:16 - 7:18יש יותר אפשרויות לעשות דברים.
-
7:18 - 7:20ומה שמתחיל לקרות
-
7:20 - 7:22הוא שסביב שמשות צעירות,
-
7:22 - 7:24כוכבים צעירים,
-
7:24 - 7:26כל היסודות האלה משתלבים, מתערבלים,
-
7:26 - 7:28האנרגיה של הכוכב בוחשת אותם,
-
7:28 - 7:31הם יוצרים חלקיקים, יוצרים פתיתים,
-
7:31 - 7:33הם יוצרים גרגירי אבק קטנים,
-
7:33 - 7:35יוצרים סלעים, יוצרים אסטרואידים,
-
7:35 - 7:38ובסוף הם יוצרים כוכבי-לכת וירחים.
-
7:38 - 7:41ובאופן זה נוצרה מערכת השמש שלנו,
-
7:41 - 7:44לפני ארבע וחצי מיליארד שנים.
-
7:44 - 7:47כוכבי-לכת סלעיים כמו הארץ שלנו
-
7:47 - 7:50הם מורכבים יותר משמעותית מכוכבים
-
7:50 - 7:53מכיוון שהם מכילים מגוון הרבה יותר רחב של חומרים.
-
7:53 - 7:56כך שחצינו את הסף הרביעי של מורכבות.
-
7:57 - 8:00עכשיו הולך להיות יותר קשה.
-
8:01 - 8:03השלב הבא מציג ישויות
-
8:03 - 8:05השבריריות יותר משמעותית,
-
8:05 - 8:07הפגיעות יותר משמעותית,
-
8:07 - 8:10אך הרבה יותר יצירתיות
-
8:10 - 8:13ומסוגלות לברוא מורכבות גדולה יותר.
-
8:13 - 8:15אני מדבר כמובן
-
8:15 - 8:17על יצורים חיים.
-
8:17 - 8:19כימיה יוצרת יצורים חיים.
-
8:19 - 8:22אנחנו חבילות ענקיות של כימיקלים.
-
8:23 - 8:26כימיה נשלטת על-ידי כוחות אלקטרומגנטיים
-
8:26 - 8:28הפועלים בטווחים יותר קטנים מאשר הכבידה,
-
8:28 - 8:30דבר המסביר מדוע אני ואתם
-
8:30 - 8:32קטנים יותר מהכוכבים או כוכבי-הלכת.
-
8:32 - 8:35אז מה הם התנאים האידאליים לכימיה?
-
8:35 - 8:37מה הם תנאי זהבית?
-
8:37 - 8:39הראשון, צריך אנרגיה,
-
8:39 - 8:41אבל לא יותר מדי.
-
8:41 - 8:43במרכזם של כוכבים, יש יותר מדי אנרגיה,
-
8:43 - 8:46כך שאטומים הנוצרים פשוט יתפרקו בחזרה.
-
8:46 - 8:48אבל גם לא פחות מדי.
-
8:48 - 8:50בחלל הבין-גלקטי, יש כה מעט אנרגיה
-
8:50 - 8:53שאטומים לא יכולים להיווצר.
-
8:53 - 8:55ומה שאנו צריכים זו בדיוק הכמות הנכונה,
-
8:55 - 8:57ומסתבר שכוכבי-לכת הם הדבר הנכון,
-
8:57 - 9:00מכיוון שהם קרובים לכוכבים, אבל לא יותר מדי קרובים.
-
9:00 - 9:03צריך גם מגוון רחב של יסודות כימיים,
-
9:03 - 9:06וצריך נוזל, כגון מים.
-
9:06 - 9:08מדוע?
-
9:08 - 9:11כי בגזים, אטומים חולפים האחד על-פני השני כה מהר
-
9:11 - 9:13שהם אינם יכולים להתחבר.
