كيف يمكن تحويل القلق الناجم عن المناخ إلى أفعال
-
0:01 - 0:04إنّه لأمر مُوجع للغاية
-
0:04 - 0:08أن نواجه ما يحدث على كوكبنا
في الوقت الحاليّ. -
0:08 - 0:11من حرائق للغابات،
-
0:11 - 0:13المحيط المكتظ بالنفايات البلاستيكية،
-
0:13 - 0:17الفصائل المهدّدة بالانقراض كلّ يوم،
-
0:17 - 0:19والنزوح.
-
0:19 - 0:24من السهل أن يثقل ذلك كاهلك.
-
0:24 - 0:27ربما يشعرك بالعجز قليلًا.
-
0:27 - 0:29بالضعف.
-
0:29 - 0:31بالسخط.
-
0:31 - 0:34بالانفعال.
-
0:34 - 0:36بفقدان الإحساس.
-
0:36 - 0:39بالانعزال.
-
0:39 - 0:43ربما ينتابك الشعور بكلّ ما سبق.
-
0:43 - 0:46هذه المشاعر الفوضويّة والمبهمة،
-
0:46 - 0:50هي حتمًا منطقيّة.
-
0:50 - 0:55تمنيت لو أخبرني شخصٌ ما بهذا قبل 30 عامًا.
-
0:55 - 0:59كنت طالبة في السنة الأولى في الجامعة،
أدرس الدراسات البيئيّة، -
0:59 - 1:05حيث كان فصلاً دراسيًّا
يحمل أخبار سيئة بالفعل -
1:05 - 1:10عن كل الطرق التي أذى فيها البشر بشدّة
-
1:10 - 1:13أرضنا الساحرة.
-
1:13 - 1:18وشعرت أنّه أُلقي بي في سرداب مظلم،
-
1:18 - 1:20ولا سبيل لي للخروج منه
-
1:20 - 1:23ومع ذلك يُفترض بي أن أواصل حياتي اليوميّة
-
1:23 - 1:26كأنّ كل شيء يسير بشكل طبيعي.
-
1:26 - 1:29لكن بمجرد أن تطّلع
على هذا النوع من الحقائق، -
1:29 - 1:32لا يعود الوضع طبيعيًّا إطلاقًا.
-
1:32 - 1:36فارتابني القلق والذعر،
-
1:36 - 1:39لا أحد تحدّث عن هذا،
-
1:39 - 1:43كنت فعلًا على وشك أن أهجر المدرسة،
-
1:43 - 1:47لكن عوضًا عن ذلك، قمت بالتسجيل
للدراسة الميدانيّة في كاليفورنيا، -
1:47 - 1:52وخُضنا رحلة سفاري
كمجموعة صغيرة لمدة شهرين، -
1:52 - 1:55والتي علمتُ أنّها ستبدو شاقّة.
-
1:55 - 2:00وقد كانت، ولكن ما يهمني
أنّنا تحدّثنا كثيرًا. -
2:00 - 2:02تحدّثنا عن ماهية شعورنا
-
2:02 - 2:04تُجاه العالم.
-
2:04 - 2:05بصراحة وعلانيّة،
-
2:05 - 2:08ولا أحد أخبرني في أيّ وقت
أن أكون إيجابيةً أكثر -
2:08 - 2:11أو أن أبدو أكثر تفاؤلًا.
-
2:11 - 2:13ولا حتّى مرّةً واحدة.
-
2:13 - 2:18ومن المستغرَب،
أنّني وجدت نفسي أشعر بتحسن. -
2:18 - 2:20قد شعرت حقاً أنّه بوسعي
التصدّي لهذه المشاكل -
2:20 - 2:23التي بدت أنّها مستعصية
-
2:23 - 2:25كلّما مشينا قدمًا.
