Pourquoi le cerveau des pieuvres est-il si extraordinaire ? - Cláudio L. Guerra
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0:07 - 0:11Que pourraient avoir les pieuvres
en commun avec nous ? -
0:11 - 0:14Après tout, elles n'ont ni poumons,
ni colonne vertébrale, -
0:14 - 0:17ni même un pluriel sur lequel
on serait tous d'accord. -
0:17 - 0:20Mais elles ont cette capacité à
résoudre des énigmes, -
0:20 - 0:22grâce à leur sens de l'observation,
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0:22 - 0:24et même à se servir d'outils,
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0:24 - 0:26tout comme d'autres animaux
qu'on connaît. -
0:26 - 0:29Et le plus étonnant concernant
l'intelligence des pieuvres, -
0:29 - 0:32c'est qu'elle est due à une
structure biologique -
0:32 - 0:34complètement différente
de la nôtre. -
0:34 - 0:37Les 200 et quelques espèces
de pieuvres -
0:37 - 0:41sont des mollusques de la famille
des céphalopodes, -
0:41 - 0:43qui signifie en grec ancien
« tête-pied ». -
0:43 - 0:46Leurs têtes contiennent des cerveaux
incroyablement grands, -
0:46 - 0:50avec le même ratio corps/cerveau
que les autres animaux intelligents, -
0:50 - 0:55avec un système nerveux complexe
et autant de neurones qu'un chien. -
0:55 - 0:58Mais plutôt que d'être centralisés
dans le cerveau, -
0:58 - 1:02ces 500 millions de neurones sont
répartis dans un réseau -
1:02 - 1:05de ganglions interconnectés
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1:05 - 1:07organisés en 3 structures fondamentales.
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1:07 - 1:12Le cerveau central ne contient que
10% des neurones, -
1:12 - 1:17alors que les deux grands globes oculaires
en contiennent environ 30 %. -
1:17 - 1:20Les autres 60 % sont dans les tentacules,
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1:20 - 1:21ce qui pour les humains reviendrait
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1:21 - 1:24à avoir des bras
équipés de leur propre cerveau. -
1:24 - 1:27C'est là où ça devient encore
plus intéressant. -
1:27 - 1:30Les vertébrés, comme nous, ont un
squelette rigide pour soutenir le corps, -
1:30 - 1:33avec des articulations pour nous
permettre de bouger. -
1:33 - 1:35Mais nous ne pouvons pas faire
tous les mouvements. -
1:35 - 1:37On ne peut pas se retourner les genoux,
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1:37 - 1:40ni se retourner les avant-bras,
par exemple. -
1:40 - 1:44Les céphalopodes, eux, n'ont aucun os,
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1:44 - 1:48ce qui leur permet de retourner
leurs membres dans tous les sens. -
1:48 - 1:50Secouer ses tentacules,
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1:50 - 1:54dans tous les sens
possibles et imaginables, -
1:54 - 1:56est à l'opposé de ce à quoi
nous sommes habitués. -
1:56 - 2:01Imaginons une action simple,
comme prendre une pomme et la manger. -
2:01 - 2:04Le cerveau humain possède une carte
neurologique de notre corps. -
2:04 - 2:05Quand vous voyez la pomme,
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2:05 - 2:09le centre de commandes du cerveau
met en action les bons muscles, -
2:09 - 2:12qui vont vous permettre de tendre
le bras vers la pomme, -
2:12 - 2:13de l'attraper avec votre main,
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2:13 - 2:14de plier le coude
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2:14 - 2:16et de la porter à votre bouche.
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2:16 - 2:19Pour une pieuvre, le procédé
est un peu différent. -
2:19 - 2:20Plutôt que d'avoir
un schéma corporel, -
2:20 - 2:24le cerveau d'un céphalopode à une
bibliothèque de comportements. -
2:24 - 2:26Donc, quand une pieuvre voit
de la nourriture, -
2:26 - 2:29son cerveau n'active pas une
partie spécifique du corps, -
2:29 - 2:32mais plutôt un comportement qui lui
permettra de l'attraper. -
2:32 - 2:35Lorsque le signal passe dans le réseau,
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2:35 - 2:37les neurones des bras captent le message
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2:37 - 2:40et passent à l'action pour commander
le mouvement. -
2:40 - 2:42Dès que la tentacule touche la nourriture,
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2:42 - 2:47la contraction musculaire envoie une onde
dans tout le bras jusqu'à sa base, -
2:47 - 2:51et le bras renvoie une onde dans l'autre
sens jusqu'à son extrémité. -
2:51 - 2:54Les signaux se rencontrent à mi-chemin
entre la nourriture et la base des bras -
2:54 - 2:57indiquant le moment où il faut plier
la tentacule. -
2:58 - 3:02Tout cela prouve que chacune des huit
tentacules de la pieuvre -
3:02 - 3:04peut penser indépendamment.
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3:04 - 3:07Cela lui donne une flexibilité
et une créativité étonnantes -
3:07 - 3:09face à une nouvelle situation
ou à un nouveau problème, -
3:09 - 3:12comme ouvrir une bouteille
pour attraper à manger, -
3:12 - 3:14s'échapper d'un labyrinthe,
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3:14 - 3:16se déplacer
dans un nouvel environnement, -
3:16 - 3:20changer de couleur ou d'apparence
pour se fondre dans le décor, -
3:20 - 3:24voire imiter d'autres créatures
pour effrayer ses ennemis. -
3:24 - 3:26Les céphalopodes ont développé des
cerveaux complexes, -
3:26 - 3:29bien avant leurs
collègues vertébrés. -
3:29 - 3:33Et l'intelligence des pieuvres n'est pas
utile que pour elles. -
3:33 - 3:35Leur système nerveux
radicalement différent -
3:35 - 3:38et leur appendice de pensée autonome
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3:38 - 3:40ont inspiré de nouvelles recherches
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3:40 - 3:44pour développer des robots flexibles
en matériaux souples. -
3:44 - 3:49Et étudier l'intelligence chez des
espèces aussi différentes -
3:49 - 3:51peut nous aider à mieux comprendre
-
3:51 - 3:54l'intelligence et la connaissance
en général. -
3:54 - 3:57Qui sait quelles autres formes de vie
intelligente existent, -
3:57 - 4:01ou comment elles évoluent dans le
monde qui les entoure ?
- Title:
- Pourquoi le cerveau des pieuvres est-il si extraordinaire ? - Cláudio L. Guerra
- Speaker:
- Cláudio Guerra
- Description:
-
Voir la vidéo complète : http://ed.ted.com/lessons/why-the-octopus-brain-is-so-extraordinary-claudio-l-guerra
Les pieuvres sont capables de résoudre des énigmes, d'apprendre en observant, et même d'utiliser des outils, tout comme les humains. Mais ce qui rend l'intelligence des pieuvres si remarquable, c'est parce qu'elle est due à une structure biologique complètement différente de la nôtre.
Leçon par Cláudio L. Guerra, animation par Cinematic.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:17
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eric vautier approved French subtitles for Why the octopus brain is so extraordinary | |
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Juliet Vdt accepted French subtitles for Why the octopus brain is so extraordinary | |
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Juliet Vdt edited French subtitles for Why the octopus brain is so extraordinary | |
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Céline Divay edited French subtitles for Why the octopus brain is so extraordinary |