-
9:13 - 9:15במוצקים,
-
9:15 - 9:18האטומים דבוקים ביחד, לכן הם לא יכולים לנוע.
-
9:18 - 9:20בנוזלים,
-
9:20 - 9:22הם יכולים לשייט ולהתגפף
-
9:22 - 9:25ולהתחבר כדי ליצור מולקולות.
-
9:25 - 9:28אז היכן מוצאים תנאי זהבית שכאלה?
-
9:28 - 9:30כוכבי-לכת מאוד מתאימים,
-
9:30 - 9:32וכדור-הארץ הקדום שלנו
-
9:32 - 9:34היה כמעט מושלם.
-
9:34 - 9:36הוא היה במרחק הנכון מהשמש שלו
-
9:36 - 9:39כך שישא עליו אוקינוסים ענקיים של מים נוזליים.
-
9:39 - 9:41ועמוק מתחת לאוקינוסים הללו,
-
9:41 - 9:43בסדקים שבקרום הארץ,
-
9:43 - 9:46יש לנו דליפת חום מתוך כדור-הארץ,
-
9:46 - 9:48ויש לנו מגוון של יסודות כימיים.
-
9:48 - 9:50כך שבפתחי היציאה העמוקים באוקינוסים,
-
9:50 - 9:53החלו להתחולל תגובות כימיות פנטסטיות,
-
9:53 - 9:56ואטומים התחברו בכל מיני קשרים אקזוטיים.
-
9:57 - 9:59אבל ברור שחיים הם יותר
-
9:59 - 10:01מאשר סתם כימיה אקזוטית.
-
10:01 - 10:03כיצד מייצבים
-
10:03 - 10:05את אותן מולקולות ענקיות
-
10:05 - 10:08הנראות כמתאימות?
-
10:08 - 10:10כאן תופעת החיים שולפת
-
10:10 - 10:13תכסיס חדש לגמרי.
-
10:13 - 10:15אין צורך לייצב את הפרט;
-
10:15 - 10:17מייצבים את התבנית,
-
10:17 - 10:19את הדבר אשר נושא מידע,
-
10:19 - 10:21ומאפשרים לתבנית להעתיק את עצמה.
-
10:21 - 10:23ו-DNA, כמובן,
-
10:23 - 10:25היא המולקולה המקסימה
-
10:25 - 10:27אשר מכילה אותו מידע.
-
10:27 - 10:30אתם תכירו את הסליל הכפול של DNA.
-
10:30 - 10:32כל שלב מכיל מידע.
-
10:32 - 10:34אז DNA מכיל מידע
-
10:34 - 10:37על כיצד ליצור יצור חי.
-
10:37 - 10:39ו-DNA גם מעתיק את עצמו.
-
10:39 - 10:41הוא מעתיק את עצמו
-
10:41 - 10:43ומפזר את התבניות ברחבי האוקינוס.
-
10:43 - 10:45כך נפוץ המידע.
-
10:45 - 10:48שימו לב שמידע הפך לחלק מהסיפור שלנו.
-
10:48 - 10:50היופי האמיתי של DNA בכל אופן
-
10:50 - 10:52נמצא בפגמים שלו.
-
10:52 - 10:54בעודו מעתיק את עצמו,
-
10:54 - 10:56פעם במיליארד שלבים,
-
10:56 - 10:58עשויה להופיע שגיאה.
-
10:58 - 11:00והמשמעות של זה
-
11:00 - 11:03היא ש-DNA למעשה לומד.
-
11:03 - 11:05הוא צובר דרכים חדשות ליצירת יצורים חיים
-
11:05 - 11:07מפני שחלק מהשגיאות עובדות נכון.
-
11:07 - 11:09כך ש-DNA לומד
-
11:09 - 11:12ובונה מגוון יותר גדול ומורכבות יותר גדולה.
-
11:12 - 11:15ואנו רואים זאת קורה במשך 4 מיליארד השנים האחרונות.