-
2:25 - 2:27ويباغتني هذا الإلهام:
-
2:27 - 2:30ماذا لو بفهمنا أنفسنا
-
2:30 - 2:32وبفهمنا لبعضنا،
-
2:32 - 2:34قد نجد سبيلًا للخروج من هذه الأزمة
-
2:34 - 2:36بطريقة مختلفة وجديدة؟
-
2:36 - 2:38كما تعلمون، ماذا لو كان علم النفس يحتفظ
-
2:38 - 2:41بالمفتاح المفقود لإحداث تَحرُّك
-
2:41 - 2:45تُجاه أعظم التحديّات
التي نُجابهها في الوقت الحاضر؟ -
2:45 - 2:47لذا عند عودتي من الدراسة الميدانيّة،
-
2:47 - 2:50صببت تركيزي على علم النفس السريريّ،
-
2:50 - 2:52ودرست العلاقات
-
2:52 - 2:57بين الصدمة والحزن والإبداع.
-
2:57 - 3:00وأعتقد أنّ التناقض في صلب كلّ هذا،
-
3:00 - 3:03هو كيف نبقى صامدين
-
3:03 - 3:06في خضم كل هذه المأساة،
-
3:06 - 3:08كيف نبقى مترابطين
-
3:08 - 3:13في وجه ما يبثّ الرعب والتهديد؟
-
3:13 - 3:18واتضح أنّ علم النفس
على دراية تامّة بهذه الأمور. -
3:18 - 3:20حتمًا، بالكثير.
-
3:20 - 3:23لكن لم أكن أُلقي بالًا لأيّ شيء مما أشرت
-
3:23 - 3:25في حصص الدراسات البيئيّة،
-
3:25 - 3:28أو اجتماعات أعمال المُناخ
التي قمت بحضورها، -
3:28 - 3:30أو المؤتمرات الدوليّة،
-
3:30 - 3:32حيث يتساءل الجميع:
-
3:32 - 3:36لما لا نتحرّك بشكل أسرع،
وما الذي سيتطلبه عمل ذلك؟ -
3:36 - 3:40ولذلك أخدت على عاتقي مسؤولية هذه المهمة،
-
3:40 - 3:43حيث استخرج مفاهيم من علم النفس
-
3:43 - 3:46وأحوّلها إلى مصادر وأدوات
-
3:46 - 3:51حتى تُساند أولئك العاملين في الخطوط
الأماميّة لجعل الأمور أفضل. -
3:51 - 3:53وذلك يُعنى بأي شخص، بالمناسبة.
-
3:53 - 3:55نقبع جميعنا في الخطوط الأماميّة حاليًا.
-
3:55 - 3:56وباعتقادي،
-
3:56 - 3:59وعقب سنوات من الصدع بين هذه العوالم
-
3:59 - 4:01البيئة والمناخ وعلم النفس،
-
4:01 - 4:05أنّ ذلك حقًا عنصر مفقود في عملنا
-
4:05 - 4:10والذي يمكنه أن يسرّع قدراتنا لنصبح مبتكرين
-
4:10 - 4:14وأقوياء وأكفّاء وبارعين وبواسل
-
4:14 - 4:18وكلّ تلك الأمور التي يتطلبها العالم
منا في الوقت الحاضر. -
4:18 - 4:21لذا سأشاركم ثلاثة مفاهيم
-
4:21 - 4:23التي وجدت أنّها محوريّة
-
4:23 - 4:26وكيف أدرك هذه اللحظة
-
4:26 - 4:28من أجلنا كبشر.
-
4:28 - 4:33المفهوم الأول يُدعى
نافذة التحمّل الخاصّة بنا. -
4:33 - 4:37حيث صوّرنا الدكتور دان سيقل جميعًا
كأنّنا نحمل نافذة. -
4:37 - 4:40كم من الضغط يمكننا أن نتحمّل
-
4:40 - 4:41بينما نبقى مترابطين
-
4:41 - 4:44وما يسميه الأطباء السريريون
بـ"الاندماج." -
4:44 - 4:46الاندماج، حيث بوسعنا فعلًا
-
4:46 - 4:48أن نتواصل مع أفكارنا ومشاعرنا
-
4:48 - 4:51وليس فقط استيعابها.
-
4:51 - 4:53ولدينا جميعنا حدٌّ معين.
-
4:53 - 4:56وماذا يحدث عندما نتعرّض للضغط
-
4:56 - 4:59بعيدًا عن ما بمقدورنا تحمّله؟
-
4:59 - 5:03نميل للذهاب إلى حواف نافذتنا.
