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Working Together: Computers and People with Mobility Impairments

  • 0:01 - 0:05
    [共同合作]
    计算机与行动障碍者
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    我很喜欢计算机,我希望学习更多有关它的知识
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    因为我想学习计算机科学
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    所以这是我希望我未来职业的方向
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    我唯一需要的帮助就是
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    打开计算机,然后把耳机戴在我头上
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    我可以自己干除了这以外的任何事情
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    这是一个很大的鼓励
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    你会很为你自己感到骄傲,在你真的可以
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    进步,做事之前可以不寻求他人
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    你知道的,
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    就像“我真的自己做的诶~”
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    除了对科技的兴趣之外,
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    这些人另外一个共同的地方就是都有行动障碍
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    但是他们每个人都不同,
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    他们使用计算机的方式也不同
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    其实很少有那种“一招鲜”
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    的技术可以适合所有人
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    每一个行动障碍人士
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    都有针对自己需求的特制的手段。
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    最终是由客人决定它们
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    “这个技术对于我来说好使吗?
    还是还有别的更合适我,
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    我更愿意使用的技术?”
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    每个人的行动障碍可能
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    在别人看来是或不是特别明显,
    并且有着相似
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    健康状况的人也许需要不同的适合他们的技术
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    重要的是我们需要密切地和
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    使用电脑的人沟通来找到最合适的解决方案
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    我们关注每个个体和他们的需求
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    通过观察他们在真实的
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    技术使用的环境里的反应
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    也通过和他们的沟通交流
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    我们来向你展示一些适应性的,
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    被行动障碍者成功运用的技术
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    我们从如何拿到电脑开始
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    如果你不能拿到一个电脑你就不能用它
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    你必须得能够进到楼里
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    得能够穿过走廊,舒服地坐在工作位置上
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    在学校和工作场所的电脑
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    应该被放在坐轮椅的人也能达到的位置上
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    能够进入建筑物,实验室,教室这些地方
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    非常重要,因为这些技术
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    不管有多好,对于不能够达到
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    它们的残障人士来说,一点用都没有
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    就是说,有楼梯就要有坡道;
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    大厦有梯级,就要有电梯
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    计算机间的走廊要有足够空间
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    或是有足够空间的走廊。
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    家具也要注意。
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    键盘,电脑屏幕,和桌子高度的
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    能调整灵活性是很重要的
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    可调节的桌子可以上下调较
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    让显示器高度适中。
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    键盘托盘可以上下移动,或倾斜,
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    使输入更容易。
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    一些有行动障碍的人士没有
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    使用标准键盘的灵活性或活动能力。
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    幸好坊间有大量的替代品。
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    其中一些已经装置在现在常用的操作系统中。
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    事实上,操作系统中内置一些基本功能
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    是很重要的。 其实可以做一些非常

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    简单的事,透过使用控制面板,
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    辅助功能选项控制面板,便能基本操作
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    键盘和操作系统。
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    例如,使用单一手指
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    或嘴棒的人就不能同时键入两个键
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    例如“控制”键和其它键。
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    有一个方法可以让这些键顺序输入。
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    另一个设置可消除持续按键
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    过久的重复按键。
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    同时,在文字处理软件和
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    其它应用的常见功能如自动更正
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    可让用户以简列字
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    来缩写长字甚或句子。
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    设置缩写后,
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    打字便更快更准。
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    物理支援也要考虑。
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    例如键盘
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    键盘上有一个网格,
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    在每个键都有孔,能防止
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    错误输入
  • 5:01 - 5:05
    如活动不受控制时。
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    对于活动能力有限的人,
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    迷你键盘可能有用。
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    左/右手键盘
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    对只能单手操作者也蛮有用
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    对于有良好活动能力但灵活性差的人
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    可提供有特大键的键盘
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    对于不能启动键盘的人士
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    虚拟键盘可能更有用
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    它设在电脑显示屏上
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    就像键盘上的图片。
  • 5:34 - 5:37
    可以使用鼠标,轨迹球
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    或替代指点系统激活键。
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    一些虚拟键盘可以包括诸如
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    替代键布局或字预测软件的特征。
  • 5:52 - 5:55
    词预测程序帮助人们正确输入
  • 5:55 - 5:56
    和更快。
  • 5:56 - 6:00
    该程序基于已经键入的单词提示
  • 6:00 - 6:02
    用户可能的单词选择列表。
  • 6:02 - 6:05
    透过用户使用和工作常用词汇,
  • 6:05 - 6:08
    一些程序收集新词以提供预测。
  • 6:08 - 6:12
    我输入了一封信。 譬如说,我输入了一个“T”,
  • 6:12 - 6:15
    以“T”开头的五个字就会弹出
  • 6:15 - 6:18
    我最常用的那些供我使用。
  • 6:18 - 6:21
    它们弹出,我点击,然后就显示出来了。
  • 6:26 - 6:29
    图片用户界面无处不在
  • 6:29 - 6:31
    你需要有一些指示设备
  • 6:31 - 6:34
    在电脑获取这些材料
  • 6:34 - 6:37
    图标,点击,指向所有这些东西。
  • 6:37 - 6:39
    所以你需要使用鼠标
  • 6:39 - 6:41
    或找到替代方案来使用鼠标。