-
11:15 - 11:17רוב הזמן של קיום החיים על הארץ,
-
11:17 - 11:19היצורים החיים היו פשוטים יחסית --
-
11:19 - 11:21חד-תאיים.
-
11:21 - 11:23אבל היה להם מגוון רחב,
-
11:23 - 11:25ומבפנים, מורכבות גדולה.
-
11:25 - 11:28ואז לפני כ-600 עד 800 מיליון שנה,
-
11:28 - 11:30הופיעו יצורים רב-תאיים.
-
11:30 - 11:32הופיעו פטריות, דגים,
-
11:32 - 11:34צמחים,
-
11:34 - 11:37דו-חיים, זוחלים,
-
11:37 - 11:40ולאחר-מכן, דינוזאורים.
-
11:40 - 11:44ומפעם לפעם, יש אסונות.
-
11:44 - 11:46לפני 65 מיליון שנה,
-
11:46 - 11:48אסטרואיד פגע בכדור-הארץ
-
11:48 - 11:50ליד חצי-האי יוקאטן,
-
11:50 - 11:53ויצר תנאים הדומים לאלו של מלחמה גרעינית,
-
11:53 - 11:55וכך הדינוזאורים נמחו מעל פני-האדמה.
-
11:55 - 11:59חדשות נוראיות עבור הדינוזאורים.
-
11:59 - 12:02אבל חדשות נפלאות עבור אבות-אבותינו היונקים
-
12:02 - 12:04שהחלו לשגשג
-
12:04 - 12:07במקומות שנשארו ריקים מדינוזאורים.
-
12:07 - 12:09ואנו בני-האדם,
-
12:09 - 12:12מהווים חלק מאותה פעימה אבולוציונית יוצרת
-
12:12 - 12:15אשר החלה לפני 65 מיליון שנה
-
12:15 - 12:17עם פגיעת האסטרואיד.
-
12:18 - 12:21האדם הופיע לפני כ-200,000 שנה.
-
12:21 - 12:23ואני מאמין שגם אנו מהווים
-
12:23 - 12:25מין סף בהיסטוריה הגדולה הזו.
-
12:25 - 12:27ברשותכם אסביר מדוע.
-
12:27 - 12:30ראינו ש-DNA לומד במובן זה
-
12:30 - 12:32שהוא צובר מידע.
-
12:32 - 12:34אבל זה כל-כך איטי.
-
12:34 - 12:36DNA צובר מידע
-
12:36 - 12:38באמצעות טעויות אקראיות,
-
12:38 - 12:41שבמקרה חלקן עובדות טוב.
-
12:41 - 12:43אבל DNA יצר בהדרגה דרך יותר מהירה ללמוד;
-
12:43 - 12:46הוא יצר יצורים עם מוחות,
-
12:46 - 12:49ואותם היצורים יכולים ללמוד בזמן-אמת.
-
12:49 - 12:52הם צוברים מידע, הם לומדים.
-
12:52 - 12:54הדבר העצוב הוא
-
12:54 - 12:57שכאשר הם מתים, המידע מת איתם.
-
12:57 - 12:59אבל מה שעושה בני-אדם לשונים
-
12:59 - 13:01היא השפה האנושית.
-
13:01 - 13:03בורכנו בשפה, שיטה להתקשרות,
-
13:03 - 13:06כה חזקה וכה מדוייקת
-
13:06 - 13:09שאנו יכולים לחלוק את מה שלמדנו בדיוק כזה
-
13:09 - 13:12שזה יכול להצטבר בזיכרון הקולקטיבי.
-
13:12 - 13:14ומשמעות הדבר
-
13:14 - 13:17היא שזה יכול להתקיים אחרי לכתו של מי שצבר
-
13:17 - 13:21את אותו מידע, ושזה יכול להצטבר מדור לדור.