-
5:03 - 5:04ومن ناحية،
-
5:04 - 5:07قد ندخل في شيء من الانهيار،
-
5:07 - 5:09ما يُدعى باستجابة فوضويّة،
-
5:09 - 5:12التي تبدو كالكآبة، اليأس،
-
5:12 - 5:14نوع من الانهيار.
-
5:14 - 5:18وعلى الجانب الآخر من هذه النافذة
نجد استجابة أكثر صرامة: -
5:18 - 5:20الجحود،
-
5:20 - 5:21الغضب،
-
5:21 - 5:23الصرامة.
-
5:23 - 5:25ولذا عندما يحدث ذلك،
-
5:25 - 5:27فإنّنا فعلًا نفقد قدرتنا على الاندماج،
-
5:27 - 5:29والمرونة، والتكيّف،
-
5:29 - 5:32كلّ تلك الصفات التي نريد أن نتحلّى بها.
-
5:32 - 5:33وهذا بالتأكيد طبيعيّ،
-
5:33 - 5:37لكنّه أمر يجري في كلّ أرجاء العالم
حاليًّا، أليس كذلك؟ -
5:37 - 5:41جميعنا نتأرجح بين هذه المشاعر والعواطف.
-
5:41 - 5:44وكذلك مع أمر كتغيُّر المُناخ،
-
5:44 - 5:47مع كل تقرير علميّ جديد،
-
5:47 - 5:49ووثائقيّ،
-
5:49 - 5:53يربط النقاط بين، كما تعلمون، ما نفعله
-
5:53 - 5:54والتأثير الذي تُحدثه،
-
5:54 - 5:58بإمكانه أن يدفعنا بشكل جماعيّ
خارج نافذة التحمّل الخاصّة بنا. -
5:58 - 6:01ونفقد تلك القدرة، أليس كذلك؟
-
6:01 - 6:05إذًا، خلال السنوات،
أجريت مقابلات مع مئات الأشخاص -
6:05 - 6:08من كلّ الخلفيّات والانتماءات السياسيّة،
-
6:08 - 6:10من الغرب الأوسط الأمريكيّ إلى الصين،
-
6:10 - 6:13وتحدّثت مع أشخاص عن ماهيّة شعورهم
-
6:13 - 6:15حول ما يحدث.
-
6:15 - 6:17ليس عن ماهيّة آرائهم أو معتقداتهم.
-
6:17 - 6:18ما نشعر به
-
6:18 - 6:20تُجاه ما يحدث مع بيئتك المحليّة،
-
6:20 - 6:23مع مياهك، تربتك، بالمجمل.
-
6:23 - 6:25وما أسمعه من الناس
-
6:25 - 6:28تقريبًا من الجميع، سأخبركم،
-
6:28 - 6:29إنّها ورطة.
-
6:29 - 6:33يخبرني الناس في إطار حديثنا،
-
6:33 - 6:35"أكترث بشدّة لما يحصل،
-
6:35 - 6:37يُوجسني خِيفةً.
-
6:37 - 6:39يتملكني الجزع،
-
6:39 - 6:42أحب هذه الأرض والطيور،"
-
6:42 - 6:45مهما يكن هذا،
-
6:45 - 6:48لكن أعي أنّ أفعالي لا تُحدث تأثيرًا.
-
6:48 - 6:51لا أعرف من أين أبدأ،
-
6:51 - 6:52"وأنا أيضًا ــ
-
6:52 - 6:54أُدرك من حديث الناس ــ
-
6:54 - 6:56"أشعر بالخوف من التغيُّر.
-
6:56 - 6:58خائف للغاية من أي تغيُّر، إنّه حقًّا...
-
6:58 - 7:01لا يمكن حتى أن أفكر به،
يبدو أنّه، لا يمكن تخيّله." -
7:01 - 7:03وهذا المفهوم الثاني،
-
7:03 - 7:06الذي يُدعى برباط تواصليّ مزدوج.
-
7:06 - 7:10والرباط التواصلي المزدوج
هو تقريبًا، عندما تشعر، -
7:10 - 7:12أنك مخطىء مهما فعلت،
-
7:12 - 7:14وأنّك عاجز فحسب.
-
7:14 - 7:18إنّها تجربة إنسانية مُرّة.
