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Visualizando Once Dimensiones: Thad Roberts en TEDxBoulder

  • 0:15 - 0:18
    ¿Hay alguien aquí interesado
    en otras dimensiones?
  • 0:18 - 0:19
    (Aplausos)
  • 0:19 - 0:21
    Bien.
  • 0:21 - 0:24
    Bueno, gracias a todos
    por su tiempo... por su espacio.
  • 0:24 - 0:26
    (Risas)
  • 0:26 - 0:28
    Bien, qué bien
    que eso funcionó.
  • 0:28 - 0:30
    Bien.
  • 0:34 - 0:37
    Imaginen un mundo cuyos
    habitantes viven y mueren
  • 0:37 - 0:40
    creyendo sólo en la existencia
    de dos dimensiones espaciales.
  • 0:40 - 0:42
    Un avión.
  • 0:42 - 0:45
    Estos forasteros verán ocurrir
    algunas cosas bastante raras:
  • 0:45 - 0:51
    cosas imposibles de explicar dentro
    de los confines de su geometría.
  • 0:51 - 0:59
    Por ejemplo, imaginen que un día,
    algunos científicos forasteros ven esto:
  • 0:59 - 1:02
    un juego de luces de colores
    que aparecen aleatoriamente
  • 1:02 - 1:04
    en distintos lugares a
    lo largo del horizonte.
  • 1:04 - 1:06
    No importa cúan arduo intenten
    darle sentido a estas luces,
  • 1:06 - 1:10
    no podrán llegar a una teoría
    que pueda explicarlas.
  • 1:10 - 1:11
    Algunos de los científicos más listos
  • 1:11 - 1:15
    podrían haber resuelto una manera de describir
    estos destellos de forma probabilística.
  • 1:15 - 1:17
    Por ejemplo, cada 4 segundos,
  • 1:17 - 1:21
    hay un 11% de probabilidad de que
    un destello rojo ocurra en algún lugar de la línea.
  • 1:21 - 1:24
    Pero ningún forastero podrá
    determinar exactamente cuándo o
  • 1:24 - 1:28
    dónde se verá la próxima luz roja.
  • 1:28 - 1:31
    Como una consecuencia,
    empezaron a pensar
  • 1:31 - 1:34
    que el mundo contenía
    un sentido de indeterminación,
  • 1:34 - 1:36
    que la razón por la que
    estas luces no pueden explicarse.
  • 1:36 - 1:42
    es que en el nivel fundamental,
    la naturaleza simplemente no tiene sentido.
  • 1:42 - 1:44
    ¿Están en lo cierto? ¿Acaso el hecho
    de que se vieron forzados
  • 1:44 - 1:47
    en describir estas luces
    probabilísticamente
  • 1:47 - 1:51
    en realidad significa que
    el mundo es indeterminista?
  • 1:52 - 1:54
    La lección que podemos
    aprender de los forasteros
  • 1:54 - 1:58
    es que cuando suponemos sólo una parte
    de la geometría completa de la naturaleza,
  • 1:58 - 2:02
    eventos deterministas pueden aparecer
    fundamentalmente indeterministas.
  • 2:02 - 2:05
    Sin embargo, cuando
    expandemos nuestra visión
  • 2:05 - 2:09
    y ganamos acceso a la geometría
    completa del sistema,
  • 2:09 - 2:12
    la indeterminación desaparece.
  • 2:12 - 2:16
    Como pueden ver, ahora podemos
    determinar exactamente cuándo y dónde
  • 2:16 - 2:21
    la siguiente luz roja
    se verá en la línea.
  • 2:21 - 2:23
    Estamos aquí esta noche
  • 2:23 - 2:27
    para considerar la posibilidad de
    que somos como los forasteros.
  • 2:27 - 2:31
    Porque, como resulta, nuestro mundo
    está cribado de misterios
  • 2:31 - 2:37
    que simplemente no parecen ajustarse a
    las supuestos geométricos que hemos hecho.
  • 2:37 - 2:41
    Misterios como espacio tiempo deformado,
    agujeros negros, túneles cuánticos,
  • 2:41 - 2:45
    las constantes de la naturaleza,
    materia y energía oscuras, etc.
  • 2:45 - 2:48
    La lista es bastante larga.
  • 2:48 - 2:51
    ¿Cómo respondemos a estos misterios?