-
13:21 - 13:23וזו הסיבה מדוע, בתור מין, אנו כה יצירתיים
-
13:23 - 13:25וכה עוצמתיים,
-
13:25 - 13:27וזו הסיבה שיש לנו היסטוריה.
-
13:27 - 13:30נראה שאנו המין היחידי ב-4 מיליארד השנים
-
13:30 - 13:32שזכה במתנה זו.
-
13:32 - 13:34אני קורא ליכולת זו
-
13:34 - 13:36לימוד קולקטיבי.
-
13:36 - 13:38זה מה שהופך אותנו לשונים.
-
13:38 - 13:40אנו רואים אותו בפעולה בשלבים
-
13:40 - 13:42המוקדמים ביותר של היסטוריה אנושית.
-
13:42 - 13:44התפתחנו כמין
-
13:44 - 13:46על אדמות הסוואנה של אפריקה,
-
13:46 - 13:49אבל אחר-כך רואים בני-אדם נודדים לסביבות חדשות --
-
13:49 - 13:51למדבריות, ליערות,
-
13:51 - 13:53אל תוך הערבות הקפואות של סיביר --
-
13:53 - 13:55סביבות קשות ביותר --
-
13:55 - 13:57ליבשת אמריקה, אסיה-אוסטרליה.
-
13:57 - 13:59כל נדידה הביאה איתה לימוד --
-
13:59 - 14:02לימוד דרכים חדשות לניצול הסביבה,
-
14:02 - 14:04דרכים חדשות להתמודדות עם הסביבה.
-
14:04 - 14:06ואז לפני 10,000 שנה,
-
14:06 - 14:08תוך ניצול שינוי פתאומי באקלים העולמי
-
14:08 - 14:10עם סיום עידן הקרח האחרון,
-
14:10 - 14:13בני-אדם למדו לעבד אדמה.
-
14:13 - 14:15עיבוד אדמה היה "מכרה זהב" של אנרגיה.
-
14:15 - 14:17ובניצול אותה אנרגיה,
-
14:17 - 14:19אוכלוסיית האדם התרבתה.
-
14:19 - 14:21קהילות האדם גדלו והפכו לצפופות יותר,
-
14:21 - 14:23למקושרות יותר.
-
14:23 - 14:27ואז לפני כ-500 שנה,
-
14:27 - 14:29אנשים החלו להתחבר גלובלית
-
14:29 - 14:31באמצעות ספינות, רכבות,
-
14:31 - 14:34טלגרף, אינטרנט.
-
14:34 - 14:36נכון להיום, נראה שאנו יצרנו
-
14:36 - 14:38מוח גלובלי אחד
-
14:38 - 14:40של כמעט 7 מיליארד אנשים.
-
14:40 - 14:45והמוח לומד במהירות מואצת.
-
14:45 - 14:47וב-200 השנים האחרונות, קרה משהו אחר:
-
14:47 - 14:49נתקלנו ב"מכרה זהב" נוסף של אנרגיה
-
14:49 - 14:51שהוא דלק ממאובנים.
-
14:51 - 14:54כך שדלק ממאובנים ולימוד קולקטיבי ביחד
-
14:54 - 14:56מסבירים את המורכבות עוצרת-הנשימה
-
14:56 - 14:58שאנו רואים סביבנו.
-
15:01 - 15:04אז, הנה אנחנו
-
15:04 - 15:06שוב במרכז הכנסים.
-
15:06 - 15:08היינו במסע, מסע בחזרה,
-
15:08 - 15:11של 13.7 מיליארד שנים.
-
15:11 - 15:14אני מקוה שאתם מסכימים שזהו סיפור בעל עוצמה.
-
15:14 - 15:16זהו סיפור בו בני-אדם
-
15:16 - 15:19ממלאים תפקיד יצירתי מופלא.
-
15:19 - 15:22אבל הוא מכיל גם אזהרות.