-
7:18 - 7:22وسنبذل قصارى جهدنا لنستأصلها.
-
7:22 - 7:25ولذا كُلّ ذلك الاهتمام والحرص،
-
7:25 - 7:29إنّه موجود، يتضاءل فحسب، إنّه ينضب.
-
7:29 - 7:30لكن ما يحدث هو،
-
7:30 - 7:34يبدو كأنّ الناس لا يهتمون،
ولا يلقون بالاً، -
7:34 - 7:38ولذلك الكثير من الأصدقاء
الذين يستشعرون الوضع الحرج -
7:38 - 7:40يقولون، "يجب علينا أن نحفزكم.
-
7:40 - 7:43يجب علينا أن نثير حماسكم."
-
7:43 - 7:46ونصبح من مشجّعي الحلول.
-
7:46 - 7:52أو، "ها هي الحقائق، الأمر يحدث، استيقظ."
-
7:52 - 7:55هذه الأمور ليست في الأساس بالسيّئة حقًا،
-
7:55 - 7:59لأنّنا بحاجة لإيجاد حلول ولمواجهة الحقائق.
-
7:59 - 8:03لكن لا شعوريًّا، قد يحمل هذا آثارًا عكسية
-
8:03 - 8:05ويؤول إلى المزيد من التكاسل وفقدان الحس،
-
8:05 - 8:07والذي بدوره يصيب الكثير من الناس بالذهول.
-
8:07 - 8:11إنّه، ماذا يجري بحق الجحيم، أليس كذلك؟
-
8:11 - 8:16ولذلك، جرّاء هذا، كما تعلمون،
-
8:16 - 8:19ليس حقًا بالأمر المؤثر ما يجري في الأسفل.
-
8:19 - 8:23إذًا تخيّل أنّك ذهبت إلى أخصائيّ نفسيّ،
-
8:23 - 8:24وتعاني من رباط تواصليّ مزدوج.
-
8:24 - 8:26وتشعر بأنّك عاجز للغاية،
-
8:26 - 8:30تعلم جيّدًا أنّه يتوجب عليك أن تتغيّر
-
8:30 - 8:32ويبدأ الأخصائيّ النفسيٌ بالصراخ في وجهك
-
8:32 - 8:35ويقول، "ألاّ ترى ما يحدث؟
-
8:35 - 8:37إذا لم تتحرّك الآن،
-
8:37 - 8:39فستواجه عواقب مُرَوّعة.
-
8:39 - 8:41ألاّ تهتم؟
-
8:41 - 8:43ما خطبك؟
-
8:43 - 8:45ما الذي سيتطلّبه عمل ذلك؟"
-
8:45 - 8:48أو الذهاب لأخصائيّ نفسيّ
وأنت تشعر بالحزن فعلًا -
8:48 - 8:50والأسى.
-
8:50 - 8:52ويقول هذا الأخصائيّ النفسيّ،
-
8:52 - 8:54كما تعلم، لا تفرط في التفكير بهذا الأمر.
-
8:54 - 8:56ها هي بعض الأمور السهلة يمكنك القيام بها.
-
8:56 - 8:58أمور سهلة وإيجابية."
-
8:58 - 9:01ويرسلك في طريقك.
-
9:01 - 9:02حسنًا، لو كنتُ في مكانه،
-
9:02 - 9:07لطردت هذا الأخصائيّ النفسيّ على الفور،
-
9:07 - 9:12لأنّ الأخصائيّ النفسيّ الماهر
يمارس أمرًا يُدعى بالانسجام. -
9:12 - 9:14أعشق هذا المفهوم كثيرًا.
-
9:14 - 9:18الانسجام، أليس كذلك، كلمة "انسجم."
-
9:18 - 9:21والانسجام هو عندما نشعر أنّنا في تطابق،
-
9:21 - 9:24عندما نشعر أنّه يمكن فهمنا
-
9:24 - 9:28وأنّه يمكن قبولنا بالضبط أينما نكون.
-
9:28 - 9:30وتشعر ذلك، كما تعلمون،
-
9:30 - 9:33أنّه تربطنا علاقة وطيدة بالعالم
بطريقة منطقيّة، -
9:33 - 9:35لا أحد يحاول تغييرنا
-
9:35 - 9:37أو إشعارنا بالخزي أو الحكم علينا.