  • 6:43 - 6:45
    轨迹球
    是一个好开始。
  • 6:45 - 6:49
    轨迹球的控制面是
    比鼠标更容易操作。
  • 6:49 - 6:54
    有些轨迹球的按钮提供
    双击功能,
  • 6:54 - 6:56
    “点击及维持”,和其他指令。
  • 6:56 - 6:58
    它们可以用于
    办公桌,或

  • 6:58 - 7:02
    在地上以脚代手的人士。
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    有良好头部控制但四肢不全的人士,
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    可以用头控制
    指点系统。
  • 7:09 - 7:12
    这系统使用红外线
    检测和发射机,
  • 7:12 - 7:14
    或戴在用户头上的反射器
  • 7:14 - 7:17
    它把头部动作翻译成
    屏幕上的
  • 7:17 - 7:18
    指针活动
  • 7:18 - 7:21
    它可以综合
    屏幕键盘
  • 7:21 - 7:22
    来全面控制电脑。
  • 7:22 - 7:24
    嗯我使用的头套
  • 7:24 - 7:31
    它是用来控制鼠标,
    就是键盘上的光标。
  • 7:31 - 7:35
    我吹的那小东西,这是按钮点击。
  • 7:43 - 7:44
    开关的关键就在
    一个盒子
  • 7:44 - 7:47
    就是发送键盘或鼠标命令
  • 7:47 - 7:48
    到计算机的仿真器
  • 7:48 - 7:50
    它们有很多种
    并几乎可以
  • 7:50 - 7:52
    用任何身体部位来控制
  • 7:52 - 7:55
    有些人会用
    安装在臂上的开关
  • 7:55 - 8:00
    并且可以安装该臂
    在正确的
  • 8:00 - 8:01
    用户位置
  • 8:01 - 8:07
    有些可能使用一个开关
    这只是一个一次性的开关
  • 8:07 - 8:10
    然后与
    计算机接口,最经常的情况是,
  • 8:10 - 8:14
    这是一种控制屏幕键盘的方式
  • 8:14 - 8:17
    来作为标准击键。

  • 8:17 - 8:21
    然而也可混合软件
    与该开关
  • 8:21 - 8:24
    来控制
    鼠标方向
  • 8:24 - 8:28
    然后用同一个开关来点击
    鼠标左右两边。
  • 8:28 - 8:30
    扫描和摩尔斯码
  • 8:30 - 8:33
    是两种依赖开关的输入法
  • 8:33 - 8:35
    有了扫描,
    用户激活
  • 8:35 - 8:38
    一个开关,来引出显示屏上的
    选项菜单
  • 8:38 - 8:40
    然后继续
    激活开关
  • 8:40 - 8:42
    做出具体选择。
  • 8:42 - 8:45
    莫尔斯电码使用
    吹啜式开关