-
15:22 - 15:26לימוד קולקטיבי הוא כח בעל עוצמה רבה,
-
15:26 - 15:28וזה כלל לא מובן מאליו
-
15:28 - 15:31שאנו בני-האדם שולטים בו.
-
15:31 - 15:34אני זוכר מאוד בצבעוניות בתור ילד הגדל באנגליה,
-
15:34 - 15:37החי בזמן משבר הטילים בקובה.
-
15:37 - 15:39במשך כמה ימים,
-
15:39 - 15:41כדור הארץ כולו
-
15:41 - 15:44נראה על סף הכחדה.
-
15:44 - 15:47ואותם כלי-נשק עדיין נמצאים איתנו,
-
15:47 - 15:49והם עדיין טעונים.
-
15:49 - 15:51אם נצליח להתחמק ממלכודת זו,
-
15:51 - 15:53ישנן אחרות הממתינות לנו.
-
15:53 - 15:56אנו שורפים דלקים ממאובנים בקצב כזה
-
15:56 - 15:59שנראה כאילו אנו מחבלים בתנאי הזהב
-
15:59 - 16:01שאיפשרו לציוויליזציות האנושיות
-
16:01 - 16:05לשגשג במשך 10,000 השנים האחרונות.
-
16:05 - 16:07אז מה שההיסטוריה הגדולה יכולה לעשות
-
16:07 - 16:10זה להראות לנו את אופי המורכבות והשבריריות שלנו
-
16:10 - 16:12ואת הסכנות האורבות לנו,
-
16:12 - 16:15אבל היא גם יכולה להראות לנו
-
16:15 - 16:17את עוצמתנו שבלימוד הקולקטיבי.
-
16:17 - 16:20ולבסוף,
-
16:20 - 16:24זה מה שאני רוצה.
-
16:24 - 16:27אני רוצה שנכדי, דניאל
-
16:27 - 16:29וחבריו והדור שלו,
-
16:29 - 16:31בכל העולם,
-
16:31 - 16:34שיכירו את הסיפור של ההיסטוריה הגדולה,
-
16:34 - 16:36ושידעו אותו כל-כך טוב
-
16:36 - 16:38שהם יבינו
-
16:38 - 16:40הן את האתגרים העומדים בפנינו
-
16:40 - 16:43והן את ההזדמנויות העומדות בפנינו.
-
16:43 - 16:45ולכן קבוצה מאיתנו
-
16:45 - 16:47בונה כעת תוכנית לימודים חינמית ברשת
-
16:47 - 16:49בנושא ההיסטוריה הגדולה
-
16:49 - 16:51בשביל תלמידי תיכון בכל העולם.
-
16:51 - 16:54אנו מאמינים שההיסטוריה הגדולה
-
16:54 - 16:57תהווה כלי אינטלקטואלי חיוני עבורם,
-
16:57 - 17:00כאשר דניאל והדור שלו
-
17:00 - 17:02יעמדו בפני אתגרים עצומים
-
17:02 - 17:04וגם בפני הזדמנויות עצומות
-
17:04 - 17:07הממתינות להם ברגע הסף הזה
-
17:07 - 17:11בהיסטוריה של כדור-הארץ היפייפה שלנו.
-
17:11 - 17:13אני מודה לכם על ההקשבה.
-
17:13 - 17:18(מחיאות כפיים)
- Title:
- דייויד כריסטיאן: ההיסטוריה הגדולה
- Speaker:
- David Christian
- Description:
-
more » « less
בעזרת המחשות עוצרות-נשימה, דייויד כריסטיאן מתאר ב-18 דקות מרתקות, את ההיסטוריה השלמה של היקום, מהמפץ הגדול ועד לאינטרנט. זוהי ה"היסטוריה הגדולה": מבט מאיר-עיניים ורחב-יריעה על המורכבות, החיים והאנושות, הניצבים למול חלקנו הדל בציר-הזמן הקוסמי.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:19
|
Yubal Masalker added a translation |