-
9:37 - 9:39أليس كذلك؟
-
9:39 - 9:40الانسجام يتطلّب مهارة.
-
9:40 - 9:42عندما تصبح المجازفة كبيرة،
-
9:42 - 9:48دعني أخبرك، إنّه من الصعب جدًّا
أن ننسجم مع أيّ شيء، -
9:48 - 9:51عندما نتعرّض لتهديدات مُلِحّة.
-
9:51 - 9:53لكنّ التناقض الذي نعيشه في هذه اللحظة
-
9:53 - 9:58أنّه عندما ننسجم أكثر
مع نافذة التحمّل الخاصّة بنا، -
9:58 - 10:02فإنّ ذلك سيخلق لدينا قدرة أكبر بكثير
في حلّ المشاكل، -
10:02 - 10:05لأنّنا أصبحنا مبتكرين، متكيّفين،
-
10:05 - 10:07ومَرِنين،
-
10:07 - 10:11وبنسختنا البارعة، أليس كذلك؟
-
10:11 - 10:14إذًا ماذا لو أنّ أعمالنا المُتعلّقة
بالبيئة والمناخ -
10:14 - 10:16عُرّفت بهذه المفاهيم، أليس كذلك،
-
10:16 - 10:19بنافذة التحمّل،
-
10:19 - 10:21بالرباط التواصلي المزدوج
-
10:21 - 10:24وبالانسجام؟
-
10:24 - 10:26إذًا قد يبدو أنّ فيه الكثير من الأمور.
-
10:26 - 10:28لذا أتعرّض للسؤال دائمًا،
-
10:28 - 10:31"حسنا، رينيه، يبدو هذا رائعًا
بالنسبة لسياق سريريّ، -
10:31 - 10:33لا يتسع وقتنا لهذا."
-
10:33 - 10:35وذلك بالتأكيد ليس صحيحًا.
-
10:35 - 10:38لأنّه بإمكاننا خلق انسجام
-
10:38 - 10:43في جميع مناحي أعمالنا على هذه القضيّة.
-
10:43 - 10:47ويبدأ الأمر بأنفسنا.
-
10:47 - 10:51لا يمكنك فعلًا ممارسة الانسجام
مالم تكن على تواصلٍ مع نفسك، -
10:51 - 10:53أنا آسف لإخباركم بذلك.
-
10:53 - 10:54لا يوجد مهربٌ من هذا.
-
10:54 - 10:56إنّه ينبع من الداخل للخارج،
-
10:56 - 11:01وثُمّ يبدأ فعلًا مع إدراكنا "كيف أشعر؟"
-
11:01 - 11:03وأن تكون عطوفًا.
-
11:03 - 11:04أعلم أنّ القول سهل
-
11:04 - 11:06لكن أن تكون عطوفًا حقًا،
-
11:06 - 11:08إنّه أشبه، بـ"هذه قضايا مستعصية".
-
11:08 - 11:10إنّها لحظة صعبة بأن تكون إنسانًا،
-
11:10 - 11:11نحن نستيقظ من سباتنا.
-
11:11 - 11:13لست بالشخص السيىء.
-
11:13 - 11:14ماذا يحدث،
-
11:14 - 11:17دمج الفضول في تجربتنا الخاصة
-
11:17 - 11:19التي تتيح لنا عنذئد أن ننسجم اجتماعيًّا،
-
11:19 - 11:22تلك هي الطريقة الأخرى لتطبيق هذا،
-
11:22 - 11:24الانسجام، إمّا في مجموعات صغيرة
-
11:24 - 11:26أو شخص لشخص،
-
11:26 - 11:32في الحملات الاستراتيجيّة،
وقاعات الدروس، ودور السينما، -
11:32 - 11:33والحدائق.
-
11:33 - 11:37حيث نسمح لبعضنا البعض
بأن نكون فقط على طبيعتنا، -
11:37 - 11:39ومن جديد، يتيح لنا هذا أن نتحرّك
-
11:39 - 11:42بأداء أكثر فاعليّة.