  • 2:51 - 2:53
    Bueno, tenemos dos opciones:
  • 2:53 - 2:56
    podemos ya sea aferrarnos a
    nuestras suposiciones previas
  • 2:56 - 2:59
    e inventar nuevas ecuaciones que existen
    de alguna forma afuera de lo métrico,
  • 2:59 - 3:02
    como un vago intento de
    explicar lo que está pasando,
  • 3:02 - 3:07
    o podemos dar un paso más audaz,
    desechando nuestros viejos supuestos
  • 3:07 - 3:09
    y construir un nuevo
    anteproyecto de la realidad.
  • 3:09 - 3:14
    Uno que incluya
    estos fenómenos.
  • 3:14 - 3:17
    Es hora de dar ese paso.
  • 3:17 - 3:21
    Porque estamos en la misma
    situación que los forasteros.
  • 3:21 - 3:23
    La naturaleza probabilística
    de la mecánica cuántica
  • 3:23 - 3:26
    tienen a nuestros científicos
    en la creencia
  • 3:26 - 3:30
    muy en el fondo, que
    el mundo es indeterminado.
  • 3:30 - 3:32
    Entre más cerca miremos,
    más averiguaremos que
  • 3:32 - 3:34
    la naturaleza no tiene sentido.
  • 3:34 - 3:36
    Mmhh...
  • 3:36 - 3:39
    Quizá lo que todas estos misterios
    nos están diciendo en realidad
  • 3:39 - 3:42
    que hay más de lo
    que vemos en el cuadro.
  • 3:42 - 3:45
    Que la naturaleza tiene una geometría
    más abundante de la que suponemos.
  • 3:45 - 3:49
    Quizá los fenómenos
    misteriosos de nuestro mundo
  • 3:49 - 3:51
    se pueden en efecto explicar
    con una geometría más abundante
  • 3:51 - 3:54
    con más dimensiones.
  • 3:54 - 3:58
    Esto quiere decir que estamos atrapados
    en nuestra propia versión de 'llanura'.
  • 3:58 - 4:02
    Y si ese es el caso,
    ¿cómo salimos?
  • 4:02 - 4:04
    ¿Al menos conceptualmente?
  • 4:04 - 4:08
    Bueno, el primer paso es asegurarnos que
    sabemos exactamente qué es una dimensión.
  • 4:12 - 4:14
    Una buena pregunta
    para empezar es:
  • 4:14 - 4:19
    ¿Qué tienen X, Y y Z que
    las hacen dimensiones espaciales?
  • 4:19 - 4:22
    La respuesta es que un cambio
    en posición en una dimensión
  • 4:22 - 4:25
    no implica un cambio de
    posición en las otras dimensiones.
  • 4:25 - 4:29
    Las dimensiones son descriptores
    independientes de posición.
  • 4:29 - 4:34
    Así Z es una dimensión porque un objeto
    se puede mantener quieto en X y Y
  • 4:34 - 4:36
    mientras se mueve en Z.
  • 4:36 - 4:39
    Entonces para proponer que
    hay otras dimensiones espaciales
  • 4:39 - 4:42
    es decir que debe ser
    posible para un objeto
  • 4:42 - 4:45
    mantenerse quieto en X, Y y Z,
  • 4:45 - 4:49
    y aún así moverse en
    algún otro sentido espacial.
  • 4:49 - 4:52
    ¿Pero en donde podrían
    estar estas otras dimensiones?
  • 4:52 - 4:56
    Para resolver ese misterio,
    necesitamos hacer un ajuste fundamental
  • 4:56 - 5:00
    de nuestros supuestos
    geométricos del espacio.
  • 5:00 - 5:07
    Necesitamos suponer que el espacio
    es cabal y físicamente cuantificable,
  • 5:07 - 5:11
    que está hecho de
    piezas interactivas.
  • 5:11 - 5:13
    Si el espacio es cuantificable,
  • 5:13 - 5:17
    entonces no se puede dividir infinitamente
    en incrementos cada vez más pequeños.
  • 5:17 - 5:20
    Una vez que alcanzamos
    un tamaño fundamental,
  • 5:20 - 5:22
    no podemos ir más allá
  • 5:22 - 5:25
    y aún hablaremos de
    distancias en el espacio.
  • 5:25 - 5:27
    Consideremos una analogía:
  • 5:27 - 5:30
    imaginen que tenemos
    una pedazo de oro puro
  • 5:30 - 5:33
    que queremos cortar en
    mitades una y otra vez
  • 5:33 - 5:35
    Podemos jugar con dos preguntas:
  • 5:35 - 5:38
    ¿cuántas veces podemos
    cortar la mitad que tenemos?