  • 8:45 - 8:47
    “点”就是啜,“破折号”是就是吹
  • 8:47 - 8:50
    特殊硬件和
    软件
  • 8:50 - 8:53
    把莫尔斯码转换为计算机理解的形式
  • 8:53 - 8:55
    交换机系统应
  • 8:55 - 8:57
    由有相关专业知识的人士来安装。
  • 8:57 - 9:00
    所以我们需要对伤残人士的配套需求
    有全盘的
  • 9:00 - 9:03
    考虑
  • 9:03 - 9:08
    有些人可以用靠近眼睛的光激活
    开关
  • 9:08 - 9:11
    他们可以做长时间眨眼或迅速眨眼
  • 9:11 - 9:15
    然后,透过
    该输入设备,
  • 9:15 - 9:18
    即使有
    严重限制的人
  • 9:18 - 9:19
    也可以控制计算机。
  • 9:19 - 9:22
    他们可以使用屏幕
    键盘来与人联系。
  • 9:22 - 9:25
    他们可以上网,
    去做其他人
  • 9:25 - 9:27
    在电脑上都能做的事。
  • 9:27 - 9:29
    其他人可能运用得
    更多。
  • 9:29 - 9:33
    他们可能有些限制...
  • 9:33 - 9:35
    他们可以移动他们的头,他们
    可以说话,但他们不能
  • 9:35 - 9:38
    用手,所以也许他们会使用语音


  • 9:38 - 9:43
    识别来控制
    计算机或使用
  • 9:43 - 9:46
    位于他们头后面的开关
    ,他们就可以点击,
  • 9:46 - 9:50
    就是,左或右按钮
    或者甚至使用他们的头
  • 9:50 - 9:52
    来控制光标。
  • 9:56 - 9:58
    我今年大学三年级。
  • 9:58 - 9:59
    演讲
    识别产品
  • 9:59 - 10:03
    让用户完全忘记
    键盘。
  • 10:03 - 10:06
    这个程式
    帮助我打字。
  • 10:06 - 10:08
    我说什么它就帮我打出来
  • 10:08 - 10:14
    这是一个麦克风; 我对着麦克风说话,字就在
  • 10:14 - 10:15
    计算机屏幕上显示
  • 10:15 - 10:19
    语音识别
    软件转换口语
  • 10:19 - 10:21
    到计算机上的文本。
  • 10:21 - 10:23
    使用它的人
    以正常方式
  • 10:23 - 10:25
    对着麦克风说话
  • 10:25 - 10:27
    这种类型的系统
    要求用户
  • 10:27 - 10:31
    训练它来识别
    他们独特的声音。
  • 10:32 - 10:35
    纠正任何识别系统
  • 10:35 - 10:37
    所产生的错误也很重要
  • 10:37 - 10:39
    我们大多数人
    对计算机有恐惧。
  • 10:39 - 10:42
    要有效使用语音
    识别技术,
  • 10:42 - 10:45
    有良好的声音
    和呼吸持久力是蛮重要的。
  • 10:45 - 10:49
    良好的阅读理解能力也有帮助,因为
  • 10:49 - 10:51
    有程序的文本输出
    总需更正
  • 10:51 - 10:54
    但用多了就变得
    容易。
  • 10:58 - 10:59
    这项研究工作
  • 10:59 - 11:00
    确认了许多人都相信的事情
  • 11:00 - 11:03
    阅读系统涉及硬件
  • 11:03 - 11:05
    和软件两部分,
  • 11:05 - 11:07
    对于手持读材或翻页有困难的人来说
  • 11:07 - 11:10
    很有帮助。
  • 11:10 - 11:13
    扫描仪把硬拷贝转换成数码图像,
  • 11:13 - 11:15
    然后将其转换
    到一个
  • 11:15 - 11:17
    可被计算机识别的文本文件中。
  • 11:17 - 11:20
    接下来,单词出现
    在屏幕上,同时
  • 11:20 - 11:24
    演讲合成器便可读取它们。
  • 11:26 - 11:28
    选择适应技术
    最重要的部分
  • 11:28 - 11:31
    是了解个别用家的需要
  • 11:31 - 11:35
    最好的适应技术是让用家
    自己选择。
  • 11:35 - 11:37
    这一切都是关于个人的成功。
  • 11:37 - 11:40
    被采纳的技术
  • 11:40 - 11:44
    迅速成为了我们现代经济
  • 11:44 - 11:46
    和社交生活的核心。
  • 11:46 - 11:49
    无法使用这些
  • 11:49 - 11:51
    让我们采用新方法的技术
  • 11:51 - 11:56
    那就几乎不可能
    让残疾人士
  • 11:56 - 12:00
    充分参与社会。
Title:
Working Together: Computers and People with Mobility Impairments
Description:

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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
12:47

Chinese, Simplified subtitles

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