-
11:42 - 11:45الوظيفة التنفيذيّة، قشرة الفص الجبهي،
-
11:45 - 11:49عندما نشعر أنّ جهازنا العصبيّ يهدئ
-
11:49 - 11:52وأن يفهمنا الآخرون.
-
11:52 - 11:57والطريقة الثالثة القيادة بالانسجام.
-
11:57 - 11:59كقياديين ومؤثرين،
-
11:59 - 12:03والظهور كإنسان، بشكل حقيقيّ،
-
12:03 - 12:05بقول، "هل تعلم؟
-
12:05 - 12:08أنا حقًا خائفة.
-
12:08 - 12:11لا أملك كلّ تلك الإجابات."
-
12:11 - 12:13أيمكنك تصوّر القادة يقولون ذلك؟
-
12:13 - 12:15"لا أعلم.
-
12:15 - 12:18لكن ها نحن، نحتاج لأن نثكاتف جميعًا.
-
12:18 - 12:21ونحن نواجه هذه المحنة معًا.
-
12:21 - 12:22وبوسعنا عمل هذا."
-
12:22 - 12:26تلك رسالة مختلفة للغاية عن فقط،
بوسعنا عمل هذا،" أليس كذلك. -
12:26 - 12:27إنّه أشبه، بـ"ها نحن هنا.
-
12:27 - 12:31ينتابني الخوف، لكن هذا ما يجري."
-
12:31 - 12:33إذًا هذه هي المهمّة،
-
12:33 - 12:35كلّ هذه الأعمال مُتاحة،
-
12:35 - 12:38بحوزتنا الأدوات لخلق هذه الظروف
-
12:38 - 12:42التي يمكنها أن تتيح لنا الظهور
-
12:42 - 12:45بنسختنا البارعة.
-
12:45 - 12:49وأعلم، بالتأكيد، بنسبة 100%،
-
12:49 - 12:52أنّ كلّ واحدٍ منا بحوزته القدرة
-
12:52 - 12:54للتصدّي لهذه التحديات بالذكاء
-
12:54 - 12:58والبراعة والشجاعة التي نتحلى بها كبشر.
-
12:58 - 13:02نحن بحاجة فحسب لنصقل الظروف سويّةً.
-
13:02 - 13:04فيجب أن يساعد أحدنا الآخر.
-
13:04 - 13:05لمساندة بعضنا البعض
-
13:05 - 13:08وأن نتيح لأنفسنا مواجهة هذا حقًّا.
-
13:08 - 13:12وذلك ما نحتاجه، لذا...
-
13:12 - 13:15فلنأخذ نفسًا عميقًا.
-
13:15 - 13:18ونعطف على أنفسنا
-
13:18 - 13:21وعلى بعضنا البعض في هذه اللحظة،
في هذا الوقت من التاريخ، -
13:21 - 13:25حتى نعالج بالمجمل هذه الحقائق المؤلمة،
-
13:25 - 13:28هذا الواقع العسير.
-
13:28 - 13:31لنفعلها سويًّا.
-
13:31 - 13:36إنّ العالم ينتظرنا لنباشر بالعمل.
-
13:36 - 13:39وبوسعنا فعل هذا.
-
13:39 - 13:40شكرًا لكم.
-
13:40 - 13:44(تصفيق)
- Title:
- كيف يمكن تحويل القلق الناجم عن المناخ إلى أفعال
- Speaker:
- رينيه ليرتزمن
- Description:
-
من الطبيعي أن يطغى علينا الشعور بالقلق تجاه تغيّر المناخ، تقول عالمة النفس البيئيّة رينيه ليرتزمن. هل يمكننا تحويل تلك المشاعر إلى أمر فعّال؟ في خطابٍ تأكيديٍّ، تناقش ليرتزمن الآثار العاطفية من تغيّر المناخ وتقدم نفحات عن كيفيّة مساعدة علم النفس لنا في استكشاف كلًّا من الإبداع والقوة اللازمة للتحرّك من أجل القضايا البيئية.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:57
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
AFRAA ALZOUBI accepted Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
AFRAA ALZOUBI edited Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
AFRAA ALZOUBI edited Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
AFRAA ALZOUBI edited Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
AFRAA ALZOUBI edited Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action | ||
AFRAA ALZOUBI edited Arabic subtitles for How to turn climate anxiety into action |