  • 5:38 - 5:43
    Y, ¿cuántas veces podemos cortar la mitad
    que tenemos y que siga siendo oro?
  • 5:43 - 5:45
    Estas son dos preguntas
    completamente diferentes,
  • 5:45 - 5:48
    porque una vez que
    llegamos a un átomo de oro,
  • 5:48 - 5:50
    no podemos ir más allá
  • 5:50 - 5:54
    sin rebasar
    la definición de oro.
  • 5:54 - 5:59
    Si el espacio se cuantifica,
    entonces la misma cosa se aplica.
  • 5:59 - 6:01
    No podemos hablar de
    distancias en el espacio
  • 6:01 - 6:03
    que sean menores a la unidad
    fundamental de espacio
  • 6:03 - 6:06
    y por la misma razón, no podemos
    hablar de pedazos de oro
  • 6:06 - 6:10
    que sean menores
    a un átomo de oro.
  • 6:10 - 6:16
    Cuantificar el espacio nos lleva
    a un cuadro geométrico nuevo.
  • 6:16 - 6:17
    Uno como éste,
  • 6:17 - 6:21
    donde la colección de
    estas piezas, estos quanta
  • 6:21 - 6:25
    se unen para construir
    la tela de X, Y y Z.
  • 6:25 - 6:28
    Esta geometría tiene
    11 dimensiones.
  • 6:28 - 6:31
    Así que si están viendo esto, ya lo
    entendieron. No irá más allá de Uds.
  • 6:31 - 6:33
    Sólo necesitamos darle sentido
    a lo que está pasando.
  • 6:33 - 6:37
    Noten que hay tres tipos
    distintos de volumen
  • 6:37 - 6:40
    y todos los volúmenes
    son tridimensionales.
  • 6:40 - 6:44
    La distancia entre dos puntos en el espacio
    se vuelve igual al número de quanta
  • 6:44 - 6:48
    que hay instantáneamente entre ellos.
  • 6:48 - 6:51
    El volumen dentro de
    cada cuánto es interespacial,
  • 6:51 - 6:55
    y el volumen en que se mueven
    los cuántos es superespacial.
  • 6:55 - 6:59
    Noten cómo teniendo información
    perfecta de la posición X, Y y Z,
  • 6:59 - 7:03
    sólo nos permite identificar
    a un solo cuánto de espacio.
  • 7:03 - 7:06
    También noten que ahora
    es posible para un objeto
  • 7:06 - 7:10
    que se mueve interespacialmente
    o superespacialmente
  • 7:10 - 7:15
    sin cambiar en absoluto
    su posición X, Y y Z.
  • 7:15 - 7:17
    Esto significa que hay
    9 formas independientes
  • 7:17 - 7:19
    para que un objeto se mueva.
  • 7:19 - 7:21
    Esto hace 9 dimensiones espaciales:
  • 7:21 - 7:25
    3 dimensiones de volumen X, Y y Z,
    3 dimensiones de volumen superespacial,
  • 7:25 - 7:27
    y 3 dimensiones de
    volumen interespacial.
  • 7:27 - 7:30
    Luego tenemos al tiempo,
    que se puede definir como
  • 7:30 - 7:33
    el número total de resonancias
    experimentadas por cada cuánto.
  • 7:33 - 7:39
    Y el supertiempo nos permite describir
    su movimiento a través del superespacio.
  • 7:39 - 7:42
    De acuerdo, sé que esto es un revoltijo,
    dicho más rápido de lo que quisiera,
  • 7:42 - 7:44
    porque hay tantos más detalles
    que podríamos examinar.
  • 7:44 - 7:49
    Pero hay una ventaja significativa
    el poder describir el espacio
  • 7:49 - 7:54
    como un medio que puede poseer
    densidad, distorsión y ondas.
  • 7:54 - 8:00
    Por ejemplo, ahora podemos describir
    el espacio tiempo curvo de Einstein
  • 8:00 - 8:03
    sin dimensionalmente
    reducir el cuadro.
  • 8:03 - 8:07
    La curvatura es un cambio en
    la densidad de estos cuántos de espacio.
  • 8:07 - 8:11
    Entre más densos los cuántos se hagan,
    menos pueden resonar libremente
  • 8:11 - 8:13
    y por tanto experimentan menos tiempo.
  • 8:13 - 8:15
    Y en las regiones
    de máxima densidad
  • 8:15 - 8:18
    donde los cuántos están todos
    compactados completamente,
  • 8:18 - 8:22
    como en los agujeros negros,
    no experimentan el tiempo.
  • 8:22 - 8:27
    La gravedad es simplemente
    el resultado de un objeto que viaja directo
  • 8:27 - 8:29
    a través del espacio curvo.
  • 8:29 - 8:31
    Viajar directamente
    en el espacio X, Y y Z
  • 8:31 - 8:34
    significa que tanto su lado
    izquierdo como el derecho
  • 8:34 - 8:38
    viajan la misma distancia, interactúan
    con el mismo número de quanta.
  • 8:39 - 8:42
    Así cuando existe un gradiente
    de densidad en el espacio,
  • 8:42 - 8:46
    el trayecto directo es aquel que provee
    una experiencia de espacio uniforme
  • 8:46 - 8:51
    a todas las partes de
    un objeto en movimiento.
  • 8:51 - 8:53
    Bueno, esto es un gran problema.
  • 8:53 - 8:56
    Si han visto alguna vez una gráfica
    de la curvatura de Einstein,
  • 8:56 - 8:58
    la curvatura de espacio tiempo,
  • 8:58 - 9:02
    quizán hayan notado que una de
    las dimensiones no está etiquetada.
  • 9:02 - 9:06
    La suposición fue que tomamos
    un plano de nuestro mundo
  • 9:06 - 9:08
    y cada vez que hubo una masa
    en ese plano, lo estirábamos;
  • 9:08 - 9:10
    si había más masa,
    la estirábamos más,
  • 9:10 - 9:13
    para demostrar cuánta
    curvatura había.
  • 9:13 - 9:15
    ¿Pero en qué dirección
    estábamos estirando?
  • 9:15 - 9:17
    Nos deshicimos de la dimensión Z.
  • 9:17 - 9:20
    Nos olvidamos de ella todas
    las veces en nuestros libros.
  • 9:20 - 9:23
    Aquí, no tuvimos que
    deshacernos de la dimensión Z.
  • 9:23 - 9:27
    Llegamos a mostrar
    la curvatura en toda su forma.
  • 9:27 - 9:29
    Y esto es un verdadero
    gran problema.
  • 9:29 - 9:32
    Otros misterios que
    surgen de este mapa,
  • 9:32 - 9:34
    como los túneles cuánticos...
  • 9:34 - 9:37
    ¿Recuerdan a nuestros forasteros?
  • 9:37 - 9:40
    Bueno, ellos ven un destello rojo
    aparecer en algún lugar del horizonte
  • 9:40 - 9:44
    y luego desaparecer y
    por lo que a ellos respecta,
  • 9:44 - 9:46
    se ha ido del universo.
  • 9:46 - 9:50
    Pero si un destello rojo aparece otra vez,
    en algún otro lugar de la línea,
  • 9:50 - 9:53
    podrían llamarlo túnel cuántico.
  • 9:53 - 9:55
    De la misma forma que
    cuando vemos un electrón,
  • 9:55 - 9:57
    y luego desaparece
    de la tela del espacio
  • 9:57 - 9:59
    y reaparece en algún otro lugar
    y aquel otro lugar
  • 9:59 - 10:03
    ¿puede estar más allá de la frontera
    que no se supone que puede rebasar?
  • 10:03 - 10:08
    ¿De acuerdo? ¿Pueden ver este cuadro
    ahora para solucionar ese misterio?
  • 10:08 - 10:11
    ¿Pueden ver cómo los misterios de nuestro mundo
    pueden transformarse en aspectos elegantes
  • 10:11 - 10:14
    de nuestro cuadro geométrico?
  • 10:14 - 10:16
    Todo lo que tenemos que hacer
    para darle sentido a estos misterios
  • 10:16 - 10:23
    es cambiar nuestros supuestos
    geométricos para cuantificar el espacio.
  • 10:23 - 10:25
    Bien, este cuadro también
    tiene algo que decir
  • 10:25 - 10:27
    acerca de dónde vienen
    las constantes de la natualeza;
  • 10:27 - 10:32
    como la velocidad de la luz, la constante de
    Planck, la constante gravitacional y demás.
  • 10:32 - 10:36
    Puesto que todas la unidades de expresión:
    Newtons, Joules, Pascales, etc.,
  • 10:36 - 10:40
    se pueden reducir a
    cinco combinaciones de
  • 10:40 - 10:43
    longitud, masa, tiempo,
    amperaje y temperatura,
  • 10:43 - 10:45
    cuantificar la tela del espacio
  • 10:45 - 10:51
    significa que esas 5 expresiones deben
    también ser unidades de cantidad.
  • 10:51 - 10:55
    Así esto nos da 5 números que
    brotan de nuestro mapa geométrico.
  • 10:55 - 10:58
    Las consecuencias naturales de
    nuestro mapa, con unidades de uno.
  • 10:58 - 11:01
    Hay otros dos números
    en nuestro mapa.
  • 11:01 - 11:04
    Números que reflejan
    los límites de la curvatura.
  • 11:04 - 11:07
    Pi se puede usar para representar
    el estado mínimo de curvatura,
  • 11:07 - 11:11
    o cero curvatura, mientras que
    un números que llamaremos zhe,
  • 11:11 - 11:14
    se puede usar para representar
    el estado máximo de curvatura.
  • 11:14 - 11:17
    La razón de que ahora tengamos un máximo
    es porque hemos cuantificado el espacio.
  • 11:17 - 11:23
    No podemos continuar
    así indefinidamente.
  • 11:23 - 11:24
    ¿Qué hacen estos
    números por nosotros?
  • 11:24 - 11:27
    Bueno, esta larga lista aquí
    son las constantes de la naturaleza,
  • 11:27 - 11:30
    y si han notado, aun cuando
    están pasando muy rápido,
  • 11:30 - 11:33
    todos están hechos de 5 números
  • 11:33 - 11:35
    que provienen de nuestra
    geometría y los dos números
  • 11:35 - 11:39
    que provienen de
    los límites de curvatura.
  • 11:39 - 11:42
    Por cierto, eso es un auténtico problema
    para mí, es un verdadero problema.
  • 11:42 - 11:44
    Esto significa que
    las constantes de la naturaleza
  • 11:44 - 11:47
    provienen de
    la geometría del espacio:
  • 11:47 - 11:51
    son necesariamente
    consecuencias del modelo.
  • 11:54 - 11:58
    Bueno, esto es muy divertido
    porque tiene tantos remates,
  • 11:58 - 12:01
    pues es difícil saber exactamente
    quién quedará atrapado en dónde.
  • 12:01 - 12:04
    Pero este nuevo mapa,
  • 12:04 - 12:07
    nos permite explicar la gravedad,
  • 12:07 - 12:09
    en una forma que es
    totalmente conceptual hoy,
  • 12:09 - 12:11
    conciben todo el cuadro
    en sus cabezas,
  • 12:11 - 12:14
    agujeros negros, túneles cuánticos,
    las constantes de la naturaleza,
  • 12:14 - 12:16
    y en caso de que ninguno de
    ellos capture su imaginación,
  • 12:16 - 12:18
    o nunca antes haya oído de ellos,
  • 12:18 - 12:24
    en definitiva apenas han oído
    de la materia y la energía oscuras.
  • 12:24 - 12:28
    Esas también son
    consecuencias geométricas.
  • 12:28 - 12:31
    La materia oscura, cuando
    miramos galaxias distantes,
  • 12:31 - 12:35
    y vemos las estrellas que
    orbitan alrededor de esas galaxias,
  • 12:35 - 12:38
    las estrellas en las orillas
    se mueven demasiado rápido,
  • 12:38 - 12:42
    parecieran tener gravedad extra.
  • 12:42 - 12:46
    ¿Como nos explicamos esto?
    Bueno, no pudimos, entonces dijimos
  • 12:46 - 12:49
    que debe de haber alguna materia
    ahí, que crea más gravedad,
  • 12:49 - 12:51
    que ocasiona esos efectos,
    pero no podemos ver la materia.
  • 12:51 - 12:58
    Entonces la llamamos materia oscura, y la
    definimos como algo ¡que no pueden ver!
  • 12:58 - 13:00
    Lo cual está bien, es un buen paso,
    es un buen comienzo,
  • 13:00 - 13:03
    pero aquí en nuestro modelo no tenemos
    que hacer ese tipo de salto.
  • 13:03 - 13:05
    Dimos un salto, dijimos
    que el espacio se cuantifica,
  • 13:05 - 13:08
    pero todo lo demás
    queda fuera de eso.
  • 13:08 - 13:11
    Aquí decimos que el espacio está
    hecho de partes fundamentales,
  • 13:11 - 13:15
    de la misma forma en que creemos
    que el aire está hecho de moléculas.
  • 13:15 - 13:18
    Si eso es cierto, entonces
    el requisito automático es
  • 13:18 - 13:22
    que podemos tener cambios en densidad,
    esto es de donde viene la gravedad,
  • 13:22 - 13:27
    pero también deben
    tener cambios de fase.
  • 13:27 - 13:30
    ¿Y qué estimula un cambio de fase?
  • 13:30 - 13:32
    Bueno, la temperatura.
  • 13:32 - 13:37
    Cuando algo se enfría,
    su arreglo geométrico cambiará,
  • 13:37 - 13:40
    y cambiará su fase.
  • 13:40 - 13:43
    Un cambio de fase aquí, en
    las regiones externas de las galaxias,
  • 13:43 - 13:47
    producirá un campo gravitacional,
  • 13:47 - 13:50
    porque eso son
    los campos gravitacionales,
  • 13:50 - 13:53
    son cambios de densidad.
  • 13:53 - 13:55
    ¿De acuerdo?
  • 13:56 - 14:00
    Nos saltamos todo esto.
  • 14:00 - 14:05
    Y ahora veremos la energía
    oscura en 15 segundos.
  • 14:05 - 14:08
    Cuando miramos hacia el cosmos,
    vemos que la luz distante
  • 14:08 - 14:10
    se corre hacia el rojo, ¿de acuerdo?
  • 14:10 - 14:12
    Esto es que pierde algo de
    su energía al viajar hacia nosotros.
  • 14:12 - 14:14
    durante miles de millones de años.
  • 14:14 - 14:16
    Ahora, ¿cómo explicamos
    ese corrimiento al rojo?
  • 14:16 - 14:21
    Actualmente decimos que esto significa que
    el universo se expande, ¿sí?
  • 14:21 - 14:24
    Todas nuestras afirmaciones de que el universo
    se expande provienen de esto,
  • 14:24 - 14:26
    de mediciones de cómo
    el corrimiento al rojo cambia,
  • 14:26 - 14:28
    de esta distancia a
    esta distancia a esa distancia.
  • 14:28 - 14:32
    ¿Bien? Y también medimos
    la expansión de esa forma.
  • 14:32 - 14:35
    Pero hay otra forma de
    explicar el corrimiento al rojo.
  • 14:35 - 14:37
    Así como hay otra forma de explicar
    cómo es que tenía un diapasón
  • 14:37 - 14:39
    entonado en Do,
  • 14:39 - 14:43
    y cuando entré al túnel,
    podían oír la nota Si.
  • 14:43 - 14:46
    Seguro pueden decir que se debe a
    que me estoy moviendo dentro del túnel,
  • 14:46 - 14:51
    pero también puede ser porque
    la presión de la atmósfera
  • 14:51 - 14:54
    está disminuyendo mientras
    el sonido viaja a sus oídos.
  • 14:54 - 14:56
    Eso como que es
    un poco descabellado
  • 14:56 - 14:59
    porque la presión atmosférica
    no disminuye rápido,
  • 14:59 - 15:03
    pero cuando hablamos de miles de millones
    de años luz de viaje por el espacio,
  • 15:03 - 15:05
    todo lo que necesitamos
    son los quanta
  • 15:05 - 15:11
    para tener una pequeña cantidad de
    inelasticidad y el cambio al rojo es inminente.
  • 15:11 - 15:14
    Bueno, hay mucho más
    por explorar en esto,
  • 15:14 - 15:17
    y si están interesados,
    revisen este sitio web
  • 15:17 - 15:20
    y dennos toda
    la retroalimentación que puedan.
  • 15:20 - 15:26
    Se nos acaba el tiempo; sólo diré que este
    anteproyecto nos da una herramienta mental
  • 15:26 - 15:29
    una herramienta que puede expander
    el alcance de nuestra imaginación
  • 15:29 - 15:35
    y quizá, incluso vuelva a encender
    la búsqueda del romanticismo de Einstein.
  • 15:35 - 15:36
    Gracias.
  • 15:36 - 15:39
    (Aplausos)
Title:
Visualizando Once Dimensiones: Thad Roberts en TEDxBoulder
Description:

En esta charla Thad Roberts revela una teoría que podría probar ser la clave para simplificar las varias complejidades de la mecánica cuántica, el espacio y el tiempo.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